1

LESSON PLAN TEMPLATE

Feedback

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao

Baitang 8
Heading
Ikatlong Markahan

Galido, Heaven Rhajanie C.

Lopena, Colleen P.

Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto sa

Pangnilalaman paggawa ng mabuti sa kapwa.
(Content Standard)

Pamantayan sa Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos sa isang

Pagganap mabuting gawaing tumutugon sa pangangailangan ng mga
(Performance marginalized, IPs at differently abled.
Standard)

11.3. Naipaliliwanag na:

Kasanayang
Dahil sa paglalayong gawing kaaya-aya ang buhay para sa kapwa
Pampagkatuto
at makapagbigay ng inspirasyon na tularan ng iba, ang paggawa
ng kabutihan sa kapwa ay ginagawa nang buong-puso.
DLC (No. &
(EsP8PB-IIIf-11.3)
Statement)

Mga Layunin Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:

(Objectives)
a. Pangkabatiran:
DLC No. & Statement: Nababatid ang kahalagahan ng buong-pusong paggawa
11.3. Naipaliliwanag ng kabutihan sa kapwa na naglalayong gawing kaaya-aya
na: ang buhay at magbigay inspirasyon na tularan ng iba;
Dahil sa paglalayong
gawing kaaya-aya b. Pandamdamin:
ang buhay para sa Napasisidhi ang kagustuhang gumawa ng mabuti sa
kapwa at kapwa upang matugunan ang layuning gawing kaaya-aya
makapagbigay ng ang buhay ng kapwa at makapagbigay inspirasyon sa iba;
inspirasyon na
tularan ng iba, ang
paggawa ng
 2

kabutihan sa kapwa c. Saykomotor:

ay ginagawa nang Naisasakatuparan- how? ang buong-pusong paggawa ng
buong-puso. mabuti sa kapwa upang gawing kaaya-aya ang buhay ng
(EsP8PB-IIIf-11.3). kapwa at makapagbigay inspirasyon na tularan ng iba.

Paksa Buong-pusong paggawa ng kabutihan sa kapwa.

(Topic)

DLC No. & Statement:

11.3. Naipaliliwanag
na:
Dahil sa paglalayong
gawing kaaya-aya
ang buhay para sa
kapwa at
makapagbigay ng
inspirasyon na
tularan ng iba, ang
paggawa ng
kabutihan sa kapwa
ay ginagawa nang
buong-puso.(EsP8P
B-IIIf-11.3)

Pagpapahalaga Paggawa ng mabuti sa kapwa

(Value to be developed
and its dimension)

1. Edukasyon sa Pagpapakatao Quarter 3. (n.d.). Course

Hero.
https://www.coursehero.com/file/110387495/Esp8-Q3-M
od-2pdf/
2. ESP Learner Module-Grade 8. (2013). Scribd.
https://www.scribd.com/doc/235797616/ESP-Learner-Mo
dule-Grade-8. Pp. 290-313.
3. Galano, C. (2017). Ang Loob at Pakikipagkapwa sa
Kagandahang-Loob: Pagsusuri sa Pagpapakahulugan at
What value is this?
mga Pagpapahalaga ng Kabataan. DIWA E-Journal.
http://www.pssp.org.ph/diwa/wp-content/uploads/2017/11
/6-Artikulo-Galano.pdf
4. Liao, J. (2016). Paano ba Maging Mabuti?
Pagpapakahulugan sa Pagiging Mabuting Tao at
Makataong Pagtrato. PSSP.Org.
http://www.pssp.org.ph/diwa/wp-content/uploads/2016/11
/Paano-ba-Maging-Mabuti.pdf
 3

5. Mancera, L. P. (n.d.). Hakbang Para Sa Paggawa Ng

Mabuti. Scribd.
https://www.scribd.com/document/421182680/Hakbang-P
ara-Sa-Paggawa-Ng-Mabuti
6. Saranillo, E. (n.d.). Etika ng Kabutihan ni Aristotle.
Scribd.
https://www.scribd.com/embeds/451331661/content?start
_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-fFexxf7r1
bzEfWu3HKwf

Mga Kagamitan
(Materials) ● Laptop
● Headphone / Earphone
Complete and ● Presentation
in bullet form

Pangalan at
Larawan ng Guro Galido, Heaven Rhajanie C.
(Formal picture
with collar)

