HOLY ANGEL UNIVERSITY

BASIC EDUCATION DEPARTMENT

Laboratory Elementary School

Silabus Sa Araling Panlipunan 6

Unang Markahan

Pamantayan sa Baitang 6: Naipamamalas ang patuloy na pag-unawa at pagpapahalaga sa

kasaysayan ng Pilipinas mula sa ika-20 siglo hanggang sa
kasalukuyan, tungo sa pagbuo ng tiyak na pagkakakilanlan bilang
Pilipino at mamamayan ng Pilipinas. Naipamamalas ang malalim na
pag-unawa sa kasaysayan ng Pilipinas base sa pagsusuri ng sipi ng
mga piling primaryang sangguniang nakasulat,pasalita, awdyo-biswal
at kumbinasyon ng mga ito,mula sa iba-ibang panahon, tungo sa
pagbuo ng makabansang kaisipan na siyang magsisilbing basehan ng
mas malawak na pananaw tungkol sa mundo.
Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng
Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang
mga kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan
sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino
Pamantayan sa Pagganap: Naipamamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng Pilipinas sa
isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo

Araw Paksa Pamantayan sa Pagkatuto Pagtataya

Unang  OryentasyonsaKlase  Nauunawaan ang  Pagkakakilanlan sa

Linggo  Oryentasyon sa asignatura mga alituntunin at pamamagitan ng
 Pagtalakay sa kahalagahan ng Araw ng Kalayaan patakaran sa pagpuno ng Bingo
Pilipinas paaralan Card
 Nakikilala ang mga  Laro
 guro at kamag-aral
Pagpapahalaga:  Napahahalagahan
ng may pang-unawa
 Pagiging mabuting mag-aaral at pagmamalaki ang
 Respeto sa kapwa kabayanihang ginawa
 Pagsunod sa batas/alituntunin ng paaralan ng mga magigiting na
 Responsableng mamamayan bayani ng bansa.

AP6PMK-Ia-1
 Natutukoy ang
Ikalawang kinalalagyan ng Formative
Linggo  Aralin 1: Ang Kinalalagyan ng Pilipinas at Malayang Pilipinas sa mundo Assessments:
Kaisipan sa Mundo sa  Resitasyon
globo at mapa batay  Paggamit ng prior
sa “absolute location” knowledge hinggil
nito (longhitude at sa lokasyong
Ikatlong latitude) relative o vicinal sa
Linggo  Ang Teritoryo ng Pilipinas Batay sa Kasaysayan at sa pamamagitan ng
Saligang Batas pagsusulat sa tsart

Summative
Assessments:
Pagpapahalaga:  Pagsagot sa
Pagpapasalamat sa lahat ng pagkakataon pagsasanay sa
aklat sa pahina 15-
17 Sagutin Natin
 Pagsusulit # 1.1

Ikaapat na  Aralin 3:Kilusang Propaganda AP6PMK-Ic-5 Formative

Linggo  Nasusuri ang mga Assessments:
Pagpapahalaga: ginawa ng mga  Paggawa ng
Pagpapahayag ng opinyon sa mapayapang paraan makabayang Pilipino akronim
sa pagkamit ng  Resitasyon
kalayaan  Picture Anaylis

5.2 Naipapaliwanag Summative

ang ambag ng Assessments:
Kilusang Propaganda  Paggawa ng bukas
sa pagpukaw ng na liham
damdaming  Pagsagot sa mga
makabayan ng mga pagsasanay sa
Pilipino aklat ( pahina 48-
51 Sagutin Natin )
 Pagsusulit # 1.3 )

Ika- Limang  Unang

Linggo Panggitnang
Markahang
Pangsusulit

Ika – Anim  Aralin 4: Ang Katipunan at ang Rebolusyong Pilipino AP6PMK-Ic-5 Formative
na Linggo ng 1896  Nasusuri ang mga Assessments:
 ginawa ng mga  Pagkompleto ng
makabayang Pilipino impormasyon
 Ang Kongreso ng Malolos at Deklarasyon ng sa pagkamit ng  Resitasyon
Kasarinlan ng mga Pilipino kalayaan  Film analysis

