‫שחזור פסיכולוגיה ‪20–02–2015‬‬

‫אמו של ילד קטן יצאה מהחדר‪ ,‬הוא מתחיל לבכות ‪ ,‬כאשר היא חזרה לעדר הילד נרגע‪-:‬‬ ‫‪)1‬‬
‫תקשורת בטוחה‬ ‫‪-1‬‬
‫תקשורת נמנעת‬ ‫‪-2‬‬
‫העדר תקשורת‬ ‫‪-3‬‬
‫תקשורת מתנגדת‬ ‫‪-4‬‬

‫‪ ) 2‬אישה צעירה עבדה במשמרת לילה ‪ ,‬כאשר היא חזרה לבית וישנת‪-:‬‬
‫‪.1‬תכנס לשלב החלום מהר‬

‫‪ ) 3‬פעילות מוחית בזמן השינה ‪-:‬‬

‫‪ - 1‬בחצי הראשון מזמן השינה הפעילות תהיה איטית ובחצי השני תהיה מהירה‬
‫‪ - 2‬בחצי הראשון מזמן השינה הפעילות תהיה מהירה ובחצי השני תהיה איטית‬
‫‪ - 3‬המוח מפסיק לפעול עד ההתעררות‬
‫‪ - 4‬יש עלייה וירידה לאורך מהלך השינה ‪.‬‬

‫‪ ) 4‬לפי הגישה החברתית‪-:‬‬

‫‪ - 1‬חיקוי‬
‫‪ - 2‬התניה קלאסית‬
‫‪ - 3‬התניה אופרנטית‬

‫‪ ) 5‬על פי פרויד‪ ,‬אחרי האבל כאשר האדם יחזור למצבו הטבעי ‪-:‬‬
‫‪-1‬היפר קתקסיס‬
‫‪ -2‬דה קתרזיס‬

‫‪ ) 6‬אחות אומרת לחולה שהוא חולה בסרטן ‪ ,‬הפעולה הראשונית שהוא יעשה אותה‪-:‬‬
‫‪ - 1‬התקה‬
‫‪ - 2‬רציונליזציה‬
‫‪ - 3‬הכחשה‬
‫‪ - 4‬אידאליזציה‬

‫‪ ) 7‬סמן את המשפט הנכון?‬

‫‪ - 1‬מערכת העצבים ההיקפית‪ -‬מבצעת ‪ ,‬והמרכזית – נותנת הוראות‬
‫‪ - 2‬ההיקפית – נותנת הוראות ‪ ,‬ומרכזית – מבצעת‬

‫‪ ) 8‬פלסיבו ‪...‬‬
‫משכך כאבים‬

‫‪ ) 9‬אחר תאונת דרכים ( לילד קטן) האחות אמרה להוריו שהילד אחרי התאונה יאשים עצמו‬
‫‪ ,‬על פי המקרה הזה הילד‪-:‬‬
‫‪ - 1‬בשלב סנסורי מטורי‬
‫‪ - 2‬בגן ‪ ,‬שלב הקדם – אופרציונאלי‬
‫‪ - 3‬עוד לא רכש מושג השימור‬
‫‪ ) 10‬כאשר שאלו ילד שאלה על חומר שהוא למד ‪ ,‬הוא לא ענה על השאלה ‪ ,‬אחר כך נתנו לו‬
‫שיבחור תשובה בארבע תשובות והוא ענה‪ ,‬הבעייה של הילד היתה ב‪-:‬‬
‫‪ - 1‬זיכרון קצר‬
‫‪ - 2‬קידוד‬
‫‪ - 3‬שליפה‬
‫‪ - 4‬אחסון‬

‫‪ ) 11‬התוצאה הסבירה ביותר ללחץ ‪-:‬‬

‫‪ - 1‬חידוד חשיבה‬
‫‪ - 2‬מחלות קרדיו‪ -‬וסקולרית (לב וכלי דם)‬

‫‪ ) 12‬הגישה המתאימה לפוביה‪-:‬‬

‫‪ - 1‬פסיכו דינמית‬
‫‪ - 2‬ביהוברסתית‬
‫‪ - 3‬קוגנטיבית‬

‫‪ ) 13‬סטודינט כאשר יצא מהמבחן שאלו אותו מה הן השאלות והוא זוכר רק השאלות‬
‫האחרונות‪-:‬‬
‫אפקט אחרונות‬

