WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Kindergarten
Week 1/ Quarter 1
October 5-9,2020
Day & Time Learning Activities Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
(Mon-Fri) Lupang Hinirang/Panunumpa sa  Nauunawaan ang sariling ugali at Digital Module
8:00- 8:20 Watawat damdamin
Panalangin (sa pamamagitan ng videocall, google
 Nakasusunod sa mga panuto.
Ehersisyo Daily Routines meet o zoom) (opsyunal)
Pag-uulat ng Panahon  Naipahahayag ang sariling opinion
7 Araw sa Isang Linggo at ideya. Mga sanggunian:
Po at Opo  Nakalalahok sa anumang pag
Kumustahan uusap at talakayan. (1) https://www.youtube.com/watc
h?v=-FUBJY6nco0
(2) https://www.youtube.com/watc
h?v=y8ZCS3CYimQ
(3) https://www.youtube.com/watc
h?v=QJpgKrSwkNI
(4) https://www.youtube.com/watc
h?v=lZ1Na3m5jAQ

Lunes
8:20-8:40 Ang Aking Aklat (Module) Modular (printed)
(p.8)
Panimulang Gawain Maaaring tawagan sila ng mga guro
*Pagsulat ng pangalan sa loob gamit ang messenger, videocall o tawag
(Module) ng book tag. mismo upang imonitor at tulungan
 Nakikilala ang sarili. kung saan sila nahihirapan.
(Let’s Try This)
(Homeroom Guidance) Getting to Know Myself More! Isusulat ng mga magulang ang kanilang
 Natutukoy ang mga bagay at mga (Homeroom Guidance) (p.7) obserbasyon sa Assessment tool form.
gawain na gusto.
*Pagsagot ng mga tanong
tungkol sa sarili.

8:40-9:20 Karagdagang Gawain

Paghahanda ng mga sumusunod na kagamitan: (ipagtulong ang bata sa paghahanda)
 Mga kagamitan
a. mga lumang butones mula sa lumang damit,
 b. makukulay na papel mula sa lumang magasin o diyaryo
c. krayola o pampinta
d. gunting
e. glue/pandikit
f. matigas na papel/carton
9:20-9:35 RECESS
9:35-10:25 Pagsulat ng vertical at horizontal na linya sa notebook/kwaderno (Red Notebook)
10:25-10:55 Book Tag
*Maaaring gawing patnubay ang booktag sa module.
*Idikit sa matigas na papel at gupitin sa disenyong nais.
*Gamit ang mga inihandang kagamitan, tulungan ang bata sa pagdidisenyo ng booktag
10:55-11:00 CLOSING
*Pagtatanong ng magulang sa mga ginawa at natutunan ng bata.
*Pagsusulat ng magulang sa Assessment Tool batay sa mga naganap, sagot at ginawa ng bata.
Martes
8:00- 8:20 Lupang Hinirang/Panunumpa sa Watawat
Panalangin
Ehersisyo
Pag-uulat ng Panahon
7 Araw sa Isang Linggo
Po at Opo
Kumustahan
8:20-8:40 Pagpapa-unlad na (Module) Ako Ito (Module) (p. 9) Modular (printed)
Gawain  Nakikilala ang sariling pangalan
at apelyido, kasarian, *Pagguhit ng sarili. Isusulat ng mga magulang ang kanilang
gulang/kapanganakan at gusto/di *Pagsulat ng buong pangalan. obserbasyon sa Assessment tool form.
gusto *Pagsasabi ng pangalan, apelyido, gulang at Maaaring tawagan sila ng mga guro
 Use the proper expression in kapanganakan. gamit ang messenger, videocall o tawag
introducing onself mismo upang imonitor at tulungan kung
saan sila nahihirapan.

(Homeroom Guidance)
 Natutukoy ang mga bagay at mga (Let’s Explore This)
gawain na di gusto Gusto Kong Gawin Lagi
(Homeroom Guidance) (p.8)

*Pagpili ng isang larawan/gawain na nais

laging gawin.
 *Pagsasabi nang dahilan kung bakit
nagustuhan ang napiling gawain/larawan.