5.3 Natatalakay ang Summative

pagtatag at paglaganap Assessments:
Pagpapahalaga: ng Katipunan  Pagsagot sa
Pagpapakita ng pagmamalasakit at pagmamahal sa kapwa pagsasanay sa
aklat
( pahina 61-62, 67-70
Sagutin Natin )
 Pagsusulit #1.4

Ika – Pitong  Aralin 5: Digmaang Pilipino- Amerikano AP6PMK-Ig-10 Formative

Linggo  Nasusuri ang mga Assessments:
Pagpapahalaga: mahahalagang  Pagbahagi ng
Pagpapakita ng katapangan sa pagtayo sa tama pangyayari sa karanasan
pakikibaka ng mga  Pagbuo ng graphic
Pilipino sa panahon organizer
ng Digmaang  Video analysis
Pilipino- Amerikano Summative
Assessments:
 Pagsagot sa
pagsasanay sa
aklat
(pahina 85-88
Sagutin Natin)
 Pagsusulit # 1.5

Ika- Walong  Aralin 6: Ang Pagdating ng mga Amerikano AP6PMK-Ic-5 Fomative Assessments:
Linggo  Nasusuri ang mga
 Pag-unlad ng Transportasyon at Komunikasyon ginawa ng mga  “Song Analysis”
 makabayang Pilipino  Resitasyon
Pagpapahalaga: sa pagkamit ng
Pagiging bukas ng pag-iisip sa mga pagbabago kalayaan Summative
Assessments:
10.1 Natutukoy ang mga  Pagsagot sa
pangyayaring nagbigay pagsasanay a aklat
daan ( pahina 105-107
sa digmaan ng mga Pilipino Sagutin Natin)
laban sa Estados Unidos  Pagsusulit # 1.6

Ika Siyam na Layunin sa paglilipat: Transfer/ Performance

Linggo Ang mga mag-aaral sa Task:Pagbabasa at
kanilang sariling Pagbigkas ng isang tula
kakayahan ay sabayang na magpapakita ng
makapagbabasa at pagmamalaki at
makapagbibigkas ng tula pagmamahal sa sariling
( verse choir) na ginawa bayan.
ni Andres Bonifacio
(Pag-ibig sa Tinubuang
Lupa) na magpapakita
ng pagmamalaki at
matibay na pagmamahal
sa sariling bansa

Ika Sampung  Unang Markahang

Linggo Pangsusulit
 HOLY ANGEL UNIVERSITY
BASIC EDUCATION DEPARTMENT
Laboratory Elementary School

Silabus Sa Araling Panlipunan 6

Ikalawang Markahan

Pamantayan sa Baitang 6: Naipamamalas ang patuloy na pag-unawa at pagpapahalaga sa

Pamantayang Pangnilalaman:
kasaysayan ng Pilipinas mula sa ika-20 siglo hanggang sa
kasalukuyan, tungo sa pagbuo ng tiyak na pagkakakilanlan bilang
Pilipino at mamamayan ng Pilipinas. Naipamamalas ang malalim na
pag-unawa sa kasaysayan ng Pilipinas base sa pagsusuri ng sipi ng
mga piling primaryang sangguniang nakasulat,pasalita, awdyo-biswal
at kumbinasyon ng mga ito,mula sa iba-ibang panahon, tungo sa
pagbuo ng makabansang kaisipan na siyang magsisilbing basehan ng
mas malawak napananaw tungkol sa mundo.
Ang mag-aaral ay nakapagpapamalas ng mapanuring pang-unawa sa
pamamahala at mga pagbabago sa lipunang Pilipino sa panahon ng
kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng mga Hapon at ang
pagpupunyagi ng mga Pilipino na makamtan ang kalayaan tungo sa
pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang malayang
nasyon at estado

