Department of Education

REGION III
DIVISION OF PAMPANGA
GUAGUA WEST DISTRICT
SAN VICENTE ELEMENTARY SCHOOL
San Vicente Ebus Guagua, Pampanga

WEEKLY HOME LEARNING PLAN FOR GRADE 5-JADE

October 5-9, 2020

LEARNING LEARNING MODE OF

DAY AND TIME LEARNING TASKS
AREAS COMPETENCIES DELIVERY
6:30-7:30 Eat Breakfast and get ready for an awesome day
7:30-8:00 Have a short exercise with your family
MONDAY
8:00-11:20 FILIPINO Naiuugnay ang sariling Panimulang Gawain Ibibigay ng magulang sa
karanasan sa napakinggang *Basahin ang Alamin sa pahina 1 guro ang natapos na
teksto *Basahin at gawin ang Subukin pahina 2 output ng bata sa
F5PN-Ia-4 Tingnan mo ang sumusunod ng mga larawan. Anong itinakdang araw at oras.
masasabi mo? Naranasan mon a rin ba ang mga ito?
Humanap ka ng kasama sa bahay at ikuwento and iyong
nagging karanasan
Pagtalakay
 Lakbay Diwa
*Basahin at unawain ang Balikan sa pahina 3-4
 Reaksyon sa mga Pangyayari
“Ang Batang Hindi Nagsisinungaling”
*Basahin at sagutin ang mga tanong sa Tuklasin
pahina 4-5
Alam mo ba na ang tulang ito ay isang halimbawa
na may mga batang may mabubuti ang loob? Ito
ay isang patunay lamang na kapag may ipinakita
kang kabutihan sa iyong kapwa, makikita ito at
mangingibabaw sa lahat. Sige nga sagutin mo ang
 sumusunod na mga tanong.
 Pagsuri sa mga Sitwasyon
*Sagutin ang Suriin sa pahina 6-7
Suriin kung ano ang iyong naisip sa sumusunod na
mga sitwasyon.
Bidyong Panturo
https://www.youtube.com/watch?v=Iwco-ULYuzQ
NAIUUGNAY ANG SARILING KARANASAN SA
NAPAKINGGANG TEKSTO - MELC 1 _ FILIPINO 5
Malayang Gawain
* Basahin at gawin ang Pagyamanin pahina 7-8
Nalaro mo na ba ang sumusunod na mga laro?

Paglalahat
Basahin ang Isaisip pahina 8
Pagtataya
*Sagutin ang Isagawa pahina 8
Kumpletuhin ang pahayag
Pagtatasa
*Sagutin ang Tayahin pahina 9
Basahin at unawaing mabuti ang mga sumusunod na
tanong. Piliin ang angkop na kaisipan sa mga
sitwasyon sa bawat bilang. isulat ang letra ng iyong
sagot sa papel

11:20-12:00 SCIENCE Use the properties of Pre-Activity Have the parent/

materials whether they are *Read What I Need to Know page 1 guardian hand-in the
useful or harmful *Answer What I Know page 1-2 output to the teacher in
S5MT-Ia-b-1 Activity A. Directions: Determine which of the activities the school at the given
below is desirable or harmful. Write D if desirable or H if schedule following the
harmful. school safety measure.
Activity B. Directions: The pictures in Column 1 are
materials you commonly see at home or in school. Match
the image of materials listed in Column 1 with their
usefulness/harmfulness in Column II.
1:00-2:00 Lesson/Activity Proper
Discussion
  Classifying Materials Found at Home and in
School
*Answer What’s In page 3
Directions: Classify the following materials usually
found at home and in school using the table below
as a guide
 Identifying Useful and Harmful Materials
Answer What’s New page 4
Directions: Observe how the materials in the
pictures are being handled. Identify whether they
are useful or harmful.
 How do the materials become useful and harmful?
*Read and understand What is It page 5
Instructional Video
https://www.youtube.com/watch?
v=ikemnUAADyg
Harmful and Useful Materials at Home

