ა.(ა.)ი.პ.

საქართველოს საპატრიარქოს, კახათის წმიდა გიორგის სახელობის სასულიერო გიმნაზიის

შემაჯამებელი დავალების ანალიზი

კლასი ---- VIII

საგანი ---- სამოქალაქო თავდაცვა და უსაფრთხოება
პედაგოგი ---- ადელინა მიქაია
შემაჯამებელი დავალების რაოდენობა ---- 1
შემაჯამებელი სამუშაოს შესრულების ფორმა --- ტესტირება

კლასში ჩატარებული შემაჯამებელი დავალებების შეფასებები

გუგუჩია ზარანდია კვარაცხელია ქვარაია ჯგერენაია

დემეტრე კოკა ანა გიორგი ილია

მიღებული
10 7 10 9 10
ქულა
დავალება N 1
 1 2 3 4  

შემაჯამებელი შემაჯამებელი შემაჯამებელი შემაჯამებელი შენიშვნ

ა

 
   

ჩატარების დრო 10.06

კლასის საშუალო    
არითმეტიკული
ქულა ამ 9.2
შემაჯამებელში

რა გაუჭირდა ახალი ტერმინოლოგიის    

კლასს ამ ათვისება
შემაჯამებელში

სტანდარტის მოსწავლეს შეუძლია    

რომელ დაუკავშიროს ერთმანეთს
შედეგებზე/შედეგე საქართველოსათვის
ბზე  გადის ეს დამახასიათებელი
შემაჯამებელი საგანგებო სტუაციების
არსი გამომწვევ მიზეზებსა
და შესაძლო შედეგებს.
 საგნობრივი სტანდარტის შესაბამისად, ესგ-ს რომელ მისაღწევ შედეგზე გადის კონკრეტული შემაჯამებელი დავალება

N კლასში ჩატარებული შემაჯამებელი კლასის საგნობრივი სტანდარტის შესაბამისად, რომელ მისაღწევ შედეგზე გადის?
დავალების ნომერი და თარიღი
1 უსაფ.VIII.1.
დავალება № 1 მოსწავლეს შეუძლია გამოიყენოს ადგილზე ორიენტაციის   საშუალებები უცნობ ადგილას
უსაფრთხოდ მოძრაობისათვის.

უსაფ.VIII.2.მოსწავლეს შეუძლია   აღწეროს თვითგადარჩენის მოქმედებები  და  შესაბამისი

ღონისძიებები.

უსაფ.VIII.3.მოსწავლეს შეუძლია დაუკავშიროს ერთმანეთს საქართველოსათვის

დამახასიათებელი საგანგებო სტუაციების არსი გამომწვევ მიზეზებსა და შესაძლო
შედეგებს.

უსაფ.VIII.4. მოსწავლეს შეუძლია საგანგებო სიტუაციებში მოქმედებისა და ქცევის წესების

ცოდნის გამოვლენა
შემაჯამებელი
სამუშაოების –რამდენი შემაჯამებელი ჩატარდა? 1
ანალიზი
–ესგ საგნობრივი სტანდარტის რომელ შედეგებზე/შედეგებზე  გადის ეს შემაჯამებელი დავალებები?
შედეგი თვალსაჩინოა თუ მოსწავლე აღწერს კონკრეტული საბრძოლო საშუალების მოქმედებისას
უსაფრთხოების დაცვის წესებს.

–რა ტიპის შემაჯამებელი სამუშაოები ჩატარდა? ტესტირება

- რა ტიპის აქტივობების დაძლევა გაუჭირდა მოსწავლეთა უმრავლესობას ამა თუ იმ შემაჯამებელი

სამუშაოს დროს?

უჭრთ ძირითადი ცნებები ახსნა

შეჯამება -ესგ შესაბამის შედეგებთან მიმართებაში,

როგორ შეიძლება შეფასდეს შემაჯამებელი სამუშაოების  დაგეგმვის, განხორციელებისადა
შეფასების პროცესი?

საბოლოოო ჯამში მუშაობით ნაწილობრივ კმაყოფილი ვარ რადგან არ იქნა მიღწეული ესგ- ით
მისაღწევი შედეგები
რეკომენდაციები, --რა არის ამ შემაჯამებელი სამუშაოების ძლიერი მხარე?
პირველი სემესტრის
შემაჯამებელი შედეგებზე რეაგირებისთვის უფრო მეტი ყურადღების დათმობა
სამუშაოების
დაგეგმვისთვის --რა არის გასაუმჯობესებელიამ შემაჯამებელ სამუშაოებში?

საჭიროა მოსწავლეთა მოტივაციის ამაღლება,მათი დაინტერესება,რათა მეტი პასუხისმგებლობით

მოეკიდონ შემაჯამებელ დავალებებს.

--როგორ შეიძლება გაუმჯობესება?

აუცილებლად უნდა იყოს გათვალისწინებული მოსწავლის შესაძლებლობა და

საჭიროება,სავარჯიშოებიც მათზე დაყრდნობით უნდა შევადგინოთ.