1

LESSON PLAN TEMPLATE

Feedback

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapahalaga 7

Unang Markahan
Heading
Gamez, Joshua Ver M.
Villanueva, Darren Ezekiel N.

Pamantayang
Pangnilalama
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kanyang mga
n
tungkulin sa bawat gampanin bilang nagdadalaga / nagbibinata.
(Content
Standard)

Pamantayan
sa Naisasagawa ng mag-aaral ang mga gawaing angkop sa maayos na
Pagganap pagtupad ng kanyang mga tungkulin sa bawat gampanin bilang
(Performance nagdadalaga/nagbibinata.
Standard)

Kasanayang
Pampagkatut
o 4.1 Natutukoy ang kanyang mga tungkulin sa bawat gampanin bilang
nagdadalaga/nagbibinata.
DLC (No. &
Statement)

Mga Layunin Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:

(Objectives)
a. Pangkabatiran:
4.1 Natutukoy Nailalarawan ang mga tungkulin ng isang nagdadalaga o
ang kanyang nagbibinata.
mga tungkulin
sa bawat
gampanin
b. Pandamdamin:
bilang Nakababalikat ng pananagutan sa tungkulin bilang isang
nagdadalaga/ nagdadalaga o nagbibinata.
nagbibinata.
(EsP7PS-Ig- c. Saykomotor:
4.1):
 2

Nakagagawa ng isang maikling tula na naglalarawan sa mga

tungkulin na dapat pahalagahan ng isang nagdadalaga o
nagbibinata.

Paksa
(Topic)

4.1 Natutukoy
ang kanyang
mga tungkulin
sa bawat Mga Tungkulin Bilang Nagdadalaga/Nagbibinata
gampanin
bilang
nagdadalaga/
nagbibinata.
(EsP7PS-Ig-
4.1):

Pagpapahala
ga
(Value to be Panlipunang Responsibilidad at Pananagutan (Social Dimension)
developed and
its dimension)

1. ESP 7 Q1 2 - A learning module for EsP 7. (2016). Studocu.,

102-110. Retrieved December 5, 2022, from
https://www.studocu.com/ph/document/bohol-island-state-
university/bsed-filipino/esp-7-q1-2-a-learning-module-for-
esp-7/14334329

2. Media influence on pre-teens and teenagers: Social media,

movies, YouTube and apps. Raising Children Network.
Sanggunian (2022, October 12). Retrieved December 5, 2022, from
https://raisingchildren.net.au/pre-teens/entertainment-
(Six 6 varied technology/media/media-influence-on-teens
references)

(APA 7th 3. Pag-aralan ang Inyong Tungkulin. (2012, August 1). Church
Edition format) of Jesus Christ. Retrieved December 5, 2022, from
https://www.churchofjesuschrist.org/study/liahona/2012/08/le
arn-your-duty?lang=tgl

4. Paano Mo Dapat Gampanan ang Iyong Tungkulin. (2021,

December 18). Kidlat Ng Silanganan. Retrieved December 5,
2022, from https://tl.easternlightning.org/how-perform-your-
duty-song.html

5. Team, M. (2015, April 20). Kabataang Nagdadalaga O

Nagbibinata : Pisikal, Emosyonal Pagbabagong
 3

Nararanasan. Buhay OFW: Answers for OFW. Retrieved

December 5, 2022, from https://buhayofw.com/medical-
advice/other-diseases-of-ofws/kabataang-nagdadalaga-o-
nagbibinata--pisikal-emosyonal-pagbabagong-n-
55347c429acbb#.Y41_nHZBzIV

6. Tungkulin ng mga Kabataan SA Lipunang ginagalawan.

Jbarredo28's Blog. (2011, April 30). Retrieved December 5,
2022, from
https://jbarredo28.wordpress.com/2011/04/30/tungkulin-ng-
mga-kabataan-sa-lipunang-ginagalawan-2/

● Laptop
● Phone
● Internet
Mga ● Alarm
Kagamitan ● Colored Paper
(Materials) ● Pen
● Pencil
Complete and ● Color
in bullet form ● Coggle
● Online-Stopwatch
● Meta-Chart
● Nearpod
 4