2:00-3:00 TV-Based Instruction Super K

3:00-4:40 Independent Practice
*Answer What’s More pages 5-6
Activity 1. Directions: Classify the different materials
found in the word pool below as useful or harmful. Use the
following table as a guide. Afterwards, answer the follow-
up questions.
Activity 2. Directions: Classify whether the materials
below are useful or harmful. Put a checkmark on the
appropriate column. Afterward, answer the follow-up
questions.
Activity 3. Directions: Identify which of the materials
below is useful or harmful by drawing a happy face for
useful and sad face for harmful.
Generalization
Answer What I Have Learned page 7
Directions: Complete the paragraph using the words in
the box.
Evaluation
 *Answer What I Can Do page 7
Directions: List 5 different materials used at home and in
school. Write a sentence describing how can the material
be useful or harmful. Afterward, answer the follow-up
question.
Assessment
*Answer Assessment page 8
Write a checkmark if the materials are useful or a wrong
mark if they are harmful
Enrichment
*Answer Additional Activities page 8
Directions: Copy and fill in the table. Enumerate some
useful and harmful materials that you can find at home or
in school. if useful, give examples on how you can use it. If
harmful, explain how you can dispose of the material
properly.

TUESDAY
8:00-11:20 EPP 1.1. naipaliliwanag ang Panimulang Gawain Ibibigay ng magulang sa
ICT & kahulugan at *Basahin at unawain ang Alamin pahina 2 guro ang natapos na
pagkakaiba ng *Basahin at sagutin ang Subukin pahina 2-3 output ng bata sa
Entrepreneurship) produkto at serbisyo Panuto: Buuin ang mga salita sa bawat bilang sa itinakdang araw at oras.
1.2. natutukoy ang mga pamamagitan ng paglalagay ng katumbas na titik ng
taong nangangailangan bilang sa bawat kahon.
ng angkop na produkto
at serbisyo Pagtalakay
nakapagbebenta ng  Pagiging Entrepreneur
natatanging paninda *Basahin ang Balikan pahina 3
 Produkto at Serbisyo
*Gawin ang Tuklasin pahina 3-4
Panuto: Punan ng mga sariling pagkaunawa sa
salitang Produkto at Serbisyo ang mga kahon sa
ibaba.
 Pagsasagawa ng Survey
Basahin at unawain ang Aralin sa Suriin pahina 4-
5
Malayang Gawain
 *Sagutin ang Pagyamanin pahina 6
Panuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap. Piliin
ang titik ng tamang sagot.
Paglalahat
*Basahin ang Isaisip pahina 6
Pagtataya
*Sagutin ang Isagawa pahina 7
Panuto: Iguhit ang masayang mukha kung ang kaisipang
isinasaad ay tama at ekis kung hindi tama ang isinasaad
ng kaisipan.
Pagtatasa
*Sagutin ang Tayahin pahina 7
Panuto: Sa anong sector ng serbisyo nabibilang ang mga
sumusunod na hanapbuhay? Isulat ang P kung
Propesyonal, T kung Teknikal. at S kung may Skilled o
may kasanayan.
11:20-12:00 ARALING Naipaliliwanag ang Panimulang Gawain Ibibigay ng magulang sa
PANLIPUNAN kaugnayan ng lokasyon sa *Basahin at unawain ang Alamin pahina 1 guro ang natapos na output
paghubog ng kasaysayan *Sagutin ang Pagsasanay sa Subukin pahina 1-2 ng bata sa itinakdang araw
Panuto: Sagutin ang mga tanong. Isulat ang letra ng sagot at oras.
sa sagutang papel.
Pagtalakay
 Balik-aral sa natutunang Aralin
*Sagutin ang Balikan pahina 3
Panuto: Isulat ang T kung ang pahayag ay tama at
M naman kung mali. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.
 Mga Isla, Dagat o Karagatan na Matatagpuan sa
Iba’t ibang Direksyon ng Pilipinas
*Sagutin ang Tuklasin pahina 4-5
Gawain A. Panuto: Gamit ang compass at mapa
sa ibaba, hanapin at bilugan ang isla at mga dagat
o
karagatang matatagpuan sa iba’t ibang direksyon
ng Pilipinas. Isulat kung saang direksyon mula
sa Pilipinas ito matatagpuan. Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.
 Gawain B. Panuto: Isulat ang salitang TAMA
kung ang bawat pahayag ay nagsasaad ng
katotohanan at MALI naman kung hindi
nagsasaad ng katotohanan.
 Lokasyon ng Pilipinas
*Basahin ang Suriin pahina 6-7. Tandaan ang mga
mahahalagang detalye na inyong nabasa
Bidyong Panturo
https://www.youtube.com/watch?v=4Y5de_EoHhg
Araling Panlipunan 5 | MELC Based | Week 1
Lokasyon ng Pilipinas
Malayang Gawain
*Sagutin ang Pagyamanin pahina 7-8
1:00-2:00 Panuto: Maglaro ng Loop a Word: Bilugan sa loob ng
kahon ang salitang tinutukoy sa bawat bilang.
Pagkatapos, sagutin ang mga tanong at isulat ang inyong
sagot sa kuwaderno.
Paglalahat
*Sagutin ang Isaisip pahina 8-9
Panuto: Punan ng salita ang bawat patlang para mabuo
ang kaisipan ng araling ito. Piliin ang mga sagot sa loob
ng kahon. Isulat sa iyong kuwaderno ang mga sagot.

2:00-3:00 TV-Based Instruction Super K

3:00-4:00 Pagtataya
*Sagutin ang Isagawa pahina 10
Panuto: Isulat ang salitang TAMA kung ito’y
nagpapaliwanag sa lokasyon ng Pilipinas sa paghubog ng
kasayasayan at MALI kung hindi ito nagsasaad ng
katotohanan. Isulat ang iyong sagot sa kuwaderno.
Pagtatasa
*Sagutin ang Tayahin pahina 11-12
Gawain A. Panuto: Sanhi at Bunga: Pagparisin ang mga
magkakaugnay na mga pahayag para maipaliwanag kung
paanong ang lokasyon ng bansa ay may kinalaman sa
paghubog ng ating kasaysayan. Isulat ang titik ng tamang
 sagot sa inyong kuwaderno.
Gawain B. Panuto: Lagyan ng tsek kung itoy nagpa-
paliwanag sa lokasyon ng Pilipinas at paghubog ng ating
kasaysayan ang pahayag at (x) kung hindi. Isulat ang sagot
sa iyong kuwaderno.

Pagpapayaman
*Sagutin ang Karagdagang Gawain pahina 13
Panuto: Sagutin ang tanong sa ibaba. Gawing gabay ang
rubrik sa pagsagot para makakuha ng mataas na marka.
Paano nakatulong ang estratehikong lokasyon ng
Pilipinas sa paghubog ng atingkasayasayan?

WEDNESDAY
8:00-11:20 MATHEMATICS 1. Uses divisibility rules for 2, Pre-Activity Have the
5, and 10 to find the *Read What I Need to Know page 1 parent/guardian hand-in
common factors of numbers *Answer the Pre-Assessment, What I Know page 1 the output to the teacher
M5NS-Ib-58.1 Yes or No. Shade the box of your answer to the questions in the school at the given
that follow. schedule following the
school safety measure.
Lesson/Activity Proper
Discussion
 Dividing Whole Numbers
*Answer What’s In page 2
How fast can you divide whole numbers? Let’s
see! Find the quotient
 Problem Springboard
*Read What’s New page 3
 Problem Analysis and Divisibility Rules
for 2, 5 and 10
*Read and understand What is It pages 4-6
Instructional Video
https://www.youtube.com/watch?v=Fw7dv5IPH7c
DIVISIBILITY RULES FOR 2,5 AND 10
(Quarter 1-Module 1) NEW NORMAL MATH
FOR G5
Independent Practice
*Answer What’s More pages 7-8
 Activity 1: Encircle the letter of the correct answer
Activity 2: Put a check on the blanks opposite to 2,5 and
10 if the given number is divisible by them
Activity 3: Using divisibility rules, place each number in
the Venn Diagram
Generalization
*Read What I Have Learned page 9
Evaluation
*Answer What I Can Do page 9
Analyze and solve the following problems.
Assessment
*Answer Assessment in your Math module page10
Is the number to the left of each row divisible by the
number on top of each column? Write YES or NO in each
column.
Enrichment
Answer Additional Activities page 10
Use the number 0-9 to complete the puzzle.

11:20-12:00 MUSIC Identifies the kinds of notes Panimulang Gawain Ibibigay ng magulang sa
and rests in a song *Basahin ang Alamin pahina 1 guro ang natapos na
MU5RH-Ia-b-1 *Sagutin ang Subukin pahina 1 output ng bata sa
Panuto: Isulat sa sagutang papel ang wastong pangalan ng itinakdang araw at oras.
mga sumusunod na nota at rests.
Pagtalakay
 Basahin at sagutin ang Balikan pahina 2
*Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang
iyong sagot sa sagutang papel.
 Nota at Rest na nakikita sa awitin
*Gawin at sagutin ang mga tanong sa Tuklasin,
Gawain 1 pahina 3
 Mga Nota at Bilang ng Kumpas ng mga Ito
* Sagutin ang Gawain 2 sa Tuklasin pahina 3
Panuto: Piliin mula sa Hanay B ang katumbas na
nota sa mga bilang ng kumpas na nasa Hanay A.
Isulat ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel.
 Nota at Pahinga
 *Basahin at unawain ang Suriin pahina 4
Bidyong Panturo
https://www.youtube.com/watch?v=kHI5ef7zqWk
Pagkilala sa Nota at Pahinga | Mga Uri ng Nota
(Notes) at Pahinga (Rest)
Malayang Gawain
*Basahin at sagutin ang mga Gawain sa Pagyamanin
pahina 5-6.
Gawain 1. Kilalanin ang mga nota at rests sa awiting
“Bumalaka ay Buwan”. Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.
Gawain 2. Iguhit ang iba’t ibang nota at rests na
nakapaloob sa awiting Manang Biday sa sagutang papel.
Gawain 3. Awitin ang awiting Leron Leron Sinta”. Ano
ang iyong nararamdaman habang inaawit ang awiting ito?
Isulat ang tamang sagot sa sagutang papel.
Paglalahat
*Sagutin ang mga tanong sa Isaisip pahina 6
A. Anu-ano ang mga nota at rests?
B. Kumpletuhin ang pangungusap upang mabuo ang
konsepto.
Pagtataya
*Sagutin ang Isagawa pahina 7-8
Panuto: Kilalanin ang mga nota at rests sa bawat linya na
nakikita sa awiting “Tiririt ng Maya”. Ilagay ang sagot sa
loob ng lobo ayon sa linya ng nasabing awitin.
Pagtatasa
*Sagutin ang mga Gawain sa Tayahin pahina 8
A. Pakinggan ang isang awitin. Ano-ano ang nota at
rests na bumubuo sa awiting napakinggan? Isulat
sa sagutang papel ang pamagat sa awitin at ang
mga nota at rests.
B. Iguhit ang mga simbolo ng nota at rests at ibigay
ang halaga nito.
Pagpapayaman
*Sagutin ang Karagdagang Gawain sa pahina 9
 Kopyahin ang mga Venn Diagram sa iyong kwaderno at
ilagay sa loob nito ang nota at rests na may parehong
halaga o bilang. Isulat ang halaga nito sa gitna at ang
mga pangalan nito sa patlang na nasa ibaba ng Venn
Diagram.

1:00-2:00 ART Discusses events, practices, Panimulang Gawain Ibibigay ng magulang sa

and culture influenced by
colonizers who have come to
our country by way of
trading
A5EL-Ia
*Basahin ang Alamin guro ang natapos na
*Sagutin ang mga gawain sa Subukin output ng bata sa
1. Panuto: Magbigay ng apat na selebrasyon o gawaing itinakdang araw at oras.
pambayan sa iyong lugar. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.
2. Panuto: Makikita mo sa Hanay A ang mga selebrasyon
at sa Hanay B naman ang mga petsa kung kalian ito
ipinagdiwang. Pagtambalin mo ang mga ito. isulat ang
letra ng tamang sagot sa sagutang papel.
Pagtalakay
 Mga Selebrasyon sa Pilipinas
*Sagutin ang Balikan
Panuto: Kilalanin ang mga selebrasyonng makikita
sa larawan,. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
 Selebrasyon o Gawaing Pambayan na
Impluwensya ng mga Mananakop na Dumating sa
Pilipinas
*Sagutin ang Tuklasin
Panuto: Halina at sagutin ang Pinoy Text Twist.
Buuin ang jumbled letters upang mabuo ang
selebrasyon o gawaing pambayang impluwensya
ng mga mananakop na dumating dito sa Pilipinas.
Isulat ang sagot sa sagutang papel.
 Mga Selebrasyon at Iba’t ibang Gawaing
Pambayan
*Basahin at unawain ang Suriin
Malayang Gawain
*Sagutin ang mga Gawain sa Pagyamanin
Gawain 1. Pagmasdan nang mabuti ang mga larawang
nasa ibaba. Kilalanin kung anong selebrasyon ang
 makikita sa larawan at sumulat ng sanaysay tungkol sa
iyong naging karanasan sa pagdiriwang na ito. Gawin ito
sa kwaderno.
Gawain 2. Gumuhit ng isang likhang sining tungkol sa
selebrasyon o gawaing pambayan na iyong nasaksihan.
Pagkatapos ay sagutin ang mga sumusunod na tanong sa
ibaba. Gawin ito sa iyong kwaderno.
Gawain 3. Isalaysay kung paano mo maipagmamalaki ang
ginawang likhang sining. isulat ang iyong sagot sa
kwaderno.
Paglalahat
*Sagutin ang Isaisip
Panuto: Kumpletuhin ang mga sumusunod na
pangungusap. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
Pagtataya
*Sagutin ang Isagawa
Panuto: Bumuo ng likhang sining tungkol sa selebrasyon o
gawaing pambayan gamit ang mga patapong bagay sa
paligid. Gawin ito sa isang buong papel. Ipaliwanag ang
mga impormasyon tungkol sa selebrasyonng ito sa
ibabang bahagi ng papel.
Pagtatasa
*Sagutin ang Tayahin
A. Panuto: Pumili ng isang selebrasyon o gawaing
pambayan mula sa mga nakatala sa ibabang bahagi.
Bumuo ng sanaysay tungkol sa iyong naging karanasan
nang ipagdiwang ang selebrasyong ito.
B. Panuto: Pumili ng isang selebrasyong iyong naranasan
at isulat kung paano mo ito maipagmamalaki. Gawin ito
sa inyong kwaderno.
Pagpapayaman
*Gawin ang Karagdagang Gawain
Panuto: Mangalap ng mga larawan ng iba’t ibang
selebrasyon sa iyong bayan. Idikit ito sa iyong kwaderno.
2:00-3:00 TV-Based Instruction Super K
3:00-3:30 HEALTH Describes a mentally, Panimulang Gawain Ibibigay ng magulang sa
emotionally and socially *Basahin ang Alamin pahina 1 guro ang natapos na
healthy person *Sagutin ang Subukin pahina 1-2 output ng bata sa
Panuto: Isulat ang salitang Tama kung wasto ang itinakdang araw at oras.
isinasaad ng pangungusap. Mali naman kung hindi. Isulat
ang sagot sa iyong sagutang papel.
Pagtalakay
 Sagutin ang Balikan pahina 3
*Panuto Iguhit ang puso kung ang larawan ay
nagpapakita ng gawain para sa mahusay na
pangangatawan at bituin naman kung hindi. Iguhit
ito sa kwaderno.
 Pagtutugma ng Larawan sa mga Katangian
 Sagutin ang Tuklasin pahina 4
*Panuto: Itugma ang mga salita sa Hanay A sa mga
larawang tinutukoy sa Hanay B. Isulat ang titik ng
tamang sagot sa kwaderno.
 Aspeto ng Kalusugan
1. Kalusugang Pangkaisipan
2. Emosyonal na kalusugan
3. Kalusugang Sosyal
 Katangian ng isang Indibidwal na may Kalusugang
Mental, Emosyonal at Sosyal
 Basahin at unawain ang Suriin pahina 5
Malayang Gawain
*Sagutin ang Pagyamanin pahina 6
Panuto: Isulat sa loob ng ulap ang salita o lipon ng mga
salita na tumutukoy sa isang taong may kalusugang
mental, emosyonal, at sosyal. Gawin ito sa iyong
kwaderno.

Paglalahat
*Sagutin ang Isaisip pahina 6
Panuto: Sagutin ang mga tanong sa ibaba at isulat ito sa
iyong kwaderno.
Pagtataya
*Sagutin ang Isagawa pahina 7

3:30-4:00 PHYSICAL .1. Assesses regularly
EDUCATION participation in physical
activities based on the
Philippines physical activity
pyramid
2. Observes safety
precautions
3. Executes the different
skills involved in the game
Panuto: Suriin ang mga sitwasyon. isulat ang KM kung ito
ay naglalarawan ng kalusugang mental, KE kung
kalusugang emosyonal, at KS kung kalusugang sosyal.
Isulat ang iyong sagot sa iyong kwaderno.
Pagtatasa
*Sagutin ang Tayahin pahina 8
Panuto: Magtala ng sampung katangian ng taong may
kalusugang mental, emosyonal, at sosyal. Pumili ng sagot
mula sa kahon at ilagay ito sa dayagram sa ibaba. Itala
ang sagot sa kuwaderno.
Pagpapayaman
*Sagutin ang Karagdagang Gawain pahina 9
Panuto: Sagutin ang tseklist. Suriin ang salitang mental,
emosyonal, at sosyal na kalusugan sa pamamagitan ng
paglagay ng tsek sa kolumn. Gawin ito sa iyong kwaderno
Panimulang Gawain Ibibigay ng magulang sa
*Basahin ang Alamin pahina 1 guro ang natapos na
*Sagutin ang Subukin pahina 1-2 output ng bata sa
Panuto:Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang sagot itinakdang araw at oras.
sa iyong kwaderno
Pagtalakay
 Introduksiyon sa Larong Pagtudla: Tumbang Preso
o Tatsing
*Basahin at sagutin ang Balikan pahina 3
Panuto: Lagyan ng tsek ang mga larong paborito
mong laruin
 Pagmamasid sa Larawan
*Sagutin ang mga tanong sa Tuklasin pahina 3
 Larong Pagtudla
 Activity Pyramid Guide
 Tumbang Preso
 Kagamitan at Paraan ng Paglalaro ng Tumbang
Preso
 Mga Kasanayan at Katangian na Napapaunlad ng
Tumbang Preso
*Basahin at unawain ang Suriin pahina 4-6
 Bidyong Panturo
https://www.youtube.com/watch?v=yTQUF0huAbY
Tumbang Preso
Pagtataya
*Gawin ang Pagyamanin pahina 6
Panuto: Sa tulong ng mga magulang, nakatatandang
kapatid, o kamag-anak isagawa ang mga sumususnod na
kasanayan sa larong Tumbang Preso ng walong beses at
punan ang talahanayan sa baba.
Pagtatasa
*Gawin ang Karagdagang Gawain
Panuto: Halina’t pasulungin pa natin ang iyong mga
kasanayan. Isagawa ang mga sumusunod na Gawain.
THURSDAY
8:00-11:20 ENGLISH Filling out forms Pre-Activity Have the
accurately *Read What I Need to Know page 1 parent/guardian hand-in
(school forms, deposit *Answer the pre-test assessment the output to the teacher
slips, and withdrawal in the school at the given
What I Know page 2
slips) schedule following the
Directions: Fill out the form below. Complete it by using school safety measure.
EN5WC-IIj-3.7
the possible answers found inside the box. Use the form
provided to you.
Lesson/Activity Proper
Discussion
 School Forms, Deposit Slip, and Withdrawal Slip
*Answer What’s In page 3
Directions: Examine the forms below and then
identify each. Pick your answer from the choices
inside the box. Write it on your answer sheet.
 Similarities and Differences of the Forms
*Read What’s New page 4
 Describing Deposit Slip and Withdrawal Slip and
How to Fill Out each Form
*Read What Is It page 5-6
Instructional Video
 https://www.youtube.com/watch?v=gEFwjv3tYCI
DepEd TV Channel Grade 5 English – Filling Out Forms /
Tele-Turuan

Independent Practice
*Read and answer What’s More page 7
Directions: Fill out a withdrawal slip using the suggested
information found in the box. Use the form provided to
you.
Generalization
*Read and understand What I Have Learned page 8
Evaluation
*Answer What I Can Do page 9-10
Directions: Read the selection about Ana and her
Grandma. Help your friend, Ana, by completing the
withdrawal slip for her Grandma. Use the form provided to
you
Assessment
*Read and answer the Assessment on page 11
Directions: You have a savings bank account and you
want to put an amount of 2,000 pesos into it, with the
following cash breakdown: two 500 pesos and ten 100
pesos. Using the bank account number 0344-5555-22,
complete a cash deposit slip. Fill out the form provided to
you.
Enrichment
*Answer Additional Activities page 12
Directions: Complete the school form shown below. Use
the form provided to you
11:20-12:00 ESP 1. Napahahalagahan ang Panimulang Gawain Ibibigay ng magulang sa
katotohanan sa *Basahin at unawain ang Alamin pahina 1 guro ang natapos na
pamamagitan ng pagsusuri *Sagutin ang Paunang Pagtatasa, Subukin pahina 1-2 output ng bata sa
sa mga: Panuto: Basahin ang mga sumusunod na tanong. Isulat sa itinakdang araw at oras.
1.1 balitang napakinggan inyong kwaderno kung OO o HINDI and iyong sagot sa
1.2 patalastas na mga sumusunod na sitwasyon.
nabasa/narinig napanood
na programang Pagtalakay
pantelebisyon  Mga Katangiang Iyong Isinasabuhay
1.3 nabasa sa internet *Sagutin ang Balikan pahina 2.
EsP5PKP-la-27 Panuto: Basahin ang mga nakatalang katangian sa
 unang hanay. Lagyan ng tsek ang angkop ng
hanay kung ito ay iyong isinasabuhay. Maging
matapat sa pagsagot.
 Mga Salitang may Kaugnayan sa Aralin
*Sagutin ang Tuklasin pahina 3
Panuto: Hanapin sa kahon ang mga salita sa
ibaba. Bilugan ang mga ito gamit ang lapis.
 Batang May Mapanuring Pag-iisip
*Sagutin and Suriin pahina 3-4
Ikaw ba ay batang may mapanuring pag-iisip?
Sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
Pagpapayaman
 Pagtama sa Mga Sitwasyon
*Sagutin ang Gabay na Gawain 1 pahina 4
Panuto: Basahing mabuti ang mga sitwasyon sa
unang hanay at isulat sa ikalawang hanay ang
maaari mong gawing hakbang upang maitama
ito.
 Pagpapakita ng Pangangalaga sa Katotohanan
*Sagutin ang Gabay na Gawain 2 pahina 4-5
Panuto: Paano mo maipapakita ang pangangalaga
sa katotohanan? Basahin at suriin ang mga
sitwasyon sa ibaba at sagutin ang mga tanong.
Bidyong Panturo
https://www.youtube.com/watch?
v=FEPzmVICOX0
MELC-Based Aralin 1 Week 1 EsP5PKP-la-27
Mapanuring Pag-iisip, Mayroon Ako

1:00-2:00 Malayang Gawain

*Sagutin ang Malayang Gawain 1 pahina 5
Panuto: Basahin at pag-aralan ang mga sitwasyon sa
ibaba. Isulat sa papel o kwaderno kung paano maaaring
makaapekto ang mga ito sa iyo at sa miyembro ng iyong
pamilya.
Paglalahat
*Basahin at unawain ang Isaisip pahina 6
 Pagtataya
*Sagutin ang Isagawa pahina 6.
Sa gabay ng iyong mga magulang, magtanong
tungkol sa mga sitwasyon na nagpapakita ng mapanuring
pag-iisip tungkol sa nangyayari sa bansa na may
kinalaman sa paglaganap ng sakit na COVID 19.
Pagtatasa
*Sagutin ang Isagawa I at II (Tayahin) pahina 6-7
I. Panuto: Basahin ang mga sitwasyon sa ibaba at
isulat ang TAMA kung sa palagay mo ay wasto
ang isinasaad nito at MALI kung hindi wasto ang
mga ito.
Sa isang malinis na papel, isulat ang mga impormasyong
iyong nabasa, napanood o narinig tungkol sa usapin na
may kinalaman sa mga sumusunod

2:00-3:00 TV-Based Instruction Super K

3:00-4:00 Homeroom Guidance
FRIDAY
FRIDAY
Assessments and Feedbacks
8:00-12:00
1:00-2:00 Submission of Outputs
2:00-3:00 TV-Based Instruction Super K
3:00-4:00 Family Time