Доба просвітництва захопила майже всю Європу.

Правителі стали
здійснювати секуляризацію церковної власності. Відкриваються
світьські школи. Папі Римському навіть довелося розпустити Орден
єзуїтів. У більшості країн припинилися суди інквізації. Усе це -
наслідки нової доби, і сьогодні ми маємо можливість почути від
“перших вуст” подробиці і ціківі факти, і врешті решт, на що нам
чекати далі ?

- Дені Дідро - французький філософ та енциклопедист епохи

Прпосвітництва ,у своїх філософських поглядах Дідро пройшов
шлях від деїзму до матеріалізму й атеїзму.В 1732 р. одержав
звання магістр мистецтва. У 1749 за вільнодумство був ув’язнений.
Після звільнення Дідро разом з Д’Аламбером приступає до
видання «Енциклопедії».Яскрава і енергійна особистість, щедро
обдарована розумом і талантом, прекрасний мислитель, мужній
чоловік, борець за свободу – таким ми його бачимо на перший
погляд, згідно з різних джерел інформації, але чи такий він
насправді у житті ? Що залишилося залаштунками його
блискавичного успіху ? Відповідь на ці та інші запитання ми
зможемо почути особисто від самого Дені Дідро! Доброго дня та
ласкаво просемо до нашої студії
- Доброго дня, дякую за запрошення, для мене велика честь
знаходитися сьогодні тут, сподіваюся я буду корисним та
намагатимуся чесно та зрозуміло відповісти на ваші запитання
- Що ж, почнемо спочатку, россакажітьпро своє дитинсто,
юність, як ви знайшли себе ?
- Я народився в містечку Лангр, в родині ремісника.Початкову
освіту отримав в ліцеї короля Людовіка Великого. Отримав
ступінь магістра гуманітарних наук, вирішив відмовитися від
кар'єри священика та стати юристом. Почав вивчати
юриспруденцію, але зрештою покинув навчання.Мій етап
юнацьких пошуків несхвально сприймався батьками, що призвело
до кконфліктів з батьком.
- Чи спілкуєтесь ви з сімєю зараз ?
- Я підтримую дружні стосунки з тільки мамою
- Ви не жалкуєте, що ви можна сказати пожертвували сім’єю
заради кар’єри ?
- Ні, я не можу сказати, що я дійсно пожертвував, мій батько не
підтримує мої життєві погляди. Мої сімейні відносини, навіть
відображають ситуацію сьогодні, є люди які підримують розум як
я, а є які покладають свою долю на Бога, як мій тато.
Беззаперечно кожна людина має право на свою думку.
- Чи принесла вам кар’єра письменника прибуток
- Ні, як письменник я набув популярності та слави, але це не дало
мені матеріального статку. Зрештою саме у цей період
паризький видавець Луї Бретон запропунував мені стати
керівником нового і незвичного на той час проекту.
- Чи передбачували Ви, що цей проек буде нвстільки
маштабним ?
- Ні, я навіть уявити не міг, що  захоплюся і віддам цій справі
двадцять п'ять запеклих і тривожних років життя
- Які були ваші головні досягнення у цій справі ?
- Я створив первісну програму видання, став його головним
редактором, був автором помітної кількості статей. Згодом
співредактором видання став французький науковець Жан
д’Аламбер.
- Хто такі, на вашу думку, енциклопедисти ?
- це - спілка мислителів,  науковців,  письменників  та митців XVIII
сторіччя, які співпрацювали та прагнули пояснимти людству
природні явища науковим шляхом та зібрати всі свої роботив
одній книгі під назвою «Енциклопедія»
- Чи були на вашому шляху труднощі ?
- Звісно, «Енциклопедія» почала дратувати впливову католицьку
церкву та консервативне дворянство. Почалася війна між
авторами,редакторами видання з одного боку і реакціонерами з
іншого.Нашими відкритими ворогами були: королівський двір,
вельможі і військові, священики, судді.
- Деякі джерела кажуть, що на запрошення Катерини II ви
поїхали до  Російської імперії, де на прохання цариці написали
«План університету або школи публічного викладання наук для
російського уряду» і поради: «Про школу для молодих дівчат»,
«Про особливе виховання»,чи підтдтверджуєти Ви, цей факт ?
- Так, Я виступав з проектом державної системи народної освіти
на принципах загального, безкоштовного, початкового навчання.
Він прагнув забезпечити фактичну доступність школи, вважав за
необхідне організувати матеріальну допомогу держави дітям
бідняків
- Можна сказати, що доба просвітництва захопила навіть
східну Європу, а саме Російську імперію ?
- Нажаль, ні.   Російська імперія, царат в особі Катерини ІІ лише
використовували ідеї просвітництва заради зміцнення власних
позицій. Усе радикальне і сміливе у просвітництві влада імперії
відкидала негайно. 
- Яке основне завдання перед людством ви собі поставили, у
чому полягає ваша основна мета ?
- Я вважаю основним своїм завдвнням зробити сучасні знання більш
доступними для всіх, адже взагалі доба просвітництва - це поширеня
розуму, я переконений вона приведе нас до щастя.
- Який, на Вашу думку, вплив мають ідеї Просвітництва на
розвиток освіти та науки ?
- Звісно, Епоха Просвітнецтва дала могутній поштовх освіті.
Король Пруссії Фрідріх   II ввів у своїй країні початкову освіту. У
Франції значно скоротився відстоток непесьменного населення.
Почали з’являтися так звані “світські салони” де ведуть розмову
про науку, філософію, політику, ноавини. Бурхливо розвивається
світське мистецтво життя. Змінюється й роль музики.Раніше
вона виконувала роль супроводу під час богослужіння, продворних
свят а зараз звучитиь самостійно. Клавесин, фортепіано, скрипка,
флейтп стали концертиними інструментами
Чому, на вашу думку, Батьківщиною просвітництва стала са
ме Англія ?
- По-перше, варто зауважити, що у другій половини 17 ст, люди
почали прагнути знайти розумне, а не релігійне пояснення всіх явищ
природи. Багато років церква утискала права людини, ставила Бога
вище за всіх, а зростання авторитету науки все більше переконувало
в могутності людського розуму
А що до Англії, буде доречно сказати вислів “ вона попереду усієї
планети” і це справді так, саме там розвиток капіталізму стимулював
прогрес науки і знань визначні англійські вчені-мислителі Ісаак
Ньютон, Томас Гоббс, Джон Локк разом із голландцем Бенедиктом
(Барухом) Спінозою та німцем Готфрідом Лейбніцем заклали
підвалини ідей Просвітництва.
- Які на вашу думку основні ідеї просвітництва ?
- Цінності людини, критика церкви, патріотизм, утвердження
самосвідомості й самооцінки особи. Епоха затверджує у свідомості
людей поняття природного права. Всі люди від природи наділені
природними правами, зокрема правом на життя, свободу та
рівність. Основним умонастроєм суспільства став оптимізм. Люди
вірять у прогрес, у те, що історія рухається до кращого, розвивається
від несправедливого устрою до справедливого суспільства. Людина
XVIII ст., як ніколи в минулому, вважає себе господарем власної долі.
-Що ж, цими символічними словами, пропоную завершити наш
діалог. Я вдячна Вам, за усі відповіді.Вони були дійсно змістовні
та розгалужені. Особисто для мене, поняття про добу
просвітнецтва стало набагато ширше, щиро дякую !