1

LESSON PLAN TEMPLATE

Feedback

3
Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapahalaga 7

Heading Ikaunang Markahan

Noel Sebastian R. Caliso

Athena Divine V. Manahan
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga inaasahang
Pamantayang kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata,
Pangnilalaman talento at kakayahan, hilig, at mga tungkulin sa panahon ng
(Content Standard) pagdadalaga/pagbibinata.

Pamantayan sa Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na hakbang sa

Pagganap paglinang ng limang inaasahang kakayahan at kilos
(Performance (developmental tasks) sa panahon ng pagdadalaga / pagbibinata.
Standard)
Kasanayang 1.1. Natutukoy ang mga pagbabago sa kanyang sarili mula sa
Pampagkatuto gulang na 8 o 9 hanggang sa kasalukuyan sa aspetong:
b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan
DLC (No. &
Statement)
Mga Layunin Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:
(Objectives)
a. Pangkabatiran:
DLC No. & Statement: Nakikilala ang mga pagbabago sa kanyang sarili sa
1.1. Natutukoy ang aspetong pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan;
mga pagbabago sa
kanyang sarili mula b. Pandamdamin:
sa naisasabalikat ang responsibilidad ng pagtanggap ng
gulang na 8 o 9 papel o gampanin sa lipunan; at
hanggang sa
kasalukuyan sa c. Saykomotor:
aspetong: nakabubuo ng mga hakbang na nagpapakita ng
b. Pagtanggap ng pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan.
papel o gampanin sa
lipunan
Paksa
(Topic) Pagtanggap ng Papel at Gampanin sa Lipunan
 2

DLC No. & Statement:

1.1. Natutukoy ang
mga pagbabago sa
kanyang sarili mula
sa
gulang na 8 o 9
hanggang sa
kasalukuyan sa
aspetong:
b. Pagtanggap ng
papel o gampanin sa
lipunan
Pagpapahalaga Pagiging Responsable sa Lipunan - Panlipunang Dimensyon
(Value to be developed
and its dimension)
Sanggunian
1. Barbuto, I. P. J. (2015, February 7). Poughkeepsie
(Six 6 varied
references) Journal.
(APA 7th Edition https://eu.poughkeepsiejournal.com/story/life/2015/02/0
format)
6/verge-teenages-isabella-barbuto-teens-change/

22977543

2. Torres, R., & Cupcupin, R. (2016). pp 6-7.Crossroads 7.

ABIVA PUBLISHING HOUSE, INC..

3. Shoaib, A. (2022, August 12). The role of youth in society

- Ahmed Shoaib. Medium.

https://medium.com/@hafizahmedshoaib/the-role-of-

youth-in-society-b6b067cd003a

4. DepEd Tambayan (2022, March 9). Edukasyon sa

Pagpapakatao 7 Unang Markahan – Modyul 1: Ako

Ngayon •. DepEd Tambayan.

 3

https://depedtambayan.net/edukasyon-sa-pagpapakatao-

7-unang-markahan-modyul-1-ako-ngayon/

5. Forder, M. (2019). What teens gain when they contribute to

their social groups. Greater Good.

https://greatergood.berkeley.edu/article/item/what_teens_

gain_when_they_contribute_to_their_social_group

6. Ames, M. (2020, December 23). The importance and

benefits of giving back to your community.

EfAcademyBlog.

https://www.ef.com/wwen/blog/efacademyblog/importan

ce-giving-back-to-your-community/

Mga Kagamitan
(Materials) Face-to-face

Complete and ● Laptop

in bullet form ● Internet access
● Projector
● Visual Aids/PowerPoint Presentation
● USB flash drive
● Markers

Online class

● Laptop
● Internet access
● PowerPoint Presentation/Canva
● Google Drive
● Testmoz
● Sketch Together
● Miro
● Nearpod
● Story Jumper
 4

● EdPuzzle

Pangalan at
Larawan ng Guro

(Formal picture 4
with collar)