Pamantayan sa Pagganap: Nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at pagpapahalaga sa

konteksto, dahilan, epekto at pagbabago sa lipunan ng
kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng mga Hapon at ang
pagmamalaki sa kontribusyon ng pagpupunyagi ng mga Pilipino na
makamit ang ganap na kalayaan tungo sa pagkabuo ng kamalayang
pagsasarili at pagkakakilanlang malayang nasyon at estado
 Araw Paksa Pamantayan sa Pagkatuto Pagtataya
AP6KDP-11b-2
Unang Linggo  Aralin 7: Mga  Nasusuri ang pamahalaang kolonyal Formative Assessments:
Pagbabago sa ng mga Amerikano  Pagtala sa talahanayan
Pamahalaan at  Nailalarawan ang sistema at  Picture analysis
Ekonomiya sa balangkas ng Pamahalaang Kolonyal  Resitasyon
Panahon ng mga  Nasusuri ang mga patakaran ng
Amerikano malayang kalakalan Summative Assessments:
( free trade) na pinairal ng mga  Pagsagot sa pagsasanay sa
Pagpapahalaga:Pagtitiyaga Amerikano aklat
at pagsisikap ( pahina 124-130 Sagutin Natin)
 Pagsusulit # 2.1

Ikatlong Linggo Aralin 8: Pamumuay AP6KDP-IId-4 Formative Assessments:

ng mga Pilipino  Nasusuri ang kontribusyon ng  Pagsagot ng action plan chart
Noong Panahon ng pamahalaang Komonwelt  Pagbuo ng nawawalang
Komonwelt 4.1 Natatalakay ang mga programa pangyayari sa time line
ng pamahalaan sa panahon ng  Resitasyon
Ikaapat na  Mga Suliraning pananakop
Linggo Panlipunan at 4.2 Nabibigyang katwiran ang Summative Assessments:
Pangkabuhayan at ginagawang paglutas sa mga  Pagsagot sa pagsasanay sa
Paraan ng Paglutas suliraning panlipunan at aklat
sa mga Ito pangkabuhayan sa panahon ng (Pahina 146-149 Sagutin Natin )
Komonwelt  Pagsusulit # 2.2
Pagpapahalaga: Pagiging
maparaan

Ika- Limang Ikalawang Panggitnang Markahang

Linggo Pagsusulit

AP6KDP-IIe-5
Ika-Anim na Aralin 9: Pananakop ng mga  Natatalakay ang mga mahahalagang Formative Assessments:
Linggo Hapones sa Pilipinas pangyayari sa pananakop ng mga  Pagbahagi ng sariling pananaw
 Hapones  Resitasyon
Pagpapahalaga:  Video Analysis
Pagmamalasakit sa bansa AP6KDP-IIf-6
at sa teritoryo  Naipapaliwanag ang motibo ng Summative Assessments:
pananakop ng Hapon sa bansa  Pagsagot sa mga pagsasanay
sa aklat
( pahina164-167 Sagutin Natin)
 Pagbuo ng Timeline
 Pagsusulit # 2.3

Ika –Pitong  Aralin 10: AP6KDP-IIf-g-7

Linggo Pamamahala sa  Nasusuri ang sistema ng Formative Assessments:
Panahon ng mga pamamahala sa panhon ng mga  Pagguhit ng simbolo
Ika Walong Hapones Hapones  Resitasyon
Linggo  Mga Programa ng 7.1 Nailalarawan ang sistema at  Video Analysis
Pamahalaan sa balangkas ng pamahalaang kolonyal ng
Paglutas ng mga mga Hapones Summative Assessments:
Suliraning 7.2 Naipaliliwanag ang mga Patakaran at  Pagsagot sa pagsasanay sa
Pangkabuhayan Batas Pang-ekonomiya gaya ng War aklat
Economy at Economy of Survival at ang ( pahina 183-184 Sagutin Natin)
Pagpapahalaga: mga resulta nito.  Pagsusulit # 2.4
Positibong pagharap sa mga 7.3 Naipapaliwanag ang kontribosyon ng
problema pagtatag ng Ikalawang Republika ng
Pilipinas at mga patakarang may
kinalaman sa pagsasarili
Ika- Siyam na Aralin 11: Mga Hamon sa AP6KDP-IIg-8
Linggo Kasarinlan ng Pilipinas  Nasusuri ang pakikibaka ng mga Formative Assessments:
Pilipino para sa kalayaan sa  Pagbuo ng graphicorganizer
Pagpapahalaga: pananakop ng mga Hapon  Resitasyon
Pagmamahal sa sariling  Nakapagbibigay ng sariling pananaw
bayan tungkol sa naging epekto sa mga Summative Assessments:
Pilipino ng pamamahala sa mga  Pagsagot sa mga pagsasanay
dayuhang mananakop sa aklat
( Pahina 202-203 Sagutin Natin)
 Pagsusulit # 2.3
 Layunin sa paglilipat: Ang mga mag-aaral Transfer/ Performance Task: photo
sa kanilang sariling kakayahan ay exhibit ng mga sitwasyon kung paano
makabubuo ng isang exhibit na nagpapakita ipinagtanggol ng mga Pilipino ang ating
ng mga sitwasyon kung paano ipinaglaban bansa para makamit ang ating
ng mga Pilipino ang kalayaan ng bansa kalayaan )
mula noon hanggang ngayon sa
pamamagitan ng paggawa ng photo exhibit
Ika – Sampung Ikalawang Markahang
Linggo Pagsusulit
 HOLY ANGEL UNIVERSITY
BASIC EDUCATION DEPARTMENT
Laboratory Elementary School

