1

LESSON PLAN TEMPLATE

Feedback

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapahalaga 7

Heading Unang Markahan

Noel Sebastian R. Caliso

Athena Divine V. Manahan
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga inaasahang
Pamantayang kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata,
Pangnilalaman talento at kakayahan, hilig, at mga tungkulin sa panahon ng
(Content Standard) pagdadalaga/pagbibinata.

Pamantayan sa Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na hakbang sa

Pagganap paglinang ng limang inaasahang kakayahan at kilos
(Performance (developmental tasks) sa panahon ng pagdadalaga / pagbibinata.
Standard)
Kasanayang 1.1. Natutukoy ang mga pagbabago sa kanyang sarili mula sa
Pampagkatuto gulang na 8 o 9 hanggang sa kasalukuyan sa aspetong:
b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan
DLC (No. &
Statement)
Mga Layunin Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:
(Objectives)
a. Pangkabatiran:
DLC No. & Statement: Nakikilala ang mga pagbabago sa kanyang sarili sa
1.1. Natutukoy ang aspetong pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan;
mga pagbabago sa
kanyang sarili mula b. Pandamdamin:
sa naisasabalikat ang responsibilidad ng pagtanggap ng
gulang na 8 o 9 papel o gampanin sa lipunan; at
hanggang sa
kasalukuyan sa c. Saykomotor:
aspetong: nakabubuo ng mga hakbang na nagpapakita ng
b. Pagtanggap ng pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan.
papel o gampanin sa
lipunan
Paksa
(Topic) Pagtanggap ng Papel at Gampanin sa Lipunan
 2

DLC No. & Statement:

1.1. Natutukoy ang
mga pagbabago sa
kanyang sarili mula
sa
gulang na 8 o 9
hanggang sa
kasalukuyan sa
aspetong:
b. Pagtanggap ng
papel o gampanin sa
lipunan
Pagpapahalaga Responsible o Mapanagutan - Panlipunang Dimensyon
(Value to be developed
and its dimension)
Sanggunian
1. Barbuto, I. P. J. (2015, February 7). Poughkeepsie
(Six 6 varied
references)
Journal.
https://eu.poughkeepsiejournal.com/story/life/2015/02/0
(APA 7th Edition
format) 6/verge-teenages-isabella-barbuto-teens-change/
22977543

2. Torres, R., & Cupcupin, R. (2016). pp 6-7.Crossroads 7.

ABIVA PUBLISHING HOUSE, INC..

3. Shoaib, A. (2022, August 12). The role of youth in society

- Ahmed Shoaib. Medium.
https://medium.com/@hafizahmedshoaib/the-role-of-
youth-in-society-b6b067cd003a

4. DepEd Tambayan (2022, March 9). Edukasyon sa

Pagpapakatao 7 Unang Markahan – Modyul 1: Ako
Ngayon •. DepEd Tambayan.
https://depedtambayan.net/edukasyon-sa-pagpapakatao-
7-unang-markahan-modyul-1-ako-ngayon/

5. Forder, M. (2019). What teens gain when they contribute to

their social groups. Greater Good.
 3

https://greatergood.berkeley.edu/article/item/what_teens_
gain_when_they_contribute_to_their_social_group

6. Ames, M. (2020, December 23). The importance and

benefits of giving back to your community.
EfAcademyBlog.
https://www.ef.com/wwen/blog/efacademyblog/importan
ce-giving-back-to-your-community/

Face-to-face

● Laptop
● Internet access
● Projector
● Visual Aids/PowerPoint Presentation
● USB flash drive
● Markers
Mga Kagamitan
(Materials) Online class

Complete and ● Laptop

in bullet form ● Internet access
● PowerPoint Presentation/Canva
● Google Drive
● Testmoz
● Sketch Together
● Miro
● Nearpod
● Story Jumper
● Youtube