DARREN EZEKIEL N. VILLANUEVA

Pangalan at
Larawan ng
Guro

(Formal picture No. of

with collar) Mistakes: 6
 5

Stratehiya: Guessing Game Technology

Integration
Panuto:
App/Tool: Nearpod
Ang “What/Who Am I?” ay isang laro kung
saan aalamin ng mga manlalaro ang isang Nearpod helps
tao o bagay gamit ang mga clue na educators make any
magpapahiwatig nito. lesson interactive
whether in the
1. Babasahin ng mga mag-aaral ang classroom or virtual.
mga clue na nakalagay sa screen The concept is simple.
upang matukoy kung anong bagay o A teacher can create
tao ang ipanapahiwatig nito. interactive
presentations that can
2. Mayroon lamang isang minuto ang contain Quizzes,
mga mag-aaral upang tukuyin ang Polls, Videos,
mga ito. Kailangang magtaas ng Collaborate Boards,
Panlinang Na kamay ang mga mag-aaral upang and more.
Gawain makasagot.
(Motivation)
Link:
3. May tatlong salita na sasagutin ang https://nearpod.com/
4.1 Natutukoy mga mag-aaral, narito ang mga
ang kanyang sumusunod:
mga tungkulin Note:
sa bawat
gampanin ● Papel Picture:
bilang ● Binata/Dalaga
nagdadalaga/ ● Spiderman
nagbibinata.
(EsP7PS-Ig-
4.1): Mga Tanong:

1. Alam mo ba kung anu-ano ang mga

papel mo o tungkulin sa ngayon?

2. Sumasang-ayon ka ba na ikaw ay
isang nagdadalaga na o nagbibinata?

3. Hinahangaan mo ba si Spiderman?
 6

Dulog: Value Clarification Approach

Technology
Stratehiya: Mind Map Integration

Panuto: App/Tool: Coggle

1. Sa isang short bond paper, gagawa Coggle is a freeware

ng isang Mind Map ang mga mag- mind mapping web
aaral kung saan ang tema nito ay ang application. Coggle
kanilang inaasahang tungkulin na produces
dapat gampanan. hierarchically
structured documents,
Pangunahing 2. Tutukuyin ng mga mag-aaral at like a branching tree.
Gawain ilalarawan ang kanilang mga
(ACTIVITY) tungkulin base sa mga gampanin na Link: https://coggle.it/
naka-ugnay sa tema. Narito ang mga
4.1 Natutukoy sumusunod:
ang kanyang Note:
mga tungkulin a. Tahanan
sa bawat b. Anak Picture:
gampanin
c. Sarili
bilang
nagdadalaga/ d. Kaibigan
nagbibinata. e. Bansa
(EsP7PS-Ig- f. Daigdig
4.1):
 7

Technology
1. C - Ano ang masasabi mo sa mga Integration
tungkulin? Pumapayag ka ba na
Mga dapat mong magampanan ang mga App/Tool: Quizizz
Katanungan ito?
(ANALYSIS) Link:
2. A - Nais mo bang malaman ang iba https://quizizz.com/
4.1 Natutukoy mo pang mga tungkulin?
ang kanyang Note: Ita-type ng mga
mga tungkulin 3. A - Ano ang nararamdaman mo mag-aaral ang code
sa bawat kapag natutukoy mo ang iyong mga upang makasagot.
gampanin
tungkulin?
bilang
nagdadalaga/ Picture:
nagbibinata. 4. C - Ano sa tingin mo ang
(EsP7PS-Ig- pinakamahalagang tungkulin na
4.1): dapat mong magampanan at bakit?

(Classify if it is 5. C - Alin sa mga tungkulin ang hindi

C-A-B after gaanong mahalaga sayo? Ipaliwanag.
each question)
6. P - Paano mo mapapatunayan na
alam mo ang mga tungkulin mo?

JOSHUA VER M. GAMEZ

Pangalan at
Larawan ng No. of
Guro Mistakes: 8

(Formal picture
with collar)
 8

Outline Technology
Integration
Mga Tungkulin Bilang Nagdadalaga o show
Nagbibinata App/Tool: Popplet graphic
organizer
Mga Nilalaman: Popplet is a mind- for the
mapping application abstraction
Sa Sarili 1.Harapin at Wastong and graphic organizer
Pamahalaan ang sariling that helps students Where is the
Pagbabago sa Yugto ng think and learn value
Pagdadalaga/Pagbibinata visually. With Popplet analysis
Pagtatalakay learners can capture portion for
(ABSTRACTI facts, thoughts, ideas abstraction?
ON) 2.Paunlarin ang angking
Talento at Kakayahan at in different ways and (data,
4.1 Natutukoy Wastong gamitin ang mga ito. immediately connect research,
ang kanyang and visualize the articles,
mga tungkulin 3. Gamitin ang mga Hilig sa relationships between news)
sa bawat
makabuluhang pamamaraan them.
gampanin
bilang Link:
Bilang 1. Makibahagi sa iyong
nagdadalaga/
anak pamilya at sa tahanan https://www.popplet.c
nagbibinata.
(EsP7PS-Ig-4.1) om/
2. Mag-aral upang makatapos
Pangkabatiran Note:
Cognitive Obj: 3. Maging maingat sa iyong
paggastos Picture:
Nailalarawan
ang mga 4. Panatilihing malinis at
tungkulin ng maayos ang iyong sariling silid
isang
nagdadalaga o 5. Ibahagi ang iyong pananaw
nagbibinata; at saloobin at pakinggan ang
saloobin ng iba upang
kolektibong makabuo ng
pasya.

6. Maunawaan ang halaga ng

pagbuo ng isang magandang
ugnayan sa iyong mga
magulang.

7. Mahalin, igalang, at
pagkatiwalaan ang iyong mga
magulang.
 9

Bilang 1. Ipaglaban ang iyong kapatid

kapatid kapag inaapi ng ibang tao

2. Huwag hayaang magtagal at

maipon hanggang sa lumaki
ang mga mabubuong hindi
magagandang damdamin sa
pagitan ninyong magkakapatid

3. Huwag hayaang maging

malayo ang loob niyo sa isa’t
isa ng dahil sa selos. Sa halip
ay bumuo ng mabuting
pakikitungo sa bawat isa.

Bilang 1. Pagbigyan ng panahon at

mag-aaral pagsisikap ang iyong pag-aaral
at gamitin ang mga talento at
kakayahan upang mapabuti ito.

2. Gamitin ang lahat ng iyong

kakayanan at tuklasin ang
gawain sa paaralan na iyong
kawiwilihan salihan

3. Humanap ng mga paraan

para suportahan ang “Student
Government” at mag isip kung
sa paanong paraan mabibigyan
ng karangalan ang iyong
paaralan

4. Alamin ang iyong inaasahan

sa hayskul

5. Mag-aral nang mabuti at

sikaping magkaroon ng
masidhing pagnanais na
matuto upang mapataas ang
iyong mga marka.

6. Gamitin ang kakayahang

makipag talastasan nang buong
husay at pagyamanin ang
kakayahan sa pag-iisip
 10

Bilang 1. Pangalagaan ang maayos at

mamamay malinis na pamahalaan;
an
2.Makibahagi sa gawain ng
pamayanan kasama ng iba
pang miyembro nito;

3. Magkaroon ng pagkukusang
maglingkod sa pamayanan;

4.Maging mulat sa
pangangailangan at suliranin
ng ibang tao sa pamayanan at
iparating ito sa pinuno ng
pamayanan;

5.Maging tapat sa
kinabibilangang pamayanan;

6. Makibahagi sa mga
pagpupulong sa pamayanan
kung kinakailangan;

7. Sumali sa mga samahang

pangkabataan at ilaan ang
sarili bilang maging mabuting
tagasunod kung hindi man
maging mabuting pinuno at;

8. Makibahagi sa kampanya
upang tulungan ang
pamahalaan, paaralan, at
samahan sa kanilang mga
proyekto.

Bilang 1. Isabuhay ang iyong

mananamp pananampalataya sa iyong
alataya gawain sa araw-araw

2. Gamitin ang iyong oras sa

mga bagay na makabuluhan
tulad ng pananalangin

3. Manalangin bilang papuri,

pasasalamat, at pag-aalay sa
 11

Diyos ng lahat ng ating mga

gawain.

Bilang 1. Maging maalam kung ano

konsyume ang iyong tatanggapin at
r ng media paniniwalaan. Dagdag pa rito,
maging mapanuri sa kung ano
ang iyong panonoorin at
alamin ang maaaring maging
epekto nito sa iyo

2. Huwag pabayaan ang iyong

pag-aaral dahil sa pag gamit ng
midya

3.. Pag-aralan ang mga bagay

at ang magiging bunga bago
magpasya o pumili.

5. Gamitin ang midya ng may

pananagutan

Bilang 1. Tumugon sa panaghoy at

tagapangal pangangailangan ng Inang
aga ng Kalikasan
kalikasan
2. Ibahagi sa mga kasama sa
tahanan ang mga kaalaman na
natutunan sa paaralan

3. Ilapat sa buhay ang

anumang natutuhan sa
paaralan lalo na sa siyensya

4. Palawakin ang kaalaman

ukol sa pagbabago ng klima
pati narin ang epekto at
solusyon sa lumalalang
suliranin na bunga nito

5.Tumulong upang mabawasan

ang polusyon sa hangin, lupa,
at tubig.
 12

6. Makibahagi sa proyektong
pampamayanan o bumuo ng
samahan ng mga kabataan na
tutulong upang mabawasan
ang suliranin sa maruming
hangin at paligid

