КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 5

БЕЗСПОЛУЧНИКОВЕ СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ. СКЛАДНІ БАГАТОКОМПОНЕНТНІ РЕЧЕННЯ З

РІЗНИМИ ТИПАМИ ЗВ’ЯЗКУ. ПЕРІОД. НАДФРАЗНА ЄДНІСТЬ. ТЕКСТ

студент/а/ки _______Самохіної Аліни_________________________________ гр. __5___________

І. (0,2 б.) Хто з мовознавців започаткував підхід визначення безсполучникових складних

речень у межах складносурядних та складнопідрядних речень?
а) О. Пєшковський; в) П. Фортунатов;
б) М. Поспєлов; г) Ф. Буслаєв.

ІІ. (0,2 б.) Хто з мовознавців в українському мовознавстві дотримується розгляду

безсполучникових складних речень як окремого типу складних речень?
а) І. Вихованець; в) А. Бронська;
б) С. Дорошенко; г) Л. Кадомцева.

ІІІ. (0,2 б.) Центром безсполучникових складних речень є

а) речення з однотипними частинами;
б) речення з неоднотипними частинами;
в) речення з недиференційованим синтаксичним зв’язком.

ІV. (0,2 б.) Визначте серед поданих речення з недиференційованим синтаксичним

зв’язком.
а) Пан гуляв у себе в замку – у ярмі стогнали люди (Леся Українка).
б) Він тріпнув своїм кучерявим чубом – козацька голова зависла у пісню (Б. Харчук).
в) Будеш сіяти з сумом – вродить печаль (М. Стельмах).
г) Душа пройшла всі стадії печалі – тепер уже сміятися пора (Л. Костенко).

V. (1 б.)  Визначте тип речення Художнику, ти – пілігрим: йдеш по святих місцях людського

духу (Л. Костенко)
а) однорідного складу;
б) неоднорідного складу.

а) перелічувальні відношення; г) з’ясувально-об’єктні відношення;

б) зіставно-протиставні відношення ; ґ) відношення пояснювальні;
в) відношення зумовленості; д) компаративні відношення.

а) відкрита структура;
б) закрита структура.

а) типізованої структури;
б) нетипізованої структури.

а) вільний порядок;
б) твердий порядок.

VІ. (1 б.) У реченні І чую: хтось біжить мені навстріч (В. Герасим’юк) між частинами
відношення
а) однорідного складу;
б) неоднорідного складу.

а) перелічувальні відношення; г) з’ясувально-об’єктні відношення;

б) зіставно-протиставні відношення ; ґ) відношення пояснювальні;
в) відношення зумовленості; д) компаративні відношення.
 а) відкрита структура;
б) закрита структура.

а) типізованої структури;
б) нетипізованої структури.

а) вільний порядок;
б) твердий порядок.

VІІ. (0,2 б.) Тире в безсполучниковому складному реченні ставлять між відносно

а) рівноправними частинами, які виражають час, умову, наслідок або висновок першої;
б) нерівноправними частинами, які зіставляються або протиставляються;
в) рівноправними частинами, які зіставляються або протиставляються.

VІІІ. (0,6 б.) Скільки предикативних частин у реченні? Скільки рівнів? Які семантико-

синтаксичні відношення на зовнішньому рівні?
Є й досі люди: вітер і ліси Одбилися у їх очах жорстоких, В них перегукуються голоси,
Загублені у давніх, сивих роках (М. Рильський)
______3________1__________безсполучникове__________________________________________

ІХ. (0,6 б.) Скільки предикативних частин у реченні? Скільки рівнів? Які семантико-

синтаксичні відношення на зовнішньому рівні?
Дряпнуло в грудях, скоробилась в Арсена совість – за цілий рік ні разу не провідав Яцька –
боявся (Р. Іваничук)
_____3_________2___________безсполучникове_________________________________________

Х. (1 б.) Подана складна синтаксична конструкція: Ще образ ваш не стерся, не поблід: іду в
ліси, де мій зостався слід, і знов мені шумлять дерева чулі (М. Орест) – із
а) сурядністю і підрядністю; г) підрядно-безсполучниковим зв’язком;
б) сурядно-безсполучниковим зв’язком; ґ) безсполучниково-підрядним зв’язком;
в) безсполучниково-сурядним зв’язком ; д) усіма типами зв’язку.

