კბილის ტექნიკოსი

პროფესიული სტანდარტი

სსიპ – განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრი

2016 წელი

1
1. პროფესიის დასახელება (ქართულად):
კბილის ტექნიკოსი

2. პროფესიის დასახელება (ინგლისურად):

Dental Technician

3. პროფესიული სტანდარტის კოდი:

4. პროფესიული სტანდარტის სარეგისტრაციო ნომერი:

5. პროფესიული სტანდარტის შესაბამისი კოდი „დასაქმების საერთაშორისო სტანდარტული

კლასიფიკატორის“ (ISCO-08) მიხედვით – 3214

6. პროფესიის აღწერა:
კბილის ტექნიკოსი არის სპეციალისტი, რომელიც მუშაობს კბილის სატექნიკო ლაბორატორიასა და
სტომატოლოგიურ კლინიკაში. ორთოპედ-სტომატოლოგისა და ორთოდონტის მიერ მიწოდებული
ანაბეჭდის საფუძველზე იგი ინდივიდუალურად ამზადებს მოსახსნელ, მოუხსნელ და კომბინირებულ
პროთეზებსა თუ ორთოდონტულ აპარატს.

7. სამუშაო გარემო და დასაქმების შესაძლებლობები:

კბილის ტექნიკოსის სამუშაო გარემოა დახურული სივრცე-კბილის სატექნიკო კაბინეტი.
კბილის სატექნიკო ლაბორატორია, სტომატოლოგიური კლინიკა; შეუძლია თვითდასაქმებაც.

8. აუცილებელი პროფესიული მოთხოვნები:

კანონმდებლობით არ არის დადგენილი

9. კვალიფიკაციის დონე ევროპულ კვალიფიკაციათა ჩარჩოს მიხედვით:

მეოთხე

10. პროფესიული მოვალეობები და ამოცანები:

№ პროფესიული მოვალეობა
1.
სატექნიკო ლაბორატორიის მომზადება
პროფესიული ამოცანა
1.1. ამოწმებს აპარატურის გამართულობას
1.2. იცავს უსაფრთხოების წესებს
1.3. გაუმართაობის შემთხვევაში აცნობებს
პასუხისმგებელ/კომპეტენტურ პირს
1.4. ამოწმებს სამუშაო მასალის მარაგს
1.5. ავსებს მასალის მარაგს
1.6. ამოწმებს სამუშაო მაგიდას

2. 2.1. იღებს ექიმისგან ინფორმაციას წერილობით

ორთოპედის/ორთოდონტის დაკვეთის
(ანკეტის) გაცნობა
2.2. აფასებს ექიმის მიერ გადმოცემული ანაბეჭდის
ხარისხს
2.3. უბრუნებს ექიმის მოწოდებულ ანაბეჭდს
ახალი ანაბეჭდის ასაღებად საჭიროების
შემთხვევაში
2.4. ექიმთან შესათანხმებლად ადგენს სამუშაოს
დასრულებისა და ეტაპების შესრულების
სავარაუდო ვადებს
2.5. ექიმთან ერთად აფასებს შერჩეული

2
 კონსტრუქციის შესაბამისობას არსებულ
კლინიკურ სიტუაციასთან
3. 3.1. გადაამოწმებს ჩანაწერებს/ სატექნიკო
სამუშაოს ორგანიზება ლაბორატორიის სამუშაო მაგიდას
3.2არჩევს თაბაშირს
3.3. განსაზღვრავს სატექნიკო ლაბორატორიაში
დაგეგმილი სამუშაოების მომდევნო ეტაპებს
3.4. განსაზღვრავს მასალის მარაგის შევსების
საჭიროებას
4. 4.1. აკეთებს ანაბეჭდისა და ჩასაბარებელი
უსაფრთხოებისა და სანიტარიულ-ჰიგიენური სამუშაოს დეზინფექციას
ნორმების დაცვა 4.2. იცავს პირად, სამუშაო იარაღებისა და
ინვენტარის ჰიგიენას
4.3. იყენებს პირადი უსაფრთხოების საშუალებებს
4.4. იცავს აპრატურასა და ხელსაწყოებთან
უსაფრთხოდ მუშაობისა და სახანძრო
უსაფრთხოების წესებს
4.5. ახორციელებს პირველად სამედიცინო
დახმარებას ექსტრემალურ სიტუაციაში
5. 5.1. ამზადებს შესაბამისი სახეობის თაბაშირის
ორთოპედის/ორთოდონტის დაკვეთის მოდელს ანაბეჭდისაგან სათანადო კლასის
შესრულება თაბაშირის გამოყენებით
(მოსახსნელი, მოუხსნელი და ნახევრად 5.2. აფიქსირებს მოდელს არტიკულატორში/
მოსახსნელი პროთეზების დამზადება) ოკლუდატორში
5.3. ამზადებს/აღადგენს
მოსახსნელ, მოუხსნელ ან კომბინირებულ
კონსტრუქციას
5.4. აღადგენს ანატომიურ დეფექტს
5.5. აღადგენს ფუნქციურ დეფექტს
5.6. აღადგენს ესთეტიურ ნაკლს
5.7. გადასცემს ექიმს დამზადებულ კონსტრუქციას
6. 6.1. ეცნობა საზღვარგარეთის ქვეყნებში დანერგილ
პროფესიული განვითარებისათვის ზრუნვა სიახლეებს
6.2. ახორციელებს თანამედროვე მეთოდიკის
ვიზუალიზაციას საინფორმაციო-საკუმუნიკაციო
ტექნოლოგიების გამოყენებით
6.3. ეცნობა სამეცნიერო ტექნოლოგიურ სიახლეებს
6.4. მონაწილეობს მასტერკლასებსა და სემინარებში

11. პიროვნული თვისებები:

 პუნქტუალური
 შრომისმოყვარე
 პასუხისმგებლიანი
 მოწესრიგებული
 ასერტული
 მოწესრიგებული

3
12. ხელსაწყოები, დანადგარები, მასალა:
მასალა:
თაბაშირი, ლაქები, ცვილი, სილიკონი, საანაბეჭდო მასალა, კბილის გარნიტური, საიზოლაციო საშუალებები,
სატექნიკო სარჩილავი, წკირები, შესაფუთი მასალა, მეტალები, ცირკონები, პლასტმასები, ფაიფურის
კლამერები, ატაჩმენები, ხრახნები, ანალოგები, ჯაგრისები, გრუნტები, პლასტმასის საღებავები,
პატერნრეზინი, სანთლის კბილები.
ხელსაწყოები:
მიკრომოტორები, შპადელი, ფუნჯი, ელექტროშპადელი, სანთლის სადნობი აპარატი, ხელის ბორმანქანა,
ბორები, ფრეზები, ტრიმერები, დამჭერები, დისკები, გამადიდებელი ლუპა, კრამპონის მაშა, სატექნიკო
სარჩილავი.
დანადგარები:
გასაპრიალებელი ძრავი, მოსაჭრელი ძრავი, ვაკუუმმიქსერი, პარალელომეტრი, მიკრომეტრი, ქვიშის ჭავლი,
ორთქლის ჭავლი, საპრესი მოწყობილობები, პოლიმერიზატორი, მუფელის ღუმელი, ჩამოსხმის აპარატები,
დარიჯები, ოკლუდატორი, არტიკულატორი, ღუმელები (ფაიფურის გამოსაწვავი, ცირკონის გამოსაწვავი,
ფაიფურის პრესი), სკანერი და ჩარხი (CAD-CAM), კომპრესორი, გამწოვი, გალვანოაპარატი, ლაზერული
სახვრეტი აპრატი, ვიბრომაგიდა, ფენი, განათება, ჩაქუჩი, მოსაჭიქურებელი.