(5 minuto) Technology
Stratehiya: Video Analysis Integration

Panuto: Papanuorin at uunawain ng mga App/Tool: EdPuzzle

mag-aaral ang nilalaman ng video.
Link:
Mga Tanong: https://edpuzzle.com/
Panlinang Na assignments/6390ef5
Gawain 1.Tungkol saan ang video na iyong 5aec5834119f83605/
(Motivation) napanuod? watch
DLC No. & Statement: 2. Anong kinahangaan mo sa kuwento Note: Kailangan mag
1.1. Natutukoy ang sign-up sa email.
ni Jupel?
mga pagbabago sa Ngunit hindi
kanyang sarili mula 3. Nais mo rin bang maging katulad ni kailangan ng any
sa
Jupel? Paano mo kaya ito credit card info.
gulang na 8 o 9
hanggang sa maipapakita? Picture:
kasalukuyan sa
aspetong:
b. Pagtanggap ng
papel o gampanin sa
lipunan

Pangunahing (5 minuto)
Gawain Dulog: Values Inculcation Technology
(ACTIVITY) Integration
Stratehiya: Pagbibigay ng Sitwasyon
DLC No. & Statement: App/Tool: Story
1.1. Natutukoy ang Panuto: Babasahin nang maigi ng mga Jumper
 5

mga pagbabago sa
kanyang sarili mula mag-aaral ang mga sumusunod na Link:
sa sitwasyon. Pagkatapos ay ibibigay nila https://www.storyju
gulang na 8 o 9 ang kanilang sagot sa mga katanungan. mper.com/book/read/
hanggang sa 144313561/639112f
kasalukuyan sa 1. Napansin ni Banjo na ang komunidad 98725b
aspetong: nila ay may problema sa mga nagkalat na
b. Pagtanggap ng basura. Noong siya’y bata pa, hindi niya Picture:
papel o gampanin sa ito binibigyang pansin. Ngunit ngayon,
lipunan nababagabag na si Banjo sa tuwing
nadaraanan niya ang mga kanto nilang
puno ng mga nagkalat na basura. Upang
makatulong sa problemang ito, nakilahok
si Banjo sa isang clean-up drive na
inilunsad ng mga kabataan sa kanilang
komunidad. Naipamalas ba ni Banjo ang
pagtanggap sa kanyang gampanin?
Ipaliwanag ang iyong sagot.

2. Si Clara ay isang napaka-husay na

mag-aaral. Simula noong siya’y nasa
elementarya, lagi siyang mayroong mga
parangal. Noong tumuntong sa ika-pitong
baitang si Clara, siya’y hinikayat ng
kanyang guro’t mga kaklase na maging
representative ng mga mag-aaral sa
ikapitong baitang. Noong una ay nag-
aalinlangan si Clara, ngunit ito’y
kanyang tinanggap dahil alam niya ang
kanyang kakayahan, at nais niya itong
gamitin sa mas mataas na gampanin.
Tama bang tinanggap ni Clara ang mas
malaking gampanin? Ipaliwanag ang
iyong sagot.

3. Magaling magpinta si Riley, marami

na siyang patimpalak na sinalihan at mga
titulong napanalunan. Sa ilang beses
niyang nanalo sa mga patimpalak,
nararamdaman ni Riley na maaring niya
pang gamitin ang talento niya sa ibang
paraan. Nabalitaan ni Riley na mayroong
ginagawang kampanya ang kanilang
barangay tungkol sa masamang epekto
ng vote-buying. Dahil sa galing niya sa
sining, nagpasya si Riley na makilahok at
gumawa ng mga infographics at mga
 6

posters tungkol dito. Naipamalas ba ni

Riley na gamitin ang kanyang talent para
sa mas mabigat na papel o gampanin?
Ipaliwanag ang iyong sagot.

(5 minuto) Technology
Integration
1. Mayroon bang pagbabagong nangyari
sa kanilang gampanin noong sila’y App/Tool: Nearpod
Mga Katanungan bata pa sa kanilang edad ngayon? (C)
(ANALYSIS) Link:
2. Tinanggap ba ng bawat tauhan ang https://app.nearpod.c
DLC No. & Statement: kanilang papel mas malaking papel o om/presentation?
1.1. Natutukoy ang gampanin? (C) pin=AD088C7C3C2
mga pagbabago sa B07B35D42CCC805
kanyang sarili mula 3. Ang mga papel at gampaning A368D4-1
sa tinanggap ng mga tauhan ay mga
gulang na 8 o 9 gampanin tungkol sa? (C)
hanggang sa
kasalukuyan sa 4. Nakaranas ka na rin ba ng parehas na
aspetong: sitwasyon na kagaya ng iyong mga
b. Pagtanggap ng nabasa? (A)
papel o gampanin sa Picture:
lipunan 5. Sa sitwasyong iyong ibinahagi,
naramdaman mo ba na lumaki at
(Classify if it is C-A-B bumigat na ang iyong gampanin? (A)
after each question)
6. Noong napansin mo na ikaw ay may
mas mabigat ng gampanin, ano ang
mga hakbang na iyong ginawa (B)

6
Pangalan at
Larawan ng Guro

(Formal picture
with collar)

Pagtatalakay (13 minuto) Technology

(ABSTRACTION) ● Pagtanggap ng bagong Integration
gampanin at papel sa lipunan
DLC No. & Statement: ● Mga gampanin ng mga App/Tool: Canva
1.1. Natutukoy ang nagbibinata/nagdadalaga sa
mga pagbabago sa lipunan Link:
kanyang sarili mula ● Kahalagahan ng pagtanggap ng https://www.canva.c
 7

sa gampanin o papel sa lipunan om/design/DAFUG8

gulang na 8 o 9 FgYsc/Gc17uLkz3u
hanggang sa Mga nilalaman: ADDO7laSED8w/ed
kasalukuyan sa ● Pagtanggap ng bagong gampanin it?
aspetong: at papel sa lipunan. Ang bagong utm_content=DAFU
b. Pagtanggap ng gampanin sa lipunan ay G8FgYsc&utm_cam
papel o gampanin sa nangangahulugang panibagong paign=designshare&
lipunan responsibilidad. Ang mga utm_medium=link2
nagbibinata/nagdadalaga ay &utm_source=share
Pangkabatiran nararapat na tanggapin ang button
Cognitive Obj: katotohanang sa kanilang bawat
Nakikilala ang mga pagtanda, ang kanilang Note: Ang canva ay
pagbabago sa obligasyon sa lipunan ay ginagamit sa mga
kanyang sarili sa lumalaki. Inaasahan na hindi presentasyon at
aspetong pagtanggap lamang dapat sila nakakaalam sa makagawa ng iba
ng papel o gampanin nangyayari sa lipunan bagkus ay pang mga
sa lipunan makiisa rin sa kung anumang dokumento.
proyekto mayroon ang
komunidad. Picture:

● Ang mga papel o gampanin ng

mga nagbibinata/nagdadalaga sa
lipunan (Shoaib, 2022)
- Inaasahan ang mga
kabataan na mapaunlad pa
ang teknolohiya,
edukasyon, at kapayapaan
ng bansa.
- Gampanin rin nila na
mapanatili ang kultura, at
“values” o mga
pinapahalagahan ng
lipunan.
- Makilahok sa mga gawain
o proyekto na mayroon
ang komunidad upang
malinang ang mga
kakayahan at mapaunlad
ang lipunan.
- Protektahan ang kultura at
mga tradisyon. Kanila ring
dapat na pagyabungin pa
ito at tanggapin ang mga
magagandang pagbabago
sa lipunan.
- “One is never too young
 8

to do something to help
and meet a need.” (Kesz
Valdez, 2012)
❖ Ang tulad ni Kesz
ay isang
halimbawa na
dapat tularan ng
bawat kabataan
lalong lalo na ng
mga nagbibinata at
nagdadalaga dahil
sa edad na pitong
taon nagsimula na
s’yang tumulong
sa mga batang
lansangan at kahit
dumating na s’ya
sa taong labing-
tatlo ay patuloy pa
rin s’ya sa
pagtulong.