Обсяг конструкції. Глибина конструкції. Синтаксичний зв’язок на зовнішньому рівні.

_____4______________3___________________безсполучниковий__________________________

Лінійна структурна схема.

_________[ ]: [ ],(де), і [ ]_____________________________________________________________

ХІ. (1 б.) Подана складна синтаксична конструкція: Плачуть голі дерева, плачуть солом’яні
стріхи, вмивається сльозами убога земля й не знає, коли усміхнеться (М. Коцюбинський) – із
а) сурядністю і підрядністю; г) підрядно-безсполучниковим зв’язком;
б) сурядно-безсполучниковим зв’язком; ґ) безсполучниково-підрядним зв’язком;
в) безсполучниково-сурядним зв’язком ; д) усіма типами зв’язку.

Обсяг конструкції. Глибина конструкції. Синтаксичний зв’язок на зовнішньому рівні.

______4__________3___________________безсполучниковий___________________________

Лінійна структурна схема.

__________[ ], [ ], [д. ], (коли)________________________________________________________

ХІІ. (1 б.) Подана складна синтаксична конструкція: Підвали частково позавалювались, і в

селі казали, що колись вони були з’єднані з тими стародавніми печерами-норами, які нібито в
старовину пролягали попід усім Медвинцем і в яких нібито в давнину люди рятувались од татарів
(Є. Гуцало) – із
а) сурядністю і підрядністю; г) підрядно-безсполучниковим зв’язком;
б) сурядно-безсполучниковим зв’язком; ґ) безсполучниково-підрядним зв’язком;
в) безсполучниково-сурядним зв’язком ; д) усіма типами зв’язку.

Обсяг конструкції. Глибина конструкції. Синтаксичний зв’язок на зовнішньому рівні.

_______5________________3_________________сурядний_______________________________

Лінійна структурна схема.

________[ ], і [ ], що (ім ), (які), [ ].___________________________________________________

ХІІІ. (1 б.) Подана складна синтаксична конструкція: В кожній краплині крові, в кожній

судинці сидить історичний досвід, у кожному з нас він сидить, ми тільки про це не знаємо; він
спить, немов мумія, і тисячі, мільйони з нас умирають, не підозріваючи навіть про первоцвіт, який
вони носили в собі (Р. Федорів) – із
а) сурядністю і підрядністю; г) підрядно-безсполучниковим зв’язком;
б) сурядно-безсполучниковим зв’язком; ґ) безсполучниково-підрядним зв’язком;
в) безсполучниково-сурядним зв’язком ; д) усіма типами зв’язку.

Обсяг конструкції. Глибина конструкції. Синтаксичний зв’язок на зовнішньому рівні.

______7________________2__________________безсполучниковий________________________

Лінійна структурна схема.

___________[ ], [ ], [ ]; [ ], [ ], ( ім), ( )__________________________________________________

ХІV. (0,4 б.) Визначте, які відношення між частинами поданого періоду і який період за

структурою: Високих дум святі скрижалі, Всі наші радощі і жалі, Всі ті боління і надії, І чарівливі
гарні мрії – Все, що від тебе в серце впало, Не загубилось, не пропало (М. Вороний).
а) означальні; ґ) темпоральні; ж) мети;
б) протиставні; д) просторові; з)
допустові;
в) з’ясувально-об’єктні; е) умовні; и) наслідкові;
г) узагальнення; є) причини; і) компаративні.

а) просте ускладнене; в) складнопідрядне; ґ) з різними типами зв’язку.

б) складносурядне; г) безсполучникове;

ХV. (0,4 б.) Визначте, які відношення між частинами поданого періоду і який період за

структурою: Чи набрунькується гілля, Чи встигне вгрітися земля, Чи запарують косогори, Чи іван-
чай ще зацвіте, Чи знову хуга замете по сіро-чорних коридорах, – А я залишуся таким, Яким ступив
у рідний дім (В. Стус).
а) означальні; ґ) темпоральні; ж) мети;
б) протиставні; д) просторові; з)
допустові;
в) з’ясувально-об’єктні; е) умовні; и) наслідкові;
г) узагальнення; є) причини; і) компаративні

а) просте ускладнене; в) складнопідрядне; ґ) з різними типами зв’язку.