Silabus Sa Araling Panlipunan 6

Ikatlong Markahan

Pamantayan sa Baitang 6: Naipamamalas ang patuloy na pag-unawa at pagpapahalaga sa

kasaysayan ng Pilipinas mula sa ika-20 siglo hanggang sa
kasalukuyan, tungo sa pagbuo ng tiyak na pagkakakilanlan bilang
Pilipino at mamamayan ng Pilipinas. Naipamamalas ang malalim na
pag-unawa sa kasaysayan ng Pilipinas base sa pagsusuri ng sipi ng
mga piling primaryang sangguniang nakasulat,pasalita, awdyo-
biswal at kumbinasyon ng mga ito,mula sa iba-ibang panahon, tungo
sa pagbuo ng makabansang kaisipan na siyang magsisilbing
basehan ng mas malawak na pananaw tungkol sa mundo.
Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ang mas malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa
pagpupunyagi ng mga Pilipino tungo sa pagtugon sa mga suliranin,
isyu at hamon ng kasarinlan
Pamantayan sa Pagganap: Nakapagpakita ng pagmamalaki sa kontribusyon ng mga
nagpunyaging mga Pilipino sa pagkamit ng ganap na kalayaan at
hamon kasarinlan

Araw Paksa Pamantayan sa Pagkatuto Pagtataya

AP6SHK-IIId-3
Unang Linggo  Aralin 12: Ang  Nauunawaan ang kahalagahan ng Formative Assessments:
Pilipinas Bilang Isang pagkakaroon ng soberanya sa  Paglalahad ng saloobin
Ganap na Estado pagpapanatili ng kalayaan ng isang  Pagbuo ng Factstorming Web
bansa  Resitasyon
3.1 Nagbibigay konklusyon na ang
Ikalawang  Ang Pagtatanggol sa isang bansang Malaya ay may Summative Assessments:
Linggo Ating Teritoryo soberanya  Pagsagot sa pagsasanay sa
3.1.1 Naipaliliwanag ang aklat
kahalagahan ng panloob (pahina 221-224 Sagutin Natin)
Pagpapahalaga: na soberanya ng bansa  Pagsusulit # 3.1
Pagpapakita ng pag-ibig sa 3.1.2 Naipapaliwanag ang
bayan o nasyonalismo kahalagahan ng panlabas
na soberanya ng bansa
AP6SHK-IIIe-4
 Nabibigyang katwiran ang
pagtatanggol ng mga mamamayan
ang kalayaan at hangganan ng
teritoryo ng bansa
AP6SHK-IIIe-g-5 Formative Assessments:
Ikatlong  Aralin 13: Panahon  Napapahahagahan ang  Paggawa ng KWL chart
Linggo ng Ikatlong Republika pamamahala ng mga naging  Resitasyon
Mula Panguong pangulo ng bansa mula 1946  Picture Analysis
Roxas hanggang 1972
5.1 Nasusuri ang mga patakaran Summative Assessments:
Ikaapat na  Ang Panunungkulan at programa ng pamahalaan  Pagsagot sa pagsasanay sa
Linggo ni Elpidio Quirino at upang matugunan ang mga aklat
Ramon Magsaysay suliranin at hamon sa (pahina 244-247 Sagutin Natin)
kasarinlan at hamon sa  Paggawa ng Concept Mapping
kasarinlan at pagkabansa ng  Pagsusulit 3.2
mga Pilipino
Pagpapahalaga: 5.2 Naiisa-isa ang mga
Pagpapanatili ng malusog kontribosyon ng bawat
na ugnayan sa kapwa pangulo na nakapagdulot ng
kaunlaransa lipunan at sa
bansa
5.3 Nakabubuo ng konklusyon
tungkol sa pamamahala ng
mga nasabing pangulo
5.4 Nakasusulat ng maikling
sanaysay tungkol sa mga
patakaran ng piling pangulo at
 ang ambag nito sa pag-unlad
ng lipunan at bansa