Stratehiya: Palaro: Ibaba ang isang daliri Technology

Panlinang Na (Put a Finger Down) Integration
Gawain
(Motivation) Panuto: App/Tool:
Ang “Put a Finger Down” ay isang
DLC No. & Statement: hamon na tinangkilik ng mga kabataan sa Link:
11.3. Naipaliliwanag social media app na TikTok, kung saan
na: pakikinggan lamang nila ang mga Note:
Dahil sa paglalayong pahayag na sasabihin sa sound filter at
gawing kaaya-aya ibaba ang kanilang daliri kung naaangkop Picture:
ang buhay para sa sa kalahok ang mga pahayag na iyon.
kapwa at
makapagbigay ng 1. Ang bawat estudyante ay itataas
inspirasyon na ang kanilang limang daliri.
tularan ng iba, ang 2. Magpapakita ang guro ng mga
paggawa ng maiikling bidyo clips-where is
kabutihan sa kapwa this?
ay ginagawa nang na nagpapakita ng iba’t ibang
buong-puso.(EsP8P gawain o kilos para sa kapwa.
B-IIIf-11.3) 3. Ibababa ng estudyante ang isa
niyang daliri kung ginawa niya
 4

ang gawain na napanood sa

kasalukuyang araw.
4. Uulitin lamang ang proseso
hanggang maubos ang bidyo clips
ng guro.
5. Matapos ay bibilangin ng klase
kung ilang daliri ang kanila
naibaba.

Mga gawain para sa kapwa na makikita sa

bidyo clips:

1. Tumutulong sa gawaing bahay.

2. Sumusunod sa utos ng matatanda.
3. Nagpapakita ng malasakit sa
hayop at halaman.
4. Tinutulungan ko - POV CHECK
PLS ang aking kaklase sa
pag-intindi ng aming aralin.
5. Bumabati ng may paggalang sa
mga nakakasalubong na guro ay
opisyal ng eskwelahan.

Mga Tanong: - change your PQs based

on the DLC

1. Tungkol saan ang mga napanood

mong bidyo clips?
2. Ilan sa mga napanood mo ang
nagawa mo sa araw ito??
3. Anong ang iyong naramdaman
matapos malaman ang dami ng
mga gawain o kilos na iyong
nagawa ngayong araw?

Pangunahing Dulog: Values Clarification Approach

Gawain Technology
(ACTIVITY) Stratehiya: In-depth Self-Analysis Integration
Exercise
DLC No. & Statement: App/Tool:
11.3. Naipaliliwanag Panuto: Pumili ng isa sa
na: pinakamahalagang gawain o kilos na Link:
Dahil sa paglalayong iyong nagawa base sa unang aktibidad.
gawing kaaya-aya Gamit ang dayagram sa ibaba ay ilahad Note:
ang buhay para sa kung bakit ito ang napili mo bilang

kapwa at pinakamahalaga. Mayroon lamang tatlong Picture:
makapagbigay ng minuto ang mga mag-aaral upang sagutan
inspirasyon na ang dayagram.
tularan ng iba, ang
paggawa ng
kabutihan sa kapwa
ay ginagawa nang
buong-puso.(EsP8P
B-IIIf-11.3)
Mga Katanungan
(ANALYSIS)
DLC No. & Statement:
11.3. Naipaliliwanag
na:
Dahil sa paglalayong
gawing kaaya-aya
ang buhay para sa
kapwa at
makapagbigay ng
inspirasyon na
tularan ng iba, ang
paggawa ng
kabutihan sa kapwa
ay ginagawa nang
buong-puso.
(EsP8PB-IIIf-11.3)
(Classify if it is C-A-B
after each question)
5
1. A - Bakit ito ang napili mo bilang Technology
Integration
pinakamahalagang gawain o
kilos? App/Tool:
2. C - Ano ang iyong naging dahilan
Link:
kung bakit mo naisipang gawin
Note:
ang gawain o kilos na iyon para sa
iyong kapwa? Picture:
3. C - Ano ang naging bunga ng
iyong ginawang kabutihan sa
iyong kapwa?
4. A - Ano ang iyong naramdaman
nang malaman ang naging bunga
ng iyong ginawang kabutihan?
5. B - Paano makatutulong sa iyo at
sa iyong kapwa ang paggawa ng
mabuti?
6. B - Paano mo mahahasa ang iyong
kakayahan sa paggawa ng mabuti
at maging inspirasyon sa iba?
 6