‫‪ ) 14‬הכוונה ממפתח ומנעל היא‪-:‬‬

‫‪ - 1‬התאמה בין שני נוירונים שמעבירים מידע‬
‫‪ - 2‬חיבור בין דנדריטים לטרימנלים‬
‫‪ - 3‬הכוונה בין הניוטרנסמיטר ו הרצפטור‪.‬‬
‫‪ ) 15‬ילד שנולד בפגיה ואחות שומרת עליו ‪ ,‬יתקשה ב ‪-:‬‬
‫‪ - 1‬אהבה‬
‫‪ - 2‬תקשורת‬
‫‪ - 3‬הסתגלות עצמית‬

‫‪ ) 16‬הנוירונים במערכת העצבים מעבירים‪-:‬‬

‫‪ - 1‬מעבירים כל סוגי המדע‬
‫‪ - 2‬מדע סנסורי‬
‫‪ - 3‬מדע מוטורי‬

‫‪.17‬סיכוי גדול שנפגע בן אדם ברחוב ואתה תעזור לו ‪ ,‬במצב ש ‪:‬‬

‫‪.1‬יש הרבה אנשים‬
‫‪.2‬שאתה לבד‬

‫‪.18‬מה היא התוצאה של "סילוק " קשרים עצביים שאינם בשימוש?‬

‫‪.1‬לא יכול לקבל החלטות‬
‫‪ .2‬בנאדם מבוגר ו (مخه بشتغل بفهم يعني ‪)D:‬‬

‫‪.19‬בזמן לחץ ‪:‬‬

‫‪.1‬יצירתיות מוגברת‬
‫‪.2‬הרגשות נחלשים‬
 ‫‪.3‬מערכת חיסון פועלת בצורה מוגברת‬
‫‪ .4‬חשיבה ( مخ بسكر واحد بعرفش يفكر )‬

‫‪.20‬פאניקה ‪:‬‬
‫התקף חרדה ללא סיבה‬

‫‪ . 21‬אחות שבקשה מהחולה להסביר על החוויה הסובייקטיבית שלו עם הטיפול (‪)-_-‬‬

‫‪.1‬גישה ההומנסטית‬

‫‪.22‬קונפירמיות ‪:‬‬

‫‪ :‬כאשר אדם מתנהג בדרך מסוימת כיוון שכולם מתנהגים כך‪.‬‬

‫‪.23‬מבחן אינטליגנציה ‪:‬‬

‫‪.24‬אגו‪:‬‬
‫חלק מהמודל הסטרוקטוראלי‬

‫‪.25‬דסמונניס קוגניטיבי‪:‬‬

‫‪.26‬האנה הפרונטאלית‪:‬‬
‫‪.1‬אחראית על קבלת החלטות‬

‫‪.27‬בשלב של פוטנציאל פעולה ‪:‬‬

‫גודלו קבוע בלי קשר לעוצמת הגירוי‬

‫‪ .28‬כמה כמות של אינפורמציה אפשר להכניס ב זיכרון טווח קצר ??‬

‫‪.1‬מקסימום ‪9‬‬
‫‪.2‬מקסימום ‪100‬‬
‫‪.3‬מקסימום ‪30‬‬
‫‪.4‬ללא הגבלה‬

‫‪:DSM :.29‬‬

‫‪.30‬בן אדם עוין ‪ .‬הוא‬

‫‪.1‬פועל לפי דפוס ‪B‬‬
‫‪.2‬פועל לפי דפוס ‪C‬‬
‫‪ .3‬חולה במחלות לב‬

‫‪ .31‬הסיבה לציות לפי הניסוי של מלגרם ‪:‬‬

 ‫תלוי מצב‬

‫‪.32‬סבילות לסם ‪:‬‬

‫– נדרשים מינונים גבוהים יותר ויותר של הסם כדי להגיע להשפעה ההתחלתית שלו‪.‬‬
‫או‬
‫יעילות ברגישות לסם המוקף עקב שימוש ממושך בו ‪.‬‬

‫‪ .33‬מה נכון לגבי חוק זכויות החולה‪:‬‬

‫אסור לתת טיפול לחולה בלי שיהיה מודע (זכותו לדעת סוג הטיפול שהוא אמור לקבל)‬
 ‫פסיכולוגיה ‪2017‬‬

‫‪ .‬אדון סובל כבר חודש מקשיים בשינה‪ ,‬אובדן תיאבון ואפילו לא נהנה מהמוזיקה שלו‪ .‬ממה הוא‬
‫כנראה סובל?‬
‫דיכאון‬
‫פוסט טראומה‬
‫סכיזופרניה‬
‫‪OCD‬‬

