1

LESSON PLAN TEMPLATE

Feedback

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapahalaga 7

Unang Markahan
Heading
Gamez, Joshua Ver M.
Villanueva, Darren Ezekiel N.
Pamantayan
g
Pangnilalam Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kanyang mga
an tungkulin sa bawat gampanin bilang nagdadalaga / nagbibinata.
(Content
Standard)
Pamantayan
sa Naisasagawa ng mag-aaral ang mga gawaing angkop sa maayos na
Pagganap pagtupad ng kanyang mga tungkulin sa bawat gampanin bilang
(Performance nagdadalaga/nagbibinata.
Standard)
Kasanayang
Pampagkatut
o 4.1 Natutukoy ang kanyang mga tungkulin sa bawat gampanin bilang
nagdadalaga/nagbibinata.
DLC (No. &
Statement)
Mga Layunin Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:
(Objectives)
a. Pangkabatiran:
4.1 Natutukoy Nailalarawan ang mga tungkulin ng isang nagdadalaga o
ang kanyang
mga tungkulin nagbibinata.
sa bawat
gampanin b. Pandamdamin:
bilang Nakababalikat ng pananagutan sa tungkulin bilang isang
nagdadalaga/
nagbibinata. nagdadalaga o nagbibinata .at-
(EsP7PS-Ig-
4.1): Responsibilidad at Pananagutan

c. Saykomotor:
 2

Nakagagawa ng isang maikling tula na naglalarawan sa mga

tungkulin na dapat pahalagahan ng isang nagdadalaga o
nagbibinata.

Paksa
(Topic)

4.1 Natutukoy
ang kanyang
mga tungkulin
sa bawat Mga Tungkulin Bilang Nagdadalaga/Nagbibinata
gampanin
bilang
nagdadalaga/
nagbibinata.
(EsP7PS-Ig-
4.1):
Pagpapahala
ga
(Value to be Panlipunang Responsibilidad at Pananagutan (Social Dimension)
developed and
its dimension)
Sanggunian 1. ESP 7 Q1 2 - A learning module for EsP 7. (2016). Studocu.,
102-110. Retrieved December 5, 2022, from
(Six 6 varied https://www.studocu.com/ph/document/bohol-island-state-
references) university/bsed-filipino/esp-7-q1-2-a-learning-module-for-
esp-7/14334329
(APA 7th
Edition format)
2. Media influence on pre-teens and teenagers: Social media,
movies, YouTube and apps. Raising Children Network.
(2022, October 12). Retrieved December 5, 2022, from
https://raisingchildren.net.au/pre-teens/entertainment-
technology/media/media-influence-on-teens

3. Pag-aralan ang Inyong Tungkulin. (2012, August 1). Church

of Jesus Christ. Retrieved December 5, 2022, from
https://www.churchofjesuschrist.org/study/liahona/2012/08/le
arn-your-duty?lang=tgl

4. Paano Mo Dapat Gampanan ang Iyong Tungkulin. (2021,

December 18). Kidlat Ng Silanganan. Retrieved December 5,
2022, from https://tl.easternlightning.org/how-perform-your-
duty-song.html

5. Team, M. (2015, April 20). Kabataang Nagdadalaga O

Nagbibinata : Pisikal, Emosyonal Pagbabagong
Nararanasan. Buhay OFW: Answers for OFW. Retrieved
December 5, 2022, from https://buhayofw.com/medical-
 3

advice/other-diseases-of-ofws/kabataang-nagdadalaga-o-
nagbibinata--pisikal-emosyonal-pagbabagong-n-
55347c429acbb#.Y41_nHZBzIV

6. Tungkulin ng mga Kabataan SA Lipunang ginagalawan.

Jbarredo28's Blog. (2011, April 30). Retrieved December 5,
2022, from
https://jbarredo28.wordpress.com/2011/04/30/tungkulin-ng-
mga-kabataan-sa-lipunang-ginagalawan-2/