б) складносурядне; г) безсполучникове;

ХVІ. (0,4 б.) Визначте, які відношення між частинами поданого періоду і який період за

структурою: Не встигли дужі ноги находитись, натомитися по зелених дорогах, не надивилися ясні
очі на сонце, не намилувалися серця життям, а вже земля заколисала своїх оборонців міцним,
непробудним сном (М. Стельмах).
 а) означальні; ґ) темпоральні; ж) мети;
б) протиставні; д) просторові; з)
допустові;
в) з’ясувально-об’єктні; е) умовні; и) наслідкові;
г) узагальнення; є) причини; і) компаративні.

а) просте ускладнене; в) складнопідрядне; ґ) з різними типами зв’язку.

б) складносурядне; г) безсполучникове;

ХVІІ. (0,4 б.) Визначте, які відношення між частинами поданого періоду і який період за

структурою: Що земля поділяється на шматочки, що людей усе більшає, а землі не прибуває, що
вже й тепер чимало бурлаків, а далі й більше буде – це кожний бачить і знає (М. Коцюбинський).
а) означальні; ґ) темпоральні; ж) мети;
б) протиставні; д) просторові; з)
допустові;
в) з’ясувально-об’єктні; е) умовні; и) наслідкові;
г) узагальнення; є) причини; і) компаративні.

а) просте ускладнене; в) складнопідрядне; ґ) з різними типами зв’язку.

б) складносурядне; г) безсполучникове;

ХVІІІ. (0,4 б.) Визначте спосіб зв’язку між реченнями надфразної єдності Мова – наша

зброя, якою ми служимо народові, що нас породив, вигодував і виховав. Мова – втілення думки. Що
багатша думка, то багатша мова. Любімо її, вивчаймо її, розвиваймо її. Борімося за красу мови, за
правильність мови, за приступність мови, за багатство мови (М. Рильський).
а) ланцюговий;
б) паралельний; в) комбінація ланцюгового і паралельного зв’язків.

Обґрунтуйте свою відповідь. Тому, що є послідовний зв’язок між реченнями; максимальна

самостійність першого речення, до якого логічно приєднується кожне наступне, розкриваючи,
уточнюючи зміст попереднього, що сприяє розгортанню думки; є лексичні повтори; є займенники та
займенникові прислівники.

ХІХ. (0,4 б.) Визначте поміж поданих ознаки надфразної єдності.

1) різновид наявних типів речень; 2) ряд речень, об’єднаних спільністю теми, семантичними і
синтаксичними відношеннями; 3) основна одиниця тексту; 4) синтаксико-стилістична категорія;
5) включає зачин, середину, кінцівку; 6) містить засновок і висновок; 7) паралелізм побудови;
8) послідовність і паралелізм побудови; 9) темо-рематична організація; 10) у кінці спад інтонації і
зниження тону до рівня початку мовлення; 11) у кінці значна пауза і зниження тону.
_______________________________________________________________________________________

ХХ. (0,2 б.) Яка функція тексту є провідною, ядерною?

а) соціальна; б) системна; в) регулятивна.

ХХІ. (0,2 б.) Членування тексту відповідно до обсягу (розміру) частин є

а) контекстно-варіантним; б) ємно-прагматичним.

ХХІІ. (3 б.) Зробіть синтаксичний аналіз поданого речення (загальна характеристика,

визначення членів речення, лінійна структурна схема, визначення рівнів і їхня
характеристика).

Декому здається: найважче – допастися до булави, і мало хто розуміє, як важко ту булаву
втримати (Ю. Мушкетик).

1 2 3 4
[ ]: [ ], і [ ], ( як )

Речення складне, розповідне, неокличне, з різними видами зв’язку (із сурядно-підрядно-

безсполучниковим зв’язком).

I між 1 і 2: безсполучниковий зв'язок, однорідного складу, відкритої структури, типізоване, засоби

зв’язку: інтонація, співвідношення видо-часових і модальних форм предикатів (теперішній-
теперішній час), твердий порядок частин.

II між 2 і 3: сурядний зв'язок, єднальне, засоби зв’язку: сурядний сполучник (і), інтонація,
співвідношення видо-часових і модальних форм предикатів (теперішній-теперішній час), м’який
порядок частин.

III а між 3 і 4: підрядний зв’язок, прислівного типу, прислівно-кореляційний, несиметричного типу;

засоби зв’язку: підрядний сполучник (як), інтонація, співвідношення видо-часових і модальних форм
предикатів (теперішній-теперішній час), м’який порядок частин.