‫‪ . 2‬ילד קיבל זריקה מכאיבה בקופת החולים כעבור שבוע הוא אינו מסכים להיכנס לשם יותר‪ .‬מה‬
‫קרה?‬
‫התניה אופרנטית‬
‫התניה קלאסית‬
‫למידה חברתית‬
‫עוד משהו‬

‫‪ . 3‬הילד כעבור חצי שנה עדיין לא מסכים להיכנס לקופת חולים לאחות‪ .‬מה הכי מדוייק להגדיר את‬
‫התופעה?‬
‫א‪ .‬פוסט טראומה‬
‫ב‪ .‬פוביה‬
‫ג‪ .‬מאניה‬
‫ד‪ .‬סכיזופרניה‬
‫ה‪ .‬הפרעת מצב רוח‬

‫‪ .4‬איך אחות יכולה למנוע התנהגות כזאת אצל ילד שמקבל זריקות?‬
‫א‪ .‬להוציא אוצו מהר מהמרפאה כדי שאמא תקנה לו גלידה בדרך הביתה‪.‬‬
‫ב‪ .‬להשאיר אותו רבע שעה שיירגע ולתת לו סוכריה כשהוא נרגע‪.‬‬
‫ג‪ .‬להסביר לילד שהוא מגזים בתגובתו‪.‬‬
‫עוד משהו‬

‫‪ .5‬באיזה גישה חשוב ההעצמה העצמית‪/‬הגשמה עצמית?‬

‫פרויד‬
‫ביהבוריסטי‬
‫הומניסטי‬
‫עוד משהו‬

‫‪ .6‬מאפיין מרכזי באקזיסטנציאליזם?‬

‫בחירה חופשית‬
‫‪......‬‬
‫‪...‬‬
‫‪....‬‬

‫‪ . 7‬נהוג להסיק על סמך ציורים מסקנות על הנפש של המצייר‪ .‬למה זה מתאים?‬

‫השלכה לפי פרוייד‬
‫למידה אופרנטית‬
‫למידה חברתית‬
‫‪???...‬‬
 ‫‪ .8‬צריך ללמד מטופל להשתמש במשאף‪ .‬מה לפי בנדורה השיטה לכך?‬
‫לתת חיזוק בפעולה נכונה‬
‫לתת עונש כשהוא לא עושה נכון‬
‫להסביר לו‬
‫להדגים לו‬

‫‪ . 9‬מטופלת משתקמת ולומדת פעולות בבית לוינשטיין‪ .‬מה יעזור לה ללמוד את התנועות?‬
‫א‪ .‬עונשים קלים כשהיא טועה‬
‫ב‪ .‬שינה‬
‫ג‪ .‬ד‪??? .‬‬

‫‪ .10‬הזיות בסכיזופרניה‬
‫דומות בין בני אדם‬
‫משפרות זמנית תפקוד‬
‫שמיעתיות בעיקר‬

‫האבחנה לסכיזופרניה נעשית עיי‬

‫‪MRI‬‬
‫בדיקות דם‬
‫התנהגות חריגה ופגיעה בתפקוד‬
‫דיווח עצמי של החולה‬

‫בסכיסופרניה ראינו לפי נאש (נפלאות התובנה) שהחולים‪:‬‬

‫לא מבדילים בין הזיות לבין המציאות‬
‫רואים רק את ההזיות‬
‫??‬
‫??‬

‫בסרטון שבו רואים אנשים משחקים כדורסל ואז עובר גורילה באמצע המשחק‪ ,‬הצופים בסרטון‪:‬‬
‫לא ישמו לב לגורילה‬
‫הגורילה יסיח את דעתם‬
‫‪....‬עוד ‪ 2‬מסיחים על איך שהגורילה מפריעה או מעצבנת את הצופים‬

‫ילד בן שלוש שמקבל פצע ואז אבא שלו מנשק לו והילד אומר שכבר לא כואב לו זו דוגמא של אפקט ה‪:‬‬
‫פלסבו‬
‫נסיבו‬
‫בעירות פלורליסטית‬
‫דיסוננס קוגניטיבי‬

