‫‪-‬ثانوية ايدير محمد‪-‬بغلبة‬

‫املادة‪ :‬املعلوماتية‬
‫لسنة الدراسية‪2020/2021 :‬‬
‫املذكرة البيداغوجية التطبيقية‬
‫نوع النشاط‪ :‬تطبيقي‬
‫ألستاذة‪ :‬مولودي نسرين‬
‫األقسام‪ :‬ج م ع ت‬ ‫املجال التعلمي‪ :‬املخططات االنسيابية والخوارزميات‬
‫ملستوى‪ :‬أولى ثانوي‬
‫الوسائل املادية والتعليمية‪ :‬جهاز الحاسوب‪ ،‬جهاز العرض‪ ،‬وثيقة‬ ‫الوحدة التعليمية‪ B:‬انشاء املخطط االنسيابي‬
‫التلميذ‬ ‫ملدة الزمنية‪45:‬د‬

‫امل ـ ــراح‬
‫املع ــارف املستهدفة‬ ‫السير املنهجي لتطبيق‬ ‫التوصي ـ ـ ـ ــات‬ ‫التق ـ ـ ـ ـ ـ ــويم‬ ‫املـدة‬
‫ل‬ ‫الكفاءة املستهدفة ‪ :‬يتمكن من انشاء مخطط انسيابي باستعمال‪ B‬برمجية‪l’arp‬‬ ‫مؤشرات الكفاءة‪ :‬يتعلم‪ B‬استعمال برنامج ‪l’arp‬‬

‫‪ ‬التذكير ملا تطرقنا اليه في الدرس النظري‪.‬‬ ‫على االجابات‬

‫مخططات انسيابية باستعمال برنامج‬ ‫النشاط املقترح ‪ :‬يعلق‬
‫انشاء‬ ‫رأين في درس املخططات االنسيابية فكيف‬ ‫‪05‬د‬

‫‪ ‬تعريف بواجهة البرمجية‬
‫كيفية استعمال البرمجية‬
‫التهيئةـ‬
‫يوضح االستاذ كيفية تشغيل برنامج ‪ l’arp‬يشرح‬ ‫يمكننا تنفيذها باستعمال الحاسوب‬
‫‪l’arp‬‬
‫االستاذ مختلف أيقونات البرنامج و كيفية سحب‬
‫‪‬‬ ‫يقوم االستاذ بشرح كيفية استعمال البرنامج في‬ ‫‪ -‬ابراز الفرق بين القراءة‬
‫املحتوى املعرفي‬

‫تط ‪BB‬بيق لرؤي ‪BB‬ة م ‪BB‬دى تحكم التلمي ‪BB‬ذ في‬ ‫‪‬‬ ‫انشاء مخططات االنسيابية ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫والكتابة في الشكل‬
‫البرنامج‬ ‫االشارة الى انه في حالة رسالة نضع" "‬ ‫|‬ ‫‪ -‬ابراز امكانية استعمال‬ ‫‪15‬د‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -‬تنفيذ املخطط عبر أيقونة‬ ‫لتنفيذ املخطط مع العلم أنه‬
‫‪ -‬ينجز التالميذ املخطط في حواسيبهم‪.‬‬ ‫ينفذ خطوة بخطوة‪.‬‬
‫حل تمارين الوثيقة املرفقة في تطبيق‬ ‫‪25‬د‬

‫التقويم‬