2

Arts
Unang Markahan – Modyul 3
Pagguguhit ng mga Bagay sa
Likuran ng isa pang Bagay
Arts - Ikalawang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan-Sining at Galing Modyul 3, Paguguhit ng isang Bagay sa Likuran ng
isa pang Bagay
Unang Edisyon, 2020

Paunawa hinggil sa karapatang-sipi. Isinasaad ng Seksiyon 176 ng Batas Pambansa

Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa ano mang akda ng
Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot ng pamahalaan o
tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit sa pagkakakitaan ang
nasabing akda. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang
patawan ng bayad na royalty bilang kondisyon.
Ang mga akda / materyales (mga kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng
produkto o brand names, tatak o trademarks, atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay sa
nagtataglay ng karapatangari ng mga iyon. Pinagsikapang mahanap at mahingi ang pahintulot
ng mga may karapatang-ari upang magamit ang mga akdang ito. Hindi inaangkin ni
kinakatawan ng mga tagapaglathala (publisher) at may-akda ang karapatang-aring iyon.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Judith B. Gumarad
Editor: Saturnino D. Dumlao
Tagasuri: Nelson Oliva
Tagaguhit: Judith B. Gumarad
Tagalapat: Lina N. Baluyo

Tagapamahala:
Nicolas T. Capulong, PhD
Librada M. Rubio, PhD
Ma. Editha R. Caparas,EdD
Nestor P. Nuesca, EdD
Engelbert Agunday, PhD
Felegina Bugay
Jose C. Tala, EdD

Inilimbag sa Republika ng Pilipinas ng Kagawaran ng Edukasyon-Region III

Office Address: Matalino St., Government Center, Maimpis, City of San Fernando
Telefax: (045) 598-8580 to 89
E-mail Address: region3@deped.gov.ph
 2

Arts
Unang Markahan – Modyul 3:
Pagguguhit ng mga Bagay sa
Likuran ng isa pang Bagay
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang (Arts , Baitang
2 ng Alternative . Delivery Mode (ADM) Modyul para sa
araling Pagguguhit ng mga Bagay sa Likuran ng isa pang
Bagay
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo,
nilinang at sinuri ng mga edukador mula sa pambuliko at
pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang
gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng
mag-aaral ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K
to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay
ang mag-aaral sa mapatnubay at malayang pagkatuto
na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at
oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral
upang makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo
habang isinasaalang-alang ang kanilang mga
pangangailangan at kalagayan.
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng
paunang kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin
ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at
itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang
pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito,
inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga
gawaing nakapaloob sa modyul.

ii
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Arts , Baitang 2 ng
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul ukol sa
Pagguguhit ng mga Bagay sa Likuran ng isa pang Bagay
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong
pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa
iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang
oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na
dapat mong maunawaan.

Alamin Sa bahaging ito, malalaman

mo ang mga dapat mong
matutuhan sa modyul.

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita

natin kung ano na ang
kaalaman mo sa aralin ng
modyul. Kung nakuha mo ang
lahat ng tamang sagot (100%),
maaari mong laktawan ang
bahaging ito ng modyul.

Balikan Ito ay maikling pagsasanay o

balik-aral upang matulungan
kang maiugnay ang
kasalukuyang aralin sa
naunang leksyon.

iii
Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong
aralin ay ipakikilala sa iyo sa
maraming paraan tulad ng
isang kuwento, awitin, tula,
pambukas na suliranin, gawain
o isang sitwasyon.

Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka

ng maikling pagtalakay sa
aralin. Layunin nitong
matulungan kang
maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.

Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing

para sa mapatnubay at
malayang pagsasanay upang
mapagtibay ang iyong pang-
unawa at mga kasanayan sa
paksa. Maaari mong iwasto
ang mga sagot mo sa
pagsasanay gamit ang susi sa
pagwawasto sa huling bahagi
ng modyul.

Isaisip Naglalaman ito ng mga

katanungan o pupunan ang
patlang ng pangungusap o
talata upang maproseso kung
anong natutuhan mo mula sa
aralin.

iv
 Isagawa Ito ay naglalaman ng
gawaing makatutulong sa iyo
upang maisalin ang bagong
kaalaman o kasanayan sa
tunay na sitwasyon o realidad
ng buhay.

Tayahin Ito ay gawain na

naglalayong matasa o
masukat ang antas ng
pagkatuto sa pagkamit ng
natutuhang kompetensi.

Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay

Gawain
sa iyong panibagong gawain
upang pagyamanin ang iyong
kaalaman o kasanayan sa
natutuhang aralin.

Susi sa Naglalaman ito ng mga

Pagwawasto
tamang sagot sa lahat ng
mga gawain sa modyul.
Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat

ng pinagkuhanan sa
paglikha o paglinang ng
modyul na ito.

v
 Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa
paggamit ng modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag
lalagyan ng anumang marka o sulat ang anumang
bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa
pagsagot sa mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago
lumipat sa iba pang gawaing napapaloob sa
modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang
bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa
pagsasagawa ng mga gawain at sa pagwawasto
ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa
iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o
tagapagdaloy kung tapos nang sagutin lahat ng
pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga
gawain sa modyul na ito, huwag mag-aalinlangang
konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka
rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa
nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga
kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging
itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito,
makararanas ka ng makahulugang pagkatuto at
makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay
na mga kompetensi. Kaya mo ito.
vi
 Alamin
Ang araling ito ay tungkol sa pagpapaunlad ng
sariling kakayahan na maipakita ang pang-unawa at
pagkatuto sa ibat-ibang uri ng linya at hugis gamit ang
kulay sa obra o likhang sining.
Matututuhan mo sa araling ito ang mga gawaing
pagguhit gamit ang iba’t- ibang linya upang makabuo
ng isang disenyong tinatawag na overlap.(A2EL-Ic).

Subukin

Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang guhit kung ang isinasaad

ay tama, at ekis (x) kung mali.
___1. Gumagamit tayo ng ibat- ibang uri ng linya sa
pagbuo ng isang obra.
___2. Hindi maaaring gumamit ng iba’t ibang kulay sa
isang likhang sining o disenyo.
___3. Ang pagguhit ay isang masaya at malikhaing
gawain.
___4. Maaari tayong kumuha ng inspirasyon sa iba’t ibang
bagay na nasa paligid upang gumuhit.
___5. Ang overlap ay disenyong magkakapatong na may
ibat-ibang kulay.

1
 Aralin
Kulay at Hugis sa Isang
1 Likhang Sining

Ang sining ay iba’t ibang uri ng paglikha ng biswal,

naririnig o kaya ay isang pagtatanghal na nagpapakita
ng kahusayan sa kani-kanilang larangan.
Ang isang likhang sining ay mas magiging maganda
kung alam nating gamitin ang iba’t ibang uri ng
instrumento upang mapaunlad ito.
Maaaring palawakin ang imahinasyon upang
makabuo ng isang obrang katulad ng paulit-ulit o patong
patong na bagay sa isa pang bagay o overlapping.

Balikan

Ano-anong mga hugis ang iyong natutunan sa

nakaraang aralin? Tukuyin ang mga ito at isulat sa papel
ang tamang sagot. Ito ba ay straight line o curve line?

2
 Tuklasin

Ang pagguhit ng isang bagay sa likod ng isa pang

bagay ay nakalilikha ng overlap. Katulad ng nasa ibaba.

3
 Suriin
Upang lubos na maunawaan ang pagguhit ng
overlap, Suriin ang bawat larawan at ilagay sa kahon ang
tsek (/) kung tama ang ipinapakita at ekis (x) kung mali.

1.

2.

3.

4.

5.

4
 Pagyamanin

Sundan ang pattern sa iyong papel at kulayan.

Ipakita ang overlap.

1.

2.

3.

5
 Isaisip

Tandaan na ang pagguhit ng isang bagay sa likod

ng isa pang bagay ay nakalilikha ng tinatawag na
overlap.

Isagawa
Mag-isip at gumawa ng sariling disenyo ng mga
bagay o paboritong prutas at gawin ang overlapping.
Kulayan at pagandahin. Sundan ang pamantayan sa
paggawa.

6
Pamantayan ng guro sa pagwawasto ng likhang sining
ng mga mag- aaral. (Maaaring gamitin sa lahat ng
proyekto sa modyul).

4 3 2 1

Mahusay Magaling Sapat Nanganga-

Lang ilangan
Ng
Pagpapabuti

Pagsunod Lahat ng Sumusunod Hindi Walang

sa mga panuntunan sa iilang sinunod sinunod na
panuto sa sa paggawa panuto lang. lahat ang panuto sa
paggawa ng proyekto mga paggawa ng
ng ay nasunod. panuto. proyekto.
proyekto.

Malikhain Ginamit ng Gumamit Gumamit Hindi

sa lubusan ang ng sariling ng gumamit ng
Paggawa. sariling ideya at kaunting sariling
imahinasyon imahinasyon ideya sa imahinasyon.
sa paggawa pagbuo
ng proyekto. ng
proyekto.

Pagsisikap Gumugol ng Kakaunting Hindi Nagmadali

na ibinigay tamang oras oras ang nagbigay sa paggawa
sa sa ginamit sa ng sapat at hindi
Proyekto. pagpapa- paggawa na oras sa pinaganda
ganda ng ng pagbuo ang
proyekto. proyekto. ng proyekto.
proyekto.

7
 Tayahin

Isulat ang T kung tama at M kung mali.

____1. Ito ay nagpapakita ng overlap.

____2. Ang overlap ay pagguhit ng isang bagay sa likod ng

isa pang bagay.

____3. Tinatawag ding overlap ang mga ito.

____4. Maaari ring gamitin ang overlap sa

mga bagay at letra katulad nito.

____5. Maituturing na isang magandang likhang sining

ang pagguhit ng overlapping.

8
 Karagdagang Gawain

A. Gumuhit ng dahon na magkapatong sa isa’t isa.

Gamit ang pambura, burahin ang bahagi ng

larawan na nakapatong sa isa pang larawan at
kulayan.

Gawin ang pagguhit ng dahon sa loob ng kahon

at ipakita ang iyong natutuhan sa overlap. Kulayan.

9
B. Gumuhit ng ibat-ibang laki ng bola, pagpatung
patungin ang mga ito at kulayan ng ibat- ibang kulay.

Gumuhit ng sariling mga bilog sa loob ng kahon

na may ibat- ibang laki gamit ang natutunan mo sa
overlap. Gayahin ang mga kulay upang maging
makulay ito.

10
Rubrics sa pagwawasto sa proyekto.

4 3 2 1
Mahusay Magaling Sapat Nanganga-
Lang ilangan
Ng
Pagpapabuti
Pagsunod Lahat ng Sumusunod Hindi Walang
sa mga panuntunan sa iilang sinunod sinunod na
panuto sa sa paggawa panuto lahat panuto sa
paggawa ng proyekto lang. ang mga paggawa ng
ng ay nasunod. panuto. proyekto.
proyekto.

Malikhain Ginamit ng Gumamit Gumamit Hindi

sa lubusan ang ng sariling ng gumamit ng
Paggawa sariling ideya at kaunting sariling
imahinasyon imahinasyon ideya sa imahinasyon.
sa paggawa pagbuo
ng proyekto. ng
proyekto.

Pagsisikap Gumugol Kakaunting Hindi Nagmadali

na ibinigay ng tamang oras ang nagbigay sa paggawa
sa oras sa ginamit sa ng sapat at hindi
Proyekto. pagpapa- paggawa na oras sa pinaganda
ganda ng ng pagbuo ang
proyekto. proyekto. ng proyekto.
proyekto.

11
 Alamin

Ang araling ito ay tungkol sa pagpapaunlad ng

sariling kakayahan na maipakita ang pang-unawa at
pagkatuto sa ibat-ibang uri ng linya at hugis gamit ang
kulay sa obra o likhang sining.
Matututuhan mo sa araling ito ang mga gawaing
pagguhit gamit ang iba’t- ibang linya upang makabuo
ng isang disenyong tinatawag na overlap.(A2EL-Ic).

Subukin

Gamit ang mga geometrical figures, gumuhit ng

isang disenyo at kulayan ito.

12
Pamantayan ng guro sa pagwawasto ng likhang sining
ng mga mag- aaral. (Maaaring gamitin sa lahat ng
proyekto sa modyul).

4 3 2 1
Mahusay Magaling Sapat Nanganga-
Lang ilanagan
Ng
Pagpapabuti
Pagsunod Lahat ng Sumusunod Hindi Walang
sa mga panuntunan sa iilang sinunod sinunod na
panuto sa sa paggawa panuto lahat panuto sa
paggawa ng proyekto lang. ang mga paggawa ng
ng ay nasunod. panuto. proyekto.
proyekto.

Malikhain Ginamit ng Gumamit Gumamit Hindi

sa lubusan ang ng sariling ng gumamit ng
Paggawa sariling ideya at kaunting sariling
imahinasyon imahinasyon. ideya sa imahinasyon.
sa paggawa pagbuo
ng proyekto. ng
proyekto.

Pagsisikap Gumugol Kakaunting Hindi Nagmadali

na ibinigay ng tamang oras ang nagbigay sa paggawa
sa oras sa ginamit sa ng sapat at hindi
Proyekto. pagpapa- paggawa na oras sa pinaganda
ganda ng ng pagbuo ang
proyekto. proyekto. ng proyekto.
proyekto.

13
 Aralin
Pag-overlay ng mga
2 Bagay ( Disenyo)

Ang sining ay iba’t ibang uri ng paglikha ng biswal,

naririnig o kaya ay isang pagtatanghal na nagpapakita
ng kahusayan sa kani-kanilang larangan.
Ating lilinangin ang inyong kakayahang gumuhit ng
mga “overlapping geometric figures” na kaakit-akit sa
paningin ng iba, isang magandang disenyo.

14
 Balikan

Ano-anong mga hugis ang iyong natutunan sa

nakaraang aralin? Tukuyin ang mga ito at isulat sa papel
ang tamang sagot.
1
1. 11,
ARAL
1+++++___+
1. ________________ 2. _________________

3. _______________ 4. _________________

5. __________________

15
 Tuklasin

Ang isang disenyo ay binubuo nang mga geometric

figures na ngbibigay ng magandang interpretasyon sa
mga ideang gustong isalarawan ng isang “artist” upang
maihayag ang kanyang kakaibang ideyang
maibabahagi sa lipunan.
Iguhit ang inyong ideyang gamit ang mga
geometric figures at kulayan ito.

16
 Suriin

Anu-ano ang mga bagay na ginamit sa disenyo sa

ibaba. Isulat ito.

1._______
.
2.________

3.________

4.________

17
 Pagyamanin

Gumuhit ng isang disenyo gamit ang mga sumusunod

na geometric figures parihaba, parisukat, tatsulok, at
bilog. Kulayan ito.

18
 Isaisip

Laging tandaan na ang geometric figures ay

ginagamit upang makaguhit ng isang disenyo at sa
pamamagitan nito ay maisalalarawan natin ang mga
ideya sa ating isipan na mapahahalagahan ng
makakakita nito.

Isagawa

Sa mga ginawa sa modyul na ito, anu-ano ang mga

natutuhan mo na magagamit sa araw-araw na buhay?

19
 Tayahin

Sundan ang pattern sa inyong papel at kulayan.

Ipakita ang natutunan sa overlap.

1.

2.

3.

4.

5.

20
 Karagdagang Gawain

Alin sa mga larawang ito ang nagpapakita ng

overlap? Bilugan.

21
 22
Susi ng Pagwawasto
Subukin Balikan Suriin Tayahin
1./ 1. Straight line 1. X 1. T
2. x 2. Curve line 2. / 2. T
3. / 3. Curve line 3. / 3. T
4. / 4. Straight line 4. / 4T
5. / 5. Curve line 5. X 5. T
Balikan Suriin
Tayahin
1. Tatsulok 1. Ulap 1.
2. Parihaba 2. bilog 2.
3. Bilog 3. Tatsulok 3.
4. Parisukat 4. Parisukat
5. Trapezoid 5. Parisukat 4.
5.
Karagdagang Gawain
Susi sa Pagwawasto
Sanggunian

Most Essential Learning Competencies in MAPEH Arts

2 Week 3 and 4, 1st Quarter, A2EL- Ic, p. 46 (2019-
2020) edition

Teacher’s Guide in (MAPEH) Sining, Grade 2; Quarter

1, Lesson 3, p. 120- 121, 2016 edition

Curriculum Guide sa Music, Arts, Physical Education

and Health Ikalawang Baitang.p.16

Patnubay ng Guro sa Music, Arts, Physical Education

and Health Ikalawang Baitang.pp. 120-121

Kagamitan ng Mag-aaral sa Music, Arts, Physical

Education and Health Ikalawang Baitang.pp. 174

23
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph