2: მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო გარემო - სწავლებისა და შეფასების

სტრატეგიები (თვითრეგულირებადი)

სახელი: ქეთი თარიღი: 17/02/23

გვარი: მახარაძე

სკოლის დასახელება:შპს ნერგები

კვირა 1. რეფლექსია

1. თვითშეფასების კითხვარი

ქვემოთ ჩამოთვლილია სავარჯიშოები, რომლებიც ამ კვირის განმავლობაში უნდა

შეგესრულებინათ. შეასრულეთ ეს სავარჯიშოები?

 თუ რომელიმე სავარჯიშოს უპასუხეთ "არა", გირჩევთ უკან დაბრუნდეთ და კიდევ

ერთხელ გადახედოთ ამ კვირის განმავლობაში შესასრულებელ დავალებებს. ეს
გაგიადვილებთ მომდევნო კვირის სავარჯიშოების შესრულებას. 
 თუ აირჩიეთ "ნაწილობრივ", გთხოვთ, ქვემოთ, კომენტარებში ჩაწეროთ, რა
გაგიჭირდათ და რატომ ვერ შესძელით დავალების სრულად შესრულება?

ნომერი სავარჯიშოს დასახელება დიახ არა ნაწილობრივ

1.1.1 კვირის შესავალი ☒ ☐ ☐
1.2.1 დავალება: მიზნების შეფასება ☒ ☐ ☐
1.2.2 პრეზენტაცია: სასწავლო მიზნების ☒ ☐ ☐
მახასიათებლები
1.2.3 სავარჯიშო: სასწავლო მიზნის შეფასება ☒ ☐ ☐
1.2.4 ვიდეო: გაზომვადი მიზნის ელემენტები ☒ ☐ ☐
1.2.5 სავარჯიშო: მიზნის ელემენტები ☒ ☐ ☐
1.3.1 სავარჯიშო: მიზნების კლასიფიკაცია ☒ ☐ ☐
1.3.2 მიზნების კლასიფიკაცია ☒ ☐ ☐
1.3.3 ვიდეო - სასწავლო მიზნების ტაქსონომია ☒ ☐ ☐
1.3.4 საკითხავი: ბლუმის ტაქსონომიის დონეები ☒ ☐ ☐
1.3.5 სავარჯიშო: ბლუმის ტაქსონომიის გამოყენება ☒ ☐ ☐
აქტივობების მიზნების დაგეგმვისას
1.3.6 ცოდნის კატეგორიები ☒ ☐ ☐
1.3.7 დავალება: მიზნების გაუმჯობესება ☒ ☐ ☐
1.3.8 პრეზენტაცია -ახალი სკოლა ☒ ☐ ☐
1.3.9 ცნებები და მკვიდრი წარმოდგენები ☒ ☐ ☐
1.3.10 კომპლექსური დავალება ☒ ☐ ☐
1.4.1 კვირის შეჯამება ☒ ☐ ☐
1.4.2 შემაჯამებელი ქვიზი ☒ ☐ ☐
 
2: მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო გარემო - სწავლებისა და შეფასების
სტრატეგიები (თვითრეგულირებადი)

კომენტარი: ყველა დავალება შევასრულე.

2. კვირის რეფლექსია: ონლაინ კურსში მიღებული ცოდნა

2.1 მოკლედ აღწერეთ, რა იყო საინტერესო ამ კვირის მასალაში. იმსჯელეთ თუ რატომ იყო
აღნიშნული საკითხები საინტერესო თქვენთვის, რა დამატებითი კითხვები გაგიჩნდათ ან რას
თვლით განსაკუთრებით სასარგებლოდ

საკმაოდ მრავლისმომცველი და საინტერესო კვირა იყო. საკმაოდ საინტერესო იყო მიზნების

ელემენტების გაცნობა და ბლუმის ტაქსონომია. დაბალი და მაღალი სააზროვნო უნარების
გაცნობა., თანდართული სავარჯიშოებით. ასევე საინტერესო იყო კომპლექსური დავალების
ნიმუშები და შესაბამისობის დადგენა ცნებასთან და მკვიდრ წარმოდგენებთან.

2.2 იმსჯელეთ იმის შესახებ, თუ როგორ შესძელით ამ კვირის მასალის გათვალისწინება

თქვენ პედაგოგიურ საქმიანობაში. თუ ეს ჯერ ვერ შესძელით, მაშინ აღწერეთ, თუ როგორ
აპირებთ მიღებული ცოდნის გამოყენებას ახლო მომავალში

ამ კვირის მასალის გათვალისწინება შევძელი ნაწილობრივ და შევქმენი კომპლექსური

დავალება „წერილი გოდერძი ჩოხელს“, რომელიც ითვალისწინებდა ქართულის
სტანდარტიდან გამომდინარე ცნებებს: ჟანრი და ენობრივ-გამომსახველობითი საშუალებები,
შესაბამის მკვიდრ