7. Kausapin ang mga kaibigan

upang makiisa sa gawaing
pangkalikasan

8. Maging matalino sa
pagtanggap ng mga
impormasyong dulot ng media
ukol sa kalikasan

Stratehiya: Malikhaing Pagsulat/Creative Technology

Paglalapat
Writing Integration
(APPLICATI
ON) Panuto: App/Tool:
1. Kumuha ng isang pahina ng papel at Conceptboard
4.1 Natutukoy
ang kanyang
pumili ng isa sa mga gampanin na
mga tungkulin tinalakay. Link:
sa bawat 2. Gumawa ng maikling tula na https://conceptboard.c
gampanin nagpapahayag ng iyong om/
bilang pagpapahalaga sa pagtupad ng mga
nagdadalaga/ tungkuling konektado sa gampaning Conceptboard is a
nagbibinata. napili at ibahagi ito sa klase. visual collaboration
(EsP7PS-Ig-4.1)
platform for working
with your team and
clients from across the
Saykomotor/
world. Boards are
Psychomotor
flexible online
Obj:
whiteboards that adapt
and expand to your
Nakagagawa
needs. Capture ideas,
ng isang
brainstorm, create
maikling tula
moodboards, get
na
feedback, plan
naglalarawan
initiatives, and map
sa mga
out strategies.
tungkulin na
dapat
Note:
pahalagahan
ng isang
Picture:
 13

nagdadalaga o
nagbibinata.

A. Multiple Choice (1-5) Technology

Panuto: Basahin mabuti ang mga Integration
katanungan sa ibaba. Piliin ang letra
App/Tool: Typeform
ng pinaka angkop na sagot at isulat
ito katabi ng patlang. Link:
Pagsusulit
https://www.typeform
(ASSESSME 1. Alin sa mga sumusunod ang sinasabing .com/
NT)
pinakamahalagang tungkulin ng isang
nagbibinata/nagdadalaga? Typeform makes
4.1 Natutukoy
ang kanyang collecting and sharing
mga tungkulin information
A. Tungkulin sa Sarili
sa bawat comfortable and
gampanin B. Tungkulin Bilang Anak conversational. It's a
bilang C. Tungkulin Bilang Mamamayan web based platform
nagdadalaga/ D. Tungkulin Bilang Mananampalataya you can use to create
nagbibinata.
anything from surveys
(EsP7PS-Ig-4.1)
2. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang to apps, without
Pangkabatiran nagpapakita ng Tungkulin Bilang Anak? needing to write a
Cognitive Obj: single line of code.
A. Sumusunod sa lahat ng utos ng Note:
Nailalarawan
ang mga magulang.
tungkulin ng B. Ibinibigay ang lahat ng hinihingi ng Picture:
isang mga magulang.
nagdadalaga o C. Bumubuo ng magandang pakikipag-
nagbibinata; ugnayan sa mga magulang.
D. Binabase ang mga desisyon sa buhay
ayon sa mga payong binibigay ng
mga magulang.

3. Nakita mo ang iyong nakababatang

kapatid na tinutukso ng kanyang mga
kamag-aral sa paaralan nang dahil sa
 14

mahinhin na kilos nito. Ano ang pipiliin

mong gawin upang solusyunan ito?

A. Sabihan ang kapatid na bilis-bilisan

niya ang kanyang pagkilos
B. Sabihan ang kapatid na isumbong
niya ang mga kamag-aral sa kanilang
guro
C. Sabihan ang kanyang mga kamag-
aral na maling gawain ang
panunukso
D. Sabihan ang kanyang mga kamag-
aral na isusumbong mo sila sa
kanilang magulang kapag sila ay
nagpatuloy sa panunukso

4. Tukuyin alin sa mga sumusunod na

gawain ang pinaka nagpapahayag ng
pananampalataya ng isang tao sa Diyos.

A. Pagbibigay papuri at pasasalamat sa

Diyos anumang uri ng pagsubok ang
kasalukuyang kinakaharap
B. Pagbibigay ng panahon upang
makilahok sa mga aktibidad sa
Simbahan
C. Pagpapasa-Diyos sa lahat ng ating
mga gawain at desisyon
D. Taimtim na pagdarasal tuwing may
pagkakataon

5. Bilang konsyumer ng midya, ano sa tingin

mo ang pinaka una mong dapat na
ikonsidera bago mo piliin na gawin ang
isang bagay?