‫סטודנטים שיושבים כל היום ראשון שלהם בספרייה ולומדים יוצאים וטוענים שהם נהנים מזה‪ .‬ההסבר‬
‫לתופעה זו היא‪:‬‬
‫דיסוננס קוגניטיבי‬
‫הפרעות נפש‬
‫‪....‬‬
‫‪.....‬‬
 ‫לפי כהנמן (ומישהו אחר שלא זכור לי את שמו) כמה מערכות חשיבה יש לנו בקבלת החלטות?‬
‫‪-2‬מהיר ואיטי‬
‫‪-3‬מהיר‪ ,‬איטי‪ ,‬חשיבה‬
‫‪ -4‬מהיר‪ ,‬איטי‪ ,‬קבוצתי ואישי‬
‫‪-2‬קבוצתי ואישי‬

‫מה קורה לאדם שחתכו לו את הקורפוס קולוסום?‬

‫האדם מת‬
‫במקרים מסוימים שני המיספרות המוח יתקשו לתקשר אחת עם השניה‬
‫‪---‬‬
‫‪---‬‬

‫למישהו יש קולות בראש שאומרים לו שסוף העולם קרב‪ .‬הקולות אומרים לו שהוא חייב לצאת‬
‫לתקשורת ולהודיע לכל העולם‪ .‬הבחור סובל מ‪ ...‬סכיזופרניה? ‪?OCD‬‬

‫מה מהבאים מתאר שיטת טיפול של ‪?CBT‬‬

‫דטרמיניזם הדדי מורכב משלושת הדברים הבאים‪ :‬גורמים קוגנטיביים‪ ,‬סביבה‪ ,‬התנהגות‪.‬‬

‫חולה סרטן שעובר כימותרפיה נכנס למרפאה ומקבל בחילה כשרואה את האחות (לפני שעובר את‬
‫הטיפול) איזו התניה זאת? התניה קלאסית‪.‬‬

‫ילדה בוכה אצל רופאת שיניים‪ ,‬הרופאה מבטיחה לה שאם היא תפסיק לבכות היא תקבל סוכריה‪.‬‬
‫איזה חיזוק זה? חיזוק חיובי‪/‬שלילי‪/‬מתווך‬

‫מה זה אגרופוביה?‬

‫מישהו סובל מפחד מעכבישים‪ ,‬הכניסו אותו לחדר ביחד עם ‪ 10‬עכבישים‪ .‬מה המצב הזה מתאר?‬
‫טיפול קוגנטיבי התנהגותי‬

‫מישהי קבעה להיפגש עם מישהו‪ ,‬הוא איחר לה כבר בחצי שעה ולא ענה לטלפון‪ .‬היא לא יודעת‬
‫שהוא נמצא בפקקים ושנגמרה לו הסוללה‪ .‬מה עובר לה בראש? טעות הייחוס הבסיסית‪.‬‬

‫בפעולת השינון‪ ,‬מה אנחנו עושים בהקשר של זיכרון?‬

‫מישהי נזכרה שההורים שלה קנו לה כרטיס לחו"ל לפני ‪ 7‬שנים וזה ריגש אותה מאוד‪ .‬איזה זיכרון‬
‫זה? זיכרון אפיזודי‪.‬‬

‫שאלה על התאבדויות – נשים יותר מנסות להתאבד‪ ,‬אבל יותר גברים מצליחים בניסיונות התאבדות‪.‬‬

‫היו ‪ 2‬קבוצות של אנשים‪:‬‬

‫לקבוצה ‪ 1‬אמרו שתוחלת החיים ביפן היא ‪ 40‬שנה‪ ,‬מה לדעתם תוחל ת החיים באינדונזיה?‬
‫לקבוצה ‪ 2‬אמרו שתו חלת החיים ביפן היא ‪ 120‬שנה‪ ,‬מה לדעתם תוחלת החיים באינדונזיה? מה‬
‫מהבאים נכון‪ :‬א‪.‬הסיכוי שקבוצה ‪ 1‬תיתן מספרים גבוהים יותר‪ ,‬וקבוצה ‪ 2‬תיתן מספרים נמוכים יותר‪.‬‬
‫ב‪.‬הסיכוי שקבוצה ‪ 2‬תיתן מספרים גבוהים יותר‪ ,‬וקבוצה ‪ 1‬תיתן מספרים נמוכים יותר‪ .‬ג‪.‬לא ניתן‬
‫לדעת‪ .‬ד‪.‬שניהם יתנו אותם מספרים‪.‬‬
 ‫כמו מה פועלים רוב הסמים? נוירוטרנסמיטורים‪.‬‬

