‫الجمهوريّة الجزائريّة الديمقراطيّة الشعبيّة‬

‫الثانوي‬
‫ّ‬ ‫مديرية التّعليم‬ ‫وزارة التربية الوطنيّة‬
‫نموذج اختبار اللّغة العربيّة وآدابها في امتحان شهادة البكالوريا‬
‫المدّة‪ 03 :‬ساعات‪.‬‬ ‫رياضي – تسيير واقتصاد ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫تجريبية – رياضيات – تقني‬
‫ّ‬ ‫الشّعبة‪ :‬علوم‬
‫المعامل‪03 :‬‬

‫ص‪:‬‬
‫ال ّن ّ‬
‫يا نهر ‪ ،‬هل نضبت مياهك ‪ ،‬فانقطعت عن الخرير ؟‬ ‫‪.1‬‬
‫عزم ــك ‪ ،‬فانثنيت عن المسير ؟‬
‫أم قد هرمت ‪ ،‬وخار ُ‬ ‫‪.2‬‬
‫والزهور‬ ‫كنت ِّ‬
‫مرنـما بين الحدائق ّ‬ ‫باألمس َ‬ ‫‪.3‬‬
‫الدهور‬
‫تتلو على الدنيا وما فيها أحاديث ّ‬ ‫‪.4‬‬
‫وتوجعي‬
‫ّ‬ ‫سمعت تنهّدي‬
‫َ‬ ‫كنت إذا‬
‫باألمس َ‬ ‫‪.5‬‬
‫تبكي‪ .‬وها أبكي أنا وحدي ‪ ،‬وال تبكي معي‬ ‫‪.6‬‬
‫ورق عليه وال جمال‬
‫الصفصاف ال ٌ‬
‫ها حولك ّ‬ ‫‪.7‬‬
‫يحثو كئيبا كلّما مرت به ريح َّ‬
‫الشمال‬ ‫‪.8‬‬
‫ّ‬
‫الربيع‬
‫لكن سينصرف ال ّشتا ‪ ،‬وتعود أياّم ّ‬ ‫‪.9‬‬
‫الصقيع‬
‫ك جسمك من عقال م ّكنته يد ّ‬
‫فتف ّ‬ ‫‪.10‬‬
‫قد كان لي يا نهر قلب ضاحك مثل المروج‬ ‫‪.11‬‬
‫حر كقلبك فيه أهواء وأمال تموج‬
‫ّ‬ ‫‪.12‬‬
‫مكبال‬
‫يا نهر‪ ،‬ذا قلبي أراه ‪ ،‬كما أراك ‪ّ ،‬‬ ‫‪.13‬‬
‫والفرق ّأنك سوف تنشط من عقالك وهو‪ ...‬ال‬ ‫‪.14‬‬
‫مخائيل نعيمة – المجموعة الكاملة – المجلّد الرابع ‪.‬‬

‫اقلب الصفحة‬ ‫الصفحة ‪1/2‬‬

 ‫األسئلة ‪:‬‬
‫الفكري‪ 10 [ :‬ن ]‬
‫ّ‬ ‫أ ـ البناء‬
‫النص ؟ علّل ‪.‬‬
‫‪ .1‬ما سبب حزن ال ّشاعر كما يبدو من خالل ّ‬
‫ص؟‬
‫الن ّ‬
‫‪ .2‬أين تلمس نبرة العتاب الصريح في ّ‬
‫وضح ذلك معلّال إجابتك‪.‬‬
‫النص بعض مظاهر التّجديد في القصيدة الحديثة‪ّ ،‬‬
‫‪ .3‬يعكس ّ‬
‫‪ .4‬فيم تنحصر معاني القصيدة ؟‬
‫ص على قيم شتى ‪ ،‬أبرز اثنتين منها‪.‬‬
‫الن ّ‬
‫‪ .5‬انطوى ّ‬
‫ص‪ ،‬واذكر بعض مؤ ّشراتهما‪.‬‬
‫الن ّ‬
‫والنمط الخادم في ّ‬
‫النمط الغالب ّ‬
‫حدد ّ‬
‫‪ّ .6‬‬
‫غوي ‪ 10 [ :‬ن ]‬
‫ب ـ البناء اللّ ّ‬
‫‪ .1‬على من يعود ضمير الغائب في البيتين‪ :‬الثامن والعاشر ؟‬
‫البالغي منه‪.‬‬
‫ّ‬ ‫نوع الشاعر بين الخبر واإلنشاء ‪ ،‬مثّل لك ّل أسلوب مع بيان الغرض‬
‫‪ّ .2‬‬
‫محددا نوعيهما‪ ،‬ومبرزا أثرهما في المعنى‪.‬‬
‫ص حافل بالبيان‪ ،‬استخرج صورتين ّ‬
‫الن ّ‬
‫‪ّ .3‬‬
‫‪ .4‬أعرب ما تحته خط‪.‬‬
‫ص؟ مثّل ببعض األفعال‪.‬‬
‫الن ّ‬
‫‪ .5‬ما الداللة المعنوية للفعل المضارع‪ ،‬وما أثرها في اتساق ّ‬
‫ك؟‪.‬‬
‫بم توحي لك األلفاظ التّالية‪ :‬يجثو‪ ،‬عقال‪ ،‬تف ّ‬
‫‪َ .6‬‬

‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة ‪2/2‬‬ ‫انتهى‬

‫نموذج اإلجابة وسلّم التّنقيط‬

‫العالمة‬ ‫محاور‬
‫عناصر اإلجابة‬
‫المجموع‬ ‫مجزأة‬ ‫الموضوع‬
 ‫‪01‬‬ ‫‪ .1‬السبب هو رؤية النّهر وقد استحال إىل كتلة بيضاء من الثلج ‪ ،‬نتيجة ش ّدة‬
‫‪01‬‬ ‫األول والثاين‪.‬‬
‫الربودة‪ .‬التعليل ‪:‬البيتان ّ‬
‫‪01‬‬ ‫‪ .2‬نلمس العتاب يف البيتني ‪ 5‬و‪« .6‬ها أبكي أنا وحدي وال تبكي معي‪» .‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪ .3‬مظاهر التجديد يف القصيدة العربيّة احلديثة ‪:‬‬
‫‪01.5‬‬ ‫توظيف عناصر الطبيعة ـ النزعة الرومانسيّة ـ النزعة الذاتيّة ـ نزعة التشاؤم ـ‬
‫التأمليّة وتنويع القافية يف القصيدة ‪.‬‬‫النزعة ّ‬ ‫البناء‬
‫‪01.5‬‬ ‫‪ .4‬معاين القصيدة تنحصر يف ‪ :‬األسف على املاضي السعيد ‪ .‬الشكوى من شقاء‬
‫الفكري‬
‫ّ‬
‫احلاضر ‪،‬مث حملة خاطفة من الرجاء ‪.‬‬
‫‪01‬‬ ‫الرومانسي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .5‬إبراز قيمتني من النّص‪ :‬قيمة فنّية أدبيّة تتجلّى يف مظاهر االجّت اه‬
‫‪01‬‬ ‫وقيمة إنسانيّة‪.‬‬
‫‪02‬‬ ‫سن مب ّكرة‬
‫السردي املالئم ملوقف الشاعر وظروف اغرتابه يف ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪ . 6‬النّمط الغالب هو‬
‫الوصفي ومن مؤ ّشرات النّمطني‪:‬‬‫ّ‬ ‫حيث كان طالبا يف روسيا‪ .‬خيدمه النّمط‬
‫األفعال املاضية‪ ،‬األفعال املضارعة‪ ،‬الدالالت الزمنية‪،‬اجلمل اخلربية‪...‬‬
‫‪01.5‬‬ ‫‪ .1‬يعود ضمري الغائب يف البيت الثامن على الصفصاف‪ ،‬ويف البيت العاشر على‬
‫العقال‪.‬‬
‫‪01.5‬‬ ‫التعجب‪.‬‬
‫‪ .2‬مثال عن اإلنشاء‪ :‬االستفهام « هل نضبت؟ » غرضه ّ‬
‫التحسر‪.‬‬
‫ّ‬ ‫والزهور» وغرضه‬ ‫مثال عن اخلرب ‪« :‬باألمس كنت مرتمنا بني احلدائق ّ‬
‫‪10‬‬
‫‪ .3‬الصورتان البيانيتان مها ‪:‬‬
‫‪01.5‬‬ ‫«حر كقلبك فيه أهواء ومروج »‪ .‬تشبيه مرسل‪ .‬أثره توضيح املعىن وتشخيصه‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫البناء‬
‫« أم قد هرمت وخار عزمك؟ » ‪ .‬استعارة مكنيّة شبّه النّهر بالشيخ اهلرم الضعيف‪،‬‬
‫اللّغوي‪:‬‬
‫ّ وأثرها توضيح املعىن عن طريق التّشخيص‪.‬‬
‫‪01,5‬‬ ‫‪ .4‬كئيبا حال ‪ ،‬جسمك مفعول به‪ ،‬والكاف ضمري مضاف إليه‪...‬ـ‬
‫‪02‬‬ ‫‪ .5‬الداللة املعنوية للفعل املضارع هي إفادته االستمرارية وهو هبذا يفيد يف اتساق‬
‫ص الذي يبتدئ بالكآبة مستعمال األفعال املاضية لينتقل إىل األمل فيما هو سعيد‪.‬‬ ‫النّ ّ‬
‫‪02‬‬ ‫والتضرع‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .6‬تبدو األلفاظ التالية قويّة اإلحياء‪ ،‬فكلمة « جيثو » توحي بال ّذل‬
‫حرر‪.‬‬‫تفك » توحي بالتّ ّ‬ ‫الرباط وإحكامه‪ّ « .‬‬ ‫« عقال » توحي بش ّدة ّ‬

‫الصفحة‪1/1:‬‬