Pangalan at
Larawan ng Guro

(Formal picture 4
with collar)
 4

(5 minuto) Technology
Stratehiya: Video Analysis Integration di

Panuto: Papanuorin at uunawain ng mga App/Tool: Youtube

mag-aaral ang nilalaman ng isang video
Panlinang Na clip. Link:
Gawain
https://vimeo.com/78
(Motivation) Mga Tanong: 6025533
DLC No. & Statement: 1.Tungkol saan ang video na iyong Note: Ang Vimeo ay
1.1. Natutukoy ang
mga pagbabago sa napanuod? isang video-sharing
kanyang sarili mula website katulad ng
2. Anong kinahangaan mo sa kuwento Youtube.
sa
gulang na 8 o 9 ni Jupel?
hanggang sa Picture:
3. Nais mo rin bang maging katulad ni
kasalukuyan sa
aspetong: Jupel? Paano mo kaya ito
b. Pagtanggap ng maipapakita?
papel o gampanin sa
lipunan

Pangunahing (5 minuto)
Gawain Dulog: Values Inculcation Technology
(ACTIVITY) Integration
Stratehiya: Pagbibigay ng Sitwasyon
DLC No. & Statement: App/Tool: Story
1.1. Natutukoy ang Panuto: Babasahin nang maigi ng mga Jumper
mga pagbabago sa mag-aaral ang mga sumusunod na
kanyang sarili mula sitwasyon. Pagkatapos ay ibibigay nila Link:
sa ang kanilang sagot sa mga katanungan. https://www.storyju
gulang na 8 o 9 mper.com/book/read/
hanggang sa 1. Napansin ni Banjo na ang komunidad 144313561/639112f
kasalukuyan sa nila ay may problema sa mga nagkalat na 98725b
aspetong: basura. Noong siya’y bata pa, hindi niya
b. Pagtanggap ng ito binibigyang pansin. Ngunit ngayon, Note: Maaring
papel o gampanin sa nababagabag na si Banjo sa tuwing gamitin ang Story
lipunan nadaraanan niya ang mga kanto nilang Jumper upang
puno ng mga nagkalat na basura. Upang malikhaing
makatulong sa problemang ito, nakilahok maipakita at
si Banjo sa isang clean-up drive na mailahad ang isang
inilunsad ng mga kabataan sa kanilang gawain na
komunidad. Naipamalas ba ni Banjo ang
 5

pagtanggap sa kanyang gampanin? naglalaman ng mga

Ipaliwanag ang iyong sagot. storya at mga
pangyayari.
2. Si Clara ay isang napaka-husay na
mag-aaral. Simula noong siya’y nasa Picture:
elementarya, lagi siyang mayroong mga
parangal. Noong tumuntong sa ika-pitong
baitang si Clara, siya’y hinikayat ng
kanyang guro’t mga kaklase na maging
kinatawan ng mga mag-aaral sa ikapitong
baitang. Noong una ay nag-aalinlangan si
Clara, ngunit ito’y kanyang tinanggap
dahil alam niya ang kanyang kakayahan,
at nais niya itong gamitin sa mas mataas
na gampanin. Tama bang tinanggap ni
Clara ang mas malaking gampanin?
Ipaliwanag ang iyong sagot.

3. Magaling magpinta si Riley, marami

na siyang patimpalak na sinalihan at mga
titulong napanalunan. Sa ilang beses
niyang nanalo sa mga patimpalak,
nararamdaman ni Riley na maaring niya
pang gamitin ang talento niya sa ibang
paraan. Nabalitaan ni Riley na mayroong
ginagawang kampanya ang kanilang
barangay tungkol sa masamang epekto
ng paninigarilyo. Dahil sa galing niya sa
sining, nagpasya si Riley na makilahok at
gumawa ng mga infographics at mga
posters tungkol dito. Naipamalas ba ni
Riley na gamitin ang kanyang talent para
sa mas mabigat na papel o gampanin?
Ipaliwanag ang iyong sagot.

