Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region 00
Division of Sample
SAMPLE ELEMENTARY SCHOOL
Sample District
SY: 2020-2021
Weekly Home Learning Plan for Grade 1
Quarter 2, Week 7, February 15-19, 2021

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Edukasyon sa Nakapagsasabi ng totoo sa * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

Pagpapakatao (ESP) magulang o nakatatanda at Basahin ang bahaging Alamin. *Ibigay ng magulang ang
iba pang kasapi ng mag- * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) modyul sa kanilang anak at
anak sa lahat ng sabayan sa pag-aaral.
Sa gabay ng iyong magulang o nakatatandang kasama sa bahay, iguhit sa iyong sagutang
pagkakataon upang maging
maayos ang samahan tulad papel ang bilog ( ) kung ang sitwasyon ay nagpapakita ng pagiging matapat at tatsulok ( ) *Pagkatapos ng isang
ng pagsasabi kung saan naman kung hindi. linggo, isusumite ng
pupunta o nanggaling at * Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) magulang sa guro  ang
kung kumuha ng hindi Lagyan ng puso ( ) ang larawang nagpapakita ng pagiging magalang at biyak na puso ( ) nasagutang Self Learning
kanya (EsP1PIIg-i– 5) naman kung hindi. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel. Module (SLM).
- Nakapagpapaalam sa * Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
magulang o nakatatanda at
Tunghayan natin ang isang maikling kuwento ng isang batang nagpapakita ng kaniyang
iba pang kasapi ng mag-
anak ang totoong lugar na katapatan. Sa tulong ng iyong magulang o nakatatandang kasama sa bahay, basahin mo
pinuntahan o ito nang may buong pag-unawa.
pinanggalingan (TG in EsP * Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
pah. 91-93); Mula sa iyong kuwentong binasa, sagutin ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang
iyong sagot sa sagutang papel.
- Naipapakita ang pagiging * Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
matapat sa pamamagitan ng
Gawain 1 (Paggabay na Kasanayan/Guided Controlled Practice)
hindi pagkuha ng mga
Tingnan mabuti ang mga sumusunod na larawan. Iguhit ang araw ( ) kung ang larawan
bagay na hindi kaniya
ay nagpapakita ng pagkamatapat sa kapwa at buwan ( ) naman kung hindi. Isulat ang
sagot sa iyong sagutang papel.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Gawain 2
Gumuhit ng dalawang basket sa iyong sagutang papel. Ilagay sa loob ng unang basket
ang mga bilang na nagpapahayag ng pagiging matapat at sa ikalawang basket naman ang
nagpapahayag ng hindi pagiging matapat.
Gawain 3 (Paggabay na Kasanayan/Guided Controlled Practice)
Iguhit sa iyong sagutang papel ang ulap ( ) kung ang sitwasyon ay nagpapahayag ng
pagkamatapat at kidlat ( ) naman kung hindi.
Gawain 4
Gaano kadalas mo gawin ang mga sumusunod na gawain. Iguhit ang tsek (✔) sa hanay
na iyong napili. Gawin ang gawaing ito sa tulong o gabay ng iyong kasama sa bahay.
Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Basahin at tandaan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Isulat sa iyong sagutang papel ang salitang Matapat kung ang larawan ay nagpapakita ng
katapatan at Hindi Matapat naman kung hindi.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Iguhit ang masayang mukha ( ) kung ang pangungusap o sitwasyon ay nagsasaad ng
pagiging matapat at malungkot na mukha ( ) naman kung hindi.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Gumuhit ng larawan ng iyong sarili na nagpapakita ng pagiging matapat. Iguhit mo ito sa
isang malinis na papel at kulayan.

1:00 - 3:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

TUESDAY

9:30 - 11:30 ARALING Pagbuo ng Konklusyon * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

PANLIPIUNAN tungkol sa Mabuting Basahin ang bahaging Alamin. Dadalhin ng magulang o
Pakikipag-Ugnayan ng * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) tagapag-alaga ang output
Sariling Pamilya sa sa paaralan at ibigay sa
Piliin ang letra ng tamang sagot. Isulat sa sagutang papel ang iyong sagot.
Lipunang Filipino guro, sa kondisyong
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) sumunod sa   mga “safety
Iguhit sa sagutang papel ang masayang mukha 😊 kung ang sitwasyon ay tama, at and health protocols” tulad
malungkot na mukha ☹ kung hindi. ng:
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
*Pagsuot ng facemask at
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Basahin at unawaing mabuti ang tula.

* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) faceshield
Lagyan ng tsek (/) ang sagutang papel kung ang mga sumusunod ay nagpapakita ng
*Paghugas ng kamay
mabuting pakikipag-ugnayan ng sariling pamilya sa pamayanang Filipino at ekis (x)
kung hindi. *Pagsunod sa social
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) distancing.
A. Isulat sa sagutang papel ang tsek (/) kung naglalarawan ng mabuting pakikipag-
ugnayan sa kapitbahay at ekis (x) kung hindi. * Iwasan ang pagdura at
B. Maghanap ng larawan na nagpapakita nang mabuting pakikipag-ugnayan sa pagkakalat.
kapitbahay at idikit sa loob ng kahon. Hingin ang gabay ng magulang.
C. Isulat ang tamang letra sa sagutang papel ng larawang nagpapakita nang mabuting * Kung maaari ay magdala
pakikipag-ugnayan ng pamilya sa ibang pamilya. ng sariling ballpen, alcohol
D. Piliin ang salita sa bawat ulap at isulat sa sagutang papel ang mga katangian nang o hand sanitizer.
mabuting pakikipag-ugnayan sa kapitbahay.
E. Ayusin ang mga letra sa bawat bilang upang makabuo ng mga katangian nang
mabuting pakikipag-ugnayan sa kapitbahay. Isulat sa sagutang papel ang iyong sagot.
F. Gawin sa sagutang papel. Gumuhit ng bahay tulad ng halimbawa ng nasa kahon.
Ipakilala ang iyong kapitbahay sa pamamagitan ng paglalagay ng apelyido ng kanilang
pamilya sa loob ng iginuhit mong bahay. Hingin ang gabay ng magulang.
G. Gamit ang semantic web, isulat ang mabuting katangian ng pakikipag-uganayan ng
pamilya sa pamayanan o lipunang Filipino.
H. Basahing mabuti ang bawat pahayag. Isulat sa patlang ang T kung tama ang isinasaad
at M kung mali.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Sundan ang hugis ng kahon bilang clue, punan ng letra ang bawat kahon upang mabuo
ang kaisipang natutunan mula sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel. *
Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Sa panahon ng pandemiya na ating nararanasan ngayon, magbigay ng isang gawain kung
paano mo maipakikita ang mabuting pakikipag-ugnayan sa kapitbahay. Isulat ang iyong
sagot sa sagutang papel. Hingin ang gabay ng magulang.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Piliin ang letra ng tamang sagot. Isulat sa sagutang papel ang iyong sagot.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Bumuo ng isang pangungusap ayon sa iyong natutunan ukol sa mabuting pakikipag-
ugnayan ng pamilya sa kapitbahay. Hingin ang gabay ng magulang.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

1:00 - 3:00
FEEDBACKING/CONSULTATION

WEDNESDAY

9:30 - 11:30 MATH Naibabawas sa isip lamang * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) Have the parent hand-in
ng walang pagpapangka Basahin ang bahaging Alamin. the accomplished module
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) to the teacher in school.
Isulat ang nawawalang bilang gamit ang pagbabawas. Ilagay ang sagot sa iyong sagutang
papel. The teacher can make
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) phone calls to her pupils to
Isulat ang bawat pamilang ng pababa sa iyong sagutang papel at sagutan ito sa assist their needs and
pamamaraan ng regrouping. monitor their progress in
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) answering the modules.
Basahin ang maikling kwento.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Tingnan at bilangin ang larawan ng mga halaman sa kahon. Bawasan natin ito ng mga
halaman na hindi na mabubuhay.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
Sagutan ang mga sumusunod.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Basahin at tandaan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Gawain 1
Sagutin ang mga tanong gamit ang isip at isulat sa sagutan papel ang tamang sagot.
Gawain 2
Piliin sa kahon ang tutugmang bilang sa iyong sagot.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Gamit ang isip, sagutin ang pamilang na pangungusap gamit ang isip lamang. Isulat sa
sagutang papel ang tamang sagot.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Sagutin gamit ang isip lamang. Piliin at kopyahin ang tamang sagot sa mula sa kabilang
hanay at isulat sa iyong sagutang papel.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

1:00 - 3:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

THURSDAY

9:30 - 11:30 MAPEH nakikilala ang wastong pag- * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) Sa tulong ng magulang, gabayan ang mga
HE uugali sa oras ng pagkain Basahin ang bahaging Alamin. bata sa pagsagot at sa wastong paggawa ng
(H1PH-lla-b-1) * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) mga Gawain sa modyul.
a. malaman ang wastong *magtanong sa guro kung may hindi
Masdan mo ang mga larawan. Piliin mo ang dapat gawin habang ikaw ay
pag-uugali sa oras ng naunawaan sa modyul
pagkain. kumakain. Lagyan ng tsek kung ang larawan ay nagpapakita ng wastong *Isusumite ito kasama ng nasagutang SLM
asal habang kumakain at ekis naman kung hindi. Isulat ang sagot sa sa guro pagkatapos ng isang linggo.
sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
Bilugan ang larawan kung ito ay nakikita sa mesa o hapag-kainan,
lagyan naman ng ekis kung hindi.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
Makinig at matuto sa babasahimg kwento.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Basahin at pag-aralan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
Iguhit ang masayang mukha ☺ kung ang pangungusap ay nagpapakita
ng wastong pag-uugali habang kumakain. Iguhit ang malungkot na
mukha  kung hindi. Gawin mo ito sa iyong sagutang papel
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Basahin at tandaan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Sagutan ang tanong sa isagawa.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Lagyan ng tsek (√) ang nagpapakita ng wastong pag-uugali habang
kumakain at ekis (X) ang hindi wasto. Isulat ang wastong sagot sa iyong
sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Piliin sa loob ng kahon ang mga pangungusap na tumutukoy sa wastong
 pag-uugali sa pagkain. Isulat ang titik ng tamang sagot sa loob ng
pinggan. Gawin mo ito sa iyong sagutang papel.

1:00 - 3:00 MTB Mailarawan ang mga * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
pangyayari sa nabasang Basahin ang bahaging Alamin. Dadalhin ng magulang o tagapag-alaga
kwento, at * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) ang output sa paaralan at ibigay sa guro.
Mapagsunod-sunod ang Huwag kalimutang sumunod parin sa mga
A. Pakinggan ang kwentong aking babasahin at pagkatapos ulitin mo
mga pangyayari sa kwento. Safety and Health Protocols tulad ng mga
itong basahin at sagutin ang mga tanong. Isulat ang letra ng tamang sagot sumusunod:
sa iyong kuwaderno.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) *Pagsuot ng facemask at faceshield
Itambal ang mga larawan na nasa hanay B. Isulat ang letra ng tamang
sagot sa iyong papel. *Social Distancing
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
*Maghugas ng Kamay
Tingnan at pag-aralan ang larawan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) *Magdala ng sariling ballpen at alcohol
Basahin at pag-aralan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) Maaring sumangguni o magtanong ang
A. Pag-aralan ang mga larawan, lagyan ng stek () ang larawang mga magulang o mag-aaral sa  kanilang
nagpapakita ng pangyayari sa kwento at ekis (X) kung hindi nangyari. mga guro na palaging nakaantabay sa
Isulat ang sagot sa kuwaderno. pamamagitan ng call, text o private
B. Buuin ang kwento sa pamamagitan ng pagguhit ng larawan sa message sa fb.
susunod na pangyayari sa kwento. Iguhit ito sa kuwaderno.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Basahin at tandaan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Kung ikaw ang nasa larawan. Ano ang susunod mong gagawin?
Kopyahin ang tamang letra sa iyong kuwaderno.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Basahin ang kwento, at pagkatapos ay gawin ang gawain sa ibaba nito.
Piliin ang tamang sagot sa kahon at isulat ang sagot sa kuwaderno.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Nasubukan mo na rin bang pumunta sa mga mahahalagang lugar sa
pamayanan? Iguhit mo ito sa loob ng kahon. Sumulat ng maikling
paglalarawan tungkol dito at isulat sa kuwaderno.

FILIPINO Nagagamit ang naunang * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

kaalaman o karanasan sa Basahin ang bahaging Alamin.
pag-unawa ng
napakinggang alamat/teksto * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin)
(F1PN-IIe-2/ F1-IVb-2) Sa patnubay ng tagapagdaloy, tukuyin kung sino ang inilalarawan sa
mga sumusunod na pangungusap. Isulat sa iyong sagutang papel ang
sagot.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
Sa patnubay ng tagapagdaloy, iguhit ang sa iyong sagutang papel kung
ang mga pahayag ay mga palatandaan upang maunawaan mo ang iyong
tektong napakinggan
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
Sa patnubay ng tagapagdaloy, sagutin ang mga sumusunod na
katanungan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Sa patnubay ng tagapagdaloy, basahing mabuti ang mga tanong sa bawat
bilang, piliin ang titik ng tamang sagot.Isulat ang sagot sa iyong
sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
Ipabasa sa magulang ang isang kwento na susukat sa iyong kaalaman
kung magagamit mo ang iyong naunang kaalaman o karanasan sa pag-
unawa ng napakinggang teksto. * Gawaing Pagkatuto Bilang 7:
(Isaisip)
Sa patnubay ng tagapagdaloy, piliin sa loob ng panaklong ang tamang
salita upang mabuo ang kaisipan. Isulat ang sagot sa iyong sagutang
papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Sa patnubay ng tagapagdaloy, subukin mo namang gumawa ng isang
maikling tekto/kwento na patungkol sa iyong sarili, naglalaman ito ng
iyong buong pangalan, kung saan ka nakatira, kailan ang iyong kaarawan
, ilang taon kana, sino ang iyong mga magulang at kung ano ang mga
hilig mong gawin. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Sa patnubay ng tagapagdaloy, iguhit ang sa iyong sagutang papel kung
nagagawa mo ang mga sumusunod na pahayag habang ikaw ay
nakakikinig o nagbabasa ng teksto.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Sa patnubay ng tagapagdaloy, basahin ang maikling kwento .
 FRIDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s parts for additional
monitoring guide for both teacher and the learner.

Prepared by: (Teacher)

KAREN MIKKIJOY GARCIA

T-III

Checked/ Verified:(MT for T-I-III/SH for MTs)

KAREN MIKKIJOY GARCIA

Principal -I

Noted: (School Head for T-1-III)