8:40-9:20 Pag-awit ng awit na “Happy Birthday”

Awit: Happy birthday to you! (2x)
Happy birthday (2x)
Happy birthday to you!
*Gamit ang kalendaryo at ituro sa bata ang kanyang kapanganakan (buwan, petsa at araw)
9:20-9:35 RECESS
9:35-10:25 Pagsulat ng linyang right slanting at left slanting sa notebook/kwaderno (Red Notebook)

10:25-10:55 Malikhaing Gawain

Gamit ang ibat ibang damit/kasuotan
*Ipagtulong ang bata sa pagtitiklop.
* Alamin ang mga damit/kasuotan na gusto nya laging isuot o ayaw nyang isuot, alamin kung bakit.

10:55-11:00 CLOSING
*Pagtatanong ng magulang sa mga ginawa at natutunan ng bata.
*Pagsusulat ng magulang sa Assessment Tool batay sa mga naganap, sagot at ginawa ng bata.
Miyerkules
8:00- 8:20 Lupang Hinirang/Panunumpa sa Watawat
Panalangin
Ehersisyo
Pag-uulat ng Panahon
7 Araw sa Isang Linggo
Po at Opo
Kumustahan

8:20-8:40 Pakikipagpali- (Module) Ang Aking Kasarian (Module) (p.10) Modular (printed)
hang Gawain  Nakikilala ang sariling pangalan at
apelyido, kasarian, *Pagpili at pagkukulay ng larawan ayon sa Isusulat ng mga magulang ang kanilang
gulang/kapanganakan at gusto/di- kasarian. obserbasyon sa Assessment tool form.
gusto. *Pagsasabi ng mga bagay na gusto at di Maaaring tawagan sila ng mga guro
 Use the proper expression in gustong gawin.
gamit ang messenger, videocall o tawag
introducing oneself. mismo upang imonitor at tulungan
kung saan sila nahihirapan.
(Homeroom Guidance)
 Niiguguhit ang mga bagay na gusto (Keep in Mind)
Mga Kaya Kong Gawin
 (Homeroom Guidance) (p.9)

*Pagpapakita ng mga bagay na kayang gawin

(kumanta, sumayaw, magkulay, tumakbo,
maglakad, magsalita at kung ano ano pa).

8:40-9:20 Malikhaing Gawain

Gamit ang mga laruan
*Alamin at paghiwalayin ang mga laruang gusto at di gusto, alamin kung bakit.
*Sabihin ang mga pangalan ng bawat laruan na gusto.
9:20-9:35 RECESS
9:35-10:25 Pagsulat ng linyang left curved at over curved sa notebook/kwaderno (Red Notebook)
10:25-10:55 Awit: “Look At me”
Look at me (2)
I am a little boy/girl
I run, I run
I run, I run
For god created me.

*lagyan ng sariling galaw

10:55-11:00 CLOSING
*Pagtatanong ng magulang sa mga ginawa at natutunan ng bata.
*Pagsusulat ng magulang sa Assessment Tool batay sa mga naganap, sagot at ginawa ng bata.

Huwebes
8:00-8:20 Lupang Hinirang/Panunumpa sa Watawat
Panalangin
Ehersisyo
Pag-uulat ng Panahon
7 Araw sa Isang Linggo
Po at Opo
Kumustahan

8:20-8:40 Paglalapat (Module) (Naturalistic/Informal na Gawain) Modular (printed)

 Nakikilala ang sariling pangalan at Malikhaing Gawain
apelyido, kasarian, Gamit ang photo album o sari-saring mga Isusulat ng mga magulang ang kanilang
gulang/kapanganakan. larawan ng buong pamilya: *Ipatukoy kung obserbasyon sa Assessment tool form.

