1

Filipino
Ikatlong Markahan – Modyul 9:
Pagpapahayag ng Sariling Ideya /
Damdamin o Reaksyon Tungkol sa
Kuwento, Tekstong Pang-impormasyon at
Tula

CO_Q3_Filipino 1_ Module 9
Filipino – Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikatlong Markahan – Modyul 9: Pagpapahayag ng Sariling Ideya / Damdamin o
Reaksyon Tungkol sa Kuwento, Tekstong Pang-impormasyon at Tula
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Marites S. Espe
Editor: Fe G. Buccahan, Felimendo M. Felipe
Tagasuri: Ronald T. Bergado
Tagaguhit: Domingo G. Radam, Jayson Casareno
Tagalapat: Rozen D. Bernales, Joel F. Amerila
Tagapamahala: Benjamin D. Paragas
Jessie L. Amin
Octavio V. Cabasag
Rizalino G. Caronan
Roderic B. Guinucay
Jorge G. Saddul, Sr.
Felimendo M. Felipe
Fe G. Buccahan

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region II

Office Address: Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
Telefax: (078) 304-3855; (078) 396-9728
E-mail Address: region2@deped.gov.ph
 Subukin

Panuto: Sagutin nang buong puso ang gawaing nasa ibaba.

Ano ang mangyayari kung hindi magtutulungan ang mga
tao sa paglilinis ng paligid? Bilugan ang mga larawang maaaring
mangyari.

2 CO_Q3_Filipino 1_ Module 9
 Balikan

Panuto: Basahin ang kuwentong nasa ibaba. Pagkatapos, sabihin

ang iyong ideya ukol dito.

Si Muning
ni Gng. Marites S. Espe

Si Estella ay may alagang pusa na kung tawagin niya ay

Muning. Mahal na mahal niya at inaalagaan niya ito. Kahit sa
kaniyang pagtulog ay katabi niya ito. Isang gabi habang
natutulog si Estella kasama ang kaniyang alagang pusa ay
mayroon siyang naramdaman na parang may gumagalaw sa
ilalim ng kaniyang kama. Napansin din ito ni Muning at dali-dali
siyang tumakbo at nagtungo sa ilalim ng kama. Bumangon si Estella
upang isindi ang ilaw at laking gulat niya nang makita niya ang
isang ahas na nasa ilalim ng kama. Sumigaw siya nang malakas at
dali-dali namang sumaklolo ang kaniyang mga magulang. Agad
namang sinakmal ni Muning ang ahas. Sa tulong ng kaniyang
alagang si Muning ay nailigtas siya sa anumang kapahamakan.

1. Sino ang may alagang pusa?

a. Si Tessa
b. Si Estella

2. Ano ang tawag niya sa kaniyang alaga?

a. Mingming
b. Muning

3 CO_Q3_Filipino 1_ Module 9
 3. Anong kapahamakan ang nakatambad kay Estella?
a. May ahas sa ilalim ng kaniyang kama.
b. May buwaya sa ilalim ng kaniyang kama.

4. Ikaw rin ba ay may alagang hayop? Bakit?

a. Opo, kasi nakawiwili ang mag-alaga ng hayop
maliban sa sila ay nakatutulong.
b. Hindi po, kasi mahirap mag-alaga ng hayop.

5. Ano ang pangunahing ideya ng binasang kuwento?

a. Ang pagmamahal at pag-aalaga na ipinakikita sa
mga alagang hayop ay alam nilang suklian ng
kabutihan lalo na sa oras ng kapahamakan.
b. Mahirap mag-alaga ng pusa dahil may ahas.

Tuklasin

Panuto: Tingnang mabuti ang mga larawan at piliin ang letra ng

tamang ideyang ipinahahayag nito.

1. a. Ang pag-aaral ay
mahalaga para sa
magandang
kinabukasan.

b. Huwag mag-aaral dahil

mahirap.

4 CO_Q3_Filipino 1_ Module 9
 a. Nahihirapan ang
2.
batang naglilinis.

b. Masaya ang batang

nakatutulong sa
paglilinis.

3.
a. Ang paglalaro ay
mainam sa kalusugan.

b. Mandaya kapag
nakikipaglaro para
manalo.

Suriin

Panuto: Suriing mabuti ang mga sumusunod na babala na

madalas makita sa paligid. Piliin ang tamang letrang
nagpapahayag ng angkop na damdamin o pangunahing
kaisipan ukol dito.

a. Ilagay sa tamang
1. lalagyan ang mga basura
para mapanatili ang
kalinisan ng kapaligiran.

b. Maaaring itapon ang mga

basura sa anumang lugar.

5 CO_Q3_Filipino 1_ Module 9
 a. Bawal mamutol ng mga
2.
kahoy dahil ang mga ito
ay nakatutulong para
maiwasan ang pagbaha.

Bawal magputol b. Bawal mamutol ng mga

ng punongkahoy kahoy dahil iiyak ang
mga ito.

a. Mamitas ng mga bulaklak

3. dahil magaganda ang
mga ito.

b. Bawal mamitas ng mga

bulaklak dahil
nakadaragdag ng
kagandahan sa
kapaligiran.

