ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMORE

Fusha kurrikulare:Gjeografi Shkalla e kurrikulës:4 / Klasa:VIII

Rezultati i të nxënit të tenes:

Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara) :Komunikus efektiv 2.3.6-Mendimtar kreaktiv-
6.7-nxanës i suks-3.4.5

Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara) 2-2-1

ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORE

Njësia mësimore : Amerika në tersi

Fjalët kyçe :Zbulimi ,Relevi ,Madhësia ,Nr- ban.

Rezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1 Përcaktoni poziten gjeografike ,kufijet,madhësinë ,siperfaqen

2.Evidentoni gadishujt ishujt,ngushticat,gjiret,e Amerikes në terësi

3.Vlersoni rolin që luan pozita gjeografike e Amerikës

Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore:Harta e Botës –Fizike Tabela ,Atlasi gjeografikë,Libri

Lidhja me lëndet tjera mësimore dhe/apo çështjet ndërkurrikulare: Korrelacion me: Gjuhët dhe komunikimi,
Shkencat e natyrës, Shoqëria dhe Mjedisi.

PËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORE

Mësimdhënësi/ja si hyrje në temë shpjegon se çfarë do të mësojnë nxënësit nga kjo njësi mësimore. Në këtë mënyrë,
ata do të dinë se ku do të fokusohen më shumë dhe do të arrijnë më lehtë rezultatet e të nxënit.

Ndarja ne Grupe: 1.Pozita gjeografike e Amerikës në tersi

2. Kufijet dhe madhësia,nr-b
3.Gadishujtë
4. Ishulli
5.Zbulimet e mëdha gjeografike

 Pas përfundimit nxënësit ballafaqohen dhe krahasojm idetë dhe vlersimet e tyre për çështje kryesore.
Në këtë moment është koha kur mësuesi bënë shpjegimet dhe jep informacione të reja

VLERËSIMI I NXËNËSVE

.Nxënënësi vlerësohet me anë të shprehurit me gojë

DETYRAT DHE PUNA E PAVARUR

Pytje dhe Detyra

Reflektimi për rrjedhën e orës mësimore