THỐNG KÊ TRONG

NGHIÊN CỨU XÃ HỘI

(30 tiết)

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

Đại học Quốc gia TPHCM

1
 Bài tập
Bảng tần suất và đo lường độ tập trung biến

Vấn đề 1. Một nhà nghiên cứu tại trung tâm điều

trị những tác hại của rượu, quan tâm đến việc
tổng kết độ dài của mỗi lần lưu trú của những
bệnh nhân lần đầu, đã chọn ngẫu nhiên 10 hồ sơ
của những cá nhân được đưa vào trung tâm
trong vòng 02 năm qua. Độ dài mỗi lần lưu trú
(theo ngày) tại trung tâm như sau: 11, 6, 20, 9,
13, 4, 39, 13, 44 và 7.
2
Vấn đề 1
a. Tìm giá trị trung bình (mean) và giải thích
b. Tìm giá trị trung vị (median) và giải thích
c. Một nghiên cứu tương tự cách đây 25 năm
cũng tại trung tâm này, với độ dài của mỗi lần
lưu trú của 10 bệnh nhân như sau: 32, 18, 55,
17, 24, 31, 20, 40, 24, và 15 ngày. Hãy so
sánh kết quả này với cuộc điều tra mới về giá
trị trung bình và giá trị trung vị. Giải thích
những sự khác biệt về kết quả giữa 2 cuộc
điều tra. 3
Vấn đề 2
Cuộc tổng điều tra xã hội năm 1994 của Hoa
Kỳ có câu hỏi “Ông/bà có đọc báo thường
xuyên không?”, với các phương án các trả lời
(hàng ngày, tuần vài lần, tuần một lần, ít hơn
tuần một lần, không bao giờ), số đếm được
của các trả lời trên như sau: 969, 452, 261,
196, 76

4
Vấn đề 2
a. Lập bảng tần suất liên hệ và lũy tiến
b. Xác định giá trị trả lời trung vị và yếu vị
c. Xác định giá trị IQV
d. Nếu biến Y= mức độ thường xuyên đọc báo
như được mô tả ở trên. Chúng ta có thể tìm
giá trị trung bình của Y hay không? Tại sao?

5
Vấn đề 3
Cuộc tổng điều tra xã hội năm 1991 của Hoa Kỳ
có câu hỏi “Ông/ bà có bao nhiêu bạn tình trong
vòng 12 tháng vừa qua?
Bảng 3.1 ghi nhận kết quả trả lời của 637 người

6
Vấn đề 3
a. Trình bày bảng phân phối tần suất liên hệ và
lũy tiến
b. Tìm và giải thích giá trị trung vị và yếu vị
c. Tính giá trị trung bình và so sánh với giá trị
trung vị (với 120 là điểm giữa của giá trị quan
sát “trên 100”)

7
Vấn đề 3
d. Giả sử rằng hai giá trị quan sát cao nhất bị thu
thập sai và tần suất đúng của chúng là 4 cho
mỗi giá trị. Tính toán lại giá trị trung bình và
trung vị. Sử dụng ví dụ này để mô tả sự tác
động của những giá trị “ngoại lệ”

8
Bảng 3
Số bạn tình Tần suất
0 146
1 418
2 39
3 15
4 8
5-10 7
11-20 2
21-100 1
Trên 100 1
9
Vấn đề 4
Cuộc tổng điều tra xã hội năm 1990 của Hoa
Kỳ có câu hỏi “Trong vòng 12 tháng qua,
Ông/bà biết, một cách cá nhân, bao nhiêu
người là nạn nhân của tội phạm giết người?”.
Bảng 4 trình bày kết quả phân tích của 1.370
trả lời

10
Vấn đề 4
Tính giá trị trung bình, trung vị và yếu vị. Giải
thích những giá trị này

11
Bảng 4
Số nạn nhân Tần suất
0 1244
1 81
2 27
3 11
4 4
5 2
6 1

12
Vấn đề 5
 10 hộ gia đình được chọn ngẫu nhiên tại tiểu
bang Florida, Hoa Kỳ và 10 hộ gia đình khác
được chọn ngẫu nhiên ở tiểu bang Alabama.
Bảng 5 trình bày thông tin tổng hợp về thu
nhập trung bình hộ gia đình.

13
Vấn đề 5
 Thu nhập trung bình tại Alabama thì cao hơn
Florida ở cả hai khu vực nông thôn và thành
thị. Hãy so sánh thu nhập trung bình chung (ở
cả nông thôn và thành thị) của hộ gia đình tại
02 tiểu bang.

14
Bảng 5
Tiểu bang Nông thôn Thành thị
Florida $26.000 (n=3) $39.000 (n=7)
Alabama $27.000 (n=8) $40.000 (n=2)

15
Bài tập thêm
 Xác định Mo, Me, Mean của tập dữ liệu sau
Trung bình thời gian nói chuyện với người thân
trong gia đình mỗi ngày của sinh viên lớp TK
năm 2016 (đơn vị tính: phút)
30 6 15 20 25 10
20 41 20 27 10 20
30 20 11 20 8 20
16
Bài tập thêm
 Xác định Mo, Me, Mean của tập dữ liệu sau
Đánh giá về mức độ an toàn của các ngôi nhà dị
dạng
Số lựa chọn
Rất an toàn 20
An toàn 12
Bình thường 47
Nguy hiểm 21
Rất nguy hiểm 16
17
Bài tập thêm
 Xác định Mo, Me, Mean của tập dữ liệu sau
Yếu tố nào của tuyến đường đóng vai trò quan
trọng nhất trong việc thay đổi thu nhập
Số lựa chọn
Giao thông 45
Giá thuê mặt bằng 21
Yếu tố kỹ thuật 2
Lý do khác 7
18