‫מהי תסמונת ההסתגלות הכללית בעקה כרונית לפי סליה? אזהרה‪ ,‬התנגדות ואפיסת כוחות‪.‬‬

‫כדי שעמדה תנבא התנהגות‪ ,‬העמדה צריכה‪ :‬א‪.‬להיות כמה שיותר ספציפית‪ .‬ב‪.‬להיות כמה שיותר‬
‫כוללנית ג‪.‬לכלול רגש‪ ,‬פעולה‪ ,‬קוגניציה‪.‬‬
‫מתי הכי סביר שיהיה דיסוננס קוגנטיבי (או מתי הדיסוננס יהיה הכי חזק)? א‪.‬מישהו שעובד בעבודה‬
‫מעניינת ומקבל מעט שכר‪ .‬ב‪.‬מישהו שעובד בעבודה מעניינת ומקבל הרבה שכר‪ .‬ג‪.‬מישהו שעובד‬
‫בעבודה משעממת ומקבל מעט שכר‪ .‬ד‪.‬מישהו שעובד בעבודה משעממת ומקבל הרבה שכר‪.‬‬

‫מה נכון לגבי סטריאוטיפים? א‪.‬מבזבזים הרבה משאבים מנטליים‪ .‬ב‪.‬אנשים עייפים ישתמשו יותר‬
‫בסטריאוטיפים‬

‫מה נכון לגבי סומטיה?‬

‫אם נעשה בדיקת ‪ MRI‬לחולה שיש לו בעיה בהמרה (‪ )CONVERSION‬נגלה‪ :‬א‪.‬מוגבלות לכאב‪ .‬ב‪.‬אינו‬
‫יכול להזיז בצורה רצונית איברים מסויימים‬

‫מה קורה במנגנון הפיצוי לאלכוהול במוח? תשובה‪ :‬המוח משחרר נוירוטרנסמיטורים נגדיים –‬
‫האלכוהול משחרר חומר מעכב אז המוח יפריש יותר חומר מעורר‪( .‬נראה לי שבמבחן היה גם מסיח‬
‫מאוד מבלבל – שלכאורה האלכוהול משחרר חומר מעורר ואז המוח צריך להפריש מעכב‪ ,‬אבל זה‬
‫בדיוק ההפך)‬

‫היה משהו שקשור לסבילות – כדאי וצריך לדעת‪.‬‬

‫נראה לי שהיה גם שאלה על פנומנולוגיה‪.‬‬

‫למישהי יש מצפוניות גבוהה‪ ,‬אז בהשוואה לאנשים עם מצפוניות נמוכה היא‪ :‬א‪.‬מוחצנת‪ .‬ב‪.‬טובת לב‪.‬‬
‫ג‪.‬הישגית‪ .‬ד‪ .‬לא זוכר‬

‫לפי הקשר בין המודל לבריאות שתי התכונות שהכי מעידות על התנהגויות בריאותיות הם‪ ...‬מצפוניות‬
‫ומוחצנות‪.‬‬

‫לפי פרויד‪ ,‬החלק בנפש שהכי מסתדר עם עקרון המציאות הוא‪ ...‬האני האידיאלי(?)‬

‫מה מהבאים ישפיע על אפקט הפלצבו? א‪.‬טיפול שניתן במרווח קצר אחרי תלונה רפואית של חולה יקטין‬
‫את האפקט‪ .‬ב‪.‬הסתרה של הטי פול מאת המטפל יקטין את האפקט‪ .‬ג‪.‬שינוי הצבע מכהה לבהיר יגדיל את‬
‫האפקט‪.‬‬

‫והיו ‪ 2‬שאלות על כהנמן וטברסקי שאני לא זוכר אותן‪.‬‬

‫פנומנולוגיה היא חלק מרכזי בתאוריה ה‪:‬‬

‫הומניסטית‬
‫פסיכודינמית‬
‫ביהביורסטית‬
‫תכונות‬
 ‫שחזור מבחן במבוא לפסיכולוגיה ‪ – 2018‬מועד א'‬
‫אוניברסיטת תל אביב – החוג לסיעוד‬