Ikaapat na Aralin 14: Panahon ng AP6SHK-IIIe-g-5 Formative Assessments:

Linggo Ikatlong Republika (Mula  Napapahahagahan ang
kay Pangulong Garcia pamamahala ng mga naging  Picture analysis
Hanggang Pangulong pangulo ng bansa mula 1946  Resitasyon
Marcos) hanggang 1972  Pagpapahayag ng damdamin
5.1 Nasusuri ang mga patakaran
at programa ng pamahalaan Summative Assessments:
Pagpapahalaga: upang matugunan ang mga  Pagsagot sa mga pagsasanay sa
Pagsisikap upang umunlad suliranin at hamon sa aklat
kasarinlan at hamon sa ( pahina 266-267 Sagutin Natin )
kasarinlan at pagkabansa ng  Paggawa ng maikling sanaysay
mga Pilipino  Pagsusulit # 3.3
5.2 Naiisa-isa ang mga
kontribosyon ng bawat
pangulo na nakapagdulot ng
kaunlaransa lipunan at sa
bansa
5.3 Nakabubuo ng konklusyon
tungkol sa pamamahala ng
mga nasabing pangulo
5.4 Nakasusulat ng maikling
sanaysay tungkol sa mga
patakaran ng piling pangulo at ang
ambag nito sa pag-unlad
ng lipunan at bansa

Ikalimang Ikatlong Panggitnang Markahang

Linggo Pagsusulit

Ika- Anim na Aralin 15: Pagsisikap ng AP6SHK-IIIe-g-5 Formative Assessments:

Linggo Mga Pilipino na Maisaayos  Pagbuo ng cross-word puzzle
ang Kabuhayan sa Panahon 5.2 Naiisa-isa ang mga  Resitasyon
Ika- Pitong ng Ikatlong Republika kontribusyon ng bawat  Pagsusuri sa graph
Linggo pangulo na nakapagdulot ng
Pagpapahalaga: kaunlaransa lipunan at sa Summative Assessments:
bansa  Pagsagot sa mga pagsasanay sa
Pagtitiyaga at pagsisikap 5.3 Nakabubuo ng konklusyon aklat
para sa bansa tungkol sa pamamahala ng ( pahina 282-284 Sagutin Natin )
mga nasabing pangulo  Pagsusulit # 3.4

AP6TDK-Iva-1
Ika-Walong Aralin 16: Ang Pilipinas sa  Nasusuri ang mga suliranin at Formative Assessments:
Linggo Ilalim ng Batas Militar hamon sa kasarinlan at
pagkabansa ng mga Pilipino sa  Pagsagot sa Concept Mapping
ilalim ng Batas Militar  Resitasyon
1.1 Naiisa-isa ang mga pangyayari na  Video Analysis
nagbigay-daan a pagtatakda ng
Pagpapahalaga: Batas Militar Summative Assessments:
Pagtitimpi at pagiging 1.2 Nakabubuo ng konklusyon ukol sa  Pagsagot sa pagsasanay sa
mahinahon epekto ng Batas Militar sa aklat
politika, pangkabuhayan at ( pahina 300-302 Sagutin Natin)
pamumuhay ng mga Pilipino  Pagbuo ng sariling konklusyon
 Pagsusulit # 3.5
Ika Siyam na Aralin 17:Reaksiyon ng mga AP6TDK-Iva-1 Formative Assessments:
Linggo Pilipino sa Patakaran ng  Nasusuri ang mga suliranin at
Batas Militar hamon sa kasarinlan at  Paglalarawan ng pinuno
pagkabansa ng mga Pilipino sa  Resitasyon
Pagpapahalaga: ilalim ng Batas Militar  Video Analysis
Katapangan at pagtayo sa 1.3 Naiisa-isa ang mga pangyayari na
tama nagbigay-daan a pagtatakda ng Summative Assessments:
Batas Militar  Pagsagot sa pagsasanay sa
1.4 Nakabubuo ng konklusyon ukol sa aklat
epekto ng Batas Militar sa (pahina 317-318 Sagutin Natin)
politika, pangkabuhayan at  Pagsusulit # 3.6
pamumuhay ng mga Pilipino
Layunin sa paglilipat: Ang mga mag-
 aaral sa kanilang sariling kakayahan ay
nakasusulat ng balita tungkol sa isang Transfer/ Performance
isyung kinakaharap ng bansa sa Task:Nakasusulat ng isang balita
kasalukuyan patungkol sa kalayaan na tungkol sa isang isyung kinakaharap ng
pamahalaan ang mga pulo sa Spratly . bansa sa kasalukuyan patungkol sa
kalayaan na pamahalaan na
pamahalaan ang mga pulo sa Spratly.

Ika- Sampung Ikatlong Markahang Pagsusulit

Linggo
 HOLY ANGEL UNIVERSITY
BASIC EDUCATION DEPARTMENT
Laboratory Elementary School

Silabus Sa Araling Panlipunan 6

Ikaapat na Markahan

Pamantayan sa Baitang 6: Naipamamalas ang patuloy na pag-unawa at pagpapahalaga sa

Pamantayang Pangnilalaman:
kasaysayan ng Pilipinas mula sa ika-20 siglo hanggang sa
kasalukuyan, tungo sa pagbuo ng tiyak na pagkakakilanlan bilang
Pilipino at mamamayan ng Pilipinas. Naipamamalas ang malalim
na pag-unawa sa kasaysayan ng Pilipinas base sa pagsusuri ng
sipi ng mga piling primaryang sangguniang nakasulat,pasalita,
awdyo-biswal at kumbinasyon ng mga ito,mula sa iba-ibang
panahon, tungo sa pagbuo ng makabansang kaisipan na siyang
magsisilbing basehan ng mas malawak na pananaw tungkol sa
mundo.
Ang mag-aaral ay nakapagpapamalas ng mas malalim na pag-
unawa at pagpapahalaga sa patuloy na pagpupunyagi ng mga
Pilipino tungo sa pagtugon sa mga hamon ng nagsasarili at
umuunlad na bansa.

Pamantayan sa Pagganap: Nakapagpapakita ng aktibong pakikilahok sa gawaing

makatutulong sa pag-unlad ng bansa bilang pagtupad ng sariling
tungkulin na siyang kaakibat na pananagutan sa pagtamasa ng
mga karapatan bilang isang Malaya at maunlad na Pilipino.
 Araw Paksa Pamantayan sa Pagkatuto Pagtataya
AP6 TDK-IV-d-4 Formative Assessments:
Unang Linggo  Aralin 18: Ang Pilipinas  Nasisiyasat ang mga programa
sa Panahon ng ng pamahalaan sa pagtugon sa  Video Analysis
Bagong Republika mga hamon sa pagkabansa ng  Resitasyon
mga Pilipino mula 1986  Pagpuno sa graphic organizer
Pagpapahalaga: hanggang sa kasalukuyan
Positibong pagharap sa Summative Assessments:
kinabukasan  Pagsagot sa mga pagsasanay
sa aklat
( pahina 333-335 Sagutin
Natin)
 Paggawa ng islogan
 Pagsusulit # 4.1
AP6TDK-IV-d-4 Formative Assessments:
Ikalawang  Picture analysis
Linggo  Aralin 19: Muling  Nasisiyasat ang mga programa  Resitasyon
Pagsilang ng ng pamahalaan sa pagtugon ng  Video analysis
Demokrasya sa mga hamon sa pagkabansa ng Summative Assessments:
Pilipinas mga Pilipino mula 1986  Pagsagot sa mga pagsasanay
hanggang sa kasalukuyan sa aklat
Pagpapahalaga: 4.1 Nasusuri ang mga (pahina 350-352 Sagutin Natin)
Pagmamahal sa bayan patakaran at programa ng  Pagsusulit # 4.2
pamahalaan tungo sa pag-
unlad ng bansa

