GRADES 1 to 12 Paaralan DAY-ASAN ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas 4 to 6

DAILY LESSON LOG Guro JESUS A. MOSA JR. Asignatura FILIPINO 4 to 6, EPP 5, & TLE 6
(Pang-araw-araw na
Petsa/Oras October 10, 2022 Markahan 1ST
Tala sa Pagtuturo)
FILIPINO 4-MILK FILIPINO 4-PARROT TLE-INDUSTRIAL
OFFICE DUTY FILIPINO 6 FILIPINO 5 EPP –HE 5
MONDAY FISH FISH ARTS 6
7:00 A.M.-8:50 A.M. 8:50 A.M.-9:40 A.M. 10:05-10:55 10:55 A.M.-11:45 A.M. 1:00 P.M.-1:50 P.M. 1:50 P.M.-2:40 P.M. 2:40 P.M.-3:30 P.M.
LAYUNIN

Naipamamalas ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang

kakayahan sa kakayahan sa kakayahan sa Naipamamalas ang
mapanuring pakikinig at mapanuring pakikinig at mapanuring pakikinig at kakayahan sa mapanuring naipamamalas ang
pag-unawa sa pag-unawa sa pag-unawa sa pakikinig at pag-unawa sa kaalaman at kasanayan Demonstrates an u
napakinggan napakinggan napakinggan napakinggan upang maging
A. Pamantayang nderstanding of an
Naipamamalas ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang matagumpay na
Pangnilalaman d skills in recyclin
kakayahan at tatas sa kakayahan at tatas sa kakayahan at tatas sa entrepreneur g waste materials
pagsasalita at pagsasalita at pagsasalita at pagpapahayag
pagpapahayag ng pagpapahayag ng ng sariling ideya, kaisipan,
sariling ideya, kaisipan, sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
karanasan at damdamin karanasan at damdamin
Nasasaulo ang isang
Natatalakay ang paksa o Natatalakay ang paksa o
tula/awit na napakinggan
isyung napakinggan isyung napakinggan Recycles waste ma
at naisasadula ang isang Nakasasali sa isang mapahusay ang isang
B. Pamantayan sa Nakabibigkas ng tula at Nakabibigkas ng tula at iba’t terials following th
isyu o paksa mula sa usapan tungkol sa isang produkto upang maging
Pagaganap iba’t ibang pahayag nang ibang pahayag nang may e principles of “fiv
tekstong napakinggan paksa iba sa iba
may damdamin, wastong damdamin, wastong tono at e S”
Nakasasali sa isang
tono at intonasyon intonasyon
usapan tungkol sa isyu
naisasagawa ang
Nasasagot ang mga 1. Nagagamit nang pagluluto
C. Mga Kasanayan sa tanong tungkol sa F4PT-Ii 1.5 wasto ang panghalip na 1.29.3 di paggamit ng Discusses the principle
napakinggang kuwento F4PT-Ii 1.5 mga sangkap na may food s of “five S”
Pagkatuto (Isulat Naibibigay ang panaklaw F5WG-If-j-3
F6PN-Ia-g-3.1 Naibibigay ang kasalungat na artificial additives
ang code ng bawat kasalungat na kahulugan 2. Nakasusunod sa 2-3 (TLE6IA‐0i‐11)
kahulugan ng mga salita.
kasanayan) ng mga salita. hakbang na panuto.
F5PN-Ij-1.1 EPP5HE-0j-29.3

Pagsagot sa mga Tanong Sorting (Seiri), Straigh

Tungkol sa tening (Seiton), Syste
Napakinggang 1. Paggamit nang wasto matic Cleaning (Shine
kuwento Pagbibigay ng
ang panghalip na Pagbibigay ng kasalungat na ) (Seiso)
kasalungat na kahulugan
I. NILALAMAN panaklaw kahulugan ng salita Standardizing (Seikets
ng salita
. 2. Pagsunod sa 2-3 u), Service (Sustaining
hakbang na panuto. ) (Shitsuke)
Recycling of waste ma
terials
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
 1. Curriculum
Patnubay ng Guro sa
1. Mga pahina sa 85-86 1st Quarter week 10 dd. 85-86 Guide Pages -K
Karunungang Pantahanan
Gabay ng Guro 1-2 to 12, BEC 1.1,
at Tingiang Tindahan V.
TLE6IA-Oa-1, p.38
Learner’s Materials
Pages - LM Pages
Textbook Pages
-
2. Mga pahina sa
42 42 Technology and
Kagamitang dd.
Livelihood 6 pp. 185-
Pang-Mag-aaral
187 (Authors: Susana
V. Guinea, Randy R.
Emen, and Ma.
Gilmina G. Sotoya)

3. Mga pahina sa TLE6IA-0c-3

Teksbuk

4. Karagdagang
Kagamitan mula Ang mga Sawikain at
sa portal ng Salawikain 2027
Learning
Resource
Tsart ng resipi, mga
B. Iba pang Power point Larawan ng Power point Presentation sangkap at kagamitan sa
Kagamitang
Presentation pagtutulungan pagluluto, basket, ibat-
Panturo
ibang uri ng gulay.
II. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Bilugan ang panghalip Have the pupils report
Kailan sinasabing 1. Pagbabaybay 1. Pagbabaybay
nakaraang aralin pamatlig. Magtanung tungkol sa to the class some
balitang kutsero ang 2. Pagwawasto ng 2. Pagwawasto ng takdang -
at/o pagsisimula ng food pyramid. simple repair done at
isang balita? takdang -aralin aralin
bagong aralin home.
B. Paghahabi sa Ano ang nagging Pagganyak Magkaroon ng isang Pagganyak 1. Naihahanda ang mga What are the
layunin ng aralin dahilan ng tampuhan ng Ano ang gagawin mo maikling paligsahan sa Ano ang gagawin mo kung sangkap sa pagluluto. waste materials do we
magbayaw? kung may nais kang pagbuo ng jigsaw puzzle may nais kang sabihin sa 2. Nasusunod ang mga have at home?
sabihin sa kaibigan at kaibigan at malayo kayo sa What do we
tuntuning pangkalusugan
malayo kayo sa isa’t isa? isa’t isa? usually do with those
at pangkaligtasan sa waste materials?
paghahanda at pagluluto
ng pagkain.
3. Nasusunod ang di-
paggamit ng mga sangkap
na may food artificial
additives.
 Gawin Natin Ipakita sa mga bata ang
Pangkatang Gawain: ibat-ibang uri ng gulay na
Gawin Natin maaaring
Pasulatin ang bawat
Pangkatang Gawain:
pangkat ng isang liham isangkap/gamitin sa
Pasulatin ang bawat pangkat
na nagsasabi sa kaibigan pagluluto ng Sinigang na
ng isang liham na nagsasabi
ng ipinanunukala nilang Baboy o Baka.
sa kaibigan ng ipinanunukala
gawain nang
Iparinig ang nilang gawain nang Tumawag ng 2 bata,
magkasama. Ipalarawan sa mga bata
teksto/babasahin sa magkasama. bigyan ng tig iisang
Pangkat A bilang Hipon. ang nabuong puzzle.
Pakinggan at Basahin Pangkat A bilang Hipon. basket at ipasilid sa kanila Show pictures of
C. Pag-uugnay ng Pangkat B bilang Biya. Isulat sa pisara ang mga
Mo, p. 5-8. Pangkat B bilang Biya. ang mga gulay na waste materials.
mga halimbawa sa Itanong: salitang panghalip
Ipatukoy ang mga Itanong: Identify each (residual,
bagong aralin Ano ano ang bahagi ng panaklaw na maaring gagamitin sa pagluluto ng
sawikain na ginamit at Ano ano ang bahagi ng reusable, recyclable )
liham? masabi nila habang Sinigang. Ipagawa sa loob
pag-usapan ang liham?
Paano inuumpisahan ang naglalarawan. lamang ng dalawang
kahulugan ng bawat isa. Paano inuumpisahan ang
liham?
liham? minuto.
Paano ito tinapos?
Paano ito tinapos? Bigyan ng premyo ang
Paano isinusulat ang
Paano isinusulat ang liham? batang may
liham?
Ano-ano ang dapat tandaan
Ano-ano ang dapat pinakamaraming tamang
sa pagsulat ng liham?
tandaan sa pagsulat ng sagot sa pagpili ng gulay.
liham?
Ano ang nagging Pagtalakay sa inihandang
dahilan ng tampuhan ng resipi. Ipabasa ang resipi
magbayaw? sa LM. Alamin Natin
Ano ang balitang
kutsero sa napakinggang Gawin Ninyo
Gawin Ninyo Anu-anong sustansya ang
D. Pagtatalakay ng teskto? Ipasuri ang liham gamit
Talakayin ang mga Ipasuri ang liham gamit ang
bagong konsepto at Ano ang sinabi ni ang rubrics na nasa makukuha sa karneng What is sorting?
panghalip na panaklaw rubrics na nasa Payamanin
paglalahad ng Marta? Payamanin Natin Gawin baboy o baka? How do we sort
na maaaring sabihin ng Natin Gawin Ninyo D, ph 40.
bagong kasanayan Ano ang naging epekto Ninyo D, ph 40. waste materials?
mga bata.
#1 nito sa mag-asawa? Sa Anu-anong mga gawaing-
magkaibigan?
kamay at paraan ng
Ano-ano ang sawikaing
ginamit sa diyalogo? pagluluto ang maaring
Ano ang pagkakaunawa gamitin dito?
mo sa mga ito?
E. Pagtatalakay ng Ipagawa: Subukin Mo Magbigay ng 2-3 Pag-alala sa mga gawaing What are the proper
bagong konsepto at Ito, pp. 9-10 hakbang na panuto na pangkalusugan at ways of sorting waste
paglalahad ng Alamin Mo, p. 11 susundin ng mga bata. pangkaligtasan sa materials?
bagong kasanayan Subukin Mo Ito, p. 12 Proper Ways of
pagluluto.
#2 Sorting Waste
Materials
1.Decide what is
necessary and what is
unnecessary.
2.Put a red tag on
 unnecessary items and
keep them in a
separate area.
3.Throw those items
which have not been
used in the past one
year.
4.Things used 6-12
months may be stored
at a distance from
work station.
5.Things used more
than once a month
should be available at
a central point in the
work place.
6.Things used hourly/
everyday/once a week
should be near the
work station.
Why do we have to
sort waste materials?
Group Activity
Group 1- Identify the
waste materials shown
in the picture.
Tingnan ang larawan ng Group 2- Classify
dalawang batang nag- waste materials.
F. Paglinang sa ( reusable, recyclable,
uusap tungkol sa
Kabihasan residuals )
Gawin Mo kanilang karanasan sa Gawin Mo
(Tungo sa Pag-aralan at Suriin Ipabasa sa L.M.(Linangin Group 3- Give the
Ipagawa ang Isulat Mo, pagtutulungan sa Ipagawa ang Isulat Mo, KM,
Formative Mo ito. Pp 18-19 Natin). proper ways of sorting
KM, ph. 42 paaralan. Punan ng ph. 42
Assessment) tamang panghalip na waste materials.
panaklaw ang kanilang Group 4- Give the
pag-uusap. importance of sorting
waste materials.
Group 5- Give other
examples of waste
materials according to
its classification.
G. Paglalapat ng Sa iyong pakikipag-usap Bakit mahalaga ang Kayo ba ay tumulong sa What should you
aralin sa pang- nanaisin mong gamitin Paano mo pagsunod sa panuto? Paano mo pahahalagahan ang pagluluto? do about waste
araw-araw na ang sawikain? Bakit? pahahalagahan ang iyong kaibigan? materials at home/ in
buhay Bakit hindi? iyong kaibigan? school /
Sinunod nyo ang mga Is sorting
hakbang sa pagluluto ng important? Why?
Sinigang na Baboy o
 Baka?

Gumamit ba kayo ng
sangkap na may food
artificial additives?

Tandaan :

Ang Sinigang na Baboy o

Baka ay isang uri ng
Ano ang Panghalip pagkaing ulam na
Mula sa mga naging Ano-ano ang dapat ginagamitan ng
Panaklaw? Paano ito Ano-ano ang dapat tandaan
gawain at sa naging tandaan sa pagsulat ng Why do we practice
H. Paglalahat ng nagagamit sa pampaasim at mga
halimbawa, paano mo sa pagsulat ng isang liham? sorting waste
Arallin isang liham? pangungusap? Magbigay panlahok na gulay tulad
bibigyang-kahulugan materials?
ng ilang halimbawa ng ng gabi, sitaw, okra,
ang mga sawikain?
panghalip panaklaw. labanos, at kangkong. Ito
ay niluluto sa paraang
paglalaga sa mahinang
apoy.

Direction: Write T if
Papiliin ang mag-aaral the statement is true
ng isang larawan. and F if false.
Paghandain ng usapan 1.All waste materials
tungkol sa larawang I. Piliin sa kahon ang are recyclable.
napili. Maaaring panghalip na panaklaw 2.Residuals are waste
ipasulat ang iskrip na angkop sa patlang materials that can be
I. Pagtataya ng Sagutin Mo, Isapuso Sagutin Mo, Isapuso Mo, Ang mga mag-aaral ay
nito. upang mabuo ang recycled.
Aralin Ipabahagi ito sa klase. Mo, KM, ph 42 KM, ph 42 magluluto.
pangungusap. 3.Waste materials
II. Sundin ang 2-3 should bo sorted
1. Filename: family hakbang na panuto. through their uses.
swimming 4.Sorting is removing
2_96dpi.jpg unwanted materials.
ID: 532 5.Sorting leads to
cleaning.
J. Karagdagang Magpaguhit o Gumawa ng isang liham Pumili ng paksa sa ibaba Gumawa ng isang liham Magsaliksik tungkol sa Apply the proper
gawain para sa magpagupit ng isang para sa iyong kaibigan. at bumuo ng isang talata para sa iyong kaibigan. paraan ng kaakit-akit na ways of sorting waste
takdang-aralin at larawan. na may 5-10 paghahanda ng pagkain sa materials at home /
remediation Ipakilala ito sa pangungusap na school.
hapag-kainan (food
kamagaral gamit ang ginagamitan ng
panghalip na panaklaw. presentation).
panghalip.
a. “Ang Aking
Masayang Pamilya”
b. “Ang Aming
 Paboritong Laro”
c. “Ang Alaga kong
Aso/Pusa”
III. Mga Tala
IV. Pagninilay
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?

Prepared by: Checked by:

JESUS A. MOSA JR. GIRLIE B. GIPALA, EdD.
Teacher III Head Teacher III