Mga Katanungan (5 minuto) Technology

(ANALYSIS) Integration
1. Anong napansin mong pagbabago sa
DLC No. & Statement: papel o gampanin ng mga tauhan sa App/Tool: Nearpod
1.1. Natutukoy ang bawat kuwento? (C)
mga pagbabago sa Link:
kanyang sarili mula 2. Tungkol saan ang mga papel o https://app.nearpod.c
sa gampanin na kanilang hinarap? (C) om/?pin=SMKPT
gulang na 8 o 9
hanggang sa 3. Sa iyong sariling karanasan, Note: Ang Nearpod
kasalukuyan sa naramdaman mo ba na mayroong ding
 6

mga pagbabago sa iyong mga papel o ay may malaking

gampanin? (A) pagkakahawig sa
Canva. Maaring
4. Sang-ayon ka ba na sa iyong edad gamitin sa
ngayon, ay may mga gampanin at presentasyon
papel ka na sa iyong komunidad? (A) hanggang sa
pagsagot sa mga
aspetong: 5. Tinanggap ba o hindi ng bawat tauhan pagsusulit, gamit ang
b. Pagtanggap ng
ang kanilang papel o gampanin? mga template sa loob
papel o gampanin sa
Papaano nila ito ipinakita? (B) nito.
lipunan

(Classify if it is C-A-B
6. Bilang mag-aaral sa ika-pitong Picture:
after each question) baitang. Sa paanong paraan ka kaya
makatutulong sa iyong komunidad?
(B)

6
Pangalan at
Larawan ng Guro

(Formal picture
with collar)

Pagtatalakay (13 minuto) Technology

(ABSTRACTION) ● Pagtanggap ng bagong Integration
gampanin at papel sa lipunan
DLC No. & Statement: ● Mga gampanin ng mga App/Tool: Canva
1.1. Natutukoy ang nagbibinata/nagdadalaga sa
mga pagbabago sa lipunan Link:
kanyang sarili mula ● Kahalagahan ng pagtanggap ng https://www.canva.c
sa gampanin o papel sa lipunan om/design/DAFUG8
gulang na 8 o 9 FgYsc/Gc17uLkz3u
hanggang sa Mga nilalaman: ADDO7laSED8w/ed
kasalukuyan sa ● Pagtanggap ng bagong gampanin it?
aspetong: at papel sa lipunan. Ang bagong utm_content=DAFU
b. Pagtanggap ng gampanin sa lipunan ayG8FgYsc&utm_cam
papel o gampanin sa nangangahulugang panibagong paign=designshare&
lipunan responsibilidad. Ang mga utm_medium=link2
nagbibinata/nagdadalaga ay&utm_source=share
Pangkabatiran nararapat na tanggapin ang button
Cognitive Obj:
katotohanang sa kanilang bawat
Nakikilala ang mga
pagtanda, ang kanilang Note: Ang canva ay
 7

pagbabago sa obligasyon sa lipunan ay ginagamit sa mga

kanyang sarili sa lumalaki. Inaasahan na hindi presentasyon at
aspetong pagtanggap lamang dapat sila nakakaalam sa makagawa ng iba
ng papel o gampanin nangyayari sa lipunan bagkus ay pang mga
sa lipunan makiisa rin sa kung anumang dokumento.
proyekto mayroon ang
komunidad. Picture:

● Ang mga papel o gampanin ng

mga nagbibinata/nagdadalaga sa
lipunan (Shoaib, 2022)
- Inaasahan ang mga
kabataan na mapaunlad pa
ang teknolohiya,
edukasyon, at kapayapaan
ng bansa.
- Gampanin rin nila na
mapanatili ang kultura, at
“values” o mga
pinapahalagahan ng
lipunan.
- Makilahok sa mga gawain
o proyekto na mayroon
ang komunidad upang
malinang ang mga
kakayahan at mapaunlad
ang lipunan.
- Protektahan ang kultura at
mga tradisyon. Kanila ring
dapat na pagyabungin pa
ito at tanggapin ang mga
magagandang pagbabago
sa lipunan.
- “One is never too young
to do something to help
and meet a need.” (Kesz
Valdez, 2012)
❖ Ang tulad ni Kesz
ay isang
halimbawa na
dapat tularan ng
bawat kabataan
lalong lalo na ng
mga nagbibinata at
nagdadalaga dahil
sa edad na pitong
 8

taon nagsimula na
s’yang tumulong
sa mga batang
lansangan at kahit
dumating na s’ya
sa taong labing-
tatlo ay patuloy pa
rin s’ya sa
pagtulong.

