Grade Level: Grade 10

Subject: Filipino
Pamantayan sa Bawat Baitang:

Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang

komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan
gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang pandaigdig tungo
sa pagkakaroon ng kamalayang global

Quarter Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

1st Quarter Nobela F10PS-Ig-h-69

Nailalarawan ang kultura ng mga tauhan na
masasalamin sa kabanata

Markahan Domain Pinakamahalagang Kasanayang Bilang ng

Kasanayang Pampagkatuto Araw ng
Pampagkatuto Pagtuturo
Unang Nobela
Markahan PN 1 Nailalarawan ang kultura ng 1
mga tauhan na masasalamin
sa kabanata

Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon IV-CALABARZON
Sangay ng Lungsod ng Antipolo
 ANTIPOLO NATIONAL HIGH SCHOOL
Antipolo City

UNANG MARKAHAN
Pangalan ng Mag-aaral:_________________________________________________
Taon at Pangkat:________________________________________________________

INTRODUKSYON

Matapos ang isang oras na gawain, ikaw ay inaasahang makapaglalarawan ng kultura ng

mga tauhan na masasalamin sa kabanata

GAWAIN 1: PHOTO COLLAGE: KILALANIN MO ANG FRANCE

PANUTO: Isang Photo Collage ang makikita. Ilarawan ang bansang Italya batay sa
ipinahihiwatig ng mga larawan. Magbigay ng interpretasyon tungkol sa paraan ng pamumuhay,
pamahalaan, relihiyon at kultura. Alamin din kung ang mga nabanggit ay maaring maging
mahalagang paksa ng kanilang panitikan.

Ang masasabi ko sa France ay ________________________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Mahihinuha sa larawan na ang kanilang panitikan ay __________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

ANO ANG MAYROON?

GAWAIN 2: Ipaliwanag Mo!
PANUTO: Suriing mabuti ang pahayag at isulat sa kahon ang iyong sariling interpretasyon.

“Kalait-lait man sa paningin, kalooban ay kaakit-akit pa rin.”

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Pamprosesong Tanong:

1. Paano ba maging mabuting tao sa ating kapuwa?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Kailan masasabing mabuti ang ginagawa natin sa ating kapuwa?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Sumasang-ayon ka ba sa mensahe ng pahayag?
________________________________________________________________
________________________________________________________________

ANO PA?
GAWAIN 3: KILALANIN MO!

PANUTO: Ipakilala ang mga pangunahing tauhan sa kuwento sa pamamagitan ng

kasunod na character map.

Tauhan Katangiang Gawi at Aksyon Reaksyon sa

Pisikal Ibang Tauhan

ANO ANG MAGAGAWA KO?

GAWAIN 4: KULTURA MO, TAUHAN MO!
PANUTO: Mag-isip ng kulturang masasalamin sa kilos ng tauhan sa nobela at ilarawan.
Isulat ang sagot sa grapikong presentasyon.

Kultura ng France

Paglalarawan Paglalarawan
Paglalarawan

Tauhan sa Nobela

ANO-ANONG KARAGDAGANG GAWAIN MAAARI KONG GAWIN?

GAWAIN 5: ANO ANG IKAW, ANO ANG INYO?

PANUTO: Isulat sa kahon A ang lahat ng mga pangyayaring sa akda samantalang isulat sa
kahon B ang kulturang masasalamin sa bansang France.

KAHON A KAHON B
Pamprosesong Tanong:

1. Ano ang iyong naging batayan kung bakit mo naisulat ang mga pangyayari sa kahon A?
________________________________________________________________
________________________________________________________________

2. Ano ang iyong naging batayan sa pagsasabing ang mga nakasulat sa kahon B ay may
pagkakahawig sa kultura ng France?
________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. Masasabi mo bang ang akda ay nagpapakita/naglalarawan ng kultura ng isang bansa?

Patunayan. ______________________________________________________
________________________________________________________________

4. Tunay bang ang panitikan ay isa pinakamabisang pamamaraan upang ilarawan ang
mahahalagang isyung panlipunan ng isang bansa?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

ANO ANG NATUTUHAN KO?

GAWAIN 6: PUNAN MO

PANUTO: Mula sa mga tinalakay ano iyong natutunan, buuin mo ang mga parirala sa ibaba
upang maging buo ang diwa.

Ang panitikan mula sa France ________________________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Makatutulong ang paglalarawan sa tauhan sa ________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

ANO ANG AKING GAGAWIN?

GAWAIN 14: IPOST MO…PAG-USAPAN NATIN!

Ikaw ay tutugon sa panawagan ng Carlos Palanca Memorial Awards tungkol

panghihikayat na basahin at tangkilikin ang mga panitikang France. Bilang paglahok sa
panawagang ito sundin ang sumusunod na hakbang.

1. Ikaw ay magpopost ng isang panunuring pampanitikan sa isang blog.

 2. Hikayatin ang mga tagasubaybay ng blog na subsribe at magbigay ng karagdagang
paglalarawan sa bansang France at higit sa panitikan ng bansa.
3. Tatayain ang nasabing blog sa sumusunod na pamantayan.

Pamantayan Puntos
Mahusay na pananaliksik 5
Malinaw na Paglalarawan 5
Maayos na paglalahad 5
Gamit ng Salita 5
Kabuuan 20

Interpretasyon

 Napakahusay 4-5
 Mahusay 2-3
 Magsikap Pa! 0-1

REPLEKSYON

Punan ang sumusunod ayon sa hinihingi.

A. Mga Konsepto na Natutuhan

1. _____________________________________________________
 2. _____________________________________________________

3. _____________________________________________________

B. Paksa/Konsepto hindi gaanong naunawaan

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
________________________________________________

C. Paksa/konsepto na ngangailangan pa ng pagsasanay

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
________________________________________________

Inihanda ni:

Bb. RITA PURA

Guro sa Filipino 10

Sanggunian

Aklat:

Barcelo, Ma. Teresa P. SIKHAY 9.(2020) Sunshine Interlinks Publishing House, Inc.
Tomas Morato Avenue, Quezon City.
Garcia, Florante, et.al. Pintig 9. (2015) Sibs Publishing House, Inc. Quezon Avenue,
Quezon City.
Julian, Ailene B. Mary Grace Del Rosario, et.al Pluma 9. (2014). Phoenix Publishing
 House,Inc.

INTERNET

https://www.slideshare.net/alicetejero9/filipino-6-dlp-21-mga-katangian-ng-tauhan

MGA SUHESYON

1. Multiple Choice ang maaring gamitin para mapadali po tayo sa pag tsek basta
siguraduhin po na sakto sa MELC na layunin
2. Maglagay ng ispisipikong bilang ng aytem sa bawat gawain. PUNTOS
3. Lagyan ng Pangalan kung sino ang gumawa

P.S
DEADLINE PO NG PGPASA AY SA MIYERKULES PARA PO MA CHECK PO SALMAT PO