‫لكية العلوم الاعالم واالتصال‬

‫ماسرت ‪ 2‬اتصال جامهريي‬

‫عنوان حبث‪:‬‬

‫استخدام المنهج االنثوغرافي عند ديفيد مورلي‬

‫حتت ارشاف الاس تاذة‪:‬‬ ‫من اعداد الطلبة ‪:‬‬

‫د‪.‬جييت اندية‬ ‫‪ /1‬مرنزي بسمة منال‬
‫‪/2‬ش يحاين مبوبة هجينة‪.‬‬
‫‪/3‬عيدي هجينة‪.‬‬

‫املومس اجلامعي ‪2022/2021:‬‬

 ‫مقدمة‬
‫برز الاهامتم ابملقاربة االإثنوغرافية يف دراسات مجهور وسائل االإعالم مع تطور ادلراسات االإعالمية‪ ،‬اليت هتمت بدراسة تأثري وسائل االإعالم عىل‬
‫امجلهور‪ ،‬حيث حتولت نظرة الباحثني يف جمال االإعالم واالتصال للجمهور من امجلهور السليب اإىل امجلهور االإجيايب والنشط‪ ،‬اذلي ينتقي يف‬
‫تعرضه للمضامني االإعالمية ما يتناسب مع رغباته وحاجاته ودوافعه‪ ،‬ما جعل ادلراسات االإعالمية تنتقل من الاهامتم ابملرسل أو القامئ ابالتصال‬
‫اإىل الاهامتم ابملتلقي يف عالقته وتفاعهل مع الرسائل االإعالمية اليت يتعرض لها‪ ،‬وهو ما يتطلب التحليل والوصف الشامل من أجل فهم‬
‫‪.‬السلواكت االتصالية‪ ،‬ومعايشة الباحث لواقع الظاهرة املدروسة‪ ،‬وهو املنطلق السايس للمهنج االإثنوغرايف‬
‫وعىل الرمغ من كون املهنج االإثنوغرايف مهنجا قدميا مت توظيفه يف ميدان الحباث الاجامتعية‪ ،‬اإال أن أحباث االتصال يف الس نوات الخرية‬
‫أصبحت تعمتد عليه يف دراساهتا‪ ،‬ومن أشهر الباحثني يف ميدان االتصال اذلين قاموا بتوظيفه نذكر بعض أعامل دافيد موريل ‪.‬‬
‫اس تخدام املهنج الا ثنوغرايف دلى ديفيد موريل‪:‬‬
‫فاالإثنوغرافيا يه وصف حتلييل للمشاهد الاجامتعية والفراد وامجلاعات‪ ،‬بشلك يؤدي اإىل فهم مشاعرمه ومعتقداهتم وممارساهتم‪ ،‬كام أهنا دراسة‬
‫الاسرتاتيجيات التفاعلية يف احلياة االإنسانية؛ فاسرتاتيجيات مجع البياانت املس تخدمة تؤدي للحصول عىل تصورات واحضة ملعتقدات الفراد‬
‫وامجلاعات وسلوكياهتم يف املواقف والبيئات اخملتلفة ‪ ،‬ويركز الباحثون اذلين يس تخدمون املهنج االإثنوغرايف عىل دراسة الثقافة أو احلضارة دلى‬
‫جامعة معينة‪ ،‬حيث يكون هدفهم منصبا عىل وصف طريقة احلياة من خالل توثيق املعاين املرتبطة ابلحداث اخملتلفة‪ ،‬وإاظهار التاكمل فامي بيهنا‪.‬‬
‫اإن االإثنوغرافيا يه يف الوقت نفسه طريقة حبث ونتيجة مكتوبة لتحليل بياانت البحوث الكيفية وامليدانية‪.‬‬
‫تعترب دراسة موريل من أمه ادلراسات اليت طرحت موضوع حول التلقي املرتبط بوس يةل التلفزيون ‪ ،‬حيث تنطلق دراس ته‬
‫‪ .1‬تلفزيون العائةل‪ family television‬عام ‪ 1986‬من فكرة أن امجلهور نشط وف ّعال ‪ ،‬و ذكل بتوضيح صريورة معلية املشاهدة يف الس ياق‬
‫الرسي فاهمت بصريورة مشاهدة التلفزيون مس تخدما املهنج االإثنوغرايف ‪ ،‬فقام بدراسة ‪ 18‬عائةل بريطانية (جنوب لندن) تتكون الرسة من‬
‫خشصني ابلغني وطفلني غىل الاقل ال يتجاوز معرهام ‪ 18‬س نة ينمتون اإىل الطبقة العامةل ذات مس توى اجامتعي و ثقايف خمتلف فعمل عىل‬
‫اس تجواهبم ومالحظهتم هبدف اكتشاف الاختالفات بني الرس وداخل لك أرسة ( بني أفرادها ) و ركز موريل عىل عالقات السلطة بني‬
‫الفراد دون اإهامل اإطار حتليل بينة امجلهور من حيث الطبقة و التعلمي و الاديولوجية ‪ ،‬فاكنت هذه ادلراسة انطالقة لعدة دراسات هتمت‬
‫ابلتحليل اجلزيئ ( الرسة) فهيي تطمح لتطويع العائةل أو الرسة مكاكن فعال للمامرسات الاجامتعية اليت تمت حتت تأثري احمليط الاجامتعي‬
‫والثقايف من هجة وتأثري الصفات اخلاصة بلك أرسة (سلفرس تون) أيضا دراسة مرشوعا بعنوان‬
‫‪(information of uses household The .2‬سلفرس تون) أيضا دراسة مرشوعا س نة ‪ 1989‬مع دايفيد موريل اذا مل يعد التلفزيون مركز‬
‫الاهامتم الساس حيث أصبح موريل هيمت مبجموع التكنولوجيات املزنلية ل إالعالم واالتصال مبا فهيا التلفزيون وحاول تعريف فضاء النقاشات‬
‫حول دور وسائل االإعالم يف بناء وتكوين الهوايت الثقافية واعتىن موريل بدراسة اس تعامل التلفزيون يف اإطار سوس يوتقين أكرث اتساعا ‪،‬‬
‫ويف س نة ‪ 1992‬اعترب موريل الاس امتع التلفزيوين نشاطا يوميا معقدا فهو مزنيل وميارس أساسا عائل ًيا‪.‬‬
‫‪ .3‬مجهور برانمج ‪ Nationwide :‬تعترب هذه ادلراسة (‪ )1980‬مبثابة حتول فاصل يف الاجتاه البحيث ملا يعرف ابدلراسات االإعالمية‪ ،‬فقد‬
‫ركزت هذه ادلراسة عىل حتليل برانمج اإخباري بريطاين موجه اىل مجهور واسع غري متجانس‪ ،‬يتكون من ‪ 29‬مجموعة اكنت قد شاهدت‬
‫هذا الربانمج يف‪ ، BBC1‬وتعكس هذه اجملموعات بنيات اجامتعية واقتصادية خمتلفة ‪.‬وقد توصل الباحث اإىل نتيجة مفادها أن النص ال يمت‬
 ‫اإنتاجه بطريقة معزوةل وإامنا تتدخل فيه مجموعة من الرشوط التارخيية تعطي للنص داللته من هجة‪ ،‬ومن هجة اثنية أعاد التوكيد عىل أن‬
‫الرساةل متعددة املعاين ‪ le message Est polysemous‬نتيجة لتعددية القراءات‪.‬‬
‫‪ .4‬منوذج ستيوارت هال فقد معل "‪ "David Morley‬عىل الابتعاد عن الانهبار ابلمنوذج الس مييولويج اذلي يفرتض قراءة ممنطة وموحدة‬
‫للصور‪ ،‬ومعل عىل تبين منوذج "‪ "Stuart Hall‬املشهور يف ميدان حبوث االتصال الرتمزي وفك الرتمزي‪.‬وأمام جعز ادلراسات والبحوث‬
‫االإمربيقية –المكية‪ -‬يف دراسة وتفسري السلوكيات االتصالية للمتلقي‪ ،‬وكيفية تفاعهل مع الرسائل االإعالمية اليت يتلقاها من خمتلف الوسائل‬
‫االإعالمية‪ ،‬ظهر توجه جديد يف دراسة سلوك املتلقي أو امجلهور‪ ،‬يمتثل يف املنظور أو املقرتب االإثنوغرايف يف دراسات امجلهور‪ ،‬وقد اكنت‬
‫البداية مع الحباث اليت أجراها دافيد موريل "‪ "David Morley‬يف منتصف الامثنينات حول الاس تعامالت الرسية للتليفزيون‪ ،‬وما طرحه‬
‫من مفاهمي "س ياق املشاهدة)‪" ،" (Viewing‬الس ياق املزنيل)‪ ،" (context‬وادليناميكية العائلية‪ ،‬وهذا مع طرحه لمنوذج التفاعل‬
‫والتأويالت‪ ،‬حيث اقرتح فكرة وجوب فهم التكنولوجيا كنظام تقين ومادي واجامتعي وثقايف‪ ،‬من خالل الاعامتد عىل املقاربة االإثنوغرافية‬
‫لرصد التفاعالت اليت حتدث بني أفراد الرسة الواحدة يف س ياق عائيل معقد ميلء ابملامرسات والنقاشات امجلاعية‪ ،‬أين اختذ الرسة كوحدة‬
‫حتليل جزئية من اجملمتع كلك ‪.‬‬

‫خامتة ‪:‬‬
‫وتربز أمهية اس تخدام املهنج االإثنوغرايف يف ادلراسات االإعالمية‪ ،‬خاصة مع تطور حبوث االإعالم‪ ،‬فهو ال هيمت فقط بدراسة أمناط سلوك‬
‫امجلهور‪ ،‬وإامنا يف تفاعلها مع الس ياق الاجامتعي والثقايف والس يايس‪ ،‬ابالعامتد عىل أدوات وطرق مهنجية عديدة‪ ،‬أمهها املالحظة ابملشاركة اليت‬
‫هتدف اإىل معايشة الباحث لهذه السلوكيات مل ادلراسة‪ ،‬وحتليلها ووصفها عن كثب‪ ،‬ويف ظروفها الطبيعية‪ ،‬مما يكشف العديد من احلقائق‬
‫العلمية اليت قد ال تربز للباحث ابس تخدام مناجه أخرى‬
‫قامئة مراجع‪:‬‬
‫‪/1‬أرمان وميشال ماتالر‪ :‬اترخي نظرايت االتصال‪( ،‬ترمجة‪ :‬نرص ادلين العيايض والصادق راحب)‪ ،‬املنظمة العربية للرتمجة‪ ،‬بريوت‪ ،‬لبنان‪ ،‬ط‪،3‬‬
‫‪،2005‬‬
‫‪ . /2‬عيل قسايس ية‪ :‬املنطلقات النظرية واملهنجية دلراسات التلقي (دراسة نقدية لحباث امجلهور يف اجلزائر)‪ ،à 1995- 2006‬أطروحة‬
‫دكتوراه يف علوم االإعالم واالتصال‪ ،‬جامعة اجلزائر‪.2007 ،‬‬
‫‪/3‬أرماند ميتيالرت وإاريك نيفو‪ :‬مقدمة لدلراسات الثقافية ‪ ،‬الاكتشاف ‪.2003 ،‬‬