● Kahalagahan ng pagtanggap ng
mga gampanin at papel sa
lipunan.

Sa napakalaking pagbabago na
nangyayari sa kognisyon ng mga
kabataan, ang kanilang bagong
pisikal, kognitibo, at emosyonal
na kakayahan ay pinagsama
upang paganahin ang mga ito na
gumawa ng mga kontribusyon na
may benepisyo sa mga tao sa
kanilang paligid (Forder, 2019).
- Kapag nakikilala ang
kontribusyon ng mga
kabataan, nauunawaan
nila ang kanilang lugar at
halaga sa mundo,
nakatutulong ito sa
pagbuo ng kanilang
pagkakakilanlan (Forder,
2019).
- napatunayan sa istatistika
na ang mga taong regular
na nagboluntaryo ay
malusog sa pisikal at
mental na kalusugan
(Ames, 2020)
- Ang pagtatrabaho kasama
ng mga indibidwal na
nagmamalasakit din sa
pagpapabuti ng kanilang
paligid ay magbibigay
daan sa iyo upang
mapalawak ang iyong
mga kaibigan. Ang
 9

pagkakaroon ng isang
malawak, bukas na pag-
iisip na pananaw ng iba't
ibang mga paglalakad ng
buhay sa paligid mo ay
makakatulong sa iyo na
maging isang epektibo at
matulungin na
mamamayan. (Ames,
2020)

Paglalapat (7 minuto) Technology

(APPLICATION) Stratehiya: Plano para sa Pagpapaunlad Integration
ng Sarili
DLC No. & Statement: App/Tool: Sketch
1.1. Natutukoy ang Panuto: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng Together
mga pagbabago sa plano sa kung paano maipapakita ang
kanyang sarili mula kanilang papel o gampanin sa lipunan. Link:
sa https://app.sketchtog
gulang na 8 o 9 ether.com/s/sketch/h
hanggang sa Mga tanong: Kk3T.5.1/
kasalukuyan sa 1. Ano-ano ang aking maaaring
aspetong: maging kontribusyon sa lipunan? Note: Ang Sketch
b. Pagtanggap ng Magbigay ng tatlong halimbawa. Together ay
papel o gampanin sa 2. Ano ang magiging kahalagahan ginagamit para sa
lipunan nito sa akin at sa aking lipunan? sabayang paggawa
3. Ano ang aking mga naging ng mga gawain.
reyalisasyon?
Saykomotor/ Picture:
Psychomotor Obj:
nakabubuo ng mga Inaasahang sagot:
hakbang na
nagpapakita ng 1. -Makilahok sa mga gawain o
pagtanggap ng proyekto na mayroon ang
papel o gampanin sa komunidad upang malinang ang
lipunan mga kakayahan at mapaunlad ang
lipunan.
 10

-Linangin ang talento at gamitin

para sa pagpapaunlad ng lipunan.
Gaya ng pagpipinta, maaari itong
magamit sa pagbibigay kulay sa
lipunan
-Tumulong at makiisa sa
pagpapayabong ng kultura at
tradisyon. Sumali sa mga
patimpalak na may kinalaman
dito.
2. Magbibigay daan ito upang
magkaroon pa ako ng maraming
kaibigan at mapalawak pa ang
pananaw sa lipunan.
3. Aking napagtanto na
napakahalaga na magkaroon ng
pagtanggap ng papel o gampanin
sa lipunan upang magkaroon
progresibong lipunan dahil sa
sarili nagsisimula ang pag-unlad

Kaangkupan at koneksyon sa paksa

(50%)

- Malinaw na naipakita ang hinihingi at

kakikitaan ng koneksyon tungkol sa

papel at gampanin sa lipunan bilang
nagbibinata/nagdadalaga

Organisasyon at kalinisan (30%)

- Malinis ang at organisado ang

nalikhang personal development plan.