‫במבחן זה מילאנו רק חלק מהתשובות ‪,‬התשובות מולאו ע"י סטודנטים לאחר השוואה של‬
‫תשובות‪ ,‬כמובן שיש לקחת את התשובות בעירבון מוגבל‪.‬‬
‫המבחן כלל ‪ 45‬שאלות‪ ,‬זמן‪ 180 :‬דקות‪.‬‬
‫מרצה‪ :‬עירית בלובשטיין‪.‬‬
‫שוחזרו ‪ 38‬שאלות‪ ,‬מתוך ‪ 45‬שאלות‪.‬‬
‫היה קשה לשחזר את המבחן והניסוחים בשחזור שעשינו לא מדויקים‪ ,‬אך הרעיון בכל שאלה‬
‫מובן ‪ ):‬בנוסף‪ ,‬שימו לב שהיו שאלות נכון‪/‬לא נכון‪.‬‬
‫טיפ נוסף‪ :‬לפני המבחן המרצה אמרה שהיא לא תשאל על שמות של חוקרים‪ ,‬אבל בפועל היא כן שאלה על‬
‫השמות של החוקים של הגישות המרכזיות (כמו השאלה‪" :‬מי היה אבי הגישה הביהביוריסטית")‪ ,‬אז אנחנו‬
‫ממליצים לזכור את השמות של החוקרים שעמדו בראש הגישות המרכזיות‪.‬‬

‫‪ .1‬מה מייחד את בקרת הפלסבו בהשוואה למערך הבין נבדקים‪:‬‬

‫א‪ .‬בבקרת הפלסבו בוחרים משתתפים בצורה אקראית‬
‫ב‪ .‬בבקרת הפלסבו עוקבים אחר הנבדק לפני ואחרי מתן הטיפול‬
‫ג‪ .‬בקרת הפלסבו הינה תיקון ספציפי לאפקט הציפייה‬
‫ד‪ .‬במערך בין הנבדקים משווים בין שתי קבוצות שונות‬

‫‪ . 2‬אני רואה בית מרחוק‪ ,‬אני יודעת מה גודלו למרות שאני לא יודעת מה המרחק שלי ממנו‪.‬‬
‫זוהי דוגמא ל‪:‬‬
‫א‪ .‬קביעות הצורה‬
‫ב‪ .‬קביעות התנועה‬
‫ג‪ .‬תיאוריית הפי‬
‫ד‪ .‬הסתגלות חושתית‬

‫‪ .3‬איזה מההפרעות הנפשיות הבאות היא הפרעת חרדה?‬

‫א‪ .‬הפרעה דו‪-‬קוטבית‬
‫ב‪ .‬סכיזופרניה‬
‫ג‪ .‬פוביה‬
‫ד‪ .‬הפרעת זהות מנותקת‬

‫‪ .4‬לפי זליגמן‪ ,‬סטודנט אופטימי אשר נכשל במבחן יאמץ‪:‬‬

‫א‪ .‬סגנון ייחוס פנימי ‪ +‬יציב ‪ +‬ספציפי‬
‫ב‪ .‬סגנון ייחוס פנימי ‪ +‬לא יציב ‪ +‬כללי‬
‫ג‪ .‬סגנון ייחוס חיצוני ‪ +‬יציב ‪ +‬כללי‬
‫ד‪ .‬סגנון ייחוס חיצוני ‪ +‬לא יציב ‪ +‬ספציפי‬

‫‪ .5‬תאוריית הטיפוסים מאופיינת ב‪:‬‬

‫א‪ .‬קטגוריות בדידות ולא רציפות‬
‫ב‪ .‬קטגוריות בדידות רציפות‬

‫‪ .6‬מה מהבאים לא נכלל במודל חמשת הגורמים?‬

‫א‪ .‬מוחצנות‬
‫ב‪ .‬מצפוניות‬
‫ג‪ .‬פתיחות להתנסות‬
‫ד‪ .‬פתיחות לרעיונות חדשים‬
 ‫‪ .7‬דטרמיניזם נפשי הוא מושג מפתח אצל‪:‬‬
‫א‪ .‬אדלר‬
‫ב‪ .‬קנטור‬
‫ג‪ .‬פרויד‬
‫ד‪ .‬בנדורה‬

‫‪ .8‬מבין הפרעות החרדה הבאות‪ ,‬השכיחה ביותר היא‪:‬‬

‫א‪ .‬הפרעת חרדה כללית‬
‫ב‪ .‬הפרעת פאניקה‬
‫ג‪ .‬פוביה‬
‫ד‪ .‬הפרעת טורדנות כפייתית?‬

‫‪ .9‬מי היה אבי הגישה הביהביוריסטית?‬

‫א‪ .‬מקס ורטהיימר‬
‫ב‪ .‬קרל רוגרס‬
‫ג‪ .‬