● Kahalagahan ng pagtanggap ng
mga gampanin at papel sa
lipunan.

Sa napakalaking pagbabago na
nangyayari sa kognisyon ng mga
kabataan, ang kanilang bagong
pisikal, kognitibo, at emosyonal
na kakayahan ay pinagsama
upang paganahin ang mga ito na
gumawa ng mga kontribusyon na
may benepisyo sa mga tao sa
kanilang paligid (Forder, 2019).
- Kapag nakikilala ang
kontribusyon ng mga
kabataan, nauunawaan
nila ang kanilang lugar at
halaga sa mundo,
nakatutulong ito sa
pagbuo ng kanilang
pagkakakilanlan (Forder,
2019).
- napatunayan sa istatistika
na ang mga taong regular
 9

na nagboluntaryo ay
malusog sa pisikal at
mental na kalusugan
(Ames, 2020)
- Ang pagtatrabaho kasama
ng mga indibidwal na
nagmamalasakit din sa
pagpapabuti ng kanilang
paligid ay magbibigay
daan sa iyo upang
mapalawak ang iyong
mga kaibigan. Ang
pagkakaroon ng isang
malawak, bukas na pag-
iisip na pananaw ng iba't
ibang mga paglalakad ng
buhay sa paligid mo ay
makakatulong sa iyo na
maging isang epektibo at
mahabagin na
mamamayan. (Ames,
2020)

Paglalapat (7 minuto) Technology

(APPLICATION) Stratehiya: Plano para sa Pagpapaunlad Integration
ng Sarili
DLC No. & Statement: App/Tool: Sketch
1.1. Natutukoy ang Panuto: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng Together
mga pagbabago sa plano sa kung paano maipapakita ang
kanyang sarili mula kanilang papel o gampanin sa lipunan. Link:
sa https://app.sketchtog
gulang na 8 o 9 ether.com/s/sketch/h
hanggang sa Mga tanong: Kk3T.5.1/
kasalukuyan sa 1. Ano ang aking maaaring maging
aspetong: kontribusyon sa lipunan? Note: Ang Sketch
b. Pagtanggap ng 2. Ano ang magiging kahalagahan Together ay
 10

papel o gampanin sa nito sa akin at sa aking lipunan? ginagamit para sa

lipunan 3. Ano ang aking mga naging sabayang paggawa
reyalisasyon? ng mga gawain.

Saykomotor/ Ang link ay

Psychomotor Obj: Inaasahang sagot: nageexpire
nakabubuo ng mga pagkatapos ng isang
hakbang na 1. Makilahok sa mga gawain o oras ngunit
nagpapakita ng proyekto na mayroon ang magsesend muli ang
pagtanggap ng komunidad upang malinang ang may-ari ng link
papel o gampanin sa mga kakayahan at mapaunlad ang upang maactivate
lipunan lipunan. muli.
2. Magbibigay daan ito upang
mapalawak pa ang aking mga Picture:
kaibigan at mapalawak pa ang
pananaw sa lipunan.
3. Aking napagtanto na
napakahalaga na magkaroon ng
pagtanggap ng papel o gampanin
sa lipunan upang magkaroon
progresibong lipunan dahil sa
sarili nagsisimula ang pag-unlad

Kaangkupan at koneksyon sa paksa

(50%)

- Malinaw na naipakita ang hinihingi at

kakikitaan ng koneksyon tungkol sa

papel at gampanin sa lipunan bilang
nagbibinata/nagdadalaga

Organisasyon at kalinisan (30%)

- Malinis ang at organisado ang

nalikhang personal development plan.

Pagkaorihinal (20%)

- Kakikitaan ng pagkaorihinalidad at
hindi mapapansin na kopya lamang ang
 11

ideya sa iba

Kabuuan: 100%

Pagsusulit (5 minuto)
(ASSESSMENT) Technology
A. Multiple Choice (1-5) Integration
DLC No. & Statement: Panuto; Ang mga mag-aaral ay
1.1. Natutukoy ang babasahin ang mga tanong at App/Tool: Testmoz
mga pagbabago sa
kanyang sarili mula pipiliin ang pinakatamang sagot.
Link:
sa testmoz.com/123722
gulang na 8 o 9 1. Bakit mahalaga na magkaroon ng 62
hanggang sa papel o gampanin sa lipunan ang
kasalukuyan sa mga kabataan? (Analyzing) Note: Ang Testmoz
aspetong: a. Para magkaroon ng lakas ay ginagamit para sa
b. Pagtanggap ng paggawa ng
ng loob sa pakikipagsapalaran
papel o gampanin sa test/exam at quizzes.
lipunan b. Dahil kabataan ang
nakikinabang sa lipunan Ilagay lamang ang
Pangkabatiran c. Dahil ang kabataan ang baitang at pangalan
Cognitive Obj: kinabukasan ng lipunan at sagutan ang mga
Nakikilala ang mga d. Dahil ang kabataan ang katanungan.
pagbabago sa Halimbawa:
may kakayahan lamang
kanyang sarili sa Grade 7_Juan Dela
aspetong pagtanggap gumampan sa responsibilidad
Cruz
ng papel o gampanin
sa lipunan 2. Ano ang naidudulot sa sarili ng Picture:
pagtanggap ng papel o gampanin
sa lipunan? (Remembering)
a. Nauunawaan ang lugar at
kahalagahan ng sarili sa
lipunan
b. Pagiging sikat sa
maraming tao
c. Nakahihikayat ang
marami na hangaan ang
sarili
d. Nakabubuo ng magandang
desisyon

3. Paano mo maipapakita ang iyong

papel o gampanin sa lipunan?
 12

(Applying)
a. Sa pamamagitan ng
kooperasyon o pakikiisa sa mga
hangarin o proyekto na mayroon
ang komunidad
b. Sa pagiging mapanagutan
sa paggawa ng desisyon
c. Sa pakikipagkaibigan at
pakikisalamuha sa ibang mga tao
d. Sa pamamagitan ng
pakikipaglaro sa mga kaibigan.

4. Ano ang iyong maaaring gawin

upang mapakita ang iyong
pagtanggap ng papel o gampanin
sa lipunan? (Applying)
a. Makinig sa mga podcast
patungkol sa lipunan.
b. Makilahok sa mga gawain
o proyekto na mayroon ang
komunidad upang malinang ang
mga kakayahan.
c. Makisalamuha sa mga
kaklase upang dumami ang
kaibigan
d. Sumama sa nanay sa
pagbili sa palengke upang
makakilala ng ibang mga tao.

5. Sa katagang sinabi ni Kesz

Valdez na, “One is never too
young to do something to help
and meet a need.”, ano ang
kanyang ipinahihiwatig dito?
(Evaluating)
a. Ang pagtulong sa iba ay
mahalagang bagay
b. Ang edad ay kailanman hindi
magiging balakid upang
makagawa ng gampanin
 13

c. Ang pagbibigay ng mga

pangangailangan sa tao ay
mahalaga
d. Ang pagsunod sa mga batas
ay importante para
makatulong sa iba

Tamang Sagot:
1. c
2. a
3. a
4. b
5. b

B. Sanaysay/Essay (2)
Panuto: Ang mga mag-aaral ay
sasagutan ang mga sumusunod na
katanungan:

1. Mahalaga ba na
magkaroon ng
kontribusyon ang bawat
kabataan sa ating lipunan?
Bakit?

2. Kung ikaw ay bibigyan ng

pagkakataon na gumawa
ng isang malaking
gampanin o papel na
makakatulong sa lipunan,
ano ito at bakit?

Inaasahang sagot:

1. Ang magandang
kinabukasan ay
nakasalalay sa mga
kabataan kung kaya
inaasahan na magkaroon
 14

ang bawat isa ng

kontribusyon para maging
progresibo at mapaunlad
pa ang ating lipunan.