Pagkaorihinal (20%)

- Kakikitaan ng pagkaorihinalidad at
hindi mapapansin na kopya lamang ang
ideya sa iba
 11

Kabuuan: 100%

Pagsusulit (5 minuto)
(ASSESSMENT) Technology
A. Multiple Choice (1-5) Integration
DLC No. & Statement: Panuto; Ang mga mag-aaral ay
1.1. Natutukoy ang babasahin ang mga tanong at App/Tool: Testmoz
mga pagbabago sa
kanyang sarili mula pipiliin ang pinakatamang sagot.
Link: Pagtanggap ng
sa Papel o Gampanin
gulang na 8 o 9 1. Bakit mahalaga na magkaroon ng (testmoz.com)
hanggang sa papel o gampanin sa lipunan ang
kasalukuyan sa mga kabataan? (Analyzing) Note: Ang Testmoz
aspetong: a. Para magkaroon ng lakas ay ginagamit para sa
b. Pagtanggap ng paggawa ng
ng loob sa pakikipagsapalaran
papel o gampanin sa test/exam at quizzes.
lipunan b. Dahil kabataan ang
nakikinabang sa lipunan Ilagay lamang ang
Pangkabatiran c. Dahil ang kabataan ang baitang at pangalan
Cognitive Obj: kinabukasan ng lipunan at sagutan ang mga
Nakikilala ang mga d. Dahil ang kabataan ang katanungan.
pagbabago sa Halimbawa:
may kakayahan lamang
kanyang sarili sa Grade 7_Juan Dela
aspetong pagtanggap gumampan sa responsibilidad
Cruz
ng papel o gampanin
sa lipunan 2. Ano ang naidudulot sa sarili ng Picture:
pagtanggap ng papel o gampanin
sa lipunan? (Remembering)
a. Nauunawaan ang lugar at
kahalagahan ng sarili sa
lipunan
b. Pagiging sikat sa
maraming tao
c. Nakahihikayat ang
marami na hangaan ang
sarili
d. Nakabubuo ng magandang
desisyon

3. Paano mo maipapakita ang iyong

papel o gampanin sa lipunan?
(Applying)
a. Sa pamamagitan ng
kooperasyon o pakikiisa sa mga
 12

hangarin o proyekto na mayroon

ang komunidad
b. Sa pagiging mapanagutan
sa paggawa ng desisyon
c. Sa pakikipagkaibigan at
pakikisalamuha sa ibang mga tao
d. Sa pamamagitan ng
pakikipaglaro sa mga kaibigan.

4. Napansin ni Banjo na ang

komunidad nila ay may problema
sa mga nagkalat na basura. Noong
bata pa si Banjo ay hindi niya ito
binibigyang pansin. Ngunit
ngayon, nababagabag na si Banjo
sa tuwing nadaraanan niya ang
mga kanto nilang puno ng mga
nagkalat na basura. Upang
makatulong naisipang sumali ni
Banjo sa isang clean-up drive sa
kanilang komunindad. Tama ba
ang ginawang hakbang ni Banjo?
(Evaluating)

a. Oo, dahil ito ay makakatulong

sa kanya na makakilala ng
maraming kaibigan
b. Oo, dahil tinanggap niya ang
gampanin na tumulong sa
kanyang komunidad
c. Hindi, dahil mas marami pa
siyang bagay na dapat intindihin
d. Hindi, dahil hindi naman niya
ito gampanin

5. Sa katagang sinabi ni Kesz

Valdez na, “One is never too
young to do something to help
and meet a need.”, ano ang
kanyang ipinahihiwatig dito?
 13

(Analyzing)
a. Ang pagtulong sa iba ay
mahalagang bagay
b. Ang edad ay kailanman hindi
magiging balakid upang
makagawa ng gampanin
c. Ang pagbibigay ng mga
pangangailangan sa tao ay
mahalaga
d. Ang pagsunod sa mga batas
ay importante para
makatulong sa iba

Tamang Sagot:
1. c
2. a
3. a
4. b
5. b

B. Sanaysay/Essay (2)
Panuto: Ang mga mag-aaral ay
sasagutan ang mga sumusunod na
katanungan:

1. Mahalaga ba na
magkaroon ng
kontribusyon ang bawat
kabataan sa ating lipunan?
Bakit?

2. Kung ikaw ay bibigyan ng

pagkakataon na gumawa
ng isang malaking
gampanin o papel na
makakatulong sa lipunan,
ano ito at bakit?