Pangalan at
Larawan ng Guro

(Formal picture Lopena, Colleen P.

with collar)

Pagtatalakay Outline (Bullet form)-- follow this Technology

(ABSTRACTION) FORMAT , and REMOVE any sections Integration
that are not included in the DLC.
DLC No. & Statement: ● Kahulugan ng Kabutihan o App/Tool:
11.3. Naipaliliwanag Kagandahang-loob
na: ● Mga Dahilan saPaggawa ng Link:
Dahil sa paglalayong Kabutihan sa Kapwa nang
gawing kaaya-aya Buong-puso Note:
ang buhay para sa ● Mga kilos na nagpapakita ng
kapwa at kabutihan sa kapwa Picture:
makapagbigay ng
inspirasyon na Mga Nilalaman
tularan ng iba, ang Kahulugan ng Kabutihan o
paggawa ng Kagandahang-loob
kabutihan sa kapwa Alamin muna natin kung ano ang
ay ginagawa nang kahulugan ng kabutihan o
buong-puso.(EsP8P kagandahang-loob.
B-IIIf-11.3)
1. Ang salitang kabutihan o
Pangkabatiran kagandahang-loob ay
Cognitive Obj: magkasingkahulugan.
Nababatid ang 2. Ang “buti” ay “moral goodness or
kahalagahan ng virtue”. Batay sa panlapi na “ma”
buong-pusong sa “mabuti”, ang mabuting tao ay
paggawa ng siyang taong may taglay na
kabutihan sa kapwa “moral goodness or virtue”.
na naglalayong Miranda (1994).
gawing kaaya-aya 3. Ang kagandahang-loob ay hango
ang buhay at sa dalawang payak na salita:
magbigay ganda at loob.
inspirasyon na 4. Ang salitang loob ay tumutukoy
tularan ng iba; sa “inner self” o “real self” na
 7

tinatawag na kakanyahan ng tao at

naroon ang tunay na kahalagahan
o silbi ng tao.
Isa sa mga nagpaliwanag at nagbigay
lalim sa kahulugan ng kabutihan ay ang
Griyegong pilosopo na si Aristoteles.
Isinulat niya ang etikang “Etika
Nikomakiya” kung saan nabanggit niya at
tinalakay ang kaligayahan. Bago pa man
niya pinalawak ang kahulugan ng
kaligayahan ay binigyang-diin muna ni
Aristoteles ang pagpapakatao.

Ayon sa kanya, “ultimate end” o ang

huling layunin o hantungan ng tao ay ang
kaligayahan. Ngunit saan matatagpuan ng
tao ang kaligayahan?
1. Ang kaligayahan ay maaaring
nasa kasarapan, karangyaan o
yaman sa buhay.
2. Ito ay nasa karangalan na
maibibigay ng ibang tao.
3. Ito ay maaaring nasa birtud na
moral.

Narito ang mga dahilan kung bakit

mahalagang gumawa ng kabutihan sa
kapwa:
1. Ang layuning makagawa ng
maganda o mabuti ay ang
magbibigay ng kaligayahan sa tao.
2. Ang tao upang maging makatao
ay nararapat na tunay na mabuti sa
kapwa.
3. Ang kagandahang-loob ay hindi
lamang para sa tao kundi sa ating
kalikasan na nangangailangan ng
ating pag-aaruga.
4. Ang kabutihan o ang
kagandahang-loob ay ang
pinag-uugatan ng mabuti at
magandang pag-iisip, damdamin,
at gawa ng tao habang
namumuhay ito nang matiwasay.
 8

5. Ang kagandahang-loob ay hindi

patungkol sa sarili lamang kundi
ito ay patungo sa kabutihang
panlahat.

Noong kasagsagan ng pandemya,

lumaganap ang konsepto ng 'Community
Pantry' sa iba’t-ibang lugar ng bansa. Ito
ay isinagawa ng ating mga kapwa
pilipino upang matulungan ang mga taong
may kakulangan sa kanilang
pangangailangan. Ang konseptong ito ay
isa sa mga halimbawa ng pagpapakita ng
kabutihan sa kapwa. Isinasagawa ito nang
buong-puso at walang kapalit.

Ilan pa sa mga halimbawa na nagpapakita

ng paggawa ng mabuti sa kapwa ay:
1. Pagtulong sa kamag-aral kahit sa
simpleng pamamaraan
2. Pag-aalok at pagbibigay ng
pagkain sa iba
3. Pagbati sa mga guro at kapwa
estudyante

Paglalapat Stratehiya: Biswal na Pagpapahayag Technology

(APPLICATION) (Visual Journaling) CHANGE Integration
ACTIVITY -- The focus should not just
DLC No. & Statement: be on remembering, but rather on App/Tool:
11.3. Naipaliliwanag DOING.
na: Link:
Dahil sa paglalayong Panuto: Ang mga mag-aaral ay aatasang
gawing kaaya-aya alalahanin ang kanilang hindi Note:
ang buhay para sa malilimutang pangyayaring karanasan sa
kapwa at kanilang buhay na nagpapakita ng Picture:
makapagbigay ng paggawa ng kagandahang-loob o
inspirasyon na kabutihan sa kapwa. Pagkatapos ay
tularan ng iba, ang guguhit sila sa kanilang kwaderno ng
paggawa ng isang bagay na konektado sa kanilang
kabutihan sa kapwa naisip na karanasan at magtatawag ang
ay ginagawa nang guro upang maibahagi ang kanilang mga
buong-puso.(EsP8P kasagutan. Bibigyan lamang sila ng
B-IIIf-11.3) limang minuto upang makapag-isip.

Saykomotor/
 9

Psychomotor Obj: Ang halimbawa sa ibaba ang magsisilbing

Naisasakatuparan gabay sa kanilang paggawa.
ang buong-pusong
paggawa ng mabuti Halimbawa:
sa kapwa upang
gawing kaaya-aya Ang bagay na aking iginuhit ay tinapay
ang buhay ng kapwa dahil isa sa mga karanasang hindi ko
at makapagbigay malilimutan ay nagbigay ako ng tinapay
inspirasyon na sa aking kamag-aral dahil wala siyang
tularan ng iba. baon.

Pagsusulit MODIFY TEST ITEMS BASED ON

(ASSESSMENT) THE REVISED ABSTRACTION Technology
Integration
DLC No. & Statement: A. Multiple Choice (1-5)
11.3. Naipaliliwanag Panuto: Basahin nang mabuti ang App/Tool:
na: bawat pahayag at isulat sa
Dahil sa paglalayong Link:
gawing kaaya-aya kwaderno ang titik ng tamang
ang buhay para sa sagot. Note:
kapwa at
makapagbigay ng 1. Siya ang Griyegong pilosopo na Picture:
inspirasyon na nagsulat ng etikang "Etika
tularan ng iba, ang Nikomakiya".
paggawa ng
a. Plato
kabutihan sa kapwa
ay ginagawa nang b. Socrates
buong-puso.(EsP8P c. Aristoteles
B-IIIf-11.3) d. Santo Tomas de Aquino

Pangkabatiran 2. Ito ay tumutukoy sa tunay na

Cognitive Obj: kahalagahan o silbi ng tao.
Nababatid ang
a. Transcendent self
kahalagahan ng
buong-pusong b. Inner self
paggawa ng c. Ideal self
kabutihan sa kapwa d. Self-worth
na naglalayong
gawing kaaya-aya 3. Ang pagpapahalagang ito ang
ang buhay at
pinaka-nalilinang sa paggawa ng
magbigay
inspirasyon na kabutihan sa kapwa
tularan ng iba; a. Kaligayahan
b. Pakikipagtulungan
 10

c. Kabaitan
d. Kapayapaan

4. Mahalagang isabuhay ang

paggawa ng kabutihan sa kapwa
dahil
a. Ang paggawa ng kabutihan sa
kapwa ay kinalulugdan ng Diyos
b. Ang paggawa ng kabutihan ay
nagdudulot ng kaginhawaan sa
kalooban
c. Ang paggawa ng kabutihan ay
pagmamalasakit sa kapwa
d. Ang paggawa ng kabutihan ay
patungo sa kabutihang-panlahat