Ikatlong  Aralin 20: Patuloy na AP6TDK-IV-d-4 Formative Assessments:

Linggo Pagtugon sa Hamon  Paglalahad ng damdamin
ng Kasarinlan at  Nasisiyasat ang mga programa  Resitasyon
Pagkamakabansa ( ng pamahalaan sa pagtugon ng  Pagguhit ng simbolo ng
Mula 1986 Hanggang mga hamon sa pagkabansa ng demokrasya
 Kasalukuyan) mga Pilipino mula 1986
hanggang sa kasalukuyan Summative Assessments:
 Corazon C. Aquino 4.1 Nasusuri ang mga  Pagsagot sa mga pagsasanay
Ikaapat na Fidel V. Ramos, patakaran at programa ng sa aklat
Linggo Joseph E. Estrada, pamahalaan tungo sa pag- ( pahina 375-378 Sagutin
unlad ng bansa Natin)
4.2 Naiisa-isa ang mga  Pagsusulit # 4.3
kontribosyon ng bawat pangulo
Ikalimang  Joseph E. Estrada, na nakapagdulo ng kaunlaran
Linggo Gloria Macapagal sa lipunan at sa bansa
Arroyo, Benigno
Simeon C. Aquino

Pagpapahalaga:

Pagsisikap
Pagiging Mabuti at
responsableng Pinuno at
Mamamayan

Ika- Anim na Aralin 21: Mga AP6TDK-IVe-f-6 Formative Assessments:

Linggo Kontemporaneong Isyung  Nasusuri ang mga
Panlipunan kontemporaryong isyu ng  Problem analysis
lipunan tungo sa pagtugon sa  Resitasyon
Pagpapahalaga: mga hamon ng Malaya at  Video analysis
Pagrespeto sa opinyon ng maunlad na bansa
ibang tao 6.1 Pampulitika Summative Assessments:
6.2 Pangkabuhayan  Pagsagot sa mga pagsasanay
6.3 Panlipunan sa aklat
6.4 Pangkapaligiran (pahina 401-402 Sagutin Natin
)
 Pagsusulit # 4.4
Ika- Pitong Aralin 22: AP6TDK-IVc-d-4 Formative Assessment
Linggo  Tungkulin ng Nasisiyasat ang mga programa ng
Mamamayan sa pamahalaan sa pagtugon ng mga  Paglalahad ng damdamin
Kaunlaran hamon sa pagkabansa ng mga  Resitasyon
 Gampanin ng Pilipino mula 1986 hanggang sa  Pagguhit ng simbolo ng
Mamamayan sa kasalukuyan demokrasya
Pagtataguyod ng 4.1 Nasusuri ang mga patakaran at
Kaunlaran programa ng pamahalaan tungo sa Summative Assessment
pag-unlad ng bansa.  Pagsagot sa mga pagsasanay
Ika Walong Aralin 22: 4.2 Naiisa-isa ang mga kontribusyon sa aklat
Linggo  Pangangalaga sa ng bawat pangulo a nakapagdulot ng (pahina 422-424 Sagutin Natin
Kapaligiran at Wastong kaunlaran sa lipunan at sa bansa )
Paggamit ng Likas na 4.3 Nakasusulat ng maikling sanaysay  Pagsusulit # 4.5
Yaman tungkol sa mga patakaran ng piling
pangulo at ang ambag nito sa pag-
 Kahalagahan ng unlad ng lipunan at bansa.
Aktibong Pakikilahok
ng mga Mamamayan

Ika- Siyam na Layunin sa paglilipat: Ang mga mag- Transfer/ Performance Task:
Linggo aaral sa kanilang sariling kakayahan .Nakapagsasagawa ng isang song
ay nakapagsasagawa ng isang song intrepatation ng awiting “Magkaisa”.
interpretation ng awit na “Magkaisa”
na may kaugnayan sa muling
pagsilang ng demokrasya sa Pilipinas.

Ika – Sampung Ikaapat na Markahang Pagsusulit

Linggo