6 CO_Q3_Filipino 1_ Module 9
 Pagyamanin

Para sa magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagsagot.

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang teksto. Pagkatapos,

kulayan ng pula ang kahong nagpapahayag ng tamang ideya,
reaksyon o damdamin.

Kahalagahan ng Pag-aaral
ni: Aprilyn F. Kimmayong

Sa kasalukuyan ay nakararanas tayo ng matinding

pandemyang nakaaapekto sa mga gawain lalong-lalo na ang
pagpasok at pag-aaral sa mga paaralan. Magpasalamat tayo
dahil sa mga pangunahing lider lalong lalo sa Departamento ng
Edukasyon, sila ay nakapag-isip ng paraan para kahit papaano
ay naipagpapatuloy natin ang edukasyon at pag-aaral ng mga
bata dahil ang pag-aaral ay napakahalaga. Ito ang tanging
yaman na kahit sinuman ay hindi makukuha.

Ano ang pangunahing ideya o wastong reaksyon o damdamin sa

nabasang teksto? Kulayan ng pula ang kahong katapat nito.

1. Mag-aral nang mabuti kahit nasa loob ng tahanan.

2. Dahil walang mga guro, huwag nang mag-aral.

7 CO_Q3_Filipino 1_ Module 9
 3. Mag-ensayo sa pagbabasa araw-araw para
maunawaang mabuti ang mga modyul o naibigay
na aralin.

4. Makinig sa mga magulang o sa mga tumutulong sa

iyong pag-aaral sa tahanan.

5. Mas mainam maglaro kaysa mag-aral.

Isaisip

Sa pagpapahayag ng sariling ideya, reaksyon o

damdamin tungkol sa napakinggan o nabasang kuwento,
tekstong pang-impormasyon o tula ay napakahalaga sapagkat
dito nababase kung ito ay iyong naintindihan at naeensayo ang
iyong kakayahan sa malayang pagpapahayag na
nakatutulong sa iyong paglaki.

Mga Tala para sa Guro

Ang modyul na ito ay tumutugon sa aralin tungkol sa
ng sariling ideya/damdamin o reaksiyon tungkol sa
kuwento, tekstong pang-impormasyon at tula.

8 CO_Q3_Filipino 1_ Module 9
 Isagawa

Para sa magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagsagot.

Panuto: Guhitan ng hugis puso ang kahong nagpapahayag ng

wastong ideya, reaksyon o damdamin tungkol sa larawan.

1. Ang pamilyang tulong-tulong ay masaya.

2. Walang mahirap sa pamilyang sama-sama.

3. Dahil ako ang pinakabata sa pamilya, tama

lamang na wala akong ginagawa.

4. Ang batang tulad ko ay walang maaaring

maitulong sa gawaing bahay.

5. Ang nagkakaisang pamilya ay laging

nagtutulungan.

9 CO_Q3_Filipino 1_ Module 9
 Tayahin

Para sa magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagsagot.

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang tula. Alin sa mga

sumusunod ang angkop na pangunahing ideya, reaksyon o
damdamin.

Pandemya
ni Gng. Marites S. Espe

Pandemya, walong letrang laging binabanggit

Sa puso at isip ng madla ay puno ng hinagpis

Sapagkat ang mga bagay na ninanais

Tila’y mahirap nang makakamit

Ang mundo nati’y puno ng pangamba.

Lungkot at pighati damang-dama na,

Dahil ito sa pandemyang naging salot na.

Kung kayat gutom at hirap saanma’y makikita.

10 CO_Q3_Filipino 1_ Module 9
 Alin sa mga sumusunod ang angkop na pangunahing ideya,
reaksyon o damdamin ng nabasang tula? Lagyan ng tsek ang
kahon ng iyong sagot.

1. Ang pandemya ay nakatatakot.

2. Marami na ang naaapektuhan sa pandemya.

3. Nawala si Nena.

4. Mag-ingat para hindi makapitan ng sakit.

5. Magtulungan para malabanan ang pandemya.

Karagdagang Gawain

Para sa magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagguhit o

pagsagot.

Panuto: Gumuhit ng tatlong bagay o gawain para makaiwas sa

lumalaganap na sakit sa kasalukuyan. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.

11 CO_Q3_Filipino 1_ Module 9
CO_Q3_Filipino 1_ Module 9 12
Subukin Tuklasin Pagyamanin
1. a
1. May kulay
2. b
2. Walang kulay
3. a
3. May kulay
4. May kulay
Suriin 5. Walang
Balikan Kulay
1. a
1. b 2. a
2. b 3. b
3. a
4. a
5. a
Isagawa Tayahin Karagdagang
1. May hugis puso
Gawain
1. 
2. May hugis puso 2. 
3. Walang hugis
3. 
puso
4. Walang hugis 4. 
puso 5. 
5. May hugis puso
Susi sa Pagwawasto
Sanggunian
Curriculum Guide Grade 1 Filipino
Teacher’s Guide Filipino 1

13 CO_Q3_Filipino 1_ Module 9
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph