DATE & TIME LEARNING AREA LEARNING COMPETENCY LEARNING TASKS MODE

OF
DELIVERY
WEEK 1 FILIPINO 10 COMPETENCY NO.1 LAS NO.1 Pagpahayag ng mahahalagang
 Naipahahayag ang mahahalagang kaisipan/pananaw sa napakinggan,
kaisipan/pananaw sa napakinggang mitolohiya at pag-ugnay nito sa
mitolohiya nangyayari sa sariling karanasan, pamilya,
 Naiuugnay ang mahahalagang pamayanan, lipunan, at daigdig
kaisipang nakapaloob sa binasang LEARNING TARGET:
akda sa nangyayari sa: Naipahahayag nang malinaw ang sariling
 Sariling karanasan opinyon sa paksang tinalakay
 Pamilya
 Pamayanan QUESTIONS: Sagutin
 Lipunan 1. Kung ikaw si Psyche, tatanggapin
 Daigdig mo rin ba ang hamon ni Venus para sa pag-
ibig? Bakit?
2. Magbigay ng sariling reaksiyon sa
pahayag ni Cupid na:
“Hindi mabubuhay ang pag-ibig kung
walang pagtitiwala.”
3. Sa iyong paniniwala kailangan
bang paghirapan ng tao sa mundo
ang pagpunta o lugar niya sa
langit? Ipaliwanag.
COMPETENCY NO.2 LAS NO. 2 Pagpapahayag ng kaisipan at
Naiuugnay ang kahulugan ng mensahe ng nabasang teksto
salita batay sa kayarian nito. LEARNING TARGET: Naipahahayag nang
malinaw ang kaisipan at mensahe ng
nabasang teksto
 KATANUNGAN:

1. Magpahayag ng kaisipan mula sa

binasa patungkol sa pahayag na
“mag-iingat ka baka
mapahamak ka habang wala ako.”

2. Para sa iyo, ano ang kahulugan ng

bulaklak na pulang rosas?

FILIPINO 10  COMPETENCY NO.3 Natutukoy ang LAS NO.3:Pagsulat ng sariling mitolohiya

mensahe at layunin ng napanood na  LEARNING TARGET: Naisusulat ang
cartoon ng isang mitolohiya sariling mitolohiya batay sa paksa ng
akdang binasa
KATANUNGAN:
1.Kung ikaw ay susulat ng isang
Mitolohiya, sino sa kanila ang
nais mong gawing tauhan sa
inyong
kuwento?

2. Kung ikaw ang papipiliin, sino sa

mga diyos at diyosa ang gusto mong
maging? Pangatuwiranan.
COMPETENCY NO.4 Nagagamit nang LAS NO. 4: Paggamit nang wasto ng Pandiwa
wasto ang pokus ng pandiwa (tagaganap,
layon, pinaglalaanan at kagamitan) LEARNING TARGET:
Magamit nang wasto ang pandiwa sa
pagsasaad ng aksiyon, pangyayari, at
karanasan

KATANUNGAN:
A. Sipiin ang sumusunod na
pangungusap sa sagutang papel.
Isulat sa patlang kung ang
pandiwang may salungguhit ay
ginamit bilang aksiyon, karanasan,
o pangyayari.

__________1. Pumunta si Adonis

sa gubat at nanghuli ng baboy-ramo.

__________2. Nag-alala ang anak

at kinalma ang kalooban ni Venus.

__________3. Tumangis siya sa

sobrang lungkot sa pagpanaw ng katipan.

__________4. Kapag tumimo sa

puso ng isang tao ang palaso ay natututong
umibig ito.

__________5. Halos araw-araw ay

magkasama sina Venus at Adonis sa gubat.

B. Magsagawa ng isang panayam sa

isang lolo o lola sa inyong pamilya o
komunidad. Magpakuwento sa
kanila ng mga mito (o iba pang

DATE & TIME LEARNING AREA LEARNING COMPETENCY
WEEK 2 COMPETENCY NO.1 Nasusuri ang tiyak na
bahagi ng napakinggang parabula na
naglalahad ng katotohanan, kabutihan, at
kagandahang asal ( F10PN-Ib-c-63 )
kauri nito). Isulat at isalaysay muli
ang mito ayon sa iyong
pagkakaunawa. Sikaping isaalang-
alang ang iba’t ibang gamit ng
pandiwa upang mailahad nang
malinaw ang mga pangyayari sa
mito.
LEARNING TASKS MODE
OF
DELIVERY
LAS NO. 1 Paglalahad ng Katotohanan,
Kabutihan, at Kagandahang Asal
LEARNING TARGET: Nauunawaan at
napahahalagahan ang parabula bilang isang
akdang pampanitikan
KATANUNGAN:
1. Tungkol saan ang binasang akda?
2. Anong suliranin ang kinakaharap ng
katiwala?
3. Kung ikaw ang amo, ano ang iyong
gagawin kung mabalitaan mong nalulugi
ang negosyo mo
dahil sa kapabayaan ng iyong katiwala?

COMPETENCY NO. 2: Nasusuri ang
nilalaman, elemento at kakanyahan ng
binasang akda gamit ang mga ibinigay
na tanong. (F10PB-Ib-c-63)
4. Sa iyong palagay, ano ang nais iparating
na mensahe ng iyong binasa?
5. Paano nakatutulong sa buhay ng tao ang
mga mensaheng ibig iparating ng binasang
parabula.
LAS NO.2:Pagsuri ng nilalaman at elemento
ng parabula
LEARNING TARGET:
1. Nasusuri at naiuugnay ang
pangyayari sa parabula sa mga
kaganapan sa kasalukuyan 2.
Nakapaglalahad ng sariling pananaw
batay sa akda at sa kasalukuyang
nagaganap sa bansa o buong
mundo
KATANUNGAN:
Sagutin ang mga tanong batay sa akdang
binasa. Ipaliwanag ang bawat sagot ayon sa
iyong nauunawaan.
1.Kung ikaw ang may-ari ng negosyo, kukunin
mo ba ang ganitong uri ng katiwala para
sa iyong negosyo?
2.Paano mo maiuugnay ang pangyayari sa
parabula sa mga kaganapan sa kasalukuyan?
Patunayan ang sagot.
3.Kung ikaw ang amo, ano ang iyong gagawin
kung mabalitaan mong nalulugi ang iyong
negosyo dahil sa paglustay ng iyong katiwala
4. Sa iyong palagay, ano ang pangunahing
mensahe ng parabula?
5. Paano nakatutulong sa buhay ng tao ang
mga mensaheng ibig ipahatid ng binasang

COMPETENCY NO. 3. Nabibigyang-puna ang
estilo ng may-akda batay sa mga salita at
ekspresyong ginamit sa akda
parabula?
6-10. Sa akdang “Ang Tusong Katiwala,”
magbigay ng inyong sariling pananaw sa
kasalukuyang nangyayaring COVID-19
Pandemya sa buong mundo na may kaugnayan
sa mensaheng nais ipaabot ng may – akda sa
mambabasa.
LAS NO. 3: Pagbigay-puna sa estilo ng may-
akda batay sa mga salita at ekspresyong
ginamit sa akda
LEARNING TARGET: Nakapagbibigay–puna sa
ginamit na pamamaraan ng may–akda
batay sa mga salita o ekspresyong g
ginamit sa teksto
Natutukoy ang mga simbolismong ginamit
Nakapaglalahad ng sariling ekspresyon
batay sa akda at sa kasalukuyang
nagaganap sa mundo
KATANUNGAN:
Sagutin ang sumusunod na tanong batay sa
akdang binasa. Ipaliwanag ang bawat sagot
ayon sa iyong
naunawaan.
1. Sa akdang iyong binasa, ano ang layunin
ng may-akda sa pagsulat ng teksto?
2. May mga matalinghagang pananalita ba
na ginamit sa teksto? Magbigay ng mga
halimbawa at ang mga
pakahulugan nito.
3. Ano-anong simbolismo ang ginamit ng
may-akda upang mapalawak ang ideya ng
 tauhan o mambabasa?
4. Ano naman ang representasyon ng bawat
simbolismong ginamit?
5. Ano-anong ekspresyon ang ginamit
upang maihayag ang ideya ng may-akda?
6-10. Sa akdang “Mensahe ng Butil ng
Kape,” magbigay ng mga reaksiyon sa
kasalukuyang pangyayari sa bansa o mundo
na may kaugnayan sa mensaheng nais
ipaabot ng may-akda sa mambabasa gamit
ang mga ekspresyon sa pagpapahayag ng
pananaw at pagbabago.

COMPETENCY NO. 4. Nagagamit ang LAS NO. 4: Paggamit ng Mga Piling Pang-ugnay
angkop na mga piling pang-ugnay sa sa Pagsasalaysay
pagsasalaysay LEARNING TARGET: Nasusuri ang mga
(pagsisimula, pagpapadaloy ng mga angkop na pang-ugnay na ginamit
pangyayari, pagwawakas) F10WG-Ib-c- upang mabisang maunawaan ang
58 mensaheng
nakapaloob sa akda.
KATANUNGAN/GAWAIN:
1. Basahin ang sariling pagsasalaysay
batay sa binasang parabula at piliin sa
loob ng panaklong ang angkop
na pang-ugnay .

May nagsumbong sa isang taong

mayaman na nilulustay ng kaniyang
katiwala ang kaniyang ari-arian (kaya’t,
saka) ipinatawag niya ang katiwala at
tinanong. 2. (Unang, Pagkatapos )
tinawag ng katiwala ang may utang na
isandaang tapayang langis. 3. (Saka,
 Pati ) pinaupo at pinapalitan ng
limampu ang kasulatan. 4. (Gayon din,
dahil sa) ang ginawa sa isa pa.
Ginawang walumpung kabang trigo
mula sa isandaang trigo. 5. (Dahil sa,
upang ) katalinuhan ng katiwala, pinuri
ng amo ang tusong katiwala.

2. Pumili ng paksa na gagamitin sa pagsulat ng

isang kuwento o pangyayari (90-100 salita).
Salungguhitan ang mga pangatnig na ginamit
sa pagsulat.

a. Edukasyon
c. Pamilya

b. Pag-ibig
d. COVID-19

Prepared by;

Jeanefer Ebing S. Arguilla