MOHAMAD AMIRUL AMIR BIN RADUAAN EDUP 2093 (E-PEMBELAJARAN) NUR FADZLUN BINTI JOHAN

(D21121138) (D21121155)

NOR AIZIESHARIE BIN ALIAS

TAJUK 7
SITI HAMIZAH BINTI ZAINAL RASHID
(D21121149) PEDAGOGI DAN PENGURUSAN KURIKULUM DI BILIK DARJAH (D21121175)

NUR HASYIMAH BINTI AHMAD AZLAN NAMA PENSYARAH: DR TAY CHONG SENG SYARIFAH FATIMA AZZAHRA BINTI SYED
(D21121157) HAMZAH (D21121179

Maksud pengurusan bilik Hubungan Guru - Kandungan Hubungan Guru - Murid Hubungan Murid - Kandungan
darjah

Pengurusan bilik darjah Persekitaran Pembelajaran yang Murid ialah mereka yang berada
bermaksud tindakan guru dalam Hubungan guru dengan kandungan kondusif dalam proses perkembangan atau
mengendalikan kelas supaya -Persekitaran Fizikal pertumbuhan mengikut fitrah
iaitu pengetahuan pedagogi - pengetahuan masing-masing yang memerlukan
mewujudkan suasana persekitaan kandungan dan pengetahuan pedagogi -Pesekitaran psikososial
yang tersusun untuk bimbingan yang konsisten
Guru perlu memahami sesuatu skop -persekitaran bilik darjah menunjuk ke arah titik optimal.
menggalakkan pembelajaran. pelajaran secara mendalam agar sesi Kandungan pula apa yang
pengarajarn yang disampaikan menjadi Guru perlu membina hubungan diajarkan kepada murid
lebih bermakna dan bermutu. yang positif
Maka tiada murid, tiadalah
Merancang PdP secara menyeluruh. - penampilan dan bahasa badan kandungan.
Kandungan asas yang diutamakan dan guru, tingkah laku guru, mengingati
kandungan tambahan dan pelengkap boleh nama setiap pelajar, menerima
sisipkan atau dilaksanakan melalui aktiviti keindividualan murid, melayan
Tujuan pengurusan Bilik Darjah yang sesuai. semua murid dengan sama dan
-Kelas kelihatan kemas dan hormat.
teratur
Kaitan antara kandungan
-Menimbulkan semangat belajar dengan murid
dalam kalangan murid 1. Murid dapat mengingati
-Mewujudkan semangat sesuatu topik dengan mudah
kerjasama serta permuafakatan Elemen penting Hubungan Guru dengan murid 2. Murid dapat
dalam kalangan murid 1. Orientasi terhadap pengajaran dikaitkan dengan prinsip mengaplikasikan pengetahuan
bagi sesuatu mata pelajaran pengurusan bilik darjah sedia ada dengan baharu.
-Hubungan akrab antara guru
dan anak murid 1. Hubungan baik antara guru 3. Murid akan mudah faham
2. Pengetahuan tentang Kefahaman
dengan pelajar dan mempelajari subjek
-Disiplin yang tinggi dalam murid.
kalangan murid dan guru 2. Kepercayaan dan sikap 4. Mengembangkan
3. Pengetahuan kurikulum optimis guru pengetahuan murid
4, Pengetahuan tentang strategi 3. Bersikap adil dan positif
pengajaran kepada semua pelajar.
5. Pengetahuan tentang kaedah
penilaian.