(Homeroom Guidance)
 Niiguguhit ang mga bagay na gusto.
nasaan sya sa mga Maaaring tawagan sila ng mga guro
larawan. gamit ang messenger, videocall o tawag
*Itanong sa bata ang kanyang kasarian. mismo upang imonitor at tulungan
*Pagkumparahin ang iba pang mga kasarian
kung saan sila nahihirapan.
na meron sa larawan ng pamilya.
*Alamin ang bilang ng lalaki at babae na
meron sa pamilya.

(You Can Do It)

Mga Kaya Kong Gawin (Pagguhit)
(Homeroom Guidance) (p.9)

*Pagguhit at pagkukulay ng dalawang bagay

na gusto

8:40-9:20 Malikhaing Gawain

Munting Paligsahan: Got Talent (Part 1)
*Gawing masaya at makatotohanan sa pamamagitan ng pagdadagdag ng mga kalahok mula sa pamilya bukod sa bata.
*Sa unang bahagi, hayaan ang mga kalahok na magpakilala sa simpleng paraan na kaya nila.
*Ang pangalawang bahagi ay pagpapakita ng kanilang mga talento/kakayahan.
9:20-9:35 RECESS
9:35-10:25 Paguhit ng sarili at pagkukulay nito sa notebook/kwaderno (Red Notebook)
10:25-10:55 Awit: “Look At me”
Look at me (2)
I am a little boy/girl
I run, I run
I run, I run
For god created me.

*palitan ang may salungguhit ng jump, walk and clap.

*lagayan ng sariling galaw.

10:55-11:00 CLOSING
*Pagtatanong ng magulang sa mga ginawa at natutunan ng bata.
*Pagsusulat ng magulang sa Assessment Tool batay sa mga naganap, sagot at ginawa ng bata.
Biyernes
8:00-8:20 Lupang Hinirang/Panunumpa sa Watawat
Panalangin
Ehersisyo

8:20-8:40 Pagninilay (Module)
 Nakikilala ang gusto/di-gusto.
Use the proper expression in
introducing oneself.
(Homeroom Guidance)
 Naiiugnay/Naiihalintulad ang
sarili sa kahit anong bagay o
gawain
Pag-uulat ng Panahon
7 Araw sa Isang Linggo
Po at Opo
Kumustahan
(Naturalistic/Informal na Gawain)  Modular (printed)
Malikhaing Gawain Isusulat ng mga magulang ang
(pagpapatuloy…) kanilang obserbasyon sa
Gamit ang photo album o sari-saring mga Assessment tool form. Maaaring
larawan ng buong pamilya: tawagan sila ng mga guro gamit ang
*Pumili ng larawan na mags isa
messenger, videocall o tawag
*Gamit ng larawan ay sabihin ang lahat ng
impormasyon tungkol dito/sarili mismo upang imonitor at tulungan
kung saan sila nahihirapan.
 Pangalan
 Edad
 Kaarawan  Dalhin ang module, activity
 Lalaki o babae notebook, obserbasyon at
 Gusto/di-gusto mga puna sa pamamagitan
ng Assessment Tool.
(What I have Learned/Share Your Thoughts
And Feelings)
(Homeroom Guidance) (p.10-11)

*Pagbabahagi/pagsasabi ng lahat ng natutunan

sa mga aralin at gawin
*Pagguhit at pagkukulay ng larawan na gusto

8:40-9:20 Malikhaing Gawain

Munting Paligsahan: Got Talent (Part 2)
*At panghuli ay pagtatanong ng mga katanungan tungkol sa sarili (question and answer portion)
*opsyunal: bigyan ng simpleng premyo ang mga kalahok.
9:20-9:35 RECESS
9:35-10:35 Pagsulat ng buong pangalan sa notebook/kwaderno (Red Notebook)
10:35-10:55 FREE PLAY
*Hayaang maglaro ang bata o gawin ang gusto nyang gawin.
*Gabayan ang bata habang naglalaro.

10:55-11:00 CLOSING
*Pagtatanong ng magulang sa mga ginawa at natutunan ng bata.
*Pagsusulat ng magulang sa Assessment Tool batay sa mga naganap, sagot at ginawa ng bata.