13. პროფესიის სამომავლო ტენდენციები:

 უახლესი კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარება და დანერგვა
 ღეროვანი უჯრედების დანერგვა (გენური ინჟინერიის ფართოდ გამოყენება) საკუთარი და ბუნებრივი
კბილების განახლებისათვის

14. პროფესიული ცოდნა და უნარები:

№ მოვალეობა პროფესიული ცოდნა პროფესიული უნარები
1.  იცის ლაბორატორიაში გამო-  შეუძლია აპარატურის გამარ-
სატექნიკო ყენებული აპარატურის თულობის შემოწმება
ლაბორატორიის სახეები  შეუძლია აპარატურის/დანად-
მომზადება  იცის თითოეული აპარატის გარის ნაწილების ამოცნობა
მუშაობის პრინციპი  შეუძლია უსაფრთხოების წე-
 იცის დანადგარის/აპარატუ- სების დაცვა
რის შემადგენელი ნაწილე-  შეუძლია ინსტრუქციის
ბი/აგებულება გამოყენება დანადგართან
 იცის უსაფრთხოების წესები მუშაობის დროს
 იცის თითოეული დანადგარ-  შეუძლია მარტივი მათემატი-
მოწყობილობის უსაფრთხო- კური გამოთვლების წარმოება
ების ინსტრუქცია  შეუძლია მასალის ამოცნობა
 იცის უსაფრთხოების წესების  შეუძლია ჩანაწერის მართებუ-
დარღვევის შედეგები/საშიშ- ლად გაკეთება
როებები
 იცის შინაგანაწესი
 იცის მასალის სახეობები და
დანიშნულებები
 იცის მასალის გამოყენების
წესები
 იცის ელემენტარული მათემა-
ტიკა
 იცნობს პრეისკურანტს
 იცის მოთხოვნის ფორმის
შევსების წესი

4
  იცის სამუშაო მაგიდაზე
საჭირო/განთავსებული
ნივთების ჩამონათვალი
2.  იცის კბილის ფორმულის ISO
ორთოპედის/ სტანდარტი
ორთოდონტის  იცის ანკეტის წაკითხვის წესი
დაკვეთის (ანკეტის)  იცის ანაბეჭდის ხარისხის
გაცნობა ამოცნობის პრინციპები
 იცის ხარისხიანი ანაბეჭდის
ვიზუალური მახასიათებლები
 იცის სათანადო ტერმინოლო-
გია
 იცის საანაბეჭდო მასალის
თვისებები, კლასიფიკაცია
 იცის ორთოპედიული/ორთო-
დონტიული სტომატოლოგიის
თეორიული კურსი
 იცის შესაბამისი სამუშაოს
შესრულების ეტაპების თან-
მიმდევრობა
 იცის მასალის გამოყენების
ინსტრუქცია
 იცის თითოეული ეტაპის სავა-
რაუდო ხანგრძლივობის
გამოანგარიშების წესები
 იცის მასალის თვისებები
 იცის კონსტრუქციის ტიპების
მასალასთან შესაბამისობის
წესები
 იცის კონსტუქციების აგების
წესები
3.  იცის ჩანაწერების წარმოების
სამუშაოს წესი
ორგანიზება  იცის მასალის მექანიკური
თვისებები
 იცის თითოეული
კონსტრუქციისათვის
შესაბამისი მოდელისა და
მასალის შერჩევის წესი
 იცის სხვადასხვა ტიპის
მოდელის დანიშნულება
 იცის მოდელის სახეობები
 იცის თაბაშირისგან მოდელის
ჩამოსხმის წესები
 იცის კონსტრუქციის
დასამზადებელი ეტაპების
თანმიმდევრობა
 იცის ეტაპების
 შეუძლია შესაბამისი სტანდარ-
ტის მიხედვით ფორმულის წა-
კითხვა
 შეუძლია საჭირო
ინფორმაციის ანკეტაში
მოძიება
 შეუძლია ანაბეჭდის ხარისხის
შეფასება
 შეუძლია ტერმინოლოგიის
ადეკვატურად გამოყენება
 შეუძლია გამოსაყენებული
მასალის შეფასება
 შეუძლია თითოეული ეტაპის
სავარაუდო ხანგრძლივობის
გამოთვლა
 შეუძლია მოდელის შეფასება
 შეუძლია ექიმის ანკეტის
წაკითხვა და გაანალიზება
 შეუძლია პრიორიტეტების
განსაზღვრა
 შეუძლია დროის
მართებულად განაწილება
 შეუძლია თითოეული
კონსტრუციისათვის
შესაბამისი მასალისა და
მოდელის შერჩევა
 შეუძლია თაბაშირისაგან
მოდელის ჩამოსხმა
 შეუძლია კონსტრუქციის
დამზადების ეტაპების
ხანგრძლივობის გამოთვლა
 შეუძლია მასალის თვისებებზე
დაყრდნობით კონსტრუქციის
5
 ხანგრძლივობის გამოთვლის
წესი
 იცის კონსტრუქციის
დასამზადებლად საჭირო
მასალის რაოდენობის
გამოთვლის წესი
4.  იცის სადეზინფექციო
უსაფრთხოებისა და ხსნარების დანიშნულება
სანიტარიულ-  იცის სადეზინფექციო
ჰიგიენური ხსნარების მოხმარების წესები,
ნორმების დაცვა ვარგისიანობის ვადები
 იცის არადეზინფიცირებული
კონსტრუქციის გამოყენების
რისკები
 იცის ხსნარებთან მუშაობის
უსაფრთხოების წესები
 იცის პირადი ჰიგიენის წესები
 იცის ხელსაწყოებისა და
ინვენტარის ჰიგიენის დაცვის
წესები
 იცის ჰიგიენის ნორმების
დარღვევის რისკები
 იცის სადეზინფექციო ხსნარის
ინსტრუქცია
 იცის პირადი უსაფრთხოების
დარღვევის რისკები
 იცის ინდივიდუალური
თავდაცვის საშუალებების
ჩამონათვალი და მოხმარების
წესები
 იცის თითოეულ აპარატთან
მუშაობის პროცესში
შესაძლებელი საშიშროებები
 იცის ხანძრის გამომწვევი
მიზეზი სამუშაო გრემოში
 იცის უსაფრთხოდ მუშაობის
სტანდარტი
 იცის პათოლოგიის
საფუძვლები და პირველადი
სამედიცინო დახმარების
წესები
 იცის სამუშაო გარემოსთან
ასოცირებული რისკები
 იცის პირველადი დახმარების
ეტაპები/მეთოდები
5.  იცის მასალის სახეობები
ორთოპედის  იცის მოდელის სახეობები
/ორთოდონტის  იცის მოდელის დამზადების
დაკვეთის ეტაპები და წესები
შესრულება  იცის მოსახსნელი, მოუხსნელი
დამზადება
 შეუძლია მართებული
გადაწყვეტილების მიღება
 შეუძლია ინფორმაციის
მოძიება მასალის მოპოვების
გზების შესახებ
 შეუძლია სადეზინფექციო
ხსნარებთან უსაფრთხოდ
მუშაობა
 შეუძლია სათანადო ხსნარის
შერჩევა, შესაბამისი
კონცენტრაციის დამზადება
 შეუძლია პირადი ჰიგიენის
დაცვა
 შეუძლია ხელსაწყოებისა და
ინვენტარის სანიტარულ-
ჰიგიენური ნორმების დაცვა
 შეუძლია ინსტრუქციის
წაკითხვა და საჭირო
ინფორმაციის მიღება
 შეუძლია ინსტრუქციის
შესაბამისად მოქმედება
 შეუძლია ინდივიდუალური
თავდაცვის საშუალებების
გამოყენება
 შეუძლია აპარტთან
მუშაობისას საშიშროების
შეფასება
 შეუძლია
ხანძარსაწინააღმდეგო
საშუალებების გამოყენება
 შეუძლია პირველადი
სამედიცინო დახმარების
გაწევა
 შეუძლია გადაწყვეტილების
სწრაფად მიღება
 შეუძლია ქვედა და ზედა ყბის
კბილების რეკონსტრუქცია
მოდელის დამზადებით
 შეუძლია მოსახსნელი
პროთეზის დამზადება
6
(მოსახსნელი, და კომბინირებული  შეუძლია მოუხსნელი
მოუხსნელი და პროთეზების პროთეზის დამზადება
ნახევრად ლაბორატორიულად  შეუძლია კომბინირებული
მოსახსნელი დამზადების ეტაპები პროთეზის დამზადება
პროთეზების  იცის მასალასთან მუშაობის  შეუძლოა მოდელების
დამზადება), წესები მომზადება
 იცის ეტაპების გათვალისწინებით
არტიკულატორის/ოკლუდატ  შეუძლია მასალის ამორჩევა
ორის დანიშულება და გამოყენება
 იცის  შეუძლია დეტალებზე
არტიკულატორის/ოკლუდატ ორიენტირება
ორის გამოყენების წესი  შეუძლია
 იცის არტიკულატორში/ არტიკლატორის/ოკლუდატორ
ოკლუდატორში მოდელის ის აღწერა
მოთავსების წესი  შეუძლია
 იცის არტიკულატორის/ოკლუდატო
არტიკულატორის/ოკლუდატ რის გამოყენება
ორის აგებულება  შეუძლია
 იცის ჩანართების, არტიკულატორში/ოკლუდატო
ნახევარგვირგვინების, რში მოდელის მართებულად
ვინირების, ხელოვნური განთავსება
გვირგვინების მომზადების  შეუძლია სხვადასხვა
წესი კონსტრუქციის დამზადება
 იცნობს შესაბამის მასალას:  შეუძლია კონსტრუქციისა და
ფაიფურს, პლასტმასს, ოქროს, მასალის მიხედვით:
ვერცხლს, ფოლადსა და მეტალოფაიფურის პროთეზის,
ფოლადის შენადნობს მეტალოპლასტმასის
 იცის კონსტრუქციისა და პროთეზის,
მასალის მიხედვით: უმეტალო კერამიკის
მეტალოფაიფურის პროტეზის,
პროთეზის, უკბილო ყბის მოსახსნელი
მეტალოპლასტმასის პროთეზის,
პროთეზის, ნაწილობრივ მოსახსნელი
უმეტალო ფაიფურის პროთეზის დამზადება
პროთეზის,  შეუძლია პროთეზის
უკბილო ყბის მოსახსნელი დამზადების დროს საღეჭი
პროთეზის, აპარატის ბიომექანიკის
ნაწილობრივ მოსახსნელი ცოდნის გამოყენება
პროთეზის დამზადების  შეუძლია პროთეზის
წესები დამზადების დროს
 იცის საღეჭი აპარატის შესაბამისი ტექნოლოგიის
ბიომექანიკა დაცვა
 იცის კბილების მდებარეობა  შეუძლია კონსტრუქციის
კბილთა რკალში დამზადების დროს კბილის
 იცის ცვილის კონსტრუქციის მწკრივის ანატომიის ცოდნის
დამზადების წესი და გამოყენება
დანიშნულება  შეუძლია კონსტრუქციის
 იცის ორთოდონტიული დამზადების დროს შესაბამისი
აპარატის დამზადების წესი დანადგარ-მოწყობილობის
 იცის კბილის მორფოლოგია უსაფრთხოდ გამოიყენება

