GRADES 1 to 12 Paaralan DAY-ASAN ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas 4 to 6

DAILY LESSON LOG Guro JESUS A. MOSA JR. Asignatura FILIPINO 4 to 6, EPP 5, & TLE 6
(Pang-araw-araw na
Petsa/Oras October 7, 2022 Markahan 1ST
Tala sa Pagtuturo)
TLE-INDUSTRIAL
OFFICE DUTY FILIPINO 6 FILIPINO 4-CASHEW FILIPINO 5 FILIPINO 4-ACACIA EPP –HE 5
FRIDAY ARTS 6
7:00 A.M.-8:50 A.M. 8:50 A.M.-9:40 A.M. 10:05-10:55 10:55 A.M.-11:45 A.M. 1:00 P.M.-1:50 P.M. 1:50 P.M.-2:40 P.M. 2:40 P.M.-3:30 P.M.
LAYUNIN

Naisasagawa ang
mapanuring pagbasa sa naipamamalas ang
Naipapamalas ang
iba’t ibang uri ng teksto Naipamamalas ang Naipapamalas ang kakayahan kaalaman at kasanayan Demonstrates an
kakayahan at tatas sa
at napalalawak ang kakayahan sa at tatas sa pagsasalita at upang maging understanding of
A. Pamantayang pagsasalita at
talasalitaan mapanuring pakikinig at pagpapahayag ng sariling matagumpay na and skills in
Pangnilalaman pagpapahayag ng
Naipamamalas ang iba’t pag-unawa sa ideya, kaisipan, karanasan at entrepreneur making simple
sariling ideya, kaisipan,
ibang kasanayan upang napakinggan. damdamin. electrical gadgets.
karanasan at damdamin.
maunawaan ang iba’t
ibang teksto
Nakasasali sa isang mapahusay ang isang
usapan tungkol sa isyu Nakapagbibigay ng produkto upang maging
Nakabubuo ng sariling sariling pamagat para sa iba sa iba
Nakabibigkas ng tula at Nakabibigkas ng tula at iba’t Constructs simple
diksyunaryo ng mga napakinggang kuwento
B. Pamantayan sa iba’t - ibang pahayag ng - ibang pahayag ng may electrical gadgets
bagong salita mula sa at pagsasagawa ng
Pagaganap may damdamin, wastong damdamin, wastong tono at with ease and
mga binasa; naisasadula roudtable na pag-uusap
tono at intonasyon. intonasyon. dexterity
ang mga maaaring tungkol sa isyu o
mangyari sa nabasang paksang napakinggan.
teksto
A. Nakapagbibigay ng
F4WG -If - j - 3 F4WG -If - j - 3 Natutukoy ang Explains the protocols
Nagagamit ang iba’t angkop na pamagat sa
C. Mga Kasanayan sa Nagagamit ang iba’t - Nagagamit ang iba’t - kagamitang pambahay na (processes) in
ibang uri ng panghalip isang talata F5PB-lg-8
Pagkatuto (Isulat ibang uri ng panghalip ibang uri ng panghalip sa maaring pagkakitaan making
sa B. Naipapakita ang
ang code ng bawat sa usapan at pagsasabi usapan at pagsasabi ng electrical
iba’t ibang sitwasyon pagtanggap sa mga ideya
kasanayan) ng tungkol sa sariling tungkol sa sariling gadgets
F6WG-Ie-g-3 ng nabasang akda/ teksto EPP5HE-0G-17.2
karanasan. karanasan. (TLE6IA-0g-9)
F4PL-0a-j-6
I. NILALAMAN Paggamit ng Panghalip Paggamit ng iba’t - Paggamit ng iba’t - ibang uri Sa araling ito, ang mga Production/ repair of
sa Iba’t Ibang Sitwasyon ibang uri ng panghalip ng panghalip sa usapan at mag-aaral ay makabubuo simple electrical
sa usapan at pagsasabi pagsasabi tungkol sa sariling ng bagong plano sa gadgets.
tungkol sa sariling karanasan (Panao) pagbuo ng kagamitang
karanasan (Panao) pambahay. Ang mga
mag-aaral ay makapag-
iisip ng iba pang kapaki-
pakinabangna gawain.
Sila ay gagabayan ng
guro sa pagpaplano upang
kanilang matukoy ang
mga proyektong maaari
nilang gawin. Tinatalakay
 sa araling ito ang wastong
pamamaraan sa paggawa
ng mga sumusunod:
a.Paghahanda ng
kagamitang gagamitin.
b.Paggawa ng padron.
c.Paglalatag ng padron sa
tela.
d.Pagtatabas ng tela.
e.Paglilipat ng marka sa
tela.

KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Curriculum
1. Mga pahina sa Guide Pages -K
P. 55 - 56 CG p.66 P. 55 - 56
Gabay ng Guro to 12, BEC 1.1,
TLE6IA-Oa-1, p.38
Learner’s Materials
Pages - LM Pages
Textbook Pages
-
2. Mga pahina sa
Technology and
Kagamitang
Livelihood 6 pp. 185-
Pang-Mag-aaral
187 (Authors: Susana
V. Guinea, Randy R.
Emen, and Ma.
Gilmina G. Sotoya)
Manwal sa
Makabuluhang Gawaing
3. Mga pahina sa Pantahanan at TLE6IA-0c-3
Teksbuk Pangkabuhayan 5 pp.
128- 129, Aralin K to 12-
EPP5HE-0f-16
MISOSA
4. Karagdagang
Panghalip/
Kagamitan mula
Pagsusunudsunod ng
sa portal ng
mga
Learning
Pangyayari/Pagsulat ng
Resource
Sulatin 6824 pp. 1-9
B. Iba pang
halimbawa ng plano ng
Kagamitang tsart DLP, tsart, metacards tsart
proyekto, tsart
Panturo
II. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pasagutan: Balikan, p. 55 ng PG. Paghahawan ng Balakid Balikan, p. 55 ng PG. Ipasagot sa mga mag- Rearrange the
nakaraang aralin Pagbalik-aralan Piliin sa loob ng aaral ang mga sumusunod following steps to
at/o pagsisimula ng MISOSA p. 1 pangungusap ang na tanong: make it correct
 Bakit kailangang gumawa
kahulugan ng mga ng plano para sa pagbuo
salitang may ng kagamitang
bagong aralin salungguhit. Isulat sa pambahay? Refer to activity 2
patlang ang tamang
sagot. Paano gumawa ng plano
at paano ito mabubuo?