5. Ang kagandahang-loob ng
indibidwal ay tunay na nag-uugat
sa kaniyang pagkatao sapagkat
a. Ang bawat indibidwal ay
nilikhang kawangis ng Diyos na
may kaaya-aya, maayos, at
angking kabutihan
b. Ang bawat indibidwal ay may
kakayahang makapag-isip at
alamin kung ano ang mabuti at
masama
c. Ang bawat indibidwal ay may
emosyon na nakararamdam ng
habag upang matulungan ang mga
nangangailangan
d. Ang bawat indibidwal ay may
konsensya

Tamang Sagot:
1. C. Aristoteles
2. B. Inner self
3. C. Kabaitan
 11

4. D. Ang paggawa ng kabutihan

ay patungo sa kabutihang-panlahat
5. A. Ang bawat indibidwal ay
nilikhang kawangis ng Diyos na
may kaaya-aya, maayos, at
angking kabutihan

B. Sanaysay/Essay (2)
Panuto: Ang mga mag-aaral ay
inaasahang sumagot ng tatlo
hanggang limang pangungusap sa
bawat katanungan. Isusulat ito sa
kwaderno.

1. Ano ang iyong kasabihan sa

buhay at sa paanong paraan mo ito
maiuugnay sa konsepto ng
paggawa ng kabutihan sa kapwa?
2. Bilang isang mag-aaral, paano
mo maipapakita ang paggawa ng
kabutihan sa kapwa sa araw-araw
na pamumuhay?

Inaasahang sagot:

1. Ang aking kasabihan sa buhay

ay "Ang panahon ay masama, ang
kawalang-hanggan ay mabuti". Ito
ang aking napiling kasabihan
dahil kahit masama man ang
panahon, pipiliin ko pa ring
maging busilak ang aking
kalooban sapagkat ang
pagpapakita ng kabutihan ay
walang katapusan. Maaaring ang
ginawa ko sa iba ay pwede ring
gawin sa akin. Maiuugnay ko ito
sa konsepto ng paggawa ng
 12

kabutihan sa kapwa sa
pamamagitan ng pagbibigay ng
mga donasyon sa mga nasalanta
ng kalamidad o bagyo.

2. Bilang isang mag-aaral,

ipapakita ko ang paggawa ng
kabutihan sa kapwa kahit sa
simpleng mga paraan. Halimbawa
na lamang ay kapag may nakita
akong nahihirapan magbitbit ng
kanyang gamit ay hindi ako
magda-dalawang isip na tulungan
siya. Ang paggawa ng kabutihan
sa kapwa ay hindi nasusukat sa liit
o laki ng naitulong bagkus sa
kung gaano ito ka-bukal sa loob
nilang gawin ang mga ito nang
walang hinihinging kapalit.

Technology
Takdang-Aralin Stratehiya: Pananaliksik at Pagbuo ng Integration
(ASSIGNMENT) Mensahe
App/Tool:
DLC No. & Statement: Panuto:
11.3. Naipaliliwanag Link:
na: 1. Magsaliksik ng isang balita
Dahil sa paglalayong tungkol sa isang taong gumawa ng Note:
gawing kaaya-aya kabutihan sa kanyang kapwa.
ang buhay para sa 2. Matapos makahanap ng balita ay Picture:
kapwa at inaasahan ang estudyante na
makapagbigay ng gumawa ng isang mensahe para sa
inspirasyon na na tampok na tauhan sa balita sa
tularan ng iba, ang pamamagitan ng paggawa ng ISA
paggawa ng - why is this all caps?
kabutihan sa kapwa 3. sa mga sumusunod na gawain:
ay ginagawa nang A. Tula;
buong-puso.(EsP8P B. Kanta/Rap; o
B-IIIf-11.3) C. Guhit

Panghuling Gawain Hikayatin ang mga mag aaral na basahin

(Closing Activity) nang sabay-sabay ang Filipino Salawikain
 13

tungkol sa pagtutulungan o paggawa ng Technology

DLC No. & Statement: mabuti sa kapwa. Integration
11.3. Naipaliliwanag
na: “Ang mabigat gumagaan pag App/Tool:
Dahil sa paglalayong napagtutuwangan”- this is cooperation
gawing kaaya-aya and not kindness Link:
ang buhay para sa
kapwa at Note:
makapagbigay ng
inspirasyon na Picture:
tularan ng iba, ang
paggawa ng
kabutihan sa kapwa
ay ginagawa nang
buong-puso.(EsP8P
B-IIIf-11.3)