A. Nararapat ko muna tignan higit sa

lahat ang implikasyon ng kilos na
balak kong gawin.
 15

B. Nararapat ko muna malaman kung

ang aking gagawin ay makakabuti
para sa nakararami
C. Nararapat kong makita na ang aking
gagawin na aksyon ay hindi
makakasama para sa aking sarili
D. Nararapat ko muna matiyak na ang
aking gagawin ay akin nang lubos na
napag-isipan bago ako humantong sa
pagpili ng desisyong ito

Tamang Sagot:
1. A
2. C
3. C
4. A
5. A

B. Sanaysay/Essay (2)

Panuto: Basahin at unawain mabuti

ang mga katanungan. Sagutin ang
bawat tanong ng hindi bababa sa
tatlong pangungusap.

1. Bilang isang nagdadalaga/nagbibinata,

bakit mahalagang mahubog natin ang ating
kakayahan at talento bilang isang tao?

2. Sa iyong palagay, bakit kailangan bumuo

ng magandang samahan kasama ang mga
miyembro ng barangay na iyong
kinabibilangan?

Inaasahang sagot:

1. Nararapat lamang nating hubugin ang

ating mga kakayahan at talento upang tayo
ay maging ganap na tao at responsableng
 16

mamamayan ng komunidad na ating

kinabibilangan. Ang mga tungkulin natin
habang tayo'y tumatanda ay mas lumalaki at
dumarami kung kaya’t hindi puwedeng hindi
tayo matuto at umusad at basta na lamang
mapag iwanan ng panahon. Ito rin ay
nagsisilbing hakbang upang unti unti kong
makamtan ang aking mga ambisyon at
makapagbalik ng utang na loob sa aking
pamilya.

2. Sa aking personal na opinyon,

mahalagang bumuo ng magandang samahan
kasama ang mga miyembro ng pamayanang
aking kinabibilangan upang hindi
magkaroon ng distansya o hiya na makipag
usap sa isa’t isa. Ito ay dahil kapag
mayroong hiya na nabubuo sa isang grupo,
kadalasan ay hindi nagkakaroon ng aktibong
partisipasyon ang bawat kasapi nito.
Mayroon din namang mga pagkakataon na
dahil sa hindi magandang samahan ng isang
pamayanan, ang mga proyektong
makabubuti sana para sa lahat ay hindi
naisasatupad o natatamasa dahil ang mga
personal na interes na lamang ang
binibigyang pansin.
 17

Technology
Stratehiya: Pie Chart Integration

Panuto: App/Tool: Meta-

Chart
1. Sa isang short bond paper, gagawa
ang mga mag-aaral ng Pie Chart na Charts are a great tool
naglalarawan sa kanilang mga because they
tungkulin bilang communicate
nagdadalaga/nagbibinata. Pwede information visually.
itong sulat-kamay o printed. On meta-chart.com
you can design and
2. Ilalagay ng mga mag-aaral ang share your own charts
bahagdan ng bawat tungkulin ayon online and for free.
sa kanilang sariling antas ng
pagpapahalaga. Link:
Takdang- https://www.meta-
Aralin 3. Halimbawa, ang may chart.com/pie
(ASSIGNME pinakamalaking bahagdan ay ang
NT) tungkulin sa sarili samantalang ang Note:
pinakamaliit naman ay tungkulin
4.1 Natutukoy bilang konsyumer ng midya. Picture:
ang kanyang
mga tungkulin
sa bawat PAMANTAYAN PUNTOS
gampanin
bilang
nagdadalaga/ Nilalaman 10
nagbibinata.
(EsP7PS-Ig- Pagkamalikhain 5
4.1):
Orihinalidad 5

Kalinisan 5

KABUUAN 25
 18

Stratehiya: Beat the Clock Technology

Integration
Panuto:
App/Tool: Online-
1. Ang guro ay magsasabi ng isang Stopwatch
tanong na sasagutin ng mga mag-
aaral. These are great timers
for children, or maybe
2. Sa loob ng sampung segundo (10), meetings, or anything
papayagang makipag-usap ang mga really.
mag-aaral sa isa’t isa o sa kanilang
katabi upang makapag-isip ng sagot. They just add some
Pipili ang guro ng sasagot sa extra fun to the usual
katanungan. countdown timers
Panghuling
Gawain 3. Uulitin ito ng dalawang beses, dahil Link:
(Closing may dalawang tanong na sasagutin, https://www.online-
Activity) narito ang mga sumusunod na stopwatch.com/classro
katanungan: om-timers/
4.1 Natutukoy
ang kanyang ● Ano ang nagustuhan mo sa Note:
mga tungkulin aralin?
sa bawat
gampanin
Picture:
bilang ● Ano ang iyong napagtanto
nagdadalaga/ tungkol sa iyong tungkulin
nagbibinata. bilang isang
(EsP7PS-Ig- nagdadalaga/nagbibinata?
4.1):