Pagdadala sa mga bata Why is it necessary to

Itanong: sa Gulayan sa Paaralan. 1.Nakagagawa ng plano strictly
Ano ang panghalip? Pagmasdan ang mga ng kagamitang pambahay follow the steps/
Ipaawit ang “Ako, Ikaw, pananim. Ilarawan ang tulad ng apron. direction in
Tayo ay Isang mga pananim. msking simple
B. Paghahabi sa Sino - sino ang bumubuo Sino - sino ang bumubuo sa
Komunidad.” Ano-ano ang mga elecrical gadgets?
layunin ng aralin sa isang pamayanan? isang pamayanan? 2.Naipakikita ang
Ipatukoy ang mga ginagawa upang Sample anwers:
kasanayan sa pagpaplano
panghalip na ginamit mapanatiling magaganda To avoid accidents,
ng kagamitang pambahay.
sa awit (tula) na at To produce an output
ginamit. malulusog ang ating mga with good
pananim? quality
The teacher will
prepare strips of
Pagpapakita ng mga flashcards with
C. Pag-uugnay ng Ipagawa: Ano ang tinatawag na larawan ng kagamitan different steps in
Gawin Natin, p. 55 ng piliin kung ito ay
mga halimbawa sa Gawin Mo makabagong abono sa Gawin Natin, p. 55 ng PG. making an extension
PG. pambahay o pampaaralan.
bagong aralin MISOSA p. 7 lupa? cord.
Ask the pupils to post
it on the board
accordingly.
1. Ano ang ISKUTIBU?
2. Ano-anong elemento Group work:
na kailangan ng lupa ang
Patnubayan ang mga Based on the
taglay information they
mag-aaral sa pagbuo ng
nito?
plano para sa pagbuo ng watched yesterday, the
Talakayin kung ano ang 3. Paano ang paggawa
D. Pagtatalakay ng kagamitang pambahay sa group will
panghalip. nito?
bagong konsepto at pamamagitan ng mga assess the
MISOSA p. 8 4. Gaano kahalaga ang
paglalahad ng sumusunod nabalangkas: protocol/process in
Tandaan Mo, MISOSA pagkakaroon ng
bagong kasanayan Pangalan ng Kagamitang making an electrical
p. 8-9 ganitong
#1 Pambahay gadgets. List
imbensyon?
Mga Layunin the step by step
5. Tinatanggap nyo ba protocol in
Mga Kagamitan
ang payo ng sumulat na
Pamamaraan sa Paggawa making electrical
huwag itapon
gadgets.
ang mga tira-tirang
bagay sa kusina? Bakit?
E. Pagtatalakay ng Ipakuwentong muli sa Pagyamanin Natin Basahin ang talata na Pagyamanin Natin Gawin Pangkatin ang mga mag- Group reporting.
bagong konsepto at mga mag-aaral ang Gawin Mo A, p. 23 - 25 hinango sa binasang Mo A, p. 23 - 25 ng KM. aaral ayon sa kanilang Pupils will give
paglalahad ng buhay ni Bordi gamit ng KM. teksto. napag-usapan. Ipaunawa their reactions and the
 a. Bigyang pansin ang
anyo ng talata sa itaas.
b. Saang bahagi ng talata
maaring matagpuan ang sa kanila ang kahalagahan
pamagat? ng plano sa pagbuo ng
bagong kasanayan c. Bakit ito ang naging teacher will
ang panghalip. kagamitang pambahay
#2 pamagat ng talata? tulad ng apron. be the facilitator
d. Ano-ano ang mga
katangian na dapat
isaalang-alang
sa pagbibigay ng
pamagat?
Sabihin:
F. Paglinang sa Pangkatin ang klase. Gamit ang hakbang sa What is the
Kung bibigyan ka ng
Kabihasan Ipagawa ang sumusunod pagbuo ng plano, gawin importance of
pagkakataon na Pagyamanin Natin
(Tungo sa sa bawat Pagyamanin Natin Gawin ito ng may following
makapagtanong kay Gawin Ninyo E, p. 23 ng
Formative pangkat. Iulat sa klase Ninyo E, p. 23 ng KM. pagkakasunud-sunod. the correct protocol/
Bordi, ano-ano ito? KM.
Assessment) ang ginawa matapos ang process in
Gamitin ang panghalip
itinakdang oras ng guro making electrical
sa pagtatanong.
gadgets?
Itanong: Ano ang Gamitin ang mga
Gamitin ang mga panghalip Pagkakaroon ng
aral na natutuhan panghalip panao sa At home, you noticed
panao sa pangungusap. moralidad sa paggawa.
G. Paglalapat ng mo sa kuwento ni pangungusap. that your
6. ikaw Pagiging masikap at
aralin sa pang- Bordi? 1. ikaw Ibigay ang angkop na brother is having a
7. sila matiyaga upang matapos
araw-araw na Ano ang iyong 2. sila pamagat ng talata hard time fixing
8. tayo ang gawain.
buhay pangarap? 3. tayo an extension cord.
9. ako
Paano mo ito 4. ako What will you
10. kami
matutupad? 5. kami do?
Itanong sa mag-aaral:
What is the
Itanong: importance of
1. Ano ang pamagat?
Ano ang dapat mong Ano ang dapat tandaan sa
Ano ang mga panghalip 2. Ano-ano ang mga Ano ang mga panghalip remembering the
tandaan upang pagbuo ng plano? different
H. Paglalahat ng panao? dapat isaisip sa panao?
masagot ang mga
Arallin Paano ginagamit ang pagbibigay ng pamagat Paano ginagamit ang bawat protocol/ processes/
tanong tungkol sa Tumawag ng ilang mag- steps in
bawat isa? sa isa?
napakinggang aaral at ipasabi sa kanila
isang talata? making electrical
kuwento? ang mga hakbang sa gadgets?
pagbuo ng plano.
Ipagawa ang Panuto:
Pagyamanin Natin sa Sumulat ng isang Panuto:
Scrapbook. salaysay tungkol sa Sumulat ng isang salaysay Ipagawa sa mga mag- What will you do if
Ipakita sa mga bata ang Piliin ang angkop na aaral ang Gawin Natin sa
I. Pagtataya ng iyong karanasan ng tungkol sa iyong karanasan your extension cord is
halimbawa ng isang pamagat para sa mga LM p___.
Aralin pumunta ka sa lungsod ng pumunta ka sa lungsod ng not working,
scrapbook na kanilang talata sa bawat bilang.
ng Bacolod. Bilugan ang Bacolod. Bilugan ang Considering the
gagawin. ginamit na panghalip ginamit na panghalip panao. safetyness in fixing?
panao.
J. Karagdagang Magpaguhit o Sumulat ng isang Sumulat ng isang Sumulat ng isang salaysay Bakit mahalagang Rearrange the
gawain para sa magpagupit ng isang salaysay tungkol sa maikling talata hinggil tungkol sa karanasang hindi malaman ang plano para following steps to
 larawan. karanasang hindi mo
Ipakilala ito sa malilimutan. sa pinakamasayang araw mo malilimutan. sa pagbuo ng kagamitang
takdang-aralin at pambahay? make it correct
kamagaral gamit ang Salungguhitan ang sa buhay mo. Lagyan ng Salungguhitan ang ginamit
remediation Refer to activity 2
panghalip. ginamit na panghalip na angkop na pamagat na panghalip na panao.
panao.
III. Mga Tala
IV. Pagninilay
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?

Prepared by: Checked by:

JESUS A. MOSA JR. GIRLIE B. GIPALA, EdD.
Teacher III Head Teacher III