2. Tuturuan ko ang aking

mga kapwa kabataan na
hindi makapag-aral dala
ng kahirapan dahil para sa
akin, ang edukasyon ang
makatutulong sa kanila
upang magkaroon sila ng
magandang kinabukasan.

Rubriks para sa paggawa ng sanaysay:

Kaangkupan ng paliwanag sa paksa

(50%)

- Malinaw na nasagot ang hinihingi ng

mga katanungan at kakikitaan ng
koneksyon tungkol sa papel at gampanin
sa lipunan bilang nagbibinata/
nagdadalaga

Organisasyon ng mga ideya (30%)

- Lohikal at maayos ang pagkakasunod

sunod ng mga ideya at gumamit din ng

transisyunal na pantulong tungo sa

kalinawan ng ideya.

Pagkabuo ng mga pangungusap,

 15

baybay,

grammar, gamit ng malaking titik, at

bantas (20%)

- Lahat ng pangungusap ay maayos na

nabuo, walang pagkakamali sa paggamit

ng bantas, malaking titik, at pagbaybay.

Kabuuan- 100%

Takdang-Aralin Technology
(ASSIGNMENT) (2 minuto) Integration
Stratehiya: Sarbey
DLC No. & Statement: App/Tool: Google
1.1. Natutukoy ang Panuto: Magsasagawa ng sarbey sa kani- Drive and Microsoft
mga pagbabago sa kanilang komunidad ang mga mag-aaral. Powerpoint
kanyang sarili mula Kanilang aalamin kung ano ang mga
sa programa sa kanilang komunidad ang Link:https://
gulang na 8 o 9 maaari nilang salihan. Ipapakita nila ang
drive.google.com/
hanggang sa kanilang mga nakalap na datos sa isang
drive/folders/
kasalukuyan sa presentasyon. 1COD_Vxwuwjt-
aspetong: THzeOGf7VNRpq4J
b. Pagtanggap ng Ang nilalaman ng presentasyon ay ang jsCmN?usp=sharing
papel o gampanin sa mga sumusunod:
lipunan https://
● Mga programa maari nilang
docs.google.com/
salihan batay sa sarbey
presentation/d/
● Ang kanilang napiling programa 1hrJy6NqB-
at dahilan para tahakin ang er3dR9CPHdlAdJ9
gampaning ito. WF5szbBs/edit?
usp=sharing&ouid=1
Rubrik para sa gagawing presentasyon: 18034615310661005
927&rtpof=true&sd=
https://drive.google.com/file/d/ true
1pjvozUSmvroTpSCgZy_I9GJBlQni
DP-1/view?usp=sharing Picture:
 16

Panghuling Gawain
(Closing Activity) (2 minuto) Technology
Integration
DLC No. & Statement: Stratehiya: Pagbuo ng mga hashtags
1.1. Natutukoy ang App/Tool: Miro
mga pagbabago sa Panuto: Bilang pangwakas na gawain.
kanyang sarili mula Magbibigay ang mga mag-aaral ng kani- Link:
sa kanilang hashtag para sa paksang https://miro.com/
gulang na 8 o 9 ‘pagtanggap ng gampanin at papel sa welcomeonboard/
hanggang sa lipunan’. Pagkatapos, ay mag iiwan ang TDV3QTdHVmJwe
kasalukuyan sa guro ng pangwakas na pananalita. nZ5M3BXcXoyT00
aspetong: 2eWpGc0l2UW9Yb
b. Pagtanggap ng Halimbawa ng mga hashtags ay:
khwdm45NFhCRW
papel o gampanin sa NJUVJXOG5iNUtJe
#Kayako
lipunan llqSzNBQnhBQ2tJR
#Kayanatin XwzNDU4NzY0NT
QwNzEwNjU0Mzg
#ChangeIsGood wfDI=?
share_link_id=49611
5000155

Picture:
17