7
 ჰიგიენური ნორმების  შეუძლია კბილის დეფექტის
დასაცავად ამოცნობა
 იცის კბილის ანატომიური  შეუძლია კბილის გვირგვინის
ფორმა და სტრუქტურა ანატომიური ფორმის აღდგენა
 იცის კბილის გვირგვინის  შეუძლია ასაკობრივი
ანატომიური მთლიანობის ცვლილებების
აღდგენის საშუალებები, გათვალისწინებით შესაბამისი
ეტაპები და მეთოდები კონსტრუქციის დამზადება
 იცის ბლეკის კლასიფიკაცია  შეუძლია კბილთა მწკრივის
 იცის კბილთა მწკრივის აღმდგენი სხვადასხვა
ანატომიური აგებულების კონსტრუქციის დამზადება
ასაკობრივი ცვლილებების  შეუძლია დაკვირვება,
თავისებურები დახარისხება, ანალიზი,
 იცის უწყვეტ კბილთა სინთეზი, შეფასება და
მწკრივის ფუნქციები მართებული
 იცის კენედის კლასიფიკაცია გადაწყვეტილების მიღება
 იცის კბილთა მწკრივის  შეუძლია ფერთა შკალისა და
აღმდეგნი კონსტრუქციების ფერთა შერჩევის წესის
სახეობები გამოყენება
 იცის ესთეტიკური ნორმები  შეუძლია ესთეტიკური
 იცის ფერთა შკალა ნორმების დაცვა
 იცის კბილთა მწკრივის  შეუძლია ასაკობირვი
ფიზიოლოგია თავისებურებების
 იცის ასაკობრივი გათვალისწინება
ესთეტიკური ცვლილებების  შეუძლია ეთიკური ნორმების
თავისებურებები დაცვა
 იცის შესაბამისი ტერმინები  შეუძლია პროპორციისა და
და მეთოდები სიმეტრიის დაცვა
 შეუძლია ეფექტიანი
კომუნიკაციის დამყარება
6.  შეუძლია უცხოურ ენაზე წერა-
 იცის უცხოურ ენაზე კითხვა
პროფესიული სპეციფიკური ტერმინოლოგია  შეუძლია უცხოურ ენაზე
განვითარებისათვის  იცის ელექტორნული საძიებო სპეციფიკური ტერმინების
ზრუნვა სისტემები გამოყენებაა
 იცის კომპიუტერთან  შეუძლია საჭირო
მუშაობის წესები ინფორმაციის მოპოვება
 იცის სოციალური ქსელების  შეუძლია ცოდნის განახლება
გამოყენების წესები  შეუძლია პროფესიისათვის
 იცის სატექნიკო საქმის საჭირო ელექტრონული
ტექნოლოგიური სიახლეები ინფორმაციის მოძიება
(CAD-CAM ტექნოლოგიები და  შეუძლია კომპიუტერულ
მისი შესაძლებლობები) ტექნიკასთან მუშაობა
 იცის მოსახსნელი და  შეუძლია სიახლეების მოძიება
მოუხსნელი კონსტრუქციების  შეუძლია სიახლეების აღქმა და
დამზადებისათვის უახლესი ათვისება
მასალა და ტექნოლოგიები  შეუძლია ინფორმაციის
 იცის სემინარებისა და მოძიება და დამუშავება
მასტერკლასების  შეუძლია მოძიებული
ჩამტარებელი სიახლის გაანალიზება და

8
 ორგანიზაციების შეფასება.
ჩამონათვალი
 იცნობს საერთაშორისო
პროფესიულ ორგანიზაციებს
 იცის მასტერკლასების
მნიშვნელობა და
დანიშნულება.

15. სტანდარტის მოქმედების ვადა: 3 წელი.

16. პროფესიული სტანდარტის შემმუშავებელი სამუშაო ჯგუფის წევრები:

სახელი, გვარი ორგანიზაცია, პოზიცია

1 დიმიტრი ტომარაძე „დენტალ ლაბ“, დირექტორი
2 მიხეილ ხმალაძე „დენტალ მასტერჯი“,დირექტორი

3 მამუკა მარგველაშვილი სტომატოლოგთა ასოციაცია, მდივანი

4 ნათია ნოღაიდელი
5 დავით ილურიძე
6 დიმიტრი კობაჩიშვილი
7 ზეზვა მაჩიტაძე
8 დოდო კვერცხიშვილი
9 დავით ხაზალია
10 დავით ფერაძე
11 იანინა გიგიბერია
12 ნინო დავითაშვილი
საქართველოს შრომის, ჯანმრთელობისა და სოციალური დაცვის
სამინისტრო, რეგულირების სამმართველო, მთვარი სპეციალისტი
სატექნიკო ლაბორატორია, დირექტორი
კოდუას სტომატოლოგიური კლინიკა, კბილის ტექნიკოსი
„დენსი“, კბილის ტექნიკოსი
„მასტერ დენტალი“, მანეჯერი
კბილის ტექნიკოსი
კბილის ტექნიკოსი, ორთოდონტი
სსიპ- განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრი,
ექსპერტ-ფასილიტატორი
სსიპ-განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრი,
ექსპერტ-ფასილიტატორი

შეფასების სტანდარტი

პროფესიის დასახელება: კბილის ტექნიკოსი

ნაწილი 1. ზოგადი ინფორმაცია

სტანდარტი გამოიყენება ფორმალური განათლებისა და/ან არაფორმალური განათლების ფარგლებში

შეძენილი კომპეტენციების, ცოდნისა და უნარების აღიარების მიზნით.

9
შეფასების სტანდარტი ეფუძნება კონკრეტულ პროფესიულ სტანდარტს. ის განსაზღვრავს სტანდარტში
ასახული პროფესიული ცოდნისა და უნარების შეფასებისა და დადასტურების აუცილებელ პირობებს: 1.
შესაფასებელ კომპეტენციებს, რომლებიც გამოხატულია პროფესიული მოვალეობებისა და ამოცანების
ტერმინებში; 2. კომპეტენციების შეფასების კრიტერიუმებს, რომლებშიც ასახულია აუცილებელი
პროფესიული ცოდნა და უნარები; 3. კომპეტენციების დადასტურებისათვის გამოყენებულ მტკიცებულებებს.
შეფასების სტანდარტი განსაზღვრავს შეფასების პროცესის განხორციელების მიდგომებს.
ფორმალურ განათლებაში სტანდარტით გათვალისწინებული შეფასების პროცესის წარმართვასთან
დაკავშირებული მოთხოვნები ასახულია სავალდებულო პროფესიულ მოდულებში.

არაფორმალური განათლების აღიარების მიზნებისათვის გამოიყენება წინამდებარე დოკუმენტის მესამე

ნაწილში (ნაწილი 3. შეფასების პროცესი და კომპონენტები) აღწერილი პროცედურები. შედეგები აისახება
თანდართულ ფორმებში, რომლებიც დანართის სახით ახლავს დოკუმენტს.

ნაწილი 2. შეფასების კრიტერიუმები

პროფესიული ამოცანა შეფასების კრიტერიუმები

პროფესიული მოვალეობა1: სატექნიკო ლაბორატორიის მომზადება
1.1. ამოწმებს აპარატურის
გამართულობას
1.2. იცავს უსაფრთხოების წესებს
1.3. აპარატურის გაუმართაობის
შემთხვევაში აცნობებს
პასუხისმგებელ პირს
1.4. ამოწმებს სამუშაო მასალის მარაგს 1.4.1. ზუსტად აყალიბებს სამუშაოსათვის საჭირო მასალის
1.5. ავსებს მასალის მარაგს
1.6. ამოწმებს სამუშაო მაგიდას
1.1.1. სწორად განმარტავს აპარატურის მუშაობის პრინციპს
1.1.2. სწორად აღწერს აპარატურის შემადგენელ ნაწილებსა და
აგებულებას
1.1.3. ზუსტად აღწერს გამწოვი და სავენტილაციო სისტემის
მუშაობის პრინციპებსა და დანიშნულებას
1.1.4. სწორად ამოწმებს აპარატურის გამართულობას
1.2.1. გარკვევით აყალიბებს უსაფრთხოების წესებს
1.2.2. უსაფრთხოების ინსტრუქციის შესაბამისად
ახორციელებს თითოეულ დანადგარ-
მოწყობილობასთან მუშაობის პროცესს
1.3.1. სწორად მოქმედებს შინაგანაწესის შესაბამისად
აპარატურის გაუმართაობის შემთხვევაში
1.3.2. ზუსტად ასახელებს აპარატურის გამართულობაზე
პასუხისმგებელი პირის ვინაობას
1.3.3. დავალების შესაბამისად ამყარებს ეფექტურ
კომუნიკაციას
ჩამონათვალს
1.4.2. მასალის მოხმარების წესის შესაბამისად სწორად
აწარმოებს საჭირო რაოდენობის მიახლოებით
გამოთვლას
1.5.1. შინაგანაწესის შესაბამისად სწორად აკეთებს
მოთხოვნას/დაკვეთას მომმარაგებელთან
1.5.2. ზუსტად ჩამოთვლის სად შეიძლება იყიდოს
თითოეული მასალა ხარისხისა და ფასის
გათვალისწინებით
1.5.3. პრეისკურანტის მიხედვით ზუსტად ითვლის მასალის
ღირებულებას
1.6.1. სწორად განმარტავს სამუშაო მაგიდის მომზადების
პრინციპს

10

პროფესიული მოვალეობა 2: ორთოპედის/ორთოდონტის დაკვეთის ( ანკეტის) გაცნობა
2.1. იღებს ექიმისგან ინფორმაციას
წერილობით
2.2. აფასებს ექიმის მიერ
გადმოცემული ანაბეჭდის ხარისხს
2.3. უბრუნებს ექიმს მოწოდებულ
ანაბეჭდს, ხელახალი ანაბეჭდის
ასაღებად საჭიროების შემთხვევაში,
2.4. ექიმთან შესათანხმებლად ადგენს 2.4.1. ზუსტად აყალიბებს შესაბამისი სამუშაოს ეტაპების
სამუშაოს დასრულების და ეტაპების
შესრულების სავარაუდო ვადებს
2.5. ექიმთან ერთად აფასებს
შერჩეული კონსტრუქციის
შესაბამისობას არსებულ
კლინიკურ სიტუაციასთან
პროფესიული მოვალეობა 3: სამუშაოს ორგანიზება
3.1. გადაამოწმებს ჩანაწერებს/
სატექნიკო ლაბორატორიის სამუშაო
მაგიდას
3.2. არჩევს თაბაშირს
3.3. განსაზღვრავს სატექნიკო
ლაბორატორიაში დაგეგმილი
სამუშაოების მომდვენო ეტაპებს
3.4. განსაზღვრავს მასალის მარაგის
შევსების საჭიროებას
1.6.2.
სწორად ამოწმებს სამუშაო მასალას და ნივთებს
ჩანაწერების მიხედვით
2.1.1. ზუსტად და გარკვევით ამოიკითხავს ჩანაწერს
2.1.2. კბილის ფორმულის ISO სტანდარტის შესაბამისად
ამოიკითხავს ექიმის დანიშნულებას/შეკვეთას
2.2.1. თეორიული კურსის მიხედვით გარკვევით აყალიბებს
ანაბეჭდის ხარისხის ამოცნობის პრინციპებს
2.2.2. დანიშნულების შესაბამისად ვიზუალურად სწორად
აფასებს დამზადებული ანაბეჭდის ხარისხს
2.3.1. ზუსტად აუხსნის ექიმს აღმოჩენილი ხარვეზების
შესახებ
2.3.2. სწორად იცავს ეთიკის ნორმებს თანამშრომლობის
პროცესში
თანმიმდევრობას
2.4.2. შესასრულებელი სამუშაოს მოცულობისა და მასალის
გამოყენების ინსტრუქციის წესების გათვალისწინებით
ადგენს სავარაუდო ვადებს
2.5.1. კონსტრუქციის დასამზადებლად გამოსაყენებელი
მასალის თვისებებზე დაყრდნობით სწორად აფასებს
შესაბამისი კონსტრუქციის ეფექტურობას
2.5.2. მოდელის გათვალისწინებით სწორად აფასებს
შესარჩევი კონსტრუქციის ეფექტურობას
3.1.1. ჩანაწერების მიხედვით ალაგებს პრიორიტეტებად
შესასრულებელ სამუშაოებს
3.1.2. ზუსტად აღწერს ლაბორატორიაში სამუშაო მაგიდის
მოწყობილობას
3.2.1. კონსტრუქციისა და მასალის თვისებების
გათვალისწინებით არჩევს სათანადო კლასის თაბაშირს
3.2.2. ზუსტად განსაზღვრავს კონკრეტული
კონსტრუქციისათვის მასალისა და მოდელის
შესაბამისობას
3.3.1. მასალათმცოდნეობის თეორიული ცოდნის
საფუძველზე სწორად გეგმავს სამუშაოს შესრულების
თანმიმდევრობას
3.3.2. საკუთარი სამუშაოს მოცულობის გათვალისწინებით
სწორად ადგენს კონსტრუქციის დასამზადებლად
საჭირო თითოეული ეტაპის ხანგრძლივობას
3.4.1. სწორად ითვლის კონსტრუქციისთვის შერჩეული
მასალის რაოდენობას
3.4.2. ზუსტად ადარებს საჭირო მასალის რაოდენობას
ლაბორატორიაში არსებულ მარაგს
3.4.3. სწორად აანალიზებს ლაბორატორიაში მარაგის შევსების
საჭიროებას
3.4.4. დავალების შესაბამისად განსაზღვრავს მასალის შეძენის
11
 რაოდენობასა და შეძენის ადგილს
პროფესიული მოვალეობა 4: უსაფრთხოებისა და სანიტარულ -ჰიგიენური ნორმების დაცვა
4.1. აკეთებს ანაბეჭდისა და 4.1.1. სწორად განსაზღვრავს დაინფიცირებული ანაბეჭდის და
ჩასაბარებელი სამუშაოს დეზინფექციას დაინფიცირებული ჩასაბარებელი სამუშაოს მიერ
გამოწვეული რისკებს
4.1.2. სადეზინფექციო და უსაფრთხოების წესების დაცვით
სწორად ახორციელებს დეზინფექციას
4.2. იცავს პირად, სამუშაო იარაღებისა 4.2.1. სწორად აანალიზებს ჰიგინის წესების დარღვევის
და ინვენტარის ჰიგიენას შედეგად გამოწვეული რისკებს
4.2.2. სწორად განმარტავს ჯანმრთელი ცხოვრების წესის
მნიშვნელობას
4.2.3. პირადი ჰიგიენის დაცვით სწორად ახორციელებს
სამუშაო პროცესს
4.2.4. ჰიგიენის წესების დაცვით სწორად მუშაობს სამუშაო
იარაღებთან და ინვენტართან
4.3. იყენებს პირადი უსაფრთხოების 4.3.1. ინსტრუქციის მიხედვით განსაზღვრავს საპროტეზო
საშუალებებს მასალებთან მუშაობისას მათი ზემოქმედების
საშიშროებებს
4.3.2. მუშაობის პროცესში გამოსაყენებლად დავალების
შესაბამისად სწორად არჩევს სათანადო
ინდივიდუალური თავდაცვის საშუალებას
4.4. იცავს აპარატურასა და იარაღებთან 4.4.1. უსაფრთხოების სტანდარტის დაცვით სწორად მუშაობს
უსაფრთხოდ მუშაობისა და სახანძრო აპარატურასა და იარაღებთან
უსაფრთხოების წესებს 4.4.2. სწორად განსაზღვრავს თითოეული აპარატის მუშაობით
გამოწვეულ საფრთხეებს
4.4.3. სწორად აფასებს სახანძრო საშიშროებებს
4.4.4. სწორად აყალიბებს პრევენციის წესებს
4.5. ახორციელებს პირველად 4.5.1. სწორად ჩამოთვლის მისი სამუშაო გარემოსთვის
სამედიცინო დახმარებას ექტრემალურ შესაძლო რისკებს და შესაბამისი პირველადი
სიტუაციაში დახმარების მეთოდებს
4.5.2. სწორად აყალიბებს ექსტრემალურ სიტუაციებში
პირველადი დახმარების ეტაპებს სამუშაო გარემოდან
გამომდინარე .
4.5.3. წესების დაცვით სწორად განახორციელებს პირველადი
სამედიცინო დახმარების პროცედურებს
პროფესიული მოვალეობა 5: ორთოპედის/ორთოდონტის დაკვეთის შესრულება ( მოსახსნელი,
მოუხსნელი და კომბინირებული პროტეზების დამზადება)
5.1. ამზადებს თაბაშირის მოდელს 5.1.1. დავალების შესაბამისად სწორად განსაზღვრავს
ანაბეჭდისაგან სათანადო კლასის თაბაშირის მოდელის სახეობებს შესაბამისი
თაბაშირის გამოყენებით კონსტურქციის დასამზადებლად
5.1.2. ზუსტად აყალიბებს საჭირო მასალების გამოყენებით
შესაბამისი მოდელის დამზადების წესებსა და ეტაპებს
5.1.3. ორთოპედიული კურსისა და შესასრულებელი
კონსტრუქციის გათვალისწინებით შეუძლია შესაბამისი
მოდელის დამზადება სათანადო მასალის გამოყენებით.
5.2. აფიქსირებს მოდელს 5.2.1. სწორად განმარტავს არტიკულატორის
არტიკულატორში/ ოკლუდატორში /ოკულდატორის დანიშულებას და მუშაობის პრინციპს
5.2.2. სწორად აღწერს არტიკულატორს, ოკლუდატორს
5.2.3. სწორად განათავსებს მოდელს აპარატში

12
5.3. ამზადებს/აღადგენს მოსახსნელ,
მოუხსნელ ან კომბინირებულ
კონტრუქციას
5.4. აღადგენს ანატომიურ დეფექტს
5.5. აღადგენს ფუნქციურ დეფექტს
5.6. აღადგენს ესთეტიურ ნაკლს
5.7. გადასცემს ექიმს დამზადებულ
კონსტრუქციას
პროფესიული მოვალეობა 6 : პროფესიული განვითარებისათვის ზრუნვა
6.1. ეცნობა საზღვარგარეთის ქვეყნებში 6.1.1. დავალების შესაბამისად იყენებს შესაბამის წყაროებს
დანერგილ სიახლეებს
5.3.1. სტანდარტის შესაბამისად მოსახსნელი პროტეზის
დასამზადებლად, ჩამოთვლის ყველა შესაძლო
კონსტრუქციას ყველა გამოსაყენებელი მასალის
გათვალისწინებით
5.3.2. სტანდარტის შესაბამისად მოუხსნელი პროტეზისათვის
აყალიბებს ყველა შესაძლო კონსტრუქციას
გამოსაყენებლი მასალის გათვალისწინებით
5.3.3. სტანდარტის შესაბამისად კომბინირებული
პროტეზისათვის აყალიბებს ყველა შესაძლო
კონსტრუქციას გამოსაყენებლი მასალის
გათვალისწინებით
5.3.4. სტანდარტის შესაბამისად სწორად ამზადებს
გამოსაყენებული მასალების თითოეულ კონსტრუქცისა
( მოსახსნელი, მოუხსნელი და კომბინირებული)
5.3.5. კონსტრუქციის ანატომიურად სწორად დამზადებით
უზრუნველყოფს ჰიგიენური ნორმების დაცვას პირის
ღრუში
5.3.6. შესაბამისი ტექნოლოგიით( მეტალის ჩამოსხმა,
გამოშრობა, ლაზერული სინთერიზაცია) სწორად
ამზადებს კონსტრუქციის ფუნქციურ საყრდენს(კარკასს)
5.4.1. ზუსტად აღწერს კბილის ანატომიურ ფორმას და
სტრუქტურას
5.4.2. კბილის გვირგვინის დეფექტების კლასიფიკაციის
მიხედვით სწორად ამოიცნობს ფანტომზე კბილის
დეფექტის კლასს ( ბლეკის კლასიფიკაცია)
5.4.3. ასაკობრივი ცვლილებების თავისებურების
გათვალისწინებით ანატომიური ფორმის შესაბამისად
სწორად აღადგენს კბილის გვირგვინის მთლიანობას
5.5.1. ზუსტად აღწერს უწყვეტ კბილთა მწკრივის ფუნქციებს
5.5.2. განსაზღვრავს კბილთა მწკრივის დეფექტს კენედის
კლასიფიკაციის მიხედვით
5.5.3. ანატომიურ ფუნქციონალური მოთხოვნების
შესაბამისად სწორად აღადგენს კბილთა მწკრივის
უწყვეტობას
5.6.1. ესთეტიური ნორმების და ოპტიმუმის
გათვალისწინებით ინდივიდუალურად აღადგენს
ესთეტიურ ნაკლს
5.6.2. ფერთა შეხამების წესის გათვალისწინებით და ეთიკური
ნორმების დაცვით აკმაყოფილებს ინდივიდის
მოთხოვნებსა და საჭიროებას
5.7.1. მოცემული ინსტრუქციის მიხედვით ექიმის შენიშვნის
დროს სწორად ახდენს შესრულებული სამუშაოს
გადამოწმებასა და შესწორებას
საზღვარგარეთ დანერგილი სიახლეების გასაცნობად
6.1.2. ამყარებს უცხოურ ენაზე კომუნიკაციას
13
6.2. ახორციელებს თანამედროვე
მეთოდიკის ვიზუალიზაციას
საინფორმაციო საკომუნიკაციო
ტექნოლოგიების გამოყენებით
6.3. ეცნობა სამეცნიერო
ტექნოლოგიურ სიახლეებს
6.4. მონაწილეობს მასტერკლასებსა და
სემინარებში
ნაწილი 3. შეფასების პროცესი და კომპონენტები
1. გამოკითხვა
ინსტრუქცია შესაფასებელი
პირისთვის
შესაფასებელი პირი ეცნობა
გამოკითხვის პროცედურას
პასუხს სცემს შეკითხვებს
შეფასებისათვის დადგენილი
დროითი რეგლამენტის დაცვით.
6.2.1. ინტერნეტის საშუალებით დავალების შესაბამისად
მოიძიებს საჭირო ინფორმაციას
6.2.2. სოციალური ქსელების გამოყენებითა და თანამედროვე
მეთოდებით განხორციელებულ სამუშაოებზე
დაკვირვებით სწორად ამზადებს პრეზენტაციას
6.3.1. სწორად ასახელებს სიახლეებს სხვადასხვა
მიმართულებებში/საქმიანობებში
6.3.2. მეთოდოლოგიურად სწორად აღწერს თითოეულ
ტექნოლოგიურ სიახლეს
6.3.3. სწორად განსაზღვრავს თითოეული სიახლის ძლიერ და
სუსტ მხარეს
6.4.1. ზუსტად მოიძიებს ინფორმაციას სემინარებისა და
მასტერკლასების ჩამტარებელი ორგანიზაციების შესახებ
6.4.2. სწორად განმარტავს სემინარებსა და მასტერ კლასებში
მონაწილოების მნიშვნელობას/დანიშნულებას
6.4.3. ინტერესებისა და ღირებულების გათვალისწინებით
სწორად ირჩევს მასტერ კლასებს
შეფასების პროცესი
ტესტი შესაძლოა მოიცავდეს როგორც ღია, ისე დახურული ტიპის
შეკითხვებს;
გამოკითხვისათვის მაქსიმალური დროა 3 საათი;
გამოკითხვა ტარდება ნებისმიერ აუდიტორიაში ან ოთახში, რომელიც
აღჭურვილია მაგიდებით და სკამებით გამოსაკითხი პირების
ინდივიდუალური მუშაობის უზრუნველსაყოფად;
არსებითია გამოკითხვის პროცესზე შემფასებლის მიერ
ზედამხედველობის განხორციელება.
მტკიცებულებები უზრუნველყოფილია შესაფასებლის მიერ
მომზადებული წერილობითი ნაშრომით. ასევე, შემფასებლის მიერ
შევსებული ჩანაწერების ფორმებით. წერითი შეკითხვების პასუხი,
ჩვეულებრივ, მოსალოდნელია უწყვეტი პროზის სახით იყოს
წარმოდგენილი, მაგრამ დასაშვებია დაწესდეს ლიმიტები ნაწერის
მოცულობასთან დაკავშირებით. შინაარსი შეიძლება იყოს
შემფასებლის სურვილისამებრ ღია და თავისუფალი. სტუდენტი
წარმოაჩენს, როგორც ტექნიკური წერის უნარს, ისე ლოგიკურ
აზროვნებას. ასევე, ხშირად, სტუდენტი თეორიულ ცოდნაზე და
პრაქტიკულ გამოცდილებაზე დაყრდნობით ასრულებს შესაბამის
წერით დავალებას - წერს შემთხვევის ანალიზის შედეგად დასკვნას
და ამყარებს არგუმენტებით. ზეპირი შეკითხვები გამოიყენება
სტუდენტის მიერ კითხვებზე წერითი პასუხების გაცემის
ალტერნატიულ ვარიანტად.
უფრო ხშირ შემთხვევაში ადგილი აქვს ზეპირი შეკითხვების
გამოყენებას.
14
2. პროცესზე დაკვირვება
ინსტრუქცია შესაფასებელი
პირისთვის
შესაფასებელი პირი ასრულებს
შეფასების სტანდარტით
დადგენილ დავალებებს,
საჭიროების შემთხვევაში არჩევს
საჭირო ინსტრუმენტებს,
მოწყობილობებს, მასალებს.
შემფასებლის მიერ დამატებითი
კითხვების დასმის შემთხვევაში
პასუხობს მათ.
3. პროდუქტის/შედეგის შეფასება
ინსტრუქცია შესაფასებელი
პირისთვის
შესაფასებელი პირი ასრულებს
შეფასების სტანდარტით
დადგენილ დავალებებს
დამოუკიდებლად და
წარმოადგენს შექმნილ
მტკიცებულებებს სტანდარტით
განსაზღვრულ კრიტერიუმებთან
შესაბამისობის
დადასტურებისათვის.
შეფასების პროცესი
შეფასება მოხდება პროფესიული სასწავლებლის/კოლეჯის
აუდიტორიაში, სასწავლო ლაბორატორიაში, კბილის
სატექნიკო ლაბორატორიაში, სტომატოლოგიური კლინიკის
ლაბორატორიაში (შეფასება უნდა განხორციელდეს რეალურ
სამუშაო გარემოში);
შეფასება მოიცავს სხვადასხვა ტიპის დავალებას: კბილის
პროტეზის დამზადების დროს სანიტარულ-ჰიგიენური
ნორმების და შრომის უსაფრთხოების წესების დაცვაზე
დაკვირვება.
შემფასებლის მიერ დამატებითი კითხვების დასმის შემთხვევაში
შესაფასებელი პასუხობს მათ და საჭიროების შემთხვევაში ახდენს
საკუთარი ქმედების/ გადაწყვეტილების არგუმენტირებას.
იმისათვის, რომ განხორციელდეს სტუდენტის მიერ სათანადო
პროცესის სწორად წამართვა შესაბამისად აღჭურვილმა
სასწავლებელმა/ლაბორატორიამ უნდა მოამარაგოს სტუდენტი
საჭირო მასალებით, იარაღებით და შემდეგ, კრიტერიუმების
შესაბამისად შეფასდეს მის მიერ განხორციელებული
ქმედება/პროცესი.
რამდენჯერ უნდა განახორციელოს სტუდენტმა თითოეული
პროცესი სწორად, რომ ჩაითვალოს დადებით პასუხად, ეს
მითითებულია ყველა მოდულში, შესაბამის პუნქტში.
მტკიცებულებები უზრუნველყოფილია შემფასებლის მიერ
შევსებული ჩანაწერების ფორმებით
შეფასების პროცესი
პროდუქტის შექმნა (შესაბამისი დავალებების შესრულება) არის
ყველზე მნიშვნელოვანი უნარი, კბილის ტექნიკოსისთვის.
იმისათვის, რომ განხორციელდეს სტუდენტის მიერ მისაღწევი
შედეგის ადექვატური პროდუქტის შექმნა, სათანადოდ
აღჭურვილმა სასწავლებელმა/ლაბორატორიამ უნდა მოამარაგოს
სტუდენტი საჭირო მასალებით, იარაღებით და შემდეგ,
კრიტერიუმების შესაბამისად შეფასდეს მის მიერ სათანადო
დროში განხორციელებული ქმედების საფუძველზე-კბილის
პროტეზის დამზადება კონკრეტული დავალების შესაბამისად-
შედეგი/პროდუქტი, როგორც მტკიცებულება..
ეს მითითებულია წინასწარ.
შესაძლოა სტუდენტმა წარმოდგენილ სამუშაოსთან ერთად
15
 ზეპირი ახსნა- განმარტება განახორციელოს. ამ შემთხვევაში ის
ობიექტური მტკიცებულების თანხლებით გადმოსცემს ფაქტობრივ
ინფორმაციას ან ამტკიცებს ამა თუ იმ მოსაზრების ვალიდურობას.
მტკიცებულებები უზრუნველყოფილია შემფასებლის მიერ
შევსებული ჩანაწერების ფორმებით.

ნაწილი 4. მითითებები შემფასებლისათვის

შეფასების დაწყებამდე გაეცანით:

 პროფესიულ სტანდარტს;
 კომპეტენციებზე დაფუძნებული შეფასების პრინციპებს;
 შეფასების კრიტერიუმებს;
 შეფასების ინსტრუმენტებს;
 შეფასების ორგანიზების თავისებურებებს;
 შემფასებლის ჩანაწერების ფორმებს.
შეფასების პროცესში:

 პირადად დააკვირდით დავალებების შესრულების/შეფასების პროცესს;

 თითოეული შესაფასებლისათვის აწარმოეთ შეფასების ჩანაწერების ფორმები;
 თუ აუცილებელია შესაფასებელს დაუსვით დამატებითი შეკითხვები დავალებასთან დაკავშირებით;
 შეაფასეთ თოთოეული შესრულების კრიტერიუმი.
შეფასების დასრულებისას:

 შესაფასებელს მიეცით განმარტება შეფასებასთან დაკავშირებით;

 შეაჯამეთ შეფასების შედეგები;
 დაადასტურეთ შეფასების შედეგები ხელმოწერით;
 შეფასების ჩანაწერები გადაეცით სათანადოდ უფლებამოსილ პირს.

შემფასებლის ჩანაწერების ფორმები

1.გამოკითხვა

შესაფასებელი პირის სახელი, გვარი:

შეფასების თარიღი:

შეფასების ადგილი:

შემფასებლის სახელი, გვარი:

16
 შეფასება
შესრულების კრიტერიუმი არ
დადასტურდა დადასტურდა
1.1.1. სწორად განმარტავს აპარატურის მუშაობის პრინციპს

1.1.2. სწორად აღწერს აპარატურის შემადგენელ ნაწილებსა და

აგებულებას

1.1.3. ზუსტად აღწერს გამწოვი და სავენტილაციო სისტემის

მუშაობის პრინციპებსა და დანიშნულებას

1.2.1. გარკვევით აყალიბებს უსაფრთხოების წესებს

1.3.2. ზუსტად ასახელებს აპარატურის გამართულობაზე
პასუხისმგებელი პირის ვინაობას
1.4.1. ზუსტად აყალიბებს სამუშაოსათვის საჭირო მასალის
ჩამონათვალს
1.5.2. ზუსტად ჩამოთვლის სად შეიძლება იყიდოს თითოეული
მასალა ხარისხისა და ფასის გათვალისწინებით
1.6.1. სწორად განმარტავს სამუშაო მაგიდის მომზადების
პრინციპს
1.6.2. სწორად ამოწმებს სამუშაო მასალას და ნივთებს
ჩანაწერების მიხედვით

2.1.1. ზუსტად და გარკვევით ამოიკითხავს ჩანაწერს

2.1.2. კბილის ფორმულის ISO სტანდარტის შესაბამისად

ამოიკითხავს ექიმის დანიშნულებას/შეკვეთას

2.2.1. თეორიული კურსის მიხედვით გარკვევით აყალიბებს

ანაბეჭდის ხარისხის ამოცნობის პრინციპებს
2.4.1. ზუსტად აყალიბებს შესაბამისი სამუშაოს ეტაპების
თანმიმდევრობას

3.1.1. ჩანაწერების მიხედვით ალაგებს პრიორიტეტებად

შესასრულებელ სამუშაოებს
3.1.2. ზუსტად აღწერს ლაბორატორიაში სამუშაო მაგიდის
მოწყობილობას
3.2.1. კონსტრუქციისა და მასალის თვისებების
გათვალისწინებით არჩევს სათანადო კლასის თაბაშირს

3.2.2. ზუსტად განსაზღვრავს კონკრეტული

კონსტრუქციისათვის მასალისა და მოდელის
შესაბამისობას

3.3.1. მასალათმცოდნეობის თეორიული ცოდნის საფუძველზე

სწორად გეგმავს სამუშაოს შესრულების თანმიმდევრობას
3.4.3. სწორად აანალიზებს ლაბორატორიაში მარაგის შევსების
საჭიროებას

4.1.1. განსაზღვრავს დაინფიცირებული ანაბეჭდის და

17
 დაინფიცირებული ჩასაბარებელი სამუშაოს მიერ
გამოწვეულ რისკებს
4.2.1. სწორად აანალიზებს ჰიგინის წესების დარღვევის
შედეგად გამოწვეულ რისკებს
4.2.2. სწორად განმარტავს ჯანმრთელი ცხოვრების წესის
მნიშვნელობას
4.3.1. ინსტრუქციის მიხედვით განსაზღვრავს საპროტეზო
მასალებთან მუშაობისას მათი ზემოქმედების
საშიშროებებს
4.5.1. სწორად ჩამოთვლის მისი სამუშაო გარემოსთვის შესაძლო
რისკებს და აყალიბებს შესაბამისი პირველადი
დახმარების მეთოდებს
4.5.2. სწორად აყალიბებს ექსტრემალურ სიტუაციებში
პირველადი დახმარების ეტაპებს სამუშაო გარემოდან
გამომდინარე

5.3.1. სტანდარტის შესაბამისად მოსახსნელი პროთეზის

დასამზადებლად, ჩამოთვლის ყველა შესაძლო
კონსტრუქციას გამოსაყენებელი მასალის
გათვალისწინებით

5.3.2. სტანდარტის შესაბამისად მოუხსნელი პროტეზისათვის

აყალიბებს ყველა შესაძლო კონსტრუქციას
გამოსაყენებელი მასალის გათვალისწინებით

5.3.3. სტანდარტის შესაბამისად კომბინირებული

პროტეზისათვის აყალიბებს ყველა შესაძლო
კონსტრუქციას გამოსაყენებელი მასალის
გათვალისწინებით

5.4.1. ზუსტად აღწერს კბილის ანატომიურ ფორმას და

სტრუქტურას
5.5.1. ზუსტად აღწერს უწყვეტ კბილთა მწკრივის ფუნქციებს
5.5.2. სწორად განსაზღვრავს კბილთა მწკრივის დეფექტს
კენედის კლასიფიკაციის მიხედვით
6.1.1. დავალების შესაბამისად იყენებს შესაბამის წყაროებს
საზღვარგარეთ დანერგილი სიახლეების გასაცნობად

6.1.2. სწორად ამყარებს უცხოურ ენაზე კომუნიკაციას

6.2.1. ინტერნეტის საშუალებით დავალების შესაბამისად

მოიძიებს საჭირო ინფორმაციას
6.3.1. სწორად ასახელებს სიახლეებს სხვადასხვა
მიმართულებებში/საქმიანობებში
6.3.2. მეთოდოლოგიურად სწორად აღწერს თითოეულ
ტექნოლოგიურ სიახლეს
6.4.2. სწორად განმარტავს სემინარებსა და მასტერ კლასებში
მონაწილოების მნიშვნელობას/დანიშნულებას

18
შედეგი: დადასტურდა ------/ არ დადასტურდა ----------

შემფასებლის კომენტარი (მათ შორის მტკიცებულებათა ჩამონათვალი):

დადასტურება:

2. პროცესზე დაკვირვება

შესაფასებელი პირის სახელი, გვარი:

შეფასების თარიღი:

შეფასების ადგილი:

შემფასებლის სახელი, გვარი:

შეფასება
შესრულების კრიტერიუმი არ
დადასტურდა დადასტურდა
1.1.4. სწორად ამოწმებს აპარატურის გამართულობას

1.2.2. უსაფრთხოების ინსტრუქციის შესაბამისად განახორციელებს

თითოეულ დანადგარ- მოწყობილობასთან მუშაობის პროცესს

1.3.1. სწორად მოქმედებს შინაგანაწესის შესაბამისად აპარატურის

გაუმართაობის შემთხვევაში

1.3.3. დავალების შესაბამისად ამყარებს ეფექტურ კომუნიკაციას

1.4.2. მასალის მოხმარების წესის შესაბამისად სწორად აწარმოებს

საჭირო რაოდენობის მიახლოებით გამოთვლას
1.5.1. შინაგანაწესის შესაბამისად სწორად აკეთებს
მოთხოვნას/დაკვეთას მომმარაგებელთან
2.2.2. დანიშნულების შესაბამისად ვიზუალურად სწორად აფასებს
დამზადებული ანაბეჭდის ხარისხს
2.3.1. ზუსტად აუხსნის ექიმს აღმოჩენილი ხარვეზების შესახებ

2.3.2. სწორად იცავს ეთიკის ნორმებს თანამშრომლობის პროცესში

2.5.1. კონსტრუქციის დასამზადებლად გამოსაყენებელი მასალის

თვისებებზე დაყრდნობით სწორად აფასებს შესაბამისი
კონსტრუქციის ეფექტურობას

2.5.2. მოდელის გათვალისწინებით სწორად აფასებს შესარჩევი

კონსტრუქციის ეფექტურობას

19
3.4.1. სწორად ითვლის კონსტრუქციისთვის შერჩეული მასალის
რაოდენობას
3.4.2. ზუსტად ადარებს საჭირო მასალის რაოდენობას
ლაბორატორიაში არსებულ მარაგს

4.1.2. სადეზინფექციო და უსაფრთხოების წესების დაცვით სწორად

ახორციელებს დეზინფექციას

4.2.3. პირადი ჰიგიენის დაცვით სწორად ახორციელებს სამუშაო

პროცესს
4.2.4. ჰიგიენის წესების დაცვით სწორად მუშაობს სამუშაო
იარაღებთან და ინვენტართან
4.4.1. უსაფრთხოების სტანდარტის დაცვით სწორად მუშაობს
აპარატურასა და იარაღებთან
4.5.3. წესების დაცვით სწორად განახორციელებს პირველადი
სამედიცინო დახმარების პროცედურებს
5.1.1. დავალების შესაბამისად სწორად განსაზღვრავს თაბაშირის
მოდელის სახეობებს შესაბამისი კონსტურქციის
დასამზადებლად

5.1.2. ზუსტად აყალიბებს საჭირო მასალების გამოყენებით

შესაბამისი მოდელის დამზადების წესებსა და ეტაპებს
5.1.3. ორთოპედიული კურსისა და შესასრულებელი კონსტრუქციის
გათვალისწინებით შეუძლია შესაბამისი მოდელის დამზადება
სათანადო მასალის გამოყენებით
5.2.1. სწორად განმარტავს არტიკულატორის/ოკულდატორის
დანიშნულებას და მუშაობის პრინციპს

5.2.2. სწორად აღწერს არტიკულატორს, ოკლუდატორს

5.3.5. კონსტრუქციის ანატომიურად სწორად დამზადებით

უზრუნველყოფს ჰიგიენური ნორმების დაცვას პირის ღრუში

5.3.6. შესაბამისი ტექნოლოგიით (მეტალის ჩამოსხმა, გამოშრობა,

ლაზერული სინთერიზაცია) სწორად ამზადებს კონსტრუქციის
ფუნქციურ საყრდენს (კარკასს)

5.4.2. კბილის გვირგვინის დეფექტების კლასიფიკაციის მიხედვით

სწორად ამოიცნობს ფანტომზე კბილის დეფექტის კლასს
( ბლეკის კლასიფიკაცია)
5.6.2. ფერთა შეხამების წესის გათვალისწინებით და ეთიკური
ნორმების დაცვით აკმაყოფილებს ინდივიდის მოთხოვნებსა
და საჭიროებას

5.7.1. მოცემული ინსტრუქციის მიხედვით ექიმის შენიშვნის დროს

სწორად ახდენს შესრულებული სამუშაოს გადამოწმებასა და
შესწორებას
6.4.3. ინტერესებისა და ღირებულების გათვალისწინებით სწორად
ირჩევს მასტერ კლასებს

20
შედეგი: დადასტურდა ------/ არ დადასტურდა ----------

შემფასებლის კომენტარი (მათ შორის მტკიცებულებათა ჩამონათვალი):

დადასტურება:

3. პროდუქტის/შედეგის შეფასება

შესაფასებელი პირის სახლი, გვარი:

შეფასების თარიღი:

შეფასების ადგილი:

შემფასებლის სახელი, გვარი:

შეფასება
შესრულების კრიტერიუმი არ
დადასტურდა დადასტურდა
1.5.3. პრეისკურანტის მიხედვით ზუსტადაა დათვლილი
მასალის ღირებულება
2.4.2. შესასრულებელი სამუშაოს მოცულობისა და მასალის
გამოყენების ინსტრუქციის წესების გათვალისწინებით
სწორადაა დადგენილ სავარაუდო ვადები
3.3.2. საკუთარი სამუშაოს მოცულობის გათვალისწინებით
სწორადაა დადგენილი კონსტრუქციის დასამზადებლად
საჭირო თითოეული ეტაპის ხანგრძლივობა
3.4.4. დავალების შესაბამისად განსაზღვრავს მასალის შეძენის
რაოდენობასა და შეძენის ადგილს

4.3.2. მუშაობის პროცესში გამოსაყენებლად დავალების

შესაბამისად სწორადაა შერჩეული სათანადო
ინდივიდუალური თავდაცვის საშუალება

5.2.3. სწორადაა განთავსებული მოდელი აპარატში

5.3.4. სტანდარტის შესაბამისად სწორადაა დამზადებული
გამოსაყენებელი მასალების თითოეული კონსტრუქცია

( მოსახსნელი, მოუხსნელი და კომბინირებული)

5.4.3. ასაკობრივი ცვლილებების თავისებურების

გათვალისწინებით ანატომიური ფორმის შესაბამისად
სწორადაა აღდგენილი კბილის გვირგვინის მთლიანობა

5.5.3. ანატომიურ ფუნქციონალური მოთხოვნების შესაბამისად

სწორადაა აღდგენილი კბილთა მწკრივის უწყვეტობა

21
5.6.1. ესთეტიური ნორმების და ოპტიმუმის გათვალისწინებით
ინდივიდუალურადაა აღდგენილი ესთეტიური ნაკლი

6.2.2. სოციალური ქსელების გამოყენებითა და თანამედროვე

მეთოდებით განხორციელებულ სამუშაოებზე
დაკვირვებით სწორადაა მომზადებული პრეზენტაცია

6.4.1. ზუსტადაა მოძიებული ინფორმაცია სემინარებისა და

მასტერკლასების ჩამტარებელი ორგანიზაციების შესახებ

კომპეტენციათა დადასტურების ფორმა

პროფესიული ამოცანა დადასტურდა არ დადასტურდა

პროფესიული მოვალეობა 1: სატექნიკო ლაბორატორიის მომზადება
1.1. ამოწმებს აპარატურის
გამართულობას

1.2. იცავს უსაფრთხოების წესებს

1.3. აპარატურის გაუმართაობის

შემთხვევაში აცნობებს
პასუხისმგებელ პირს

1.4. ამოწმებს სამუშაო მასალის

მარაგს

1.5. ავსებს მასალის მარაგს

1.6. ამოწმებს სამუშაო მაგიდას

პროფესიული მოვალეობა 2: ორთოპედის/ორთოდონტის დაკვეთის ( ანკეტის) გაცნობა

2.1. იღებს ექიმისგან
ინფორმაციას წერილობით
2.2. აფასებს ექიმის მიერ
გადმოცემული ანაბეჭდის
ხარისხს
2.3. საჭიროების შემთხვევაში
უბრუნებს ექიმს მოწოდებულ
ანაბეჭდს ხელახალი
ანაბეჭდის ასაღებად
2.4. ექიმთან შესათანხმებლად
ადგენს სამუშაოს
დასრულების და ეტაპების
შესრულების სავარაუდო

22
 პროფესიული ამოცანა დადასტურდა არ დადასტურდა
ვადებს

2.5. ექიმთან ერთად აფასებს

შერჩეული კონსტრუქციის
შესაბამისობას არსებულ
კლინიკურ სიტუაციასთან

პროფესიული მოვალეობა 3: სამუშაოს დაგეგმვა

3.1. გადაამოწმებს ჩანაწერებს/

სატექნიკო ლაბ-ის სამუშაო
მაგიდას
3.2. თაბაშირის მოდელის
მისაღებად არჩევს სათანადო
კლასის თაბაშირს დაკვეთის
და კონსტრუქციის
შესაბამისად.

3.3. განსაზღვრავს სატექნოკო

ლაბორატორიაში დაგეგმილი
სამუშაოების მომდვენო
ეტაპებს

3.4.განსაზღვრავს მასალის
მარაგის შევსების საჭიროებას
სატექენიკო ლაბორატორიის
შეუფერხებელი მუშაობის
უზრუნველსაყოფად
პროფესიული მოვალეობა 4: უსაფრთხოებისა და სანიტარულ-ჰიგიენური ნორმების დაცვა

4.1. აკეთებს ანაბეჭდისა და

ჩასაბარებელი სამუშაოს
დეზინფექციას

4.2. იცავს პირად, სამუშაო

იარაღებისა და ინვენტარის
ჰიგიენას

4.3. საპროტეზო მასალების მავნე

ზემოქმედებისაგან
დასაცავად იყენებს პირადი
უსაფრთხოების საშუალებებს
4.4. იცავს აპარატურასა და
იარაღებთან უსაფრთხოდ
მუშაობის და სახანძრო
უსაფრთხოების წესებს
4.5 ახორციელებს პირველად
სამედიცინო დახმარებას
ექსტრემალურ სიტუაციაში

23
 პროფესიული ამოცანა დადასტურდა არ დადასტურდა
პროფესიული მოვალეობა 5: ორთოპედის/ორთოდონტის დაკვეთის შესრულება

( მოსახსნელი, მოუხსნელი და კომბინირებული პროტეზების დამზადება)

5.1. ამზადებს შესაბამისი სახეობის
თაბაშირის მოდელს
ანაბეჭდისაგან სათანადო
კლასის თაბაშირის
გამოყენებით
5.2. აფიქსირებს მოდელს
არტიკულატორში/
ოკლუდატორში
5.3. ამზადებს/აღადგენს
(მოსახსნელ, მოუხსნელ ან
კომბინირებულ)
კონსტრუქციას

5.4. აღადგენს ანატომიურ

დეფექტს

5.5. აღადგენს ფუნქციურ

დეფექტს

5.6. აღადგენს ესთეტიურ ნაკლს

5.7. გადასცემს ექიმს

დამზადებულ კონსტრუქციას

პროფესიული მოვალეობა 6: პროფესიულ განვითარებისათვის ზრუნვა

6.5. ეცნობა საზღვარგარეთის
ქვეყნებში დანერგილ
სიახლეებს

6.6. ახორციელებს თანამედროვე

მეთოდიკის ვიზუალიზაციას
საინფორმაციო საკომუნიკაციო
ტექნოლოგიების გამოყენებით

6.7. ეცნობა სამეცნიერო

ტექნოლოგიურ სიახლეებს

6.8. მონაწილეობს მასტერკლასებსა

და სემინარებში.

დადასტურება:

24