● Laptop
● Phone
● Internet
Mga ● Alarm
Kagamitan ● Colored Paper
(Materials) ● Pen
● Pencil
Complete and ● Color
in bullet form ● Coggle
● Online-Stopwatch
● Meta-Chart
● Nearpod
DARREN EZEKIEL N. VILLANUEVA

Pangalan at
Larawan ng
Guro

(Formal picture No. of

with collar) Mistakes: 6
 4

Stratehiya: Guessing Game Technology

Integration
Panuto:
App/Tool: Nearpod
Ang “What/Who Am I?” ay isang laro kung
saan aalamin ng mga manlalaro ang isang Nearpod helps
tao o bagay gamit ang mga clue na educators make any
magpapahiwatig nito. lesson interactive
whether in the
1. Babasahin ng mga mag-aaral ang classroom or virtual.
mga clue na nakalagay sa screen The concept is simple.
upang matukoy kung anong bagay o A teacher can create
tao ang ipanapahiwatig nito. interactive
presentations that can
2. Mayroon lamang isang minuto ang contain Quizzes,
mga mag-aaral upang tukuyin ang Polls, Videos,
mga ito. Kailangang magtaas ng Collaborate Boards,
kamay ang mga mag-aaral upang and more.
makasagot.
Panlinang Na
Link:
Gawain 3. May tatlong salita na sasagutin ang https://nearpod.com/
(Motivation) mga mag-aaral, narito ang mga
sumusunod: Note:
4.1 Natutukoy
ang kanyang
mga tungkulin ● Papel Picture:
sa bawat ● Binata/Dalaga
gampanin
bilang ● Spiderman
nagdadalaga/
nagbibinata.
(EsP7PS-Ig- Mga Tanong:
4.1):
1. Alam mo ba kung anu-ano ang mga
papel mo o tungkulin sa ngayon?

2. Sumasang-ayon ka ba na ikaw ay
isang nagdadalaga na o nagbibinata?

3. Hinahangaan mo ba si Spiderman?
 5

Dulog: Value Clarification Approach

Technology
Stratehiya: Mind Map Integration

Panuto: App/Tool: Coggle

1. Sa isang short bond paper, gagawa Coggle is a freeware

ng isang Mind Map ang mga mag- mind mapping web
aaral kung saan ang tema nito ay ang application. Coggle
kanilang inaasahang tungkulin na produces
dapat gampanan. hierarchically
structured documents,
2. Tutukuyin ng mga mag-aaral at like a branching tree.
ilalarawan ang kanilang mga
tungkulin base sa mga gampanin na Link: https://coggle.it/
Pangunahing naka-ugnay sa tema. Narito ang mga
Gawain sumusunod:
(ACTIVITY) Note:
a. Tahanan
4.1 Natutukoy b. Anak Picture:
ang kanyang c. Sarili
mga tungkulin d. Kaibigan
sa bawat e. Bansa
gampanin f. Daigdig
bilang
nagdadalaga/
Tahanan
nagbibinata.
(EsP7PS-Ig- Anak/kapatid
4.1): Sarili
Kaibigan
M. Bansa

Mga Technology
Katanungan SEQUENCE – SIMPLE TO COMPLEX Integration
(ANALYSIS)
 6

1. A - Ano ang nararamdaman mo App/Tool: Quizizz

kapag natutukoy mo ang iyong mga
tungkulin? Link:
https://quizizz.com/
2. C - Ano ang masasabi mo sa mga
tungkulin? Note: Ita-type ng mga
mag-aaral ang code
3. basehan upang makasagot.
4.1 Natutukoy
ang kanyang 4. Pumapayag ka ba na dapat mong Picture:
mga tungkulin magampanan ang mga ito? BAKIT?
sa bawat
gampanin 5. A - Nais mo bang malaman ang iba
bilang mo pang mga tungkulin?
nagdadalaga/
nagbibinata.
(EsP7PS-Ig- 6. A - Ano ang nararamdaman mo
4.1): kapag natutukoy mo ang iyong mga
tungkulin?
(Classify if it is
C-A-B after 7. C - Ano sa tingin mo ang
each question) pinakamahalagang tungkulin na
dapat mong magampanan at bakit?

