WEEKLY HOME LEARNING PLAN (WHLP)

School Miputak National High School Quarter Quarter 1

Teacher All Grade 10 Subject Teachers Week Week 5
Subject & Grade Level All Grade 10 Learning Areas Date Oct0ber 21-28, 2021

LEARNING TASKS MODE OF

DELIVERY
DATE and LEARNING LEARNING
Self-Learning Modules
TIME AREA COMPETENCIES LRMDS or DEPED TV/ ETULAY LEARNING ACTIVITY
(CO-ADM/SMILE) DEPED LMS
Learner’s Material (LM) SMILE TV/RBI SHEET (LAS)
Printed /Digital
Monday
9:30- 11:30
Mathematics
10

Module 4 * Self Learning

1:00- 3:00 Filipino 10 1. Nahihinuha Epiko ng Iraq/ Modules
ang katangian Sinaunang Isulat sa isang
ng tauhan sa Mesopotamia buong papel ang
napakinggan (Panitikang inyong mga
epiko. (F10PN- Mediterranean) nabuong sagot.
Ie-f-65)
2. Naibibigay
Aralin 1.1 Isumite o ibalik sa
ang sariling * Pagkuha at pagtanggap guro ang napag-
interpretasyon sa Modyuls aralan at
sa mga * Pagsagot sa bahaging nasagutang
kinaharap na SUBUKIN modyul.
suliranin ng * Basahin ang bahaging
tauhan. (F10PB- tuklasin Ang mga
Ie-f-65)
magulang ang
3.Napapangatuw *Pagsagot sa Gawain magdadala ng
iranan ang 2,3, at4. inyong mga output
kahalagahan ng sa paaralan.
epiko bilang Pag-aralan ang bahaging
akdang suriin at isulat sa inyong
pandaigdig na kuwaderno ang mga
sumasalamin ng alam mo ba hanggang sa
isang bansa.
element ng epiko.
(F10PB-Ie-f-66)
4. Naipaliliwanag Basahin ang tuklasin at
ang mga
sagutin ang mga Gawain
alegoryang
sa bahaging ito. Pag-
ginamit sa aralan ang panandang
binasang akda. pandisrkurso
(F10PT-Ie-f-65)
5. Natutukoy Sagutin ang Gawain 3 at
ang mga 4.
bahaging
napanood na Sagutin ang Pangwakas
tiyakang na Pagtataya.
nagpapakita ng
ugnayan ng mga
tauhan sa
puwersa ng * Pagsagot sa bahaging
kalikasan. pagyamanin aktibiti 6
(F10PD-Ie-f-64)
Gawin ang Isagawa
6. Nagagamit
ang angkop na * Sagutin ang bahaging
mga hudyat sa Tayahin
pagsusunod-
sunod ng mga Aralin 1.1
pangyayari. Maikling Kuwento Mula
(F10WG-Ie-f-60) sa France

Module 5 Basahin ang Kuwento sa

Naipaliliwanag bahaging tuklasin at
ang ilang sagutin ang Gawain 2,3,
pangyayaring at 4
napakinggan na
may kaugnayan
sa kasalukuyang
Pag-aralan at isulat sa
mga pangyayari inyong kuwaderno ang
sa daigdig. nasa bahaging suriin at
(F10PN-If-g-66) sagutin ang gawain7
2.
Nakapagbibigay Aralin 1.2
ng mga Wika at Gramatika:
halimbawang Panghalip Bilang
pangyayari sa Panuring sa Tauhan
tunay na buhay
kaugnay ng Basahin ang nasa
binasa. (F10PB- Bahaging tuklasin at
If-g-67)
Sagutin ang Gawain 2 at
3. Nabibigyang- 3.
kahulugan ang
 mahihirap na Sagutin ang Pagtataya
salita o
ekspresyong
ginamit sa akda
batay sa
konteksto ng
pangungusap.
(F10PT-If-g-66)
4. Nagagamit
ang angkop na
mga panghalip
bilang panuring
sa mga tauhan.
(F10WG-If-g-61)

Tuesday
9:30- 11:30 Science 10

LUNCH BREAK
1:00-3:00 ESP 10
Wednesday English 10
9:30-11:30
1:00- 3:00 TLE 10 Module 5 SOCCKSARGEN G10 N/A N/A N/A N/A Parents/guardians
1. identify tools and Module 5: Quarter 1 shall personally
equipment need in Perform Mise ‘en Place submit the answer
preparing cereals (Starch and Cereals) sheets (containing
and starch; the answers to
2. Perform mise ‘en 1.What’s More SLM activities) to
place; Direction: Complete the the teacher-
3. Identify the table by writing the adviser or the
sources and appropriate tool and school drop box.
classification of equipment in column B to
starch; and perform the task given in
4. Enumerate the column A.pp.14
nutritional
significance of 2.What I Have Learned
cereals and pasta Directions: Enumerate
the different kinds of
starch and give its
nutritional value.
 pp.14

3.What I Can Do
Give at least three starch
properties and reactions
and describe it in one
sentence. pp.19
Thursday Araling
9:30-11:30 Panlipunan
10
1:00-3:00 MAPEH 10
Friday Homeroom
9:00-10:00 Guidance
10

Prepared by: Reviewed: Approved:

________________________ _____________________________________ ____________________________________

Name of Teacher & Signature Name of Head or Master Teacher & Signature Name of Principal/School Head & Signature