Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region 00
Division of Sample
SAMPLE ELEMENTARY SCHOOL
Sample District
SY: 2020-2021
Weekly Home Learning Plan for Grade 1
Quarter 2, Week 3, January 18-22, 2021

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Edukasyon sa 1. Nakapagpapakita ng * Learning Task 1: (Alamin)

Pagpapakatao (ESP) pagmamahal sa Basahin ang bahaging Alamin. *Ibigay ng magulang
pamilya at sa kapwa * Learning Task 2: (Subukin) ang modyul sa
sa lahat ng kanilang anak at
Iguhit ang pulang puso ( ) kung ang larawan ay nagpapakita ng
pagkakataon lalo na sa sabayan sa pag-aaral.
pagmamahal sa pamilya o kapwa at berdeng puso ( ) kung hindi. Isulat
oras ng
pangangailangan ang sagot sa iyong sagutang papel. *Pagkatapos ng isang
(EsP1P-IIc-d-3) * Learning Task 3: (Balikan) linggo, isusumite ng
Isulat ang Tama kung ang sitwasyon ay nagpapakita ng pagmamahal sa magulang sa guro 
2. Naipakikita ang pamilya o kapwa at Mali kung hindi. ang nasagutang Self
pagmamahal sa * Learning Task 4: (Tuklasin) Learning Module
pamilya at sa kapwa (SLM).
Basahin ang kwento.
sa lahat ng * Learning Task 5: (Suriin)
pagkakataon lalo na sa
Sagutan ang mga sumusunod na katanungan tungkol sa kuwentong
oras ng
pangangailangan (TG napakinggan. Isulat ang wastong sagot sa iyong sagutang papel.
in EsP1 pah 67-75) * Learning Task 6: (Pagyamanin)
A. Paggabay na Kasanayan (Guided/Controlled Practice)
3. Natutukoy ang Iguhit ang pulang puso ( ) kung ang larawan ay nagapakita ng
pagpapahalagang pagmamahal sa pamilya o kapwa at asul na puso ( ) kung hindi.
pagdama sa B. Paggabay na Pagtatasa (Guided/Controlled Assessment)
damdamin ng pamilya Sagutan ang tsart na nasa ibaba. Iguhit ang masayang mukha ( ) kung
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

ang pangungusap ay nagpapakita ng pagmamahal sa pamilya o kapwa at

at sa kapwa sa lahat malungkot na mukha ( ) kung hindi. Gawin ito sa iyong sagutang
ng pagkakataon lalo papel.
na sa oras ng
C. Malayang Pagsasanay (Independent Practice)
pangangailangan. Isulat ang tsek (/ )kung ang larawan ay nagpapakita ng pagmamahal sa
pamilya at kapwa at ekis ( X ) kung hindi.
D. Malayang Pagtatasa (Independent Assessment)
Isulat ang Tama kung ang pangungusap ay nagpapakita ng pagmamahal
sa pamilya at sa kapwa at Mali kung hindi.
* Learning Task 7: (Isaisip)
* Learning Task 8: (Isagawa)
Iguhit kung paano mo maipakikita ang iyong pagmamahal kung nakakita
ka ng isang pamilyang natutulog sa kalsada. Sa ibaba ng iyong iginuhit,
isulat ang sumusunod na pangako.
* Learning Task 9: (Tayahin)
Iguhit ang masayang mukha ( ) kung ang larawan ay nagpapakita ng
pagmamahal sa iyong pamilya o kapwa at malungkot na mukha ( )
kung hindi.
* Learning Task 10: (Karagdagang Gawain)
Iguhit ang iyong sagot sa sagutang papel tulong ng nakatatandang
kasama sa bahay.

1:00 - 3:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

TUESDAY

9:30 - 11:30 ARALING 1.natutukoy ang mga * Learning Task 1: (Alamin)

PANLIPIUNAN Gawain at katangi- Basahin ang bahaging Alamin. Dadalhin ng
tanging katangian ng * Learning Task 2: (Subukin) magulang o tagapag-
bawat kasapi ng alaga ang output sa
A. Pagtambalin ng guhit ang larawan at ang pangalan ng kasapi ng
pamilya (AP1PAM-IIa- paaralan at ibigay sa
pamilya. guro, sa kondisyong
3)
2.nasasabi ang B. Sagutan ang mga patlang sa tulong ng iyong magulang o tagapag- sumunod sa   mga
kahalagahan ng bawat alaga. “safety and health
kasapi ng pamilya * Learning Task 3: (Balikan) protocols” tulad ng:
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

(AP1PAM-IIa-4) Iguhit sa loob ng bahay ang mga kasapi ng iyong pamilya.

3.nailalarawan ang * Learning Task 4: (Tuklasin) *Pagsuot ng
bawat kasapi ng Basahin ang tula na pinamagatang “Ang Aking Pamilya” facemask at
sariling pamilya sa * Learning Task 5: (Suriin) faceshield
pamamagitan ng
Sa tulong ng iyong magulang o nakatatandang kapatid, punan ng salita o *Paghugas ng kamay
likhang-sining
(AP1PAM-IIa-2) mga salita ang mga patlang tungkol sa iyong pamilya.
* Learning Task 6: (Pagyamanin) *Pagsunod sa social
Piliin sa Hanay B ang mga gawaing ginagampanan ng mga kasapi ng distancing.
pamilya sa Hanay A. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.
* Iwasan ang pagdura
* Learning Task 7: (Isaisip)
at pagkakalat.
Punan ng salita o mga salita ang bawat patlang upang mabuo ang
kaisipan. Piliin ang wastong salita sa loob ng bilog. * Kung maaari ay
* Learning Task 8: (Isagawa) magdala ng sariling
Isagawa ang mga sumusunod. ballpen, alcohol o
* Learning Task 9: (Tayahin) hand sanitizer.
Isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot.
* Learning Task 10: (Karagdagang Gawain)
Iguhit ang kung wasto ang ipinapahayag ng pangungusap at kung hindi.

1:00 - 3:00
FEEDBACKING/CONSULTATION

WEDNESDAY

9:30 - 11:30 MATH 1. Napagsasama ang 1 * Learning Task 1: (Alamin) Have the parent
hanggang 2 –digit na Basahin ang bahaging Alamin. hand-in the
Numero na may sagot * Learning Task 2: (Subukin) accomplished module
hanggang 99 (walang Sagutan sa pamamagitan ng pagdaragdag. to the teacher in
pagpapangkat) (M1NS-
* Learning Task 3: (Balikan) school.
IIa-23)
Sagutan sa pamamagitan ng pagdaragdag Isulat ang tamang sagot sa
2. Napagsasama ang 1 patlang. The teacher can make
hanggang 2 –digit na * Learning Task 4: (Tuklasin) phone calls to her
Numero na may sagot Basahin at tuklasin. pupils to assist their
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

hanggang 99 * Learning Task 5: (Suriin) needs and monitor

(mayroong Suriin ang mga halimbawa. their progress in
pagpapangkat) (M1NS- * Learning Task 6: (Pagyamanin) answering the
IIa-23) Gawain 1 modules.
Sagutan sa pamamagitan ng pagdaragdag.
Gawain 2
Isulat ng patayo ang mga bilang sa loob ng kahon at pagsamahin.
Siguraduhing magkatapat ang mga place value nito.
Gawain 3
Ibigay ang kabuuan ng mga bilang. Isulat ang tamang sagot.
* Learning Task 7: (Isaisip)
Basahin.
* Learning Task 8: (Isagawa)
Basahin mabuti ang sitwasyon at ibigay ang tamang sagot. Huwag
kalimutang isulat ng patayo ang mga bilang.
* Learning Task 9: (Tayahin)
Sagutan at ibigay ang kabuuang bilang. Isulat ang tamang sagot
* Learning Task 10: (Karagdagang Gawain)
Basahin mabuti ang sitwasyon at ibigay ang tamang sagot. Huwag
kalimutang isulat ng patayo ang mga bilang.

* Learning Task 1: (Balikan)

Sagutan at ibigay ang kabuuang bilang. Isulat ang tamang sagot
* Learning Task 2: (Tuklasin)
Basahin.
* Learning Task 3: (Suriin)
Nais mo bang malaman kung ilan lahat ang mga isda sa batya? Suriin at
bilangin natin!
* Learning Task 4: (Pagyamanin)
Gawain 1
Sagutan sa pamamagitan ng pagdaragdag.
Gawain 2
Isulat ng patayo ang mga bilang sa loob ng kahon at pagsamahin.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Siguraduhing magkatapat ang mga place value nito.

Gawain 3
Ibigay ang kabuuan ng mga bilang. Isulat ang tamang sagot.
* Learning Task 5: (Isaisip)
Basahin.
* Learning Task 6: (Isagawa)
Basahing mabuti ang sitwasyon at ibigay ang tamang sagot. Huwag
kalimutang isulat ng patayo ang mga bilang.
* Learning Task 7: (Tayahin)
Sagutan at ibigay ang kabuuang bilang. Isulat ang tamang sagot
* Learning Task 8: (Karagdagang Gawain)
Basahin mabuti ang sitwasyon at ibigay ang tamang sagot. Huwag
kalimutang isulat ng patayo ang mga bilang.

1:00 - 3:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

THURSDAY

9:30 - 11:30 MAPEH * Learning Task 1: (Alamin) Sa tulong ng

ARTS Natutukoy ang mga Basahin ang bahaging Alamin. magulang, gabayan
kulay bilang * Learning Task 2: (Subukin) ang mga bata sa
pangunahin, pagsagot at sa
Tukuyin kung ang mga kulay na ginamit sa mga bagay ay Pangunahin,
pangalawa at ikatlo sa wastong paggawa ng
Pangalawa o Pangatlo. Gawin ito sa papel.
natural na bagay at mga Gawain sa
gawa ng tao na * Learning Task 3: (Balikan) modyul.
nakikita sa paligid Gawin ito sa tulong at gabay ng magulang. Ayusin ang mga ginulong *magtanong sa guro
(A1EL-IIa). letra upang mabuo ang salitang nais ipakita sa larawan. Lagyan ito ng kung may hindi
kulay. Gawin ito sa sagutang papel. naunawaan sa
* Learning Task 4: (Tuklasin) modyul
*Isusumite ito
Tukuyin kung anong kulay ang mabubuo kapag pinagsama ang mga
kasama ng
sumusunod na kulay. Isulat ang sagot sa sagutang papel. nasagutang SLM sa
* Learning Task 5: (Suriin) guro pagkatapos ng
Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang T kung ang isinasaad isang linggo.
sa bawat bilang ay tama at M naman kung ito ay mali.
* Learning Task 6: (Pagyamanin)
Tukuyin kung ang mga kulay sa bawat bilang na nasa bahaghari ay
Pangunahin, Pangalawa o Pangatlo. Isulat ito sa sagutang papel.
* Learning Task 7: (Isaisip)
Kumpletuhin ang mga salita sa bawat bilang. Piliin ang sagot sa loob ng
kahon. Isulat ito sa sagutang papel.
* Learning Task 8: (Isagawa)
Iguhit ang mga natural na bagay sa iyong sagutang papel. Lagyan ito ng
angkop na kulay at tukuyin kung ang mga kulay na ginamit ay
Pangunahin, Pangalawa o Pangatlo.
* Learning Task 9: (Tayahin)
Tukuyin kung mga sumusunod na kulay ay Pangunahing Kulay,
Pangalawang Kulay o Pangatlong Kulay. Gamiting gabay ang nasa
ibaba. Gawin ito sa papel.
* Learning Task 10: (Karagdagang Gawain)
Iguhit ang tanawin na nakikita sa larawan. Lagyan ito ng kulay. Gawin
ito sa papel.

* Learning Task 1: (Balikan)

Tukuyin kung ang mga nabuong kulay ay Pangunahin, Pangalawa o
Pangatlo. Gawin ito sa sagutang papel.
* Learning Task 2: (Tuklasin)
Basahin ang maikling kuwento sa tulong at gabay ng magulang.
* Learning Task 3: (Suriin)
Sagutin ang mga sumusunod na tanong sa iyong sagutang papel.
* Learning Task 4: (Pagyamanin)
Tukuyin ang mga kulay na ginamit sa mga bagay na nasa loob ng kahon.
Igrupo ito batay sa uri ng kulay. Gawin ito sa sagutang papel.
* Learning Task 5: (Isaisip)
Basahin.
* Learning Task 6: (Isagawa)
Iguhit ang mga bagay sa iyong papel. Lagyan ito ng angkop na kulay.
 Tukuyin kung ang ginamit na kulay ay Pangunahin, Pangalawa o
Pangatlo.
* Learning Task 7: (Tayahin)
Tukuyin kung ang mga kulay na ginamit sa mga bagay ay Pangunahin,
Pangalawa o Pangatlo. Gawing gabay ang nasa ibaba. Gawin ito sa
sagutang papel.
* Learning Task 8: (Karagdagang Gawain)
Isulat ang (/) kung tama ang isinasaad sa bawat bilang at (x) kapag
naman kung ito ay mali.

1:00 - 3:00 MTB * Learning Task 1: (Alamin)

Makikilala ang mga Basahin ang bahaging Alamin. Dadalhin ng
salitang magkatugma; * Learning Task 2: (Subukin) magulang o tagapag-
alaga ang output sa
Basahin o pakinggang ang tula sa ibaba na babasahin ng nanay.
paaralan at ibigay sa
Makapagpupunan ng Pagkatapos ay sagutin ang mga tanong nang pasalita. guro. Huwag
mga salitang * Learning Task 3: (Balikan) kalimutang sumunod
magkatugma upang Piliin sa Hanay B ang tinutukoy ng mga larawan na nasa Hanay A. Isulat parin sa mga Safety
mabuo ang tula, awit ang titik ng tamang sagot sa kuwaderno. and Health Protocols
at iba pang panitikan; * Learning Task 4: (Tuklasin) tulad ng mga
at Buuin ang tula, gamitin ang mga salita sa ibaba. Isulat ang tamang sagot sumusunod:
sa kuwaderno. *Pagsuot ng
Makasusunod sa mga * Learning Task 5: (Suriin) facemask at
nakasulat na panuto. * Learning Task 6: (Pagyamanin) faceshield
Gawain A.Ibigay ang katugma ng salitang may salungguhit, gamit ang
mga larawan. Isulat ang sagot sa kuwaderno. *Social Distancing
Gawain B. Hanapin ang salitang magkatugma sa bawat bugtong. Piliin
ang sagot sa mga salitang nakapaloob sa mga larawan. Isulat ang sagot *Maghugas ng
sa kuwaderno. Kamay
* Learning Task 7: (Isaisip)
*Magdala ng sariling
Basahin. ballpen at alcohol
* Learning Task 8: (Isagawa)
Hanapin ang katugma ng mga larawang nasa ibaba. Piliin ang sagot sa Maaring sumangguni
loob ng kahon at isulat ang titik ng tamang sagot sa kuwaderno. o magtanong ang
* Learning Task 9: (Tayahin) mga magulang o
Punan ang patlang ng katugmang salita mula sa mga salitang nakapaloob mag-aaral sa 
kanilang mga guro na
sa mga larawan. Isulat ang sagot sa kuwaderno.
 * Learning Task 10: (Karagdagang Gawain)
Isulat ang pangalan ng mga larawan upang makabuo ng salitang palaging nakaantabay
magkatugma. sa pamamagitan ng
call, text o private
message sa fb.

FRIDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s
parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.

Prepared by: (Teacher)

KAREN MIKKIJOY GARCIA

T-III

Checked/ Verified:(MT for T-I-III/SH for MTs)

KAREN MIKKIJOY GARCIA

Principal -I

Noted: (School Head for T-1-III)