Inaasahang sagot:
 14

1. Ang magandang
kinabukasan ay
nakasalalay sa mga
kabataan kung kaya
inaasahan na magkaroon
ang bawat isa ng
kontribusyon para maging
progresibo at mapaunlad
pa ang ating lipunan.

2. Tuturuan ko ang aking

mga kapwa kabataan na
hindi makapag-aral dala
ng kahirapan dahil para sa
akin, ang edukasyon ang
makatutulong sa kanila
upang magkaroon sila ng
magandang kinabukasan.

Rubriks para sa paggawa ng sanaysay:

Kaangkupan ng paliwanag sa paksa

(50%)

- Malinaw na nasagot ang hinihingi ng

mga katanungan at kakikitaan ng
koneksyon tungkol sa papel at gampanin
sa lipunan bilang nagbibinata/
nagdadalaga

Organisasyon ng mga ideya (30%)

- Lohikal at maayos ang pagkakasunod

sunod ng mga ideya at gumamit din ng

 15

transisyunal na pantulong tungo sa

kalinawan ng ideya.

Pagkabuo ng mga pangungusap,

baybay,

grammar, gamit ng malaking titik, at

bantas (20%)

- Lahat ng pangungusap ay maayos na

nabuo, walang pagkakamali sa paggamit

ng bantas, malaking titik, at pagbaybay.

Kabuuan- 100%

Takdang-Aralin Technology
(ASSIGNMENT) (2 minuto) Integration
Stratehiya: Sarbey
DLC No. & Statement: App/Tool: Google
1.1. Natutukoy ang Panuto: Magsasagawa ng sarbey sa kani- Drive and Microsoft
mga pagbabago sa kanilang komunidad ang mga mag-aaral. Powerpoint
kanyang sarili mula Kanilang aalamin kung ano ang mga
sa programa sa kanilang komunidad ang Link:https://
gulang na 8 o 9 maaari nilang salihan. Ipapakita nila ang
drive.google.com/
hanggang sa kanilang mga nakalap na datos sa isang
drive/folders/
kasalukuyan sa presentasyon. 1COD_Vxwuwjt-
aspetong: THzeOGf7VNRpq4J
b. Pagtanggap ng Ang nilalaman ng presentasyon ay ang jsCmN?usp=sharing
papel o gampanin sa mga sumusunod:
lipunan https://
● Mga programa maari nilang
docs.google.com/
salihan batay sa sarbey
presentation/d/
● Ang kanilang napiling programa 1hrJy6NqB-
at dahilan para tahakin ang er3dR9CPHdlAdJ9
gampaning ito. WF5szbBs/edit?
usp=sharing&ouid=1
Rubrik para sa gagawing presentasyon: 18034615310661005
927&rtpof=true&sd=
 16

true
https://drive.google.com/file/d/
1pjvozUSmvroTpSCgZy_I9GJBlQni Picture:
DP-1/view?usp=sharing

Panghuling Gawain
(Closing Activity) (2 minuto) Technology
Integration
DLC No. & Statement: Stratehiya: Pagbuo ng mga hashtags
1.1. Natutukoy ang App/Tool: Miro
mga pagbabago sa Panuto: Magbibigay ang mga mag-aaral
kanyang sarili mula ng kani-kanilang hashtag para sa paksang Link:
sa ‘pagtanggap ng gampanin at papel sa https://
gulang na 8 o 9 lipunan’. Pagkatapos, ay mag iiwan ang www.notebookcast.c
hanggang sa guro ng pangwakas na pananalita. om/en/board/
kasalukuyan sa 2qfqndf1ee186
aspetong: Halimbawa ng mga hashtags ay:
b. Pagtanggap ng Note: Notebookcast
#Kayako
papel o gampanin sa ay isang libreng
lipunan #Kayanatin web-based
collaboration
#ChangeIsGood application.
Madaling
makakapaglagay ng
mga liham at mga
sagot dito na
madaling makikita
ng buong klase.
 17

Picture: