நாள் பாடத் திட்டம் பாடம் அறிவியல் வருகை : /7 வகுப்பு 1 அன்பு

RANCANGAN11.08.2020
திகதி/நாள்
HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢
செவ்வாய் நேரம்
ப்பு
11.15-12.15
கருப்பொருள் பூமி ஆண்டு 2020
உள்ளடக்கத்தரம் 9.1 பூமியின் மேற்பரப்பு
9.1.1 மலை,கடற்கரை, குன்று,பள்ளதாக்கு,ஆறு,குளம்,ஏரி ,கடல் போன்ர
கற்றல் தரம்
மேற்பரப்புகளைக் கூறுவர்
இப்பாட இறுதிக்குள், மாணவர்கள்:
நோக்கம் மலை,கடற்கரை, குன்று,பள்ளதாக்கு,ஆறு,குளம்,ஏரி ,கடல் போன்ர
மேற்பரப்புகளைக் கூறுவர்
1. ஆசிரியர் மாணவர்களிடம் சில படங்களைக் காட்டி கேள்விக் கேட்டல்
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 2. மாணவர்களிடம் பூமியின் மேற்பரப்பைப் பற்றி விளக்குதல்
¿¼ÅÊ쨸¸û 3. மாணவர்கள் பூமியின் மேற்பரப்பின் நன்மைகளைப் பற்றி கலந்துரையாடுதல்
4. மாணவர்கள் சில மாதிரி பயிற்சிகள் செய்வர்
 பாட நூல்  இணையம்  தொலைகாட்சி/  உயிரினம்
வானொலி

பாடத்துணைப்  பயிற்றி  படிம உருகாட்டி  படங்கள்

பொருள்  அறிவியல் கருவிகள்
 காணொலி  சிப்பம்  இதர
 கதைப் புத்தகம்

 உற்றறிதல்  ஊகித்தல்  இட அளவிற்கும் கால  மாறிகள்

 வகைப்படுத்துதல்  முன் அனுமானித்தல் அளவிற்கும் உள்ள  கருதுகோள்
தொடர்பைப்
அறிவியல்  அளவெடுத்தலும்  தொடர்பு கொள்ளுதல் பயன்படுத்துதல்
உருவாகுக்தல்
செயற்பாங்குத் திறன் எண்களைப்  சேகரிப்பட்ட தகவலை  பரிசோதனை
பயன்படுத்துதலும்  செயல்நிலை செய்தல்
விளக்குதல் வரையறை

 ஆய்வுப் பொருட்களையும் அறிவியல் கருவிகளையும்  ஆராய்வுப்பொருள், ஆராய்வுக் கருவி, மாதிரி

முறையாகக் கையாளுதல் ஆகியவற்றைச் சரியாக வரைந்து காட்டுதல்
 ஆராய்வுக்கான மாதிரிகளை முறையாகவும் கவனமாகவும்  ஆராய்வுக் கருவிகளை முறையாகச் சுத்தம் செய்தல்
அறிவியல் கைவினைத்
திறன்
கையாளுதல்  ஆராய்வுப் பொருள்களையும் அறிவியல்
கருவிகளையும் முறையாகவும் பாதுகாப்பாகவும்
எடுத்து வைத்தல்

 ஆக்கம்&புத்தாக்கம்  மொழி  அறிவியல் &  பயனீட்டாளர் கல்வி

 சுற்றுச்சூழல் கல்வி  நாட்டுப்பற்று தொழில்நுட்பம்  நன்னெறிப்பண்பு
விரவிவரும் கூறு  கையூட்டு ஒழிப்பு  சாலை விதிமுறை  தகவல்  எதிர்காலவியல்
(EMK) பாதிகாப்பு தொழில்நுட்பம்&  பல்வகை
தொலைதொடர்பு நுண்ணறிவாற்றல்
 சுகாதாரக் கல்வி
 ஒற்றுமை வேற்றுமை  தொடர்து படுத்துதல்  ஊகித்தல்  முடிவெடுத்தல்
காணல்  பகுத்தாய்தல்  முன்  தொகுத்தல்
ஆக்கம் & புத்தாக்க
சிந்தனை  வகைப்படுத்துதல்  பொதுமைபடுத்துதல் அனுமானித்தல்  மதிப்பிடுதல்
 படைப்பாற்றல்  தகவலை
விளக்குதல்
 வட்ட வரைபடம்  குமிழி வரைபடம்  இரட்டிப்புக்  மர வரைபடம்
 இணைப்பு  நிரலொழுங்கு வரைபடம் குமிழி வரைபடம்  பால வரைபடம்
உயர்நிலை சிந்தனை
வரைபடம்  பல்நிலை
( KBAT & i-Think ) நிரலொழுங்கு
வரைபடம்

 பயிற்சித்தாள்  உற்றறிதல்  வாய்மொழி  பொறுப்பு/வேலை

மதிப்பீடு
 படைப்பு  புதிர்க்கேள்விகள்  நாடகம்  திட்டம்

 _____/_____ Á¡½Å÷¸û இ ý¨È À¡¼ §¿¡ì¸ò¨¾ «¨¼ó¾É÷. Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¦¾¡¼÷ ¿¼ÅÊ쨸 ÅÆí¸ôÀð¼Ð.
 ________ Á¡½Å÷¸û ¬º¢Ã¢Ââý Ш½Ô¼ý இ ý¨È À¡¼ §¿¡ì¸ò¨¾ «¨¼ó¾É÷. Á¡½Å÷¸ÙìÌ Ì¨È¿£ì¸ø ¿¼ÅÊ쨸
சிந்தனை மீட்சி
ÅÆí¸ôÀð¼Ð.
 இ ý¨È À¡¼§Å¨Ç ¿¨¼¦ÀÈÅ¢ø¨Ä. ²¦ÉýÈ¡ø..................................................

TP 1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

தர அடைவு
À¡¼õ கணிதம்
வருகை : / 8
ஆண்டு 3 ஒழுக்கம் நேரம் 08.45-9.15
¿¡û புதன் திகதி 22/7/2020
கருப்பொருள்/ ¾¨ÄôÒ அடிப்படை விதிகள்
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 2.3 10000 க்குள் பெருக்கல்
¸üÈø ¾Ãõ 2.3.1 மாணவர்கள் பெருக்குத் தொகை 10 000 வரை வரும் வகையில் ஏதாவது நான்கு இலக்க வரையிலான எண்ணை ஓன்று மற்றும்
இரு இலக்க எண்ணால் பெருக்கி கணித வாக்கியத்திற்கு எடுத்து சென்று தீர்வுக் காணுவர்
§¿¡ì¸õ பாட இறுதியில் மாணவர்கள்:
மாணவர்கள் பெருக்குத் தொகை 10 000 வரை வரும் வகையில் ஏதாவது நான்கு இலக்க வரையிலான எண்ணை ஓன்று மற்றும் இரு
இலக்கத்தால் பெருக்கி கணித வாக்கியத்திற்கு எடுத்தி சென்று தீர்வுக் காணுவர்
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1.ஆசிரியர் மாணவர்களிடம் கேள்விகள் கேட்டல்
¿¼ÅÊ쨸¸û 2.ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு பெருக்கல் கனித முறைகளை விளக்குதல்
3.ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு பெருக்குத் தொகை 10 000 வரை வரும் வகையில் ஏதாவது நான்கு இலக்க வரையிலான எண்ணை இரு
இலக்கத்தால் பெருக்கி கணித வாக்கியத்திற்கு எடுத்தி சென்று தீர்வுக் காணுவர்
4.ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு வழிகாட்டுதல்
À¡¼òШ½ô ¦À¡Õû பாட நூல் இணையம் வானொலி பட அட்டை
சிப்பம்/பயிற்றி மெய்நிகர் கற்றல் தொலைக்காட்சி மடிக்கணினி
படவில்லை ppt கதைப் புத்தகம் உருவ மாதிரி மற்றவை
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ ஆக்கம் & அறிவியல் & தகவல் தொழில் முனைப்புத் திறன்
ELEMEN MERENTAS
புத்தாக்கம் தொழில்நுட்பம் தொழில்நுட்பம் சுகாதாரக் கல்வி
KURIKULUM (EMK)
சுற்றுச் சூழல் நன்னெறிப்பண்பு மற்றும் கையூட்டு ஒழிப்பு
கல்வி பயன ீட்டாளர் கல்வி தொலைதொடர்பு பல்வகை நுண்ணறிவாற்றல்
மொழி எதிர்காலவியல் நாட்டுப்பற்று சாலை விதிமுறை பாதுகாப்பு
KBAT / i-THINK வட்ட வரைபடம் குமிழி வரைபடம் இரட்டிப்புக் குமிழி மர வரைபடம்
உயர்நிலைச்
இணைப்பு பல்நிலைநிரலொழுங் வரைபடம் பால வரைபடம்
சிந்தனைத் திறன்
வரைபடம் கு வரைபடம் நிரலொழுங்கு வரைபடம்
NILAI இறை நம்பிக்கை நன்றி நவிலல் அன்புடமை ஒத்துழைப்பு
MURNI /பண்புக்கூறு
நன்மனம் உயர்வெண்ணம் நீதியுடமை மிதமான ம.பா
கடமையுணர்வு மரியாதை துணிவு விட்டுக் கொடுக்கும் ம.பா
ஊக்கமுடைமை நேர்மை
21 ம் நூற்றாண்டு மாணவர் மையம் தொடர்பு/படைப்பு ஆக்கம் (Kreatif) வாழ்நாள் முழுவதும் கற்கும்
கற்றல் வாழ்வியல் திறன் KomunikasiPembentangan சமூகம்(Komuniti ) திறன்(Belajar untuk Kehidupan )
உயர்தரச் சிந்தனை
(PEMBELAJARAN ABAD (Kemahiran Hidup ) இணைந்து கற்றல்&
KE-21 ) (Pemikiran Aras Tinggi )
கூடிக்கற்றல் (Koperatif/ Kolaboratif )
21 ம் நூற்றாண்டு வட்ட மேசை சிந்தனை இணை பகிர் நிபுணர் இருக்கை படைப்பு(Pembentangan Hasil sendiri)
கற்றல் நடவடிக்கை (Round table) (Think Pair share) (Hot Seat) சிந்தனை வரைபடம்Petai-Think
பாகமேற்றல்(Role அறிவு நடை(Gallery ஒருவர் இருந்து
(AKTIVITI பாடல்/கவிதை வழி கற்றல்
PEMBELAJARAN ABAD Play) Walk) பிறர் இயங்கல் (Deklamasi Sajak / Nyanyian )
KE-21 )
(Three Stray, One Stray)
சிந்தனைப் படிநிலை உருவாக்குதல் மதிப்பிடுதல்(menilai) பகுத்தாய்தல் பயன்படுத்துதல்(mengaplikasi)
(ARAS PEMIKIRAN) (mencipta) (menganalisis)
புரிதல்(memahami) அறிதல் (mengingati)
மதிப்பீடு ( PBD ) பயிற்சி உற்றுநோக்கல் படைப்பு புதிர்
குழுப்பணி சரிபார் பட்டியல் கேள்வி பதில்
REFLEKSI / சிந்தனை _____/_____ Á¡½Å÷¸û இ ý¨È À¡¼ §¿¡ì¸ò¨¾ «¨¼ó¾É÷. Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¦¾¡¼÷ ¿¼ÅÊ쨸 ÅÆí¸ôÀð¼Ð.
மீ ட்சி ________ Á¡½Å÷¸û ¬º¢Ã¢Ââý Ш½Ô¼ý இ ý¨È À¡¼ §¿¡ì¸ò¨¾ «¨¼ó¾É÷. Á¡½Å÷¸ÙìÌ Ì¨È¿£ì¸ø ¿¼ÅÊ쨸 ÅÆí¸ôÀð¼Ð.
இ ý¨È À¡¼§Å¨Ç ¿¨¼¦ÀÈÅ¢ø¨Ä. ²¦ÉýÈ¡ø..................................................

அடைவுநிலை (TAHAP  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6
PENGUASAAN)

RANCANGAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ 2020