2

Edukasyong
Pangkatawan
Unang Markahan – Modyul 2:
Panandaliang Pagtigil at
Simetrikal na Hugis
Edukasyong Pangkatawan – Ikalawang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 2: Panandaliang Pagtigil at Simetrikal na Hugis
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Rebecca T. Bacat
Editor: Marlene Palma
Tagasuri: Eliezer B. Elman
Tagaguhit: Rebecca T. Bacat
Tagalapat: Gay C. Dulay
Tagapamahala: Allan G. Farnazo, CESO IV – Regional Director
Fiel Y. Almendra, CESO V – Assistant Regional Director
Omar A. Obas, CESO V – Schools Division Superintendent
Jasmin P. Isla - Assistant Schools Division Superintendent
Gilbert B. Barrera – Chief, CLMD
Arturo D. Tingson Jr. – REPS, LRMS
Peter Van C. Ang-ug – REPS, ADM
Magdaleno Duhilag, Jr – REPS MAPEH
Dr.Meilrose B. Peralta – CID Chief
Dr.Hazel G. Aparece - Division EPS In-Charge of LRMS
Antonio R. Pasigado, Jr. - ADM Coordinator
Eliezer B. Elman – Subject Area Supervisor

Inilimbag sa Pilipinas ng Department of Education – SOCCSKSARGEN Region

Office Address: Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal
Telefax: (083) 2288825/ (083) 2281893
E-mail Address: region12@deped.gov.ph
 2

Edukasyong
Pangkatawan
Unang Markahan – Modyul 2:
Panandaliang Pagtigil at Simetrikal
na Hugis
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Edukasyong
Pangkatawan 2 ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul
para sa araling Panandaliang Pagtigil at Simetrikal na Hugis.
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri
ng mga edukador mula sa pambuliko at pampribadong
institusyon upang gabayan ka, ang gurong tagapagdaloy upang
matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda
ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang
pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral
sa mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa
kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong
matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga
kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang
kanilang mga pangangailangan at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita
ninyo ang kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o estratehiyang magagamit sa
paggabay sa mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang

kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na
ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-unlad nila
habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling
pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang
hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang
mga gawaing nakapaloob sa modyul.

2
Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa Edukasyong Pangkatawan 2 ng

Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul ukol sa Panandaliang
Pagtigil at Simetrikal na Hugis

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong

pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-
aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong
madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa
pagkatuto[A1][A2].

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong

paunawaan.

Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo

ang mga dapat mong matutuhan
sa modyul.

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin

kung ano na ang kaalaman mo sa
aralin ng modyul. Kung nakuha mo
ang lahat ng tamang sagot (100%),
maaari mong laktawan ang
bahaging ito ng modyul.

Balikan Ito ay maikling pagsasanay o balik-

aral upang matulungan kang
maiugnay ang kasalukuyang aralin
sa naunang leksyon.

Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong

aralin ay ipakikilala sa iyo sa
maraming paraan tulad ng isang
kuwento, awitin, tula, pambukas
na suliranin, gawain o isang
sitwasyon.

3
Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng
maikling pagtalakay sa aralin.
Layunin nitong matulungan kang
maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.

Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para

sa mapatnubay at malayang
pagsasanay upang mapagtibay
ang iyong pang-unawa at mga
kasanayan sa paksa. Maaari mong
iwasto ang mga sagot mo sa
pagsasanay gamit ang susi sa
pagwawasto sa huling bahagi ng
modyul.

Isaisip Naglalaman ito ng mga

katanungan o pupunan ang
patlang ng pangungusap o talata
upang maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.

Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing

makatutulong sa iyo upang
maisalin ang bagong kaalaman o
kasanayan sa tunay na sitwasyon o
realidad ng buhay.

Tayahin Ito ay gawain na naglalayong

matasa o masukat ang antas ng
pagkatuto sa pagkamit ng
natutuhang kompetensi.
Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay sa
Gawain
iyong panibagong gawain upang
pagyamanin ang iyong kaalaman
o kasanayan sa natutuhang aralin.

4
 Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang
sagot sa lahat ng mga gawain sa
modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng

pinagkuhanan sa paglikha o
paglinang ng modyul na ito.
Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng
modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan
ng anumang marka o sulat ang anumang bahagi ng
modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga
pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba
pang gawaing napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat
pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa
ng mga gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba
pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy
kung tapos nang sagutin lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa
modyul na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang
inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng tulong
kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino
man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa
iyo. Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito,
makararanas ka ng makahulugang pagkatuto at makakakuha
ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay na mga
kompetensi. Kaya mo ito!

5
 Alamin[A3]
Sa araling ito matutunan at maipapakita mo ang tungkol sa mga
panandaliang pagtigil at simetrikal na hugis gamit ang ibang
bahagi ng katawan.[A4]

1 [A5] . Naipapakita ang panandaliang pagtigil sa simetrikal na

hugis gamit ang ibang bahagi ng katawan maliban sa mga paa
bilang suportang pundasyon.- PE2BM-Ic-d-15

Subukin

Tingnan ang larawan.

A. B.
Larawan ni
Christel Joy Bacat

1. Anong kasanayan ang ipinakita sa titik A?

a. A. tumambling c. nakaupo
b. B. nakatayo d. Lumalakad

2. Ano ang bahagi ng katawan ang ginamit upang mapanatili

itong nakaupo?
a. A. kamay c. siko
b. B. tuhod d. puwit at paa

3. Tingnan ang mga hugis. Kapag hinati ito sa gitna pantay ba

ang laki at mga parte nito? ___________________[A6]

6
 Iginuhit ni:
Rebecca T. Bacat

Aralin Panandaliang Pagtigil at

2 Simetrikal na [A7]Hugis

Balikan

Basahin ang kwento at sagutin ang mga tanong.

Inutusan si Belen ng kanyang nanay na bumili ng mantika sa
tindahan. Lumakad siyang maayos ang pagsulong ng mga paa,
tuwid ang ulo at baba ngunit nakatingin sa dinadaanan niya.
Minsan tumatakbo siya at pa lundag lundag habang tinatahak
ang daan.

 Sino ang inutusan na bumili ng mantika sa tindahan?

 Anong mga kilos ang ipinapakita niya papuntang tindahan?

Mga Tala para sa Guro

Ang mga bata ay inaasahang maipapakita ang panandaliang pagpigil at
simetrikal na hugis.

Tuklasin

7
 A. Panandaliang Pagtigil- isang kasanayan sa pagtigil gamit
ang ibang bahagi ng katawan.

B. Kapag ang mga bagay o larawan ay hinati at pantay ang laki

ng bawat parte nito ay tinatawag na Simetrikal na hugis.

Suriin
Unang Gawain

B.
A.

1. Alin sa larawan ang maipapakita ng matagal?_______________

2 Anong bahagi ng katawan ang nagbibigay ng suporta sa mga
Larawang nasa titik A at B upang mapanatili itong nakatayo?
A. _____B. _______

Ikalawang Gawain

Kulayan ang mga bagay na nagpapakita ng simetrikal na hugis.

8
 Pagyamanin

A. Bilugan ang mga bagay na may simetrikal na hugis.

B. Kasama ng iyong mga magulang o kapatid gawin ang

mga sumusunod:

Isaisip

9
Ano ang simetrikal na hugis? Ano naman ang mga gawaing
nagpapakita ng panandaliang pagtigil? Kailangan bang
malakas at matibay ang bawat bahagi ng ating katawan? Bakit?

Isagawa

A. Gawin ito “V’ Sit

1. Umupo sa sahig na nakataas ang mga paa at kamay sa

hugis ng titik “V”.

2. Ilagay ang bigat ng katawan sa puwitan.

3. Manatili sa ganitong posisyon ng limang segundo

B. C.

Ang gawaing ito ay hango sa

MAPEH 2 LM sa Tagalog
pahina 15

Tayahin

10
Lagyan ng ang mga bagay na nagpapakita ng panandaliang
pagtigil at simetrikal na hugis.. naman kung hindi.

______
1. _____ 3.
Larawan ni:
Iginuhit ni:
Christel Joy Bacat
Rebecca T. Bacat 5.

____

Iginuhit ni:
Rebecca T. Bacat
2.
___ _____ 4.
Larawan ni:
Iginuhit ni: Christel Joy Bacat
Rebecca T. Bacat

Karagdagang Gawain[A8]
Umisip nang iba pang kasanayan na hindi ginagamitan ng paa
bilang batayan sa pagtayo sa pagsasagawa ng simetrikal na
hugis. Pagsanayan itong gawin sa bahay. Gamitin ang
pamantayan at scoresheet sa itaas.

Susi sa Pagwawasto

11

3. 5. 2.
5.  2.  *Lumakad 2. D
B. kamay
Sanggunian
K to 12 MAPEH 2 Physical Education LM (Tagalog).pdf, pp.14-16

12
Alberto T. Escobarte. Et.al., Music, Arts, Physical Education
– Sinugbuhanong Binisaya, Teacher’s Guide, First Edition,
Pasig, Philippines, 2013

13
 PAHATID-LIHAM
Ang Sariling Pagkatutong Modyul na ito ay nilinang ng Kagawaran ng
Edukasyon, Rehiyong SOCCSKSARGEN na may pangunahing layunin
naihanda at tugunan ang pangangailangan sa bagong normal. Ang
nilalaman ng modyul na ito ay batay sa Most Essential Learning Competencies
(MELCs) ng Kagawaran ng Edukasyon. Iyo ay pantulong na kagamitan na
gagamitin ng bawat mag-aaral sa pampubikong paaralan ng Rehiyon XII
simula sa taong panuruan 2020-2021. Ang prosesong paglinang ay tinutukan
sa paglimbag ng modyul na ito. Ito ay Bersyong 1.0. Mahigpit naming
hinihimok ang anumang puna, komento at rekomendasyon.

For inquiries or feedback, please write or call:

Department of Education – SOCCSKSARGEN

Learning Resource Management System (LRMS)

Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal

Telefax No.: (083) 2288825/ (083) 2281893

Email Address: region12@deped.gov.ph

14