WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Kindergarten
Week 2/ Quarter 1
October 12-16,2020
Day & Time Learning Activities Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
(Mon-Fri) Lupang Hinirang/Panunumpa sa  Nauunawaan ang sariling ugali at Digital Module
8:00- 8:20 Watawat damdamin
Panalangin (sa pamamagitan ng videocall, google
 Nakasusunod sa mga panuto.
Ehersisyo Daily Routines meet o zoom) (opsyunal)
Pag-uulat ng Panahon  Naipahahayag ang sariling opinion
7 Araw sa Isang Linggo at ideya. Mga sanggunian:
Po at Opo  Nakalalahok sa anumang pag
Kumustahan uusap at talakayan. (1) https://www.youtube.com/watc
h?v=-FUBJY6nco0
(2) https://www.youtube.com/watc
h?v=y8ZCS3CYimQ
(3) https://www.youtube.com/watc
h?v=QJpgKrSwkNI
(4) https://www.youtube.com/watc
h?v=lZ1Na3m5jAQ

Lunes
8:20-8:40 Papunta Ako sa Bahay- Modular (printed)
Paaralan (p.11)
Panimulang Gawain (Module) Maaaring tawagan sila ng mga guro
 Nasasabi ang sariling *Pagdudugtong-dugtong ng gamit ang messenger, videocall o tawag
pangangailangan nang walang mga linya upang maging guhit. mismo upang imonitor at tulungan
pag-aalinlangan kung saan sila nahihirapan.
*Pagkukulay ng mga sariling
pangangailangan. Isusulat ng mga magulang ang kanilang
obserbasyon sa Assessment tool form.

8:40-9:20 Karagdagang Gawain

Awitin ang kantang “Kung Ikaw ay Masaya”
*Lagyan ng galaw ang awit at palitan ang salitang may salugguhit ng mga salita sa baba.

“Kung Ikaw ay Masaya”

Kung ikaw ay masaya’y tumawa ka, ha-ha-ha
Kung ikaw ay masaya’y tumawa ka, ha-ha-ha
Kung ikaw ay masaya, puso mo ay sisigla
 Kung ikaw ay masayay tumawa ka, ha-ha-ha
9:20-9:35 RECESS
9:35-10:25 Pagsulat ng malaking letrana A sa notebook/kwaderno (Red Notebook)
10:25-10:55 Karagdagang Gawain
Gumihit o magdikit ng larawan na nagbibigay saya sa iyo sa typewriting. Lagyan ito ng pangalan
10:55-11:00 CLOSING
*Pagtatanong ng magulang sa mga ginawa at natutunan ng bata.
*Pagsusulat ng magulang sa Assessment Tool batay sa mga naganap, sagot at ginawa ng bata.
Martes
8:00- 8:20 Lupang Hinirang/Panunumpa sa Watawat
Panalangin
Ehersisyo
Pag-uulat ng Panahon
7 Araw sa Isang Linggo
Po at Opo
Kumustahan
8:20-8:40 Pagpapa-unlad na (Module) Modular (printed)
Gawain  Nakikilala ang mga Ang Aking Damdamin (p.12)
pangunahing emosyon (tuwa, Isusulat ng mga magulang ang kanilang
takot, galit at lungkot) *Pagkilala at pagtukoy ng tawag sa bawat obserbasyon sa Assessment tool form.
emosyon. Maaaring tawagan sila ng mga guro
*Pagguhit ng sarili/kasalukuyan na gamit ang messenger, videocall o tawag
emosyon at pagkukulay nito. mismo upang imonitor at tulungan kung
saan sila nahihirapan.

8:40-9:20 Karagdagang Gawain

Awitin ang kantang “Kung Ikaw ay Masaya”
*Lagyan ng galaw ang awit at palitan ang salitang may salugguhit ng mga salita sa baba.

“Kung Ikaw ay Masaya”

Kung ikaw ay masaya’y pumalakpak
Kung ikaw ay masaya’y pumalakpak
Kung ikaw ay masaya, puso mo ay sisigla
Kung ikaw ay masayay pumalakpak
9:20-9:35 RECESS
9:35-10:25 Pagsulat ng malaking letrana E sa notebook/kwaderno (Red Notebook)

10:25-10:55 Karagdagang Gawain

Magdikit ng larawan o isang sitwasyon na nagapakita ng pagkalungkotsa typewriting. Lagyan ito ng pangalan.
10:55-11:00 CLOSING
*Pagtatanong ng magulang sa mga ginawa at natutunan ng bata.
*Pagsusulat ng magulang sa Assessment Tool batay sa mga naganap, sagot at ginawa ng bata.
Miyerkules
8:00- 8:20 Lupang Hinirang/Panunumpa sa Watawat
Panalangin
Ehersisyo
Pag-uulat ng Panahon
7 Araw sa Isang Linggo
Po at Opo
Kumustahan

8:20-8:40 Pakikipagpali- (Module) Tamang Damdamin, Aking Tutukuyin (p.13) Modular (printed)
hang Gawain  Nakikilala ang mga pangunahing
emosyon (tuwa, takot, galit at * Pagtukoy at pagbibilog sa damdaming Isusulat ng mga magulang ang kanilang
lungkot) ipinahihiwatig ng bawat larawan. obserbasyon sa Assessment tool form.
Maaaring tawagan sila ng mga guro
gamit ang messenger, videocall o tawag
mismo upang imonitor at tulungan
kung saan sila nahihirapan.

8:40-9:20 Karagdagang Gawain

Awitin ang kantang “Kung Ikaw ay Masaya”
*Lagyan ng galaw ang awit at palitan ang salitang may salugguhit ng mga salita sa baba.

“Kung Ikaw ay Masaya”

Kung ikaw ay masaya’y tumadyak ka
Kung ikaw ay masaya’y tumadyak ka
Kung ikaw ay masaya, puso mo ay sisigla
Kung ikaw ay masayay tumadyak ka
9:20-9:35 RECESS
9:35-10:25 Pagsulat ng malaking letrana F sa notebook/kwaderno (Red Notebook)
10:25-10:55 Karagdagang Gawain
Magdikit ng larawan o isang sitwasyon na nagapakita ng pagkatakot sa typewriting. Lagyan ito ng pangalan.
10:55-11:00 CLOSING
*Pagtatanong ng magulang sa mga ginawa at natutunan ng bata.
*Pagsusulat ng magulang sa Assessment Tool batay sa mga naganap, sagot at ginawa ng bata.

Huwebes
8:00-8:20 Lupang Hinirang/Panunumpa sa Watawat
Panalangin
Ehersisyo
Pag-uulat ng Panahon
7 Araw sa Isang Linggo
Po at Opo
Kumustahan

8:20-8:40 Paglalapat (Module) Sumusunod Ako sa Tuntunin sa Bahay- Modular (printed)

 Nakasusunod sa mga itinakdang
tuntunin at gawain (routines) sa
bahay-paaralan
Paaralan (p. 14)
*Pagguhit at pagkukulay ng mga gawain na
ginagawa sa bahay-paaralan na
nakapagpapasaya.
Isusulat ng mga magulang ang kanilang
obserbasyon sa Assessment tool form.
Maaaring tawagan sila ng mga guro
gamit ang messenger, videocall o tawag
mismo upang imonitor at tulungan
kung saan sila nahihirapan.

8:40-9:20 Karagdagang Gawain

Awitin ang kantang “Kung Ikaw ay Masaya”
*Lagyan ng galaw ang awit at palitan ang salitang may salugguhit ng mga salita sa baba.

“Kung Ikaw ay Masaya”

Kung ikaw ay masaya’y kumembot ka
Kung ikaw ay masaya’y kumembot ka
Kung ikaw ay masaya, puso mo ay sisigla
Kung ikaw ay masayay kumembot ka
9:20-9:35 RECESS
9:35-10:25 Pagsulat ng malaking letrana H sa notebook/kwaderno (Red Notebook)
10:25-10:55 Karagdagang Gawain
Magdikit ng larawan o isang sitwasyon na nagapakita ng pagkagalit sa typewriting. Lagyan ito ng pangalan.
10:55-11:00 CLOSING
*Pagtatanong ng magulang sa mga ginawa at natutunan ng bata.
*Pagsusulat ng magulang sa Assessment Tool batay sa mga naganap, sagot at ginawa ng bata.
Biyernes
8:00-8:20 Lupang Hinirang/Panunumpa sa Watawat
Panalangin
Ehersisyo
Pag-uulat ng Panahon
7 Araw sa Isang Linggo
Po at Opo
Kumustahan
8:20-8:40 Pagninilay  Nasasabi ang sariling (Naturalistic/Informal na Gawain)  Modular (printed)
pangangailangan nang walang Malikhaing Gawain 1 Isusulat ng mga magulang ang
pag-aalinlangan kanilang obserbasyon sa
Laro: Hula Bira Assessment tool form. Maaaring
*Makipaglaro o humanap ng iba pang
tawagan sila ng mga guro gamit ang
messenger, videocall o tawag
makakalaro ng bata
mismo upang imonitor at tulungan
kung saan sila nahihirapan.

*I-aksyon ang mga sumusunod:  Dalhin ang module, activity

notebook, obserbasyon at
1. Paliligo mga puna sa pamamagitan
2. Pagsusuot o pagtatali o pagsisintas ng ng Assessment Tool.
sapatos
3. Pag-ihi o pagdumi
4. Pagsusuot ng damit
*Sa tuwing mahuhulaan ng bata ay

 alamin kung kailangan ba ito.

 alamin ang mga bagay na kailangan
 nagagawa o nasusunod ang bawat
gawain ng mag-isa
*Alamin kung ang larong ginawa ay
nakapagpasaya sa kanila.

* Magbigay ng pampremyo sa nanalong bata.

(opsyunal)

8:40-9:20 Karagdagang Gawain

Awitin ang kantang “Kung Ikaw ay Masaya”
*Lagyan ng galaw ang awit at palitan ang salitang may salugguhit ng mga salita sa baba.

“Kung Ikaw ay Masaya”

 Kung ikaw ay masaya’y sumigaw ng Hooray!
Kung ikaw ay masaya’y sumigaw ng Hooray!
Kung ikaw ay masaya, puso mo ay sisigla
Kung ikaw ay masayay sumigaw ng Hooray!
9:20-9:35 RECESS
9:35-10:35 Pagsulat ng malaking letrana I sa notebook/kwaderno (Red Notebook)
10:35-10:55 Karagdagang Gawain
“Emotion Puppet”
Gumuhit at kulayan ng apat na emosyon (tuwa, takot, galit at lungkot). Gupitin ang mga ito at idikit sa popsicle stick.
10:55-11:00 CLOSING
*Pagtatanong ng magulang sa mga ginawa at natutunan ng bata.
*Pagsusulat ng magulang sa Assessment Tool batay sa mga naganap, sagot at ginawa ng bata.