8. C - Alin sa mga tungkulin ang hindi

gaanong mahalaga sayo? Ipaliwanag.

9. P - Paano mo mapapatunayan na
alam mo ang mga tungkulin mo?

Pangalan at
Larawan ng JOSHUA VER M. GAMEZ
Guro

(Formal picture
with collar)

No. of
Mistakes: 8
 7

Pagtatalakay Outline Technology

(ABSTRACTI Integration
ON)  Mga Tungkulin Bilang Nagdadalaga show
o Nagbibinata App/Tool: Popplet graphic
4.1 Natutukoy organizer
ang kanyang
Mga Nilalaman: Popplet is a mind- for the
mga tungkulin
sa bawat mapping application abstraction
gampanin Sa Sarili 1.Harapin at Wastong and graphic organizer
bilang Pamahalaan ang sariling that helps students Where is
nagdadalaga/ Pagbabago sa Yugto ng think and learn the value
nagbibinata. Pagdadalaga/Pagbibinata visually. With Popplet analysis
(EsP7PS-Ig-4.1) learners can capture portion for
2.Paunlarin ang angking facts, thoughts, ideas abstraction?
Pangkabatiran
Talento at Kakayahan at in different ways and (data,
Cognitive Obj:
Wastong gamitin ang mga ito. immediately connect research,
Nailalarawan and visualize the articles,
ang mga 3. Gamitin ang mga Hilig sa relationships between news)
tungkulin ng makabuluhang pamamaraan them.
isang (Halambawa:School
nagdadalaga o organizations) Link:
nagbibinata; Bilang 1. Makibahagi sa iyong https://www.popplet.c
anak pamilya at sa tahanan om/

2. Mag-aral upang makatapos Note:

3. Maging maingat sa iyong Picture:

paggastos

4. Panatilihing malinis at
maayos ang iyong sariling
silid

5. Ibahagi ang iyong pananaw

at saloobin at pakinggan ang
saloobin ng iba upang
kolektibong makabuo ng
pasya.

6. Maunawaan ang halaga ng

pagbuo ng isang magandang
ugnayan sa iyong mga
magulang.
 8

7. Mahalin, igalang, at
pagkatiwalaan ang iyong mga
magulang.
Bilang 1. Ipaglaban ang iyong kapatid
kapatid kapag inaapi ng ibang tao

2. Huwag hayaang magtagal at

maipon hanggang sa lumaki
ang mga mabubuong hindi
magagandang damdamin sa
pagitan ninyong magkakapatid

3. Huwag hayaang maging

malayo ang loob niyo sa isa’t
isa ng dahil sa selos. Sa halip
ay bumuo ng mabuting
pakikitungo sa bawat isa.
Bilang 1. Pagbigyan ng panahon at
mag-aaral pagsisikap ang iyong pag-aaral
at gamitin ang mga talento at
kakayahan upang mapabuti
ito.

2. Gamitin ang lahat ng iyong

kakayanan at tuklasin ang
gawain sa paaralan na iyong
kawiwilihan salihan

3. Humanap ng mga paraan

para suportahan ang “Student
Government” at mag isip kung
sa paanong paraan mabibigyan
ng karangalan ang iyong
paaralan

4. Alamin ang iyong inaasahan

sa hayskul

5. Mag-aral nang mabuti at

sikaping magkaroon ng
masidhing pagnanais na
matuto upang mapataas ang
iyong mga marka.

6. Gamitin ang kakayahang

makipag talastasan nang
 9

buong husay at pagyamanin

ang kakayahan sa pag-iisip
Bilang 1. Pangalagaan ang maayos at
mamamay malinis na pamahalaan;
an
2.Makibahagi sa gawain ng
pamayanan kasama ng iba
pang miyembro nito;

3. Magkaroon ng pagkukusang
maglingkod sa pamayanan;

4.Maging mulat sa
pangangailangan at suliranin
ng ibang tao sa pamayanan at
iparating ito sa pinuno ng
pamayanan;

5.Maging tapat sa
kinabibilangang pamayanan;

6. Makibahagi sa mga
pagpupulong sa pamayanan
kung kinakailangan;

7. Sumali sa mga samahang

pangkabataan at ilaan ang
sarili bilang maging mabuting
tagasunod kung hindi man
maging mabuting pinuno at;

8. Makibahagi sa kampanya
upang tulungan ang
pamahalaan, paaralan, at
samahan sa kanilang mga
proyekto.
Bilang 1. Isabuhay ang iyong
mananam pananampalataya sa iyong
palataya gawain sa araw-araw

2. Gamitin ang iyong oras sa

mga bagay na makabuluhan
tulad ng pananalangin

3. Manalangin bilang papuri,

pasasalamat, at pag-aalay sa
 10

Diyos ng lahat ng ating mga

gawain.
Bilang 1. Maging maalam kung ano
konsyume ang iyong tatanggapin at
r ng media paniniwalaan. Dagdag pa rito,
maging mapanuri sa kung ano
ang iyong panonoorin at
alamin ang maaaring maging
epekto nito sa iyo

2. Huwag pabayaan ang iyong

pag-aaral dahil sa pag gamit
ng midya

3.. Pag-aralan ang mga bagay

at ang magiging bunga bago
magpasya o pumili.

5. Gamitin ang midya ng may

pananagutan
Bilang 1. Tumugon sa panaghoy at
tagapangal pangangailangan ng Inang
aga ng Kalikasan
kalikasan
2. Ibahagi sa mga kasama sa
tahanan ang mga kaalaman na
natutunan sa paaralan

3. Ilapat sa buhay ang

anumang natutuhan sa
paaralan lalo na sa siyensya

4. Palawakin ang kaalaman

ukol sa pagbabago ng klima
pati narin ang epekto at
solusyon sa lumalalang
suliranin na bunga nito

5.Tumulong upang
mabawasan ang polusyon sa
hangin, lupa, at tubig.

6. Makibahagi sa proyektong
pampamayanan o bumuo ng
samahan ng mga kabataan na
tutulong upang mabawasan
 11

ang suliranin sa maruming

hangin at paligid

7. Kausapin ang mga kaibigan

upang makiisa sa gawaing
pangkalikasan

8. Maging matalino sa
pagtanggap ng mga
impormasyong dulot ng media
ukol sa kalikasan
Paglalapat Stratehiya: Malikhaing Pagsulat/Creative Technology
(APPLICATI Writing Integration
ON)
Panuto: App/Tool:
1. Kumuha ng isang pahina ng papel at Conceptboard
4.1 pumili ng isa sa mga gampanin na
Natutukoy tinalakay. Link:
ang 2. Gumawa ng maikling tula na https://conceptboard.c
nagpapahayag ng iyong om/
kanyang pagpapahalaga sa pagtupad ng mga
mga tungkuling konektado sa gampaning Conceptboard is a
tungkulin napili at ibahagi ito sa klase. visual collaboration
platform for working
sa bawat
gampanin ANAK with your team and
clients from across the
bilang world. Boards are
T- flexible online
nagdadala whiteboards that
ga/ U- adapt and expand to
nagbibinat N- your needs. Capture
ideas, brainstorm,
a. (EsP7PS-Ig- G- create moodboards,
4.1)
get feedback, plan
K- initiatives, and map
Saykomotor/ U- out strategies.
Psychomotor L- Note:
Obj:
I-
Picture:
Nakagagawa N-
ng isang
maikling tula
na
naglalarawan
sa mga
tungkulin na
 12

dapat
pahalagahan
ng isang
nagdadalaga o
nagbibinata.

Pagsusulit
(ASSESSME A. Multiple Choice (1-5) Technology
NT) Panuto: Basahin mabuti ang mga Integration
katanungan sa ibaba. Piliin ang letra
4.1 Natutukoy App/Tool: Typeform
ang kanyang ng pinaka angkop na sagot at isulat
mga tungkulin ito katabi ng patlang. Link:
sa bawat
gampanin
https://www.typeform
bilang
1. Alin sa mga sumusunod ang sinasabing .com/
nagdadalaga/ pinakamahalagang tungkulin ng isang
nagbibinata. nagbibinata/nagdadalaga? Typeform makes
(EsP7PS-Ig-4.1) collecting and sharing
information
Pangkabatiran A. Tungkulin sa Sarili
comfortable and
Cognitive Obj: B. Tungkulin Bilang Anak conversational. It's a
C. Tungkulin Bilang Mamamayan web based platform
Nailalarawan D. Tungkulin Bilang Mananampalataya you can use to create
ang mga anything from surveys
tungkulin ng to apps, without
isang 2. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang
nagpapakita ng Tungkulin Bilang Anak? needing to write a
nagdadalaga o single line of code.
nagbibinata;
A. Sumusunod sa lahat ng utos ng Note:
magulang.
B. Ibinibigay ang lahat ng hinihingi ng Picture:
mga magulang.
C. Bumubuo ng magandang pakikipag-
ugnayan sa mga magulang.
D. Binabase ang mga desisyon sa buhay
ayon sa mga payong binibigay ng
mga magulang.

3. Nakita mo ang iyong nakababatang

kapatid na tinutukso ng kanyang mga
kamag-aral sa paaralan nang dahil sa
mahinhin na kilos nito. Ano ang pipiliin
mong gawin upang solusyunan ito?
 13

A. Sabihan ang kapatid na bilis-bilisan

niya ang kanyang pagkilos
B. Sabihan ang kapatid na isumbong
niya ang mga kamag-aral sa kanilang
guro
C. Sabihan ang kanyang mga kamag-
aral na maling gawain ang
panunukso
D. Sabihan ang kanyang mga kamag-
aral na isusumbong mo sila sa
kanilang magulang kapag sila ay
nagpatuloy sa panunukso

4. Tukuyin alin sa mga sumusunod na

gawain ang pinaka nagpapahayag ng
pananampalataya ng isang tao sa Diyos.

A. Pagbibigay papuri at pasasalamat sa

Diyos anumang uri ng pagsubok ang
kasalukuyang kinakaharap
B. Pagbibigay ng panahon upang
makilahok sa mga aktibidad sa
Simbahan
C. Pagpapasa-Diyos sa lahat ng ating
mga gawain at desisyon
D. Taimtim na pagdarasal tuwing may
pagkakataon

5. Bilang konsyumer ng midya, ano sa tingin

mo ang pinaka una mong dapat na
ikonsidera bago mo piliin na gawin ang
isang bagay?

A. Nararapat ko muna tignan higit sa

lahat ang implikasyon ng kilos na
balak kong gawin.
B. Nararapat ko muna malaman kung
ang aking gagawin ay makakabuti
para sa nakararami
C. Nararapat kong makita na ang aking
 14

gagawin na aksyon ay hindi

makakasama para sa aking sarili
D. Nararapat ko muna matiyak na ang
aking gagawin ay akin nang lubos na
napag-isipan bago ako humantong sa
pagpili ng desisyong ito

Tamang Sagot:
1. A
2. C
3. C
4. A
5. A

B. Sanaysay/Essay (2)

Panuto: Basahin at unawain mabuti

ang mga katanungan. Sagutin ang
bawat tanong ng hindi bababa sa
tatlong pangungusap.

1. Bilang isang
nagdadalaga/nagbibinata, bakit
mahalagang mahubog natin ang
ating kakayahan at talento bilang
isang tao?

4.1 Natutukoy ang kanyang

mga tungkulin sa bawat
gampanin bilang
nagdadalaga/ nagbibinata.

Sa iyong palagay, bakit kailangan bumuo ng

magandang samahan kasama ang mga
miyembro ng barangay na iyong
kinabibilangan?
 15

Inaasahang sagot:

1. Nararapat lamang nating hubugin ang

ating mga kakayahan at talento upang tayo
ay maging ganap na tao at responsableng
mamamayan ng komunidad na ating
kinabibilangan. Ang mga tungkulin natin
habang tayo'y tumatanda ay mas lumalaki at
dumarami kung kaya’t hindi puwedeng
hindi tayo matuto at umusad at basta na
lamang mapag iwanan ng panahon. Ito rin
ay nagsisilbing hakbang upang unti unti
kong makamtan ang aking mga ambisyon at
makapagbalik ng utang na loob sa aking
pamilya.

2. Sa aking personal na opinyon,

mahalagang bumuo ng magandang samahan
kasama ang mga miyembro ng pamayanang
aking kinabibilangan upang hindi
magkaroon ng distansya o hiya na makipag
usap sa isa’t isa. Ito ay dahil kapag
mayroong hiya na nabubuo sa isang grupo,
kadalasan ay hindi nagkakaroon ng aktibong
partisipasyon ang bawat kasapi nito.
Mayroon din namang mga pagkakataon na
dahil sa hindi magandang samahan ng isang
pamayanan, ang mga proyektong
makabubuti sana para sa lahat ay hindi
naisasatupad o natatamasa dahil ang mga
personal na interes na lamang ang
binibigyang pansin.
 16

Technology
Stratehiya: Pie Chart Integration

Panuto: App/Tool: Meta-

Chart
1. Sa isang short bond paper, gagawa
ang mga mag-aaral ng Pie Chart na Charts are a great tool
naglalarawan sa kanilang mga because they
tungkulin bilang communicate
nagdadalaga/nagbibinata. Pwede information visually.
itong sulat-kamay o printed. On meta-chart.com
you can design and
2. Ilalagay ng mga mag-aaral ang share your own charts
bahagdan ng bawat tungkulin ayon online and for free.
sa kanilang sariling antas ng
pagpapahalaga. Link:
https://www.meta-
3. Halimbawa, ang may chart.com/pie
pinakamalaking bahagdan ay ang
Takdang- tungkulin sa sarili samantalang ang
Aralin Note:
pinakamaliit naman ay tungkulin
(ASSIGNME bilang konsyumer ng midya.
NT) Picture:

4.1 Natutukoy PAMANTAYAN PUNTOS

ang kanyang
mga tungkulin
sa bawat Nilalaman 10
gampanin
bilang Pagkamalikhain 5
nagdadalaga/
nagbibinata. Orihinalidad 5
(EsP7PS-Ig-
4.1): Kalinisan 5

KABUUAN 25
 17

Stratehiya: Beat the Clock Technology

Integration
Panuto:
App/Tool: Online-
1. Ang guro ay magsasabi ng isang Stopwatch
tanong na sasagutin ng mga mag-
aaral. These are great timers
for children, or maybe
2. Sa loob ng sampung segundo (10), meetings, or anything
papayagang makipag-usap ang mga really.
mag-aaral sa isa’t isa o sa kanilang
katabi upang makapag-isip ng sagot. They just add some
Pipili ang guro ng sasagot sa extra fun to the usual
katanungan. countdown timers
Panghuling
Gawain 3. Uulitin ito ng dalawang beses, dahil Link:
(Closing may dalawang tanong na sasagutin, https://www.online-
Activity) narito ang mga sumusunod na stopwatch.com/classr
katanungan: oom-timers/
4.1 Natutukoy
ang kanyang ● Ano ang nagustuhan mo sa Note:
mga tungkulin aralin?
sa bawat
gampanin
Picture:
bilang ● Ano ang iyong napagtanto
nagdadalaga/ tungkol sa iyong tungkulin
nagbibinata. bilang isang
(EsP7PS-Ig- nagdadalaga/nagbibinata?
4.1):

SM