3: სასწავლო პროცესის პოზიტიური მართვა და მზაობა პროფესიული განვითარებისთვის

(თვითრეგულირებადი)

სახელი: ___თამარი________ თარიღი: ____24/05__

გვარი: __კახაშვილი_________

სკოლის დასახელება: __139ე საჯარო სკოლა_________

კვირა 3. რეფლექსია

1. თვითშეფასების კითხვარი

ქვემოთ ჩამოთვლილია სავარჯიშოები, რომლებიც ამ კვირის განმავლობაში უნდა

შეგესრულებინათ. შეასრულეთ ეს სავარჯიშოები?

 თუ რომელიმე სავარჯიშოს უპასუხეთ "არა", გირჩევთ უკან დაბრუნდეთ და კიდევ

ერთხელ გადახედოთ ამ კვირის განმავლობაში შესასრულებელ დავალებებს. ეს
გაგიადვილებთ მომდევნო კვირის სავარჯიშოების შესრულებას. 
 თუ აირჩიეთ "ნაწილობრივ", გთხოვთ, ქვემოთ, კომენტარებში ჩაწეროთ, რა
გაგიჭირდათ და რატომ ვერ შესძელით დავალების სრულად შესრულება?

ნომერი სავარჯიშოს დასახელება დიახ არა ნაწილობრივ

3.1.1 კვირის შესავალი ☒ ☐ ☐
3.2.1 სავარჯიშო: სხვადასხვა პოზიციის ანალიზი ☒ ☐ ☐
3.2.2 სავარჯიშო: მოსწავლის ქცევის პრობლემები ☒ ☐ ☐
3.2.3 სავარჯიშო: პრობლემის ანალიზი 1: მიზეზები ☒ ☐ ☐
3.2.4 სავარჯიშო: პრობლემის ანალიზი 2 - მიზეზები ☒ ☐ ☐
და შედეგები
3.2.5 სავარჯიშო: თვითრეგულაცია ☒ ☐ ☐
3.3.1 პრობლემური სიტუაციის განხილვა ☒ ☐ ☐
3.3.2 პრეზენტაცია: ქცევის მართვის სწავლება ☒ ☐ ☐
3.3.3 ვიდეო: მეტაკოგნიცია ☒ ☐ ☐
3.3.4 მოსწავლეებთან კომუნიკაციის ფორმები ☒ ☐ ☐
3.4.1 შემაჯამებელი ვიდეო ☒ ☐ ☐
3.4.2 შემაჯამებელი ქვიზი ☒ ☐ ☐

კომენტარი:საინტერესო და გასაგებია
3: სასწავლო პროცესის პოზიტიური მართვა და მზაობა პროფესიული განვითარებისთვის
(თვითრეგულირებადი)

2. კვირის რეფლექსია: ონლაინ კურსში მიღებული ცოდნა

2.1 მოკლედ აღწერეთ, რა იყო საინტერესო ამ კვირის მასალაში. იმსჯელეთ თუ რატომ იყო
აღნიშნული საკითხები საინტერესო თქვენთვის, რა დამატებითი კითხვები გაგიჩნდათ ან რას
თვლით განსაკუთრებით სასარგებლოდ

რა იწვევს ქცევის პრობლემებს;

როგორ შეიძლება პრობლემებისა და მათი გამომწვევი მიზეზების გაანალიზება;

როგორ შეიძლება მოსწავლეებისთვის თვითმართვის სწავლება. ქცევის პრობლემების

ანალიზისას განვიხილეთ, რომ უნდა მოვახდინოთ პრობლემისადა მისი გამომწვევი
მიზეზის ინდენტიფიცირება; ასევე, უნდა შევძლოთ დავინახოთ პრობლემისა და
მიზეზის ურთიერთკავშირი. ასევე, მნიშვნელოვანია მოსწავლეს ვასწავლოთ
სწავლის თვითმართვა.ამ კუთხით მნიშვნელოვანია მათ განვუვითაროთ მიზნების
დასახვის, მიზნის მიღწევისსაშუალებების დაგეგმვის, ყურადღების ფოკუსირების,
თვითმონიტორინგის უნარი. ასევე, მნიშვნელოვანია მოსწავლეს დავანახოთ,თუ
როგორ ურთიერთობს ის დამკვიდრებულ წესებთან.
3: სასწავლო პროცესის პოზიტიური მართვა და მზაობა პროფესიული განვითარებისთვის
(თვითრეგულირებადი)

იმსჯელეთ იმის შესახებ, თუ როგორ შესძელით ამ კვირის მასალის გათვალისწინება

თქვენ პედაგოგიურ საქმიანობაში. თუ ეს ჯერ ვერ შესძელით, მაშინ აღწერეთ, თუ როგორ
აპირებთ მიღებული ცოდნის გამოყენებას ახლო მომავალში?

აღნიშნული მიზნის მისაღწევად, მნიშვნელოვანიამასწავლებელმა ხშირად

შეასრულებინოს მოსწავლეებს სიტუაციური ამოცანები ჩართოს
დისკუსიებში;მოახდენინოს რეფლექსიები;