WEEKLY HOME School DAY-ASAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level ONE

LEARNING PLAN Teacher JESUS A. MOSA JR. Week 5

Date MARCH 7-11, 2022 Quarter THIRD
Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
5:00-6:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw!
7:30-7:40 Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family.
Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya.
Monday Kukunin at ibabalik ng
7:40-9:10 MTB 1 Write with proper spacing, Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod: magulang ang mga
1. Himuonon 1 Modules/Activity
punctuation and capitalization 2. Himuonon 2 Sheets/Outputs sa
when applicable 3. Himuonon 3
itinalagang Learning
Kiosk/Hub para sa kanilang
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
anak.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)
PAALAALA: Mahigpit na
ipinatutupad ang pagsusuot
Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod: ng facemask/face shield sa
Nakagagamit ng mga bagay na
9:10-9:55 ESP 1 (Tun-I an imo module sanan Tubaga an mga Pangutana:) paglabas ng tahanan o sa
patapon ngunit maaari pang 1. Himuonon 1 pagkuha at pagbabalik ng
pakinabangan 2. Himuonon 2 mga Modules/Activity
3. Himuonon 3 Sheets/Outputs.
EsP1PPP- IIIi – 5 *Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
Pagsubaybay sa progreso
(Isuyat an mga tubag sa notebook)
ng mga mag-aaral sa
bawat gawain sa
pamamagitan ng text, call
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS
fb, at internet.
10:10-11:30 MATH 1 identifies, names, and describes the Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
Numero ng Guro
four basic
2. Himuonon 2
shapes (square, rectangle, triangle _____________________
3. Himuonon 3
and circle) in 2-
dimensional (flat/plane) and 3- *Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno. _____________________
dimensional (solid) (Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
objects. (Isuyat an mga tubag sa notebook)
 M1GE-IIIe-1 Oras na maaaring makipag-
ugnayan sa mga guro:
1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Mother Tounge (Bisaya/Surigaonon) Lunes-Biyernes (1:30-4:00PM)

Tuesday ARAL-PAN 1 Nailalarawan ang mga tungkuling Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod: - Pagbibigay ng maayos na
7:40-8:40 ginagampanan ng mga taong 1. Himuonon 1 gawain sa pamamgitan ng
2. Himuonon 2 pagbibigay ng malinaw na
bumubuo sa paaralan (e.g. 3. Himuonon 3 instruksiyon sa pagkatuto.
punong guro, guro, mag-aaral, *Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
doktor at nars, dyanitor, etc (Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
- Magbigay
(Isuyat an mga tubag sa notebook)
repleksiyon/pagninilay sa
AP1PAA- IIIb-4 bawat aralin ng mag-aaral
at lagdaan ito.
Pag-aralang mabuti ang iyong arali na makikita sa Modyul.
Sagutan ang sumusunod:
MAPEH 1 (Music) relates the concepts of dynamics to 1. Himuonon 1
8:40-9:55 the 2. Himuonon 2
movements of animals 3. Himuonon 3
e.g. big animals/movement = loud;
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
small (Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
animals/movement = soft (Isuyat an mga tubag sa notebook)
MU1DY-IIId-3

Engages in fun and enjoyable

(P.E )
physical activities
PE1PF-IIIa-h-6

9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 FILIPINO 1 Nagagamit ang mga salitang pamalit Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
sa ngalan ng tao (ako, ikaw, siya,
2. Himuonon 2
tayo, kayo, sila) 3. Himuonon 3

*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.

(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Filipino

Wednesday Write with proper spacing,
7:40-9:10 MTB 1 punctuation and capitalization Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
when applicable 2. Himuonon 2
3. Himuonon 3

*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.

(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

9:10-9:55 ESP 1 Nakagagamit ng mga bagay na Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
patapon ngunit maaari pang 1. Himuonon 1
pakinabangan 2. Himuonon 2
3. Himuonon 3
EsP1PPP- IIIi – 5
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 MATH 1 identifies, names, and describes the Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
four basic
2. Himuonon 2
shapes (square, rectangle, triangle 3. Himuonon 3
and circle) in 2-
dimensional (flat/plane) and 3- *Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
dimensional (solid) (Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)
objects.

1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Mother Tounge (Bisaya/Surigaonon)

Thursday
7:40-8:40 ARAL-PAN 1 Nailalarawan ang mga tungkuling Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
 ginagampanan ng mga taong 2. Himuonon 2
bumubuo sa paaralan (e.g. 3. Himuonon 3
punong guro, guro, mag-aaral,
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
doktor at nars, dyanitor, etc (Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)
AP1PAA- IIIb-4

8:40-9:55 MAPEH 1 (Arts)

creates a print by rubbing pencil or Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
crayon on 2. Himuonon 2
paper placed on top of a textured 3. Himuonon 3
objects from *Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
nature and found objects (Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
A1PL-IIIe (Isuyat an mga tubag sa notebook)

-explains the effect of indoor air

(HEALTH) on one’s health- H1FH-IIIfg-5
-identifies sources of indoor air
pollution -H1FH-IIIfg-6
-practices ways to keep indoor air
clean --H1FH-IIIfg-7

9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 FILIPINO 1 Nagagamit ang mga salitang pamalit Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
sa ngalan ng tao (ako, ikaw, siya, 1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
tayo, kayo, sila) 3. Himuonon 3

*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.

(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

1:00-3:00 Pagsasanay sa Pagsusulat at Pagbabasa sa Filipino

Friday
7:40-9:10 MTB 1 Write with proper spacing, Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
punctuation and capitalization when 2. Himuonon 2
applicable 3. Himuonon 3
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

Nakagagamit ng mga bagay na Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
9:10-9:55 ESP 1 1. Himuonon 1
patapon ngunit maaari pang 2. Himuonon 2
pakinabangan 3. Himuonon 3

EsP1PPP- IIIi – 5 *Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.

(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 MATH 1 identifies, names, and describes the Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
four basic 1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
shapes (square, rectangle, triangle 3. Himuonon 3
and circle) in 2- *Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
dimensional (flat/plane) and 3- (Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
dimensional (solid) (Isuyat an mga tubag sa notebook)
objects.

1:00- 3:00 Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit
3:00 FAMILY TIME
onwards

Prepared by: Checked by:

JESUS A. MOSA JR. GIRLIE B. GIPALA, Ed.D.

Teacher in Charge Head Teacher III
 WEEKLY HOME School DAY-ASAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level ONE
LEARNING PLAN Teacher EDELYN S. ESPANCHO Week 6
Date MARCH 14-18, 2022 Quarter THIRD
Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
5:00-6:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw!
7:30-7:40 Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family.
Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya.
Monday Kukunin at ibabalik ng
7:40-9:10 MTB 1 MT1VCD- IIIa-i-3.1 Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod: magulang ang mga
1. Himuonon 1 Modules/Activity
Identify and use synonyms, 2. Himuonon 2 Sheets/Outputs sa
antonyms, homonyms (when 3. Himuonon 3
itinalagang Learning
applicable) and words with Kiosk/Hub para sa kanilang
multiple meanings correctly *Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
anak.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)
PAALAALA: Mahigpit na
ipinatutupad ang pagsusuot
ng facemask/face shield sa
9:10-9:55 ESP 1 Nakapagpapanatili ng malinis at ligtas paglabas ng tahanan o sa
na pamayanan sa pamamagitan ng: Give parallel activities for in depth learning. pagkuha at pagbabalik ng
paglilinis at pakikiisa sa gawaing mga Modules/Activity
pantahanan at pangkapaligiran *Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno. Sheets/Outputs.
wastong pagtatapon ng basura (Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook) Pagsubaybay sa progreso
palagiang pakikilahok sa proyekto
ng mga mag-aaral sa
ng pamayanan na may kinalaman sa bawat gawain sa
kapaligiran pamamagitan ng text, call
fb, at internet.

Numero ng Guro
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS
_____________________
10:10-11:30 MATH 1 draws the four basic shapes Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
M1GE-IIIf-3 1. Himuonon 1 _____________________
2. Himuonon 2
3. Himuonon 3
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
 (Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook) Oras na maaaring makipag-
ugnayan sa mga guro:
Lunes-Biyernes (1:30-4:00PM)

1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Mother Tounge (Bisaya/Surigaonon) - Pagbibigay ng maayos na

gawain sa pamamgitan ng
Tuesday ARAL-PAN 1 Naipaliliwanag ang kahalagahan Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod: pagbibigay ng malinaw na
7:40-8:40 ng paaralan sa sariling buhay at 1. Himuonon 1 instruksiyon sa pagkatuto.
2. Himuonon 2
sa pamayanan o komunidad. 3. Himuonon 3
- Magbigay
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
repleksiyon/pagninilay sa
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook) bawat aralin ng mag-aaral
(Isuyat an mga tubag sa notebook) at lagdaan ito.

relates the concepts of dynamics to Pag-aralang mabuti ang iyong arali na makikita sa Modyul.
MAPEH 1 (Music) themovements of animals Sagutan ang sumusunod:
8:40-9:55 1. Himuonon 1
e.g. big animals/movement = loud; 2. Himuonon 2
small 3. Himuonon 3
animals/movement = soft *Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
MU1DY-IIId-3 (Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

(P.E ) Demonstrates the characteristics

ofsharing and cooperating in physical
Activities
PE1PF-IIIa-h-9
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 FILIPINO 1 Natutukoy ang kasarian ng Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
pangngalan
2. Himuonon 2
3. Himuonon 3
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)
1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Filipino

Wednesday MT1GA- IIIc-e- 2.3.1

7:40-9:10 MTB 1 Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
Identify the tense of the action 1. Himuonon 1
word in the sentence 2. Himuonon 2
3. Himuonon 3
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

Nakapagpapanatili ng malinis at ligtas
9:10-9:55 ESP 1 na pamayanan sa pamamagitan ng:
paglilinis at pakikiisa sa gawaing
pantahanan at pangkapaligiran
wastong pagtatapon ng basura
palagiang pakikilahok sa proyekto
ng pamayanan na may kinalaman sa
kapaligiran
Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
3. Himuonon 3
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 MATH 1 draws the four basic shapes Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
M1GE-IIIf-3
2. Himuonon 2
3. Himuonon 3

*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.

(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Mother Tounge (Bisaya/Surigaonon)

Thursday
7:40-8:40 ARAL-PAN 1 Naipaliliwanag ang kahalagahan Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
ng paaralan sa sariling buhay at 1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
sa pamayanan o komunidad. 3. Himuonon 3

*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.

(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
8:40-9:55 MAPEH 1 (Arts) stencil a design (in recycled paper, (Isuyat an mga tubag sa notebook)
plastic,
Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
cardboard, leaves, and other
1. Himuonon 1
materials) and prints 2. Himuonon 2
on paper, cloth, sinamay, bark, or a 3. Himuonon 3
wall *Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
A1PR-IIIf (Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)
(HEALTH) explains the effect of indoor air
on one’s health- H1FH-IIIfg-5
identifies sources of indoor air
pollution -H1FH-IIIfg-6
practices ways to keep indoor air
clean --H1FH-IIIfg-7
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 FILIPINO 1 Natutukoy ang kasarian ng Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
pangngalan 1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
3. Himuonon 3
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

1:00-3:00 Pagsasanay sa Pagsusulat at Pagbabasa sa Filipino

Friday MT1RC- IIId-3.1

7:40-9:10 MTB 1 Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
 Infer the character feelings and 1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
traits in a story read 3. Himuonon 3

*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.

(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

Nakapagpapanatili ng malinis at ligtas
9:10-9:55 ESP 1 na pamayanan sa pamamagitan ng:
paglilinis at pakikiisa sa gawaing
pantahanan at pangkapaligiran
wastong pagtatapon ng basura
palagiang pakikilahok sa proyekto
ng pamayanan na may kinalaman sa
kapaligiran
Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
3. Himuonon 3
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 MATH 1 constructs three dimensional objects Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
(solid) using 1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
manipulative materials. 3. Himuonon 3
M1GE-IIIf-4
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

1:00- 3:00 Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit
3:00 FAMILY TIME
onwards

Prepared by: Checked by:

EDELYN S. ESPANCHO GIRLIE B. GIPALA, Ed.D.

Teacher in Charge Head Teacher III
 WEEKLY HOME School DAY-ASAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level ONE
LEARNING PLAN Teacher EDELYN S. ESPANCHO Week 7
Date MARCH 21-25, 2022 Quarter THIRD
Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
5:00-6:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw!
7:30-7:40 Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family.
Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya.
Monday Kukunin at ibabalik ng
7:40-9:10 MTB 1 Tell/retell legends, fables, and jokes Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod: magulang ang mga
1. Himuonon 1 Modules/Activity
MT10L-IIIa-i-9.1 2. Himuonon 2 Sheets/Outputs sa
3. Himuonon 3
itinalagang Learning
Kiosk/Hub para sa kanilang
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
anak.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)
PAALAALA: Mahigpit na
ipinatutupad ang pagsusuot
Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod: ng facemask/face shield sa
9:10-9:55 ESP 1
Nakapagpapanatili ng ligtas na paglabas ng tahanan o sa
(Tun-I an imo module sanan Tubaga an mga Pangutana:)
pamayanan sa pamamagitan ng 1. Himuonon 1 pagkuha at pagbabalik ng
pagiging handa sa sakuna o 2. Himuonon 2 mga Modules/Activity
kalamidad 3. Himuonon 3 Sheets/Outputs.
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
Pagsubaybay sa progreso
(Isuyat an mga tubag sa notebook)
ng mga mag-aaral sa
bawat gawain sa
pamamagitan ng text, call
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS
fb, at internet.
10:10-11:30 MATH 1 Determines the missing term/s using Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
Numero ng Guro
one attribute in a given continuous
2. Himuonon 2
pattern (letters/ numbers/events) _____________________
3. Himuonon 3
and in a given repeating pattern *Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(letters, numbers, colors, figures, (Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook) _____________________
sizes, etc.). (Isuyat an mga tubag sa notebook)
1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Mother Tounge (Bisaya/Surigaonon) Oras na maaaring makipag-
ugnayan sa mga guro:
Tuesday ARAL-PAN 1 Nabibigyan-katwiran ang Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod: Lunes-Biyernes (1:30-4:00PM)
7:40-8:40 pagtupad sa mga alituntunin ng 1. Himuonon 1
paaralan 2. Himuonon 2 - Pagbibigay ng maayos na
3. Himuonon 3 gawain sa pamamgitan ng
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
pagbibigay ng malinaw na
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)
instruksiyon sa pagkatuto.

- Magbigay
repleksiyon/pagninilay sa
Pag-aralang mabuti ang iyong arali na makikita sa Modyul. bawat aralin ng mag-aaral
Sagutan ang sumusunod: at lagdaan ito.
MAPEH 1 (Music) Applies the concept of dynamic 1. Himuonon 1
8:40-9:55 level to enhance poetry, chants, 2. Himuonon 2
songs, drama or musical stories 3. Himuonon 3

*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.

(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

Demonstrates contrast between

(P.E ) slow and fast speeds while using
locomotor skills
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 FILIPINO 1 Pagbuo ng Bagong Salita Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
F1KP-Iii-6 1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
3. Himuonon 3
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Filipino

Wednesday Tell/retell legends, fables, and jokes

7:40-9:10 MTB 1 Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
MT10L-IIIa-i-9.1 1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
 3. Himuonon 3

*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.

(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:

9:10-9:55 ESP 1 Nakapagpapanatili ng ligtas na
1. Himuonon 1
pamayanan sa pamamagitan ng 2. Himuonon 2
pagiging handa sa sakuna o 3. Himuonon 3
kalamidad *Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 MATH 1 Determines the missing term/s using
one attribute in a given continuous
pattern (letters/ numbers/events)
and in a given repeating pattern
(letters, numbers, colors, figures,
sizes, etc.).
Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
3. Himuonon 3
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Mother Tounge (Bisaya/Surigaonon)

Thursday
7:40-8:40 ARAL-PAN 1 Nabibigyan-katwiran ang Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
pagtupad sa mga alituntunin ng 1. Himuonon 1
paaralan 2. Himuonon 2
3. Himuonon 3

*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.

(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)
8:40-9:55 MAPEH 1 (Arts) Narrates experiences in Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
experimenting different art 1. Himuonon 1
materials 2. Himuonon 2
3. Himuonon 3
A1PR-IIIg
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

(HEALTH) Explains the effect of a home

environment to the health of the
people living in it
H1FH-IIIhi-8
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 FILIPINO 1 Pagbuo ng Bagong Salita Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
F1KP-Iii-6 1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
3. Himuonon 3
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

1:00-3:00 Pagsasanay sa Pagsusulat at Pagbabasa sa Filipino

Friday
7:40-9:10 MTB 1 Tell/retell legends, fables, and jokes Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
MT10L-IIIa-i-9.1 2. Himuonon 2
3. Himuonon 3

*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.

(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)
 WEEKLY HOME School DAY-ASAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level ONE
LEARNING PLAN
Nakapagpapanatili ng ligtas na
9:10-9:55 ESP 1 pamayanan sa pamamagitan ng Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
pagiging handa sa sakuna o 2. Himuonon 2
kalamidad 3. Himuonon 3

*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.

(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 MATH 1 Determines the missing term/s using
one attribute in a given continuous
pattern (letters/ numbers/events) and
in a given repeating pattern (letters,
numbers, colors, figures, sizes, etc.).
Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
3. Himuonon 3
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

1:00- 3:00 Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit
3:00 FAMILY TIME
onwards

Prepared by: Checked by:

EDELYN S. ESPANCHO GIRLIE B. GIPALA, Ed.D.

Teacher in Charge Head Teacher III
 Teacher EDELYN S. ESPANCHO Week 7
Date MARCH 21-25, 2022 Quarter THIRD
Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
5:00-6:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw!
7:30-7:40 Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family.
Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya.
Monday Kukunin at ibabalik ng
7:40-9:10 MTB 1 Particpate actively in class discussion on 7:40-8:40 (60 minutos) magulang ang mga
familiar topics Himuunon 1: Isuyat an nawaya na silaba para makompleto an Modules/Activity
pangayan nan litrato. Isuyat an sakto na tubag sa lain na papel. Sheets/Outputs sa
itinalagang Learning
1. ba ____y Kiosk/Hub para sa kanilang
2. ____patos anak.
3. la____s
4. ____yak
PAALAALA: Mahigpit na
5. la ____
ipinatutupad ang pagsusuot
Himuunon 2: Basaha pagdajaw an mga hugpong pulong. Pilia ng facemask/face shield sa
an sakto na hugpong pulong na nagsulti bahin sa litrato. Isuyat an paglabas ng tahanan o sa
sakto na letra sa lain na papel. pagkuha at pagbabalik ng
1. A. para sa ido B. para sa miya C. para kan nanay mga Modules/Activity
2. A. tagkugos ni lolo B. tagkugos ni ate C. tagkugos ni mama Sheets/Outputs.
3. A. nagtuwaw na bata B. nagkatawa na bata C. naghampang na
bata Pagsubaybay sa progreso
4. A. baboy sa plato B. isda sa plato C. manok sa plato ng mga mag-aaral sa
5. A. ido sanan miya B. papel sanan lapis C. bola sanan yoyo bawat gawain sa
pamamagitan ng text, call
8:40-9:10 (30 minutos) fb, at internet.
Himuunon 3: Basaha pagdajaw an mga han-ay na mga pulong.
Pilia an sakto na pulong para makompleto an isa ka sentence.
Numero ng Guro
Isuyat an sakto na letra sa sakto na tubag.
1. ___________ an mga bata.
A. Naghampang _____________________
B. Nagkaon
C.Nagbasa _____________________
2. ___________ si mama sa tiyanggehan.
A. Naglaba
B. Namalit
C. Naglimpyo Oras na maaaring makipag-
 3. Naglangoy an mga ___________. ugnayan sa mga guro:
A. isda Lunes-Biyernes (1:30-4:00PM)
B. langgam
C. bata - Pagbibigay ng maayos na
4. __________ an maestro sa eskuylahan. gawain sa pamamgitan ng
A. Nagtudlo pagbibigay ng malinaw na
B. Naghawa
instruksiyon sa pagkatuto.
C. Nagsuyat
5. Nagtuwaw an _________
A. papa B. lolo C. bata - Magbigay
repleksiyon/pagninilay sa
bawat aralin ng mag-aaral
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa 9:10-9:30 (20 minutos) at lagdaan ito.
9:10-9:55 ESP 1 iba„t ibang uri ng teksto at napapalawak Himuunon 1:
ang Direksyon: Basaha sanan sabta an mga mosunod na sitwasyon.
talasalitaan Pilia an sakto na letra na nagpakita nan pagkamasinugtanon
sanan pagkamatinahuron. Isuyat an sakto na tubag sa papel.

Nobisita sa ijo bayay an imo Lolo sanan Lola. Hamay angajan

nimo himuon?
A.Magduwa-duwa.
B. Mo gawas nan bayay.
C.Mo amin kan Lolo sanan Lola.

9:30-9:55 (25 minutos)

Himuunon 2:
Direksyon: Paghatag nan sakto na pamaagi sa pagtahod sa
ginikanan ug maguyang.

Himuunon 3:
Direksyon: Basaha an mga sitwasyon. Pilia an matinahuron na
sulti na angay gamiton sa kada sitwasyon. Isuyat an letra
nan sakto na tubag sa papel.
1. Mokadto na kaw sa eskuylahan. Taghatagan kaw nan
bayon ni Nanay sanan Tatay nimo. Uno man an imo
ilaong sa ila?
A.Kakuripot nijo!
B. Hoy! Mokadto na ako.
C.Salamat karajaw Nanay,Tatay.
2. Nagdali kaw pagdyagan pasingod sa canteen. Waya
nimo katujo nadasmag nimo an imo classmate. Uno an
imo angay himuon?
a. Ngisihan ko ra sija.
b. Kataw-an ko ra sija.
c. Lang-on ko na sori, waya nako tujoa.
 3. Noabot kaw sa ijo bayay tapos may kaestorya an imo
nanay. May importante kaw na isulti sa ija. Uno man an
imo angay na isulti?
A.Mosinggit rakan sa ila pag-istorya.
B. Excuse me anay, jaoy ako ilaong kan nanay.
C.Huyaton ko na mahuman an ila pag-istoryahay.
Sukdon
4. Nag-istoryahay sa may pertahan an imo maestra
sanan principal. Gusto nimo mosuyod sa ijo room. Uno
may angay nimo ilaong?
A.Paagiha anay.
B. Tabi kamo did-on, moagi ako.
C.Ajaw kamo na istorya did-on kay nakadistorbo
kamo.
5. Nagpanaw kaw pasingod sa canteen nan eskuylahan.
Nasugatan mo an principal. Uno man an imo himuon?
a. Padajon lamang sa pagpanaw.
b. Ngisihan lamang ang principal.
c. Modungo gamay sanan molaong, “Good
morning, Ma‟am.
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 MATH 1 Determines the missing term/s using
one attribute in a given continuous
pattern (letters/ numbers/events)
and in a given repeating pattern
(letters, numbers, colors, figures,
sizes, etc.).
10:10-10:25 (15 minutos)
Himuunon 1:
Direksyon: Tan-awa an pattern nan kada numero. Hanapa
an kuyang na attribute. Isuyat an letra nan sakto na tubag
sa lain na papel.

A. Hunyo B. Marso C. Hulyo

A. 20 B. 30 C. 35

A. Ff B. Cc C. Gg

A.Sabado B.Birnes C. Huybes


1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Mother Tounge (Bisaya/Surigaonon)
Tuesday
7:40-8:40 ARAL-PAN 1 Nalalaman ang Kahalagahan ng
Komunidad
1.Makilaya an mga tawo na
nagdumaya sa eskuylahan; mga
ginikanan, mga tawo na
nagtabang pagpalambo (donor),
mga opisyales sa PTA
2.Masulti kun uno ka importante
an mga tawo na nagdumaya sa
10:25-11:20 (55 minutos)
Himuunon 2:
Direksyon: Hanapa an nawaya na term/s sa pattern. Pilia
sanan idrowing an sakto na tubag sa lain na papel.
Himuunon 3:
Direksyon: Sa pattern na jaon sa kahon, hanapa an
nawaya na attribute. Isuyat an sakto na tubag sa lain na
papel.
7:40-8:10 (30 minutos)
Himuunon 1:
Direksyon: Drowingi nan wayong na malipajon an
linya kun an tagsulti nagpakita nan paghatag nan
importansya sa pag eskuyla, pero kun an tag sulti
waya magpakita nan paghatag nan importansya
drowingi nan nagsubo na wayong.
____1. “Magtuon ako pagdajaw nay”
 eskuylahan
3. Mahibaw-an hinungdan sanan
epekto kun waya an mga tawo
na nagdumaya sa eskuylahan;
4.Makahimo nan poster na
eskuylahan
Applies the concept of dynamic
level to enhance poetry, chants,
8:40-9:55 MAPEH 1 (Music) songs, drama or musical stories
Demonstrates contrast between
slow and fast speeds while using
locomotor skills
(P.E )
___2. “Dali, magduwa rakan kita imbis na magtuon”
___3. “Tayana magbasa kita nan libro”
___4. “Dili kita musuyod kuman sa eskuylahan”
___5. “Humanon ko anay an ako assignment sa dili pa
ako magduwa”
8:10-8:40 (30 minutos)
Himuunon 2:
Direksyon: Kumpletoha an 3-2-1 tsart mahitungod sa
imu nakat-unan “An Importansya nan Eskuylahan”
8:40-9:55 (75 minutos)
Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
3. Himuonon 3
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 FILIPINO 1 Napapakita ang kasarian at 10:10-10:25 (15 minutos)

kahalagahan nito Gawain 1:
Panuto: Tukuyin kung panlalaki o pambabae ang kasarian
1.natutukoy ang kasarian ng
ng pangngalang nabanggit.
pangngalan “panlalaki o 1.Madre
pambabae” a. di-tiyak
2.natutukoy ang kasarian ng b. Panlalaki
pangngalan na “di tiyak at c. Pambabae
walang kasarian” 2. kumpare
3.nasasagot sa gawaing-papel a. panlalaki
tungkol sa mga kasarian ng b. pambabae
pangngalan c. walang kasarian
3. tindero
a. di-tiyak
b. panlalaki
c.pambabae
4. binibini
a. panlalaki
b. pambabae
 c. walang kasarian
5. manong
a. di-tiyak
b. panlalaki
c. pambabae

10:25-11:20 (55 minutos)

Gawain 2:
Panuto: Kilalanin ang kasarian ng mga pangngalan. Isulat
sa sagutang papel ang PL kung panlalaki at PB kung
pambabae, DT kung di-tiyak at WK kung walang kasarian.
1.tsokolate_____
2.kuya_____
3.kalaro_____
4.lola_____
5.sanggol_____

Gawain 3:
Panuto: Iguhit ang 5 bagay ng pambabae at panlalaki.

1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Filipino

Wednesday
7:40-9:10 MTB 1 Particpate actively in class discussion on 7:40-8:40 (60 minutos)
familiar topics Himuunon 1: Isuyat an nawaya na silaba para makompleto an
pangayan nan litrato. Isuyat an sakto na tubag sa lain na papel.

1. ba ____y
2. ____patos
3. la____s
4. ____yak
5. la ____

Himuunon 2: Basaha pagdajaw an mga hugpong pulong. Pilia

an sakto na hugpong pulong na nagsulti bahin sa litrato. Isuyat an
sakto na letra sa lain na papel.
1. A. para sa ido B. para sa miya C. para kan nanay
2. A. tagkugos ni lolo B. tagkugos ni ate C. tagkugos ni mama
3. A. nagtuwaw na bata B. nagkatawa na bata C. naghampang na
bata
4. A. baboy sa plato B. isda sa plato C. manok sa plato
5. A. ido sanan miya B. papel sanan lapis C. bola sanan yoyo

8:40-9:10 (30 minutos)

Himuunon 3: Basaha pagdajaw an mga han-ay na mga pulong.
 Pilia an sakto na pulong para makompleto an isa ka sentence.
Isuyat an sakto na letra sa sakto na tubag.
1. ___________ an mga bata.
A. Naghampang
B. Nagkaon
C.Nagbasa
2. ___________ si mama sa tiyanggehan.
A. Naglaba
B. Namalit
C. Naglimpyo
3. Naglangoy an mga ___________.
A. isda
B. langgam
C. bata
4. __________ an maestro sa eskuylahan.
A. Nagtudlo
B. Naghawa
C. Nagsuyat
5. Nagtuwaw an _________
A. papa B. lolo C. bata

9:10-9:30 (20 minutos)

Himuunon 1:
9:10-9:55 ESP 1 Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa
iba„t ibang uri ng teksto at napapalawak Direksyon: Basaha sanan sabta an mga mosunod na sitwasyon.
ang Pilia an sakto na letra na nagpakita nan pagkamasinugtanon
talasalitaan sanan pagkamatinahuron. Isuyat an sakto na tubag sa papel.

Nobisita sa ijo bayay an imo Lolo sanan Lola. Hamay angajan

nimo himuon?
A.Magduwa-duwa.
B. Mo gawas nan bayay.
C.Mo amin kan Lolo sanan Lola.

9:30-9:55 (25 minutos)

Himuunon 2:
Direksyon: Paghatag nan sakto na pamaagi sa pagtahod sa
ginikanan ug maguyang.

Himuunon 3:
Direksyon: Basaha an mga sitwasyon. Pilia an matinahuron na
sulti na angay gamiton sa kada sitwasyon. Isuyat an letra
nan sakto na tubag sa papel.
1. Mokadto na kaw sa eskuylahan. Taghatagan kaw nan
bayon ni Nanay sanan Tatay nimo. Uno man an imo

9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS
10:10-11:30 MATH 1 Determines the missing term/s using
one attribute in a given continuous
pattern (letters/ numbers/events)
and in a given repeating pattern
(letters, numbers, colors, figures,
sizes, etc.).
ilaong sa ila?
A.Kakuripot nijo!
B. Hoy! Mokadto na ako.
C.Salamat karajaw Nanay,Tatay.
2. Nagdali kaw pagdyagan pasingod sa canteen. Waya
nimo katujo nadasmag nimo an imo classmate. Uno an
imo angay himuon?
a. Ngisihan ko ra sija.
b. Kataw-an ko ra sija.
c. Lang-on ko na sori, waya nako tujua
3. Noabot kaw sa ijo bayay tapos may kaestorya an imo
nanay. May importante kaw na isulti sa ija. Uno man an
imo angay na isulti?
A.Mosinggit rakan sa ila pag-istorya.
B. Excuse me anay, jaoy ako ilaong kan nanay.
C.Huyaton ko na mahuman an ila pag-istoryahay.
Sukdon
4. Nag-istoryahay sa may pertahan an imo maestra
sanan principal. Gusto nimo mosuyod sa ijo room. Uno
may angay nimo ilaong?
A.Paagiha anay.
B. Tabi kamo did-on, moagi ako.
C.Ajaw kamo na istorya did-on kay nakadistorbo
kamo.
5. Nagpanaw kaw pasingod sa canteen nan eskuylahan.
Nasugatan mo an principal. Uno man an imo himuon?
a. Padajon lamang sa pagpanaw.
b. Ngisihan lamang ang principal.
c. Modungo gamay sanan molaong, “Good
morning, Ma‟am.
10:10-10:25 (15 minutos)
Himuunon 1:
Direksyon: Tan-awa an pattern nan kada numero. Hanapa
an kuyang na attribute. Isuyat an letra nan sakto na tubag
sa lain na papel.
B. Hunyo B. Marso C. Hulyo
 B. 20 B. 30 C. 35

B. Ff B. Cc C. Gg

A.Sabado B.Birnes C. Huybes

10:25-11:20 (55 minutos)

Himuunon 2:
Direksyon: Hanapa an nawaya na term/s sa pattern. Pilia
sanan idrowing an sakto na tubag sa lain na papel.

Himuunon 3:
Direksyon: Sa pattern na jaon sa kahon, hanapa an
nawaya na attribute. Isuyat an sakto na tubag sa lain na
papel.

1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Mother Tounge (Bisaya/Surigaonon)

Thursday
7:40-8:40 ARAL-PAN 1 Nalalaman ang Kahalagahan ng
Komunidad
1.Makilaya an mga tawo na
nagdumaya sa eskuylahan; mga
ginikanan, mga tawo na
nagtabang pagpalambo (donor),
mga opisyales sa PTA
2.Masulti kun uno ka importante
an mga tawo na nagdumaya sa
eskuylahan
3. Mahibaw-an hinungdan sanan
epekto kun waya an mga tawo
na nagdumaya sa eskuylahan;
4.Makahimo nan poster na
eskuylahan
8:40-9:55 MAPEH 1 (Arts) Narrates experiences in
experimenting different art
materials
A1PR-IIIg
(HEALTH) Explains the effect of a home
environment to the health of the
people living in it
H1FH-IIIhi-8
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS
10:10-11:30 FILIPINO 1 Napapakita ang kasarian at
kahalagahan nito
1.natutukoy ang kasarian ng
pangngalan “panlalaki o
pambabae”
7:40-8:10 (30 minutos)
Himuunon 1:
Direksyon: Drowingi nan wayong na malipajon an
linya kun an tagsulti nagpakita nan paghatag nan
importansya sa pag eskuyla, pero kun an tag sulti
waya magpakita nan paghatag nan importansya
drowingi nan nagsubo na wayong.
____1. “Magtuon ako pagdajaw nay”
___2. “Dali, magduwa rakan kita imbis na magtuon”
___3. “Tayana magbasa kita nan libro”
___4. “Dili kita musuyod kuman sa eskuylahan”
___5. “Humanon ko anay an ako assignment sa dili pa
ako magduwa”
8:10-8:40 (30 minutos)
Himuunon 2:
Direksyon: Kumpletoha an 3-2-1 tsart mahitungod sa
imu nakat-unan “An Importansya nan Eskuylahan”
8:40-9:55 (75 minutos)
Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
3. Himuonon 3
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)
10:10-10:25 (15 minutos)
Gawain 1:
Panuto: Tukuyin kung panlalaki o pambabae ang kasarian
ng pangngalang nabanggit.
1.Madre
a. di-tiyak
 2.natutukoy ang kasarian ng b. Panlalaki
pangngalan na “di tiyak at c. Pambabae
walang kasarian” 2. kumpare
a. panlalaki
3.nasasagot sa gawaing-papel
b. pambabae
tungkol sa mga kasarian ng
c. walang kasarian
pangngalan 3. tindero
a. di-tiyak
b. panlalaki
c.pambabae
4. binibini
a. panlalaki
b. pambabae
c. walang kasarian
5. manong
a. di-tiyak
b. panlalaki
c. pambabae

10:25-11:20 (55 minutos)

Gawain 2:
Panuto: Kilalanin ang kasarian ng mga pangngalan. Isulat
sa sagutang papel ang PL kung panlalaki at PB kung
pambabae, DT kung di-tiyak at WK kung walang kasarian.
1.tsokolate_____
2.kuya_____
3.kalaro_____
4.lola_____
5.sanggol_____

Gawain 3:
Panuto: Iguhit ang 5 bagay ng pambabae at panlalaki.
1:00-3:00 Pagsasanay sa Pagsusulat at Pagbabasa sa Filipino

Friday
7:40-9:10 MTB 1 Particpate actively in class discussion on 7:40-8:40 (60 minutos)
familiar topics Himuunon 1: Isuyat an nawaya na silaba para makompleto an
pangayan nan litrato. Isuyat an sakto na tubag sa lain na papel.

1. ba ____y
2. ____patos
3. la____s
4. ____yak
5. la ____
 Himuunon 2: Basaha pagdajaw an mga hugpong pulong. Pilia an
sakto na hugpong pulong na nagsulti bahin sa litrato. Isuyat an
sakto na letra sa lain na papel.
1. A. para sa ido B. para sa miya C. para kan nanay
2. A. tagkugos ni lolo B. tagkugos ni ate C. tagkugos ni mama
3. A. nagtuwaw na bata B. nagkatawa na bata C. naghampang na
bata
4. A. baboy sa plato B. isda sa plato C. manok sa plato
5. A. ido sanan miya B. papel sanan lapis C. bola sanan yoyo

8:40-9:10 (30 minutos)

Himuunon 3: Basaha pagdajaw an mga han-ay na mga pulong.
Pilia an sakto na pulong para makompleto an isa ka sentence.
Isuyat an sakto na letra sa sakto na tubag.
1. ___________ an mga bata.
A. Naghampang
B. Nagkaon
C.Nagbasa
2. ___________ si mama sa tiyanggehan.
A. Naglaba
B. Namalit
C. Naglimpyo
3. Naglangoy an mga ___________.
A. isda
B. langgam
C. bata
4. __________ an maestro sa eskuylahan.
A. Nagtudlo
B. Naghawa
C. Nagsuyat
5. Nagtuwaw an _________
A. papa B. lolo C. bata

9:10-9:55 ESP 1 9:10-9:30 (20 minutos)

Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa Himuunon 1:
iba„t ibang uri ng teksto at napapalawak Direksyon: Basaha sanan sabta an mga mosunod na sitwasyon.
ang Pilia an sakto na letra na nagpakita nan pagkamasinugtanon
talasalitaan sanan pagkamatinahuron. Isuyat an sakto na tubag sa papel.

Nobisita sa ijo bayay an imo Lolo sanan Lola. Hamay angajan

nimo himuon?
A.Magduwa-duwa.
B. Mo gawas nan bayay.
 C.Mo amin kan Lolo sanan Lola.

9:30-9:55 (25 minutos)

Himuunon 2:
Direksyon: Paghatag nan sakto na pamaagi sa pagtahod sa
ginikanan ug maguyang.

Himuunon 3:
Direksyon: Basaha an mga sitwasyon. Pilia an matinahuron na
sulti na angay gamiton sa kada sitwasyon. Isuyat an letra
nan sakto na tubag sa papel.
1. Mokadto na kaw sa eskuylahan. Taghatagan kaw nan bayon ni
Nanay sanan Tatay nimo. Uno man an imo
ilaong sa ila?
A.Kakuripot nijo!
B. Hoy! Mokadto na ako.
C.Salamat karajaw Nanay,Tatay.
2. Nagdali kaw pagdyagan pasingod sa canteen. Waya
nimo katujo nadasmag nimo an imo classmate. Uno an
imo angay himuon?
a. Ngisihan ko ra sija.
b. Kataw-an ko ra sija.
c. Lang-on ko na sori, waya nako tujua
3. Noabot kaw sa ijo bayay tapos may kaestorya an imo
nanay. May importante kaw na isulti sa ija. Uno man an
imo angay na isulti?
A.Mosinggit rakan sa ila pag-istorya.
B. Excuse me anay, jaoy ako ilaong kan nanay.
C.Huyaton ko na mahuman an ila pag-istoryahay.
Sukdon
4. Nag-istoryahay sa may pertahan an imo maestra
sanan principal. Gusto nimo mosuyod sa ijo room. Uno
may angay nimo ilaong?
A.Paagiha anay.
B. Tabi kamo did-on, moagi ako.
C.Ajaw kamo na istorya did-on kay nakadistorbo
kamo.
5. Nagpanaw kaw pasingod sa canteen nan eskuylahan.
Nasugatan mo an principal. Uno man an imo himuon?
a. Padajon lamang sa pagpanaw.
b. Ngisihan lamang ang principal.
c. Modungo gamay sanan molaong, “Good
morning, Ma‟am.

9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 MATH 1 Determines the missing term/s using
one attribute in a given continuous
pattern (letters/ numbers/events) and
in a given repeating pattern (letters,
numbers, colors, figures, sizes, etc.).
10:10-10:25 (15 minutos)
Himuunon 1:
Direksyon: Tan-awa an pattern nan kada numero. Hanapa
an kuyang na attribute. Isuyat an letra nan sakto na tubag
sa lain na papel.
C. Hunyo B. Marso C. Hulyo
C. 20 B. 30 C. 35
C. Ff B. Cc C. Gg
A.Sabado B.Birnes C. Huybes
10:25-11:20 (55 minutos)
Himuunon 2:
Direksyon: Hanapa an nawaya na term/s sa pattern. Pilia
sanan idrowing an sakto na tubag sa lain na papel.
Himuunon 3:
Direksyon: Sa pattern na jaon sa kahon, hanapa an nawaya
na attribute. Isuyat an sakto na tubag sa lain na papel.
1:00- 3:00 Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit
3:00 FAMILY TIME
onwards

Prepared by: Checked by:

EDELYN S. ESPANCHO GIRLIE B. GIPALA, Ed.D.

Teacher in Charge Head Teacher III
 WEEKLY HOME School DAY-ASAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level ONE
LEARNING PLAN Teacher EDELYN S. ESPANCHO Week 8
Date MARCH 28-APRIL 1, 2022 Quarter THIRD

Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
5:00-6:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw!
7:30-7:40 Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family.
Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya.
Monday Kukunin at ibabalik ng
7:40-9:10 MTB 1 Particpate actively in class discussion on 7:40-8:40 (60 minutos) magulang ang mga
familiar topics Himuunon 1: Isuyat an nawaya na silaba para makompleto an Modules/Activity
pangayan nan litrato. Isuyat an sakto na tubag sa lain na papel. Sheets/Outputs sa
itinalagang Learning
1. ba ____y Kiosk/Hub para sa kanilang
2. ____patos anak.
3. la____s
4. ____yak
PAALAALA: Mahigpit na
5. la ____
ipinatutupad ang pagsusuot
Himuunon 2: Basaha pagdajaw an mga hugpong pulong. Pilia ng facemask/face shield sa
an sakto na hugpong pulong na nagsulti bahin sa litrato. Isuyat an paglabas ng tahanan o sa
sakto na letra sa lain na papel. pagkuha at pagbabalik ng
1. A. para sa ido B. para sa miya C. para kan nanay mga Modules/Activity
2. A. tagkugos ni lolo B. tagkugos ni ate C. tagkugos ni mama Sheets/Outputs.
3. A. nagtuwaw na bata B. nagkatawa na bata C. naghampang na
bata Pagsubaybay sa progreso
4. A. baboy sa plato B. isda sa plato C. manok sa plato ng mga mag-aaral sa
5. A. ido sanan miya B. papel sanan lapis C. bola sanan yoyo bawat gawain sa
pamamagitan ng text, call
8:40-9:10 (30 minutos) fb, at internet.
Himuunon 3: Basaha pagdajaw an mga han-ay na mga pulong.
Pilia an sakto na pulong para makompleto an isa ka sentence.
Numero ng Guro
Isuyat an sakto na letra sa sakto na tubag.
1. ___________ an mga bata.
A. Naghampang _____________________
B. Nagkaon
C.Nagbasa _____________________
2. ___________ si mama sa tiyanggehan.
 A. Naglaba
B. Namalit
C. Naglimpyo Oras na maaaring makipag-
3. Naglangoy an mga ___________. ugnayan sa mga guro:
A. isda Lunes-Biyernes (1:30-4:00PM)
B. langgam
C. bata
- Pagbibigay ng maayos na
4. __________ an maestro sa eskuylahan.
gawain sa pamamgitan ng
A. Nagtudlo
B. Naghawa pagbibigay ng malinaw na
C. Nagsuyat instruksiyon sa pagkatuto.
5. Nagtuwaw an _________
A. papa B. lolo C. bata - Magbigay
repleksiyon/pagninilay sa
bawat aralin ng mag-aaral
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa 9:10-9:30 (20 minutos) at lagdaan ito.
9:10-9:55 ESP 1 iba„t ibang uri ng teksto at napapalawak Himuunon 1:
ang Direksyon: Basaha sanan sabta an mga mosunod na sitwasyon.
talasalitaan Pilia an sakto na letra na nagpakita nan pagkamasinugtanon
sanan pagkamatinahuron. Isuyat an sakto na tubag sa papel.

Nobisita sa ijo bayay an imo Lolo sanan Lola. Hamay angajan

nimo himuon?
A.Magduwa-duwa.
B. Mo gawas nan bayay.
C.Mo amin kan Lolo sanan Lola.

9:30-9:55 (25 minutos)

Himuunon 2:
Direksyon: Paghatag nan sakto na pamaagi sa pagtahod sa
ginikanan ug maguyang.

Himuunon 3:
Direksyon: Basaha an mga sitwasyon. Pilia an matinahuron na
sulti na angay gamiton sa kada sitwasyon. Isuyat an letra
nan sakto na tubag sa papel.
1. Mokadto na kaw sa eskuylahan. Taghatagan kaw nan
bayon ni Nanay sanan Tatay nimo. Uno man an imo
ilaong sa ila?
A.Kakuripot nijo!
B. Hoy! Mokadto na ako.
C.Salamat karajaw Nanay,Tatay.
2. Nagdali kaw pagdyagan pasingod sa canteen. Waya
nimo katujo nadasmag nimo an imo classmate. Uno an
imo angay himuon?
 a. Ngisihan ko ra sija.
b. Kataw-an ko ra sija.
c. Lang-on ko na sori, waya nako tujoa.
3. Noabot kaw sa ijo bayay tapos may kaestorya an imo
nanay. May importante kaw na isulti sa ija. Uno man an
imo angay na isulti?
A.Mosinggit rakan sa ila pag-istorya.
B. Excuse me anay, jaoy ako ilaong kan nanay.
C.Huyaton ko na mahuman an ila pag-istoryahay.
Sukdon
4. Nag-istoryahay sa may pertahan an imo maestra
sanan principal. Gusto nimo mosuyod sa ijo room. Uno
may angay nimo ilaong?
A.Paagiha anay.
B. Tabi kamo did-on, moagi ako.
C.Ajaw kamo na istorya did-on kay nakadistorbo
kamo.
5. Nagpanaw kaw pasingod sa canteen nan eskuylahan.
Nasugatan mo an principal. Uno man an imo himuon?
a. Padajon lamang sa pagpanaw.
b. Ngisihan lamang ang principal.
c. Modungo gamay sanan molaong, “Good
morning, Ma‟am.
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 MATH 1 Equivalent Number Expression 10:10-10:25 (15 minutos)

Himuunon 1:
Himuunon 1
A. Tan-awa sanan hanapa an sakto na equivalent
number expression gamit an addition sanan
subtraction. Isuyat an letra nan sakto na tubag sa
lain na papel.
 10:25-11:20 (55 minutos)
Himuunon 2:
B. Ipares an equivalent number expression gamit an
addition sa Column A ngadto sa equivalent number
expression gamit an subtraction na jaon sa column B.
Isuyat an letra nan sakto na tubag sa lain na papel

Isuyat an equivalent number expression gamit an

addition sa mosunod na equivalent number expression
na gamit an subtraction. Isuyat an tubag sa lain na papel.

Himuunon 3:

1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Mother Tounge (Bisaya/Surigaonon)

Tuesday
7:40-8:40 ARAL-PAN 1 An Importansya nan Eskuylahan 7:40-8:10 (30 minutos)
Himuunon 1:
Direksyon: Drowingi nan wayong na malipajon an linya kun an

Applies the concept of dynamic
8:40-9:55 MAPEH 1 (Music)
level to enhance poetry, chants,
songs, drama or musical stories
tagsulti nagpakita nan paghatag nan importansya sa pag eskuyla,
pero kun an tag sulti waya magpakita nan paghatag nan
importansya drowingi nan nagsubo na wayong.
____1. “Magtuon ako pagdajaw nay”
___2. “Dali, magduwa rakan kita imbis na magtuon”
___3. “Tayana magbasa kita nan libro”
___4. “Dili kita musuyod kuman sa eskuylahan”
___5. “Humanon ko anay an ako assignment sa dili pa ako
magduwa”
8:10-8:40 (30 minutos)
Himuunon 2:
Direksyon: Isuyat an S kun nagpakita nan importansya sa pag-
apil nan mga kalihokan sa eskuylahan DS kun waya. Isuyat an
imo tubag sa lain na papel.
___1. Makahibayo kita sa pabasa, pagsuyat, sanan pag-ihap.
___2. Dili makab-ot an imo pangandoy sa kinabuhi kun ikaw
nag-eskuyla.
___3. Mapalambo an imo abilidad sanan kahibayo.
___4. Dili makahibayo nan marajaw na pamatasan.
___5. Mapalaambo ang talent sa pagtula, pagsajaw, pagkanta
sanan pagdrowing.
Himuunon 3:
Direksyon: Idrowing an malipayon na wayong kun nagpakita nan
pag-apil nan mga buluhaton sa eskuylahan sanan masolub-on na
wayong kun waya. Isuyat an sakto na tubag sa lain na papel.
___1. Paglimpyo sa palibot nan eskuylahan.
___2. Pag-apil nan mga proyekto sa eskuylahan.
___3. Molikay sa mga buluhaton sa eskuylahan.
___4. Pagtabang paglimpyo sa classroom.
___5. Pagdasig sa mga ginikanan sa pag-apil nan mga programa
sa eskuylahan.
8:40-9:55 (75 minutos)
Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
1. Himuonon 1
2. Himuonon 2
3. Himuonon 3
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)
 Demonstrates contrast between
slow and fast speeds while using
(P.E ) locomotor skills

9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 FILIPINO 1 Babala sa Paligid 10:10-10:25 (15 minutos)

Gawain 1:
Panuto: Sagutin ang sumusunod na tanong.
1. Sino ang magkaibigan sa kuwento?
_______________________________________________
______
2. Bakit sila pumunta sa Memorial Park?
_______________________________________________
______
3. Kung ikaw ang isa sa magkaibigan, iiwasan mo rin bang
masira ang mga halaman? Ipaliwanag ang iyong sagot.
_______________________________________________
______
4. Ano ang mensahe ng kuwento?
_______________________________________________
______
10:25-11:20 (55 minutos)
Gawain 2:

Gawain 3:
Panuto: Nakasanayan mo ba ang mga ito? Lagyan ng tsek
 (√) kung Oo, Minsan, o Hindi. Isulat ang sagot sa sagutan
papel.

1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Filipino

Wednesday
7:40-9:10 MTB 1 Particpate actively in class discussion on 7:40-8:40 (60 minutos)
familiar topics Himuunon 1: Isuyat an nawaya na silaba para makompleto an
pangayan nan litrato. Isuyat an sakto na tubag sa lain na papel.

1. ba ____y
2. ____patos
3. la____s
4. ____yak
5. la ____

Himuunon 2: Basaha pagdajaw an mga hugpong pulong. Pilia

an sakto na hugpong pulong na nagsulti bahin sa litrato. Isuyat an
sakto na letra sa lain na papel.
1. A. para sa ido B. para sa miya C. para kan nanay
2. A. tagkugos ni lolo B. tagkugos ni ate C. tagkugos ni mama
3. A. nagtuwaw na bata B. nagkatawa na bata C. naghampang na
bata
4. A. baboy sa plato B. isda sa plato C. manok sa plato
5. A. ido sanan miya B. papel sanan lapis C. bola sanan yoyo

8:40-9:10 (30 minutos)

Himuunon 3: Basaha pagdajaw an mga han-ay na mga pulong.
Pilia an sakto na pulong para makompleto an isa ka sentence.
Isuyat an sakto na letra sa sakto na tubag.
1. ___________ an mga bata.
A. Naghampang
B. Nagkaon
C.Nagbasa
2. ___________ si mama sa tiyanggehan.
A. Naglaba
 B. Namalit
C. Naglimpyo
3. Naglangoy an mga ___________.
A. isda
B. langgam
C. bata
4. __________ an maestro sa eskuylahan.
A. Nagtudlo
B. Naghawa
C. Nagsuyat
5. Nagtuwaw an _________
A. papa B. lolo C. bata

Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa

9:10-9:30 (20 minutos)
iba„t ibang uri ng teksto at napapalawak
9:10-9:55 ESP 1 Himuunon 1:
ang
Direksyon: Basaha sanan sabta an mga mosunod na sitwasyon.
talasalitaan
Pilia an sakto na letra na nagpakita nan pagkamasinugtanon
sanan pagkamatinahuron. Isuyat an sakto na tubag sa papel.

Nobisita sa ijo bayay an imo Lolo sanan Lola. Hamay angajan

nimo himuon?
A.Magduwa-duwa.
B. Mo gawas nan bayay.
C.Mo amin kan Lolo sanan Lola.

9:30-9:55 (25 minutos)

Himuunon 2:
Direksyon: Paghatag nan sakto na pamaagi sa pagtahod sa
ginikanan ug maguyang.

Himuunon 3:
Direksyon: Basaha an mga sitwasyon. Pilia an matinahuron na
sulti na angay gamiton sa kada sitwasyon. Isuyat an letra
nan sakto na tubag sa papel.
1. Mokadto na kaw sa eskuylahan. Taghatagan kaw nan
bayon ni Nanay sanan Tatay nimo. Uno man an imo
ilaong sa ila?
A.Kakuripot nijo!
B. Hoy! Mokadto na ako.
C.Salamat karajaw Nanay,Tatay.
2. Nagdali kaw pagdyagan pasingod sa canteen. Waya
nimo katujo nadasmag nimo an imo classmate. Uno an
imo angay himuon?
a. Ngisihan ko ra sija.
 b. Kataw-an ko ra sija.
c. Lang-on ko na sori, waya nako tujua
3. Noabot kaw sa ijo bayay tapos may kaestorya an imo
nanay. May importante kaw na isulti sa ija. Uno man an
imo angay na isulti?
A.Mosinggit rakan sa ila pag-istorya.
B. Excuse me anay, jaoy ako ilaong kan nanay.
C.Huyaton ko na mahuman an ila pag-istoryahay.
Sukdon
4. Nag-istoryahay sa may pertahan an imo maestra
sanan principal. Gusto nimo mosuyod sa ijo room. Uno
may angay nimo ilaong?
A.Paagiha anay.
B. Tabi kamo did-on, moagi ako.
C.Ajaw kamo na istorya did-on kay nakadistorbo
kamo.
5. Nagpanaw kaw pasingod sa canteen nan eskuylahan.
Nasugatan mo an principal. Uno man an imo himuon?
a. Padajon lamang sa pagpanaw.
b. Ngisihan lamang ang principal.
c. Modungo gamay sanan molaong, “Good
morning, Ma‟am.

9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 MATH 1 Equivalent Number Expression 10:10-10:25 (15 minutos)

Himuunon 1:
A. Tan-awa sanan hanapa an sakto na equivalent
number expression gamit an addition sanan
subtraction. Isuyat an letra nan sakto na tubag sa
lain na papel.

10:25-11:20 (55 minutos)

Himuunon 2:
 B. Ipares an equivalent number expression gamit an
addition sa Column A ngadto sa equivalent number
expression gamit an subtraction na jaon sa column B.
Isuyat an letra nan sakto na tubag sa lain na papel

Isuyat an equivalent number expression gamit an

addition sa mosunod na equivalent number expression
na gamit an subtraction. Isuyat an tubag sa lain na papel.

Himuunon 3:

1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Mother Tounge (Bisaya/Surigaonon)

Thursday
7:40-8:40 ARAL-PAN 1 An Importansya nan Eskuylahan 7:40-8:10 (30 minutos)
Himuunon 1:
Direksyon: Drowingi nan wayong na malipajon an linya kun an
tagsulti nagpakita nan paghatag nan importansya sa pag eskuyla,
pero kun an tag sulti waya magpakita nan paghatag nan
importansya drowingi nan nagsubo na wayong.
 ____1. “Magtuon ako pagdajaw nay”
___2. “Dali, magduwa rakan kita imbis na magtuon”
___3. “Tayana magbasa kita nan libro”
___4. “Dili kita musuyod kuman sa eskuylahan”
___5. “Humanon ko anay an ako assignment sa dili pa ako
magduwa”

8:10-8:40 (30 minutos)

Himuunon 2:
Direksyon: Isuyat an S kun nagpakita nan importansya sa pag-
apil nan mga kalihokan sa eskuylahan DS kun waya. Isuyat an
imo tubag sa lain na papel.

___1. Makahibayo kita sa pabasa, pagsuyat, sanan pag-ihap.

___2. Dili makab-ot an imo pangandoy sa kinabuhi kun ikaw
nag-eskuyla.
___3. Mapalambo an imo abilidad sanan kahibayo.
___4. Dili makahibayo nan marajaw na pamatasan.
___5. Mapalaambo ang talent sa pagtula, pagsajaw, pagkanta
sanan pagdrowing.

Himuunon 3:
Direksyon: Idrowing an malipayon na wayong kun nagpakita nan
pag-apil nan mga buluhaton sa eskuylahan sanan masolub-on na
wayong kun waya. Isuyat an sakto na tubag sa lain na papel.
___1. Paglimpyo sa palibot nan eskuylahan.
___2. Pag-apil nan mga proyekto sa eskuylahan.
___3. Molikay sa mga buluhaton sa eskuylahan.
___4. Pagtabang paglimpyo sa classroom.
___5. Pagdasig sa mga ginikanan sa pag-apil nan mga programa
sa eskuylahan.

8:40-9:55 (75 minutos)

8:40-9:55 MAPEH 1 (Arts) Narrates experiences in Pag-aralan ang iyong module at Sagutan ang Sumusunod:
experimenting different art 1. Himuonon 1
materials 2. Himuonon 2
A1PR-IIIg 3. Himuonon 3
*Isulat ang iyong mga sagot sa kwaderno.
(Sagot lamang ang isulat sa iyong notebook)
(Isuyat an mga tubag sa notebook)

(HEALTH) Explains the effect of a home

environment to the health of the
 people living in it
H1FH-IIIhi-8
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 FILIPINO 1 Babala sa Paligid 10:10-10:25 (15 minutos)

Gawain 1:
Panuto: Sagutin ang sumusunod na tanong.
1. Sino ang magkaibigan sa kuwento?
_______________________________________________
______
2. Bakit sila pumunta sa Memorial Park?
_______________________________________________
______
3. Kung ikaw ang isa sa magkaibigan, iiwasan mo rin bang
masira ang mga halaman? Ipaliwanag ang iyong sagot.
_______________________________________________
______
4. Ano ang mensahe ng kuwento?
_______________________________________________
______

10:25-11:20 (55 minutos)

Gawain 2:

Gawain 3:
Panuto: Nakasanayan mo ba ang mga ito? Lagyan ng tsek
(√) kung Oo, Minsan, o Hindi. Isulat ang sagot sa sagutan
papel.
1:00-3:00 Pagsasanay sa Pagsusulat at Pagbabasa sa Filipino

Friday
7:40-9:10 MTB 1 Particpate actively in class discussion on 7:40-8:40 (60 minutos)
familiar topics Himuunon 1: Isuyat an nawaya na silaba para makompleto an
pangayan nan litrato. Isuyat an sakto na tubag sa lain na papel.

1. ba ____y
2. ____patos
3. la____s
4. ____yak
5. la ____

Himuunon 2: Basaha pagdajaw an mga hugpong pulong. Pilia an

sakto na hugpong pulong na nagsulti bahin sa litrato. Isuyat an
sakto na letra sa lain na papel.
1. A. para sa ido B. para sa miya C. para kan nanay
2. A. tagkugos ni lolo B. tagkugos ni ate C. tagkugos ni mama
3. A. nagtuwaw na bata B. nagkatawa na bata C. naghampang na
bata
4. A. baboy sa plato B. isda sa plato C. manok sa plato
5. A. ido sanan miya B. papel sanan lapis C. bola sanan yoyo

8:40-9:10 (30 minutos)

Himuunon 3: Basaha pagdajaw an mga han-ay na mga pulong.
Pilia an sakto na pulong para makompleto an isa ka sentence.
Isuyat an sakto na letra sa sakto na tubag.
1. ___________ an mga bata.
A. Naghampang
B. Nagkaon
C.Nagbasa
2. ___________ si mama sa tiyanggehan.
A. Naglaba
B. Namalit
C. Naglimpyo
 3. Naglangoy an mga ___________.
A. isda
B. langgam
C. bata
4. __________ an maestro sa eskuylahan.
A. Nagtudlo
B. Naghawa
C. Nagsuyat
5. Nagtuwaw an _________
A. papa B. lolo C. bata

9:10-9:30 (20 minutos)

9:10-9:55 ESP 1 Himuunon 1:
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa Direksyon: Basaha sanan sabta an mga mosunod na sitwasyon.
iba„t ibang uri ng teksto at napapalawak Pilia an sakto na letra na nagpakita nan pagkamasinugtanon
ang sanan pagkamatinahuron. Isuyat an sakto na tubag sa papel.
talasalitaan
Nobisita sa ijo bayay an imo Lolo sanan Lola. Hamay angajan
nimo himuon?
A.Magduwa-duwa.
B. Mo gawas nan bayay.
C.Mo amin kan Lolo sanan Lola.

9:30-9:55 (25 minutos)

Himuunon 2:
Direksyon: Paghatag nan sakto na pamaagi sa pagtahod sa
ginikanan ug maguyang.

Himuunon 3:
Direksyon: Basaha an mga sitwasyon. Pilia an matinahuron na
sulti na angay gamiton sa kada sitwasyon. Isuyat an letra
nan sakto na tubag sa papel.
1. Mokadto na kaw sa eskuylahan. Taghatagan kaw nan bayon ni
Nanay sanan Tatay nimo. Uno man an imo
ilaong sa ila?
A.Kakuripot nijo!
B. Hoy! Mokadto na ako.
C.Salamat karajaw Nanay,Tatay.
2. Nagdali kaw pagdyagan pasingod sa canteen. Waya
nimo katujo nadasmag nimo an imo classmate. Uno an
imo angay himuon?
a. Ngisihan ko ra sija.
b. Kataw-an ko ra sija.
 c. Lang-on ko na sori, waya nako tujua
3. Noabot kaw sa ijo bayay tapos may kaestorya an imo
nanay. May importante kaw na isulti sa ija. Uno man an
imo angay na isulti?
A.Mosinggit rakan sa ila pag-istorya.
B. Excuse me anay, jaoy ako ilaong kan nanay.
C.Huyaton ko na mahuman an ila pag-istoryahay.
Sukdon
4. Nag-istoryahay sa may pertahan an imo maestra
sanan principal. Gusto nimo mosuyod sa ijo room. Uno
may angay nimo ilaong?
A.Paagiha anay.
B. Tabi kamo did-on, moagi ako.
C.Ajaw kamo na istorya did-on kay nakadistorbo
kamo.
5. Nagpanaw kaw pasingod sa canteen nan eskuylahan.
Nasugatan mo an principal. Uno man an imo himuon?
a. Padajon lamang sa pagpanaw.
b. Ngisihan lamang ang principal.
c. Modungo gamay sanan molaong, “Good
morning, Ma‟am.
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 MATH 1 Equivalent Number Expression 10:10-10:25 (15 minutos)

Himuunon 1:
A. Tan-awa sanan hanapa an sakto na equivalent
number expression gamit an addition sanan
subtraction. Isuyat an letra nan sakto na tubag sa
lain na papel.

10:25-11:20 (55 minutos)

Himuunon 2:
B. Ipares an equivalent number expression gamit an
 addition sa Column A ngadto sa equivalent number
expression gamit an subtraction na jaon sa column B.
Isuyat an letra nan sakto na tubag sa lain na papel

Isuyat an equivalent number expression gamit an addition

sa mosunod na equivalent number expression na gamit an
subtraction. Isuyat an tubag sa lain na papel.

Himuunon 3:

1:00- 3:00 Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit
3:00 FAMILY TIME
onwards

Prepared by: Checked by:

EDELYN S. ESPANCHO GIRLIE B. GIPALA, Ed.D.

Teacher in Charge Head Teacher III
 WEEKLY HOME School DAY-ASAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level ONE
LEARNING PLAN Teacher JESUS A. MOSA JR. Week 9
Date APRIL 4-8, 2022 Quarter THIRD

Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
5:00-6:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw!
7:30-7:40 Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family.
Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya.
Monday Kukunin at ibabalik ng
7:40-9:10 MTB 1 Summative Test Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito ng magulang ang mga
maayos. Modules/Activity
Sheets/Outputs sa
itinalagang Learning
Kiosk/Hub para sa kanilang
anak.

PAALAALA: Mahigpit na
ipinatutupad ang pagsusuot
ng facemask/face shield sa
9:10-9:55 ESP 1 Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito ng paglabas ng tahanan o sa
Summative Test
maayos. pagkuha at pagbabalik ng
mga Modules/Activity
Sheets/Outputs.
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS
Pagsubaybay sa progreso
10:10-11:30 MATH 1 Summative Test Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito ng ng mga mag-aaral sa
maayos. bawat gawain sa
pamamagitan ng text, call
fb, at internet.
1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Mother Tounge (Bisaya/Surigaonon)
Numero ng Guro
Tuesday
7:40-8:40 ARAL-PAN 1 Summative Test Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito _____________________
ng maayos.
_____________________
 Oras na maaaring makipag-
ugnayan sa mga guro:
Lunes-Biyernes (1:30-4:00PM)

- Pagbibigay ng maayos na
8:40-9:55 MAPEH 1 (Music) Summative Test Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito gawain sa pamamgitan ng
pagbibigay ng malinaw na
ng maayos.
instruksiyon sa pagkatuto.

- Magbigay
repleksiyon/pagninilay sa
bawat aralin ng mag-aaral
at lagdaan ito.

(P.E ) Summative Test

Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito
ng maayos.
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 FILIPINO 1 Summative Test Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito ng
maayos.

1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Filipino

Wednesday Summative Test Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito ng
7:40-9:10 MTB 1 maayos.

9:10-9:55 ESP 1 Summative Test Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito ng
maayos.

9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 MATH 1 Summative Test Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito ng
 maayos.

1:00-3:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Mother Tounge (Bisaya/Surigaonon)

Thursday
7:40-8:40 ARAL-PAN 1 Summative Test Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito ng
maayos.

Summative Test Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito ng

8:40-9:55 MAPEH 1 (Arts) maayos.

(HEALTH) Summative Test Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito ng
maayos.
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 FILIPINO 1 Summative Test Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito ng
maayos.

1:00-3:00 Pagsasanay sa Pagsusulat at Pagbabasa sa Filipino

Friday
7:40-9:10 MTB 1 Summative Test Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito ng
maayos.

9:10-9:55 ESP 1 Summative Test Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito ng
maayos.
9:55-10:10 HANDWASHING & TOOTHBRUSHING/RECESS

10:10-11:30 MATH 1 Summative Test Pag-aralan ang inyong summative test at sagutan ito ng
maayos.

1:00- 3:00 Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit
3:00 FAMILY TIME
onwards

Prepared by: Checked by:

JESUS A. MOSA JR. GIRLIE B. GIPALA, Ed.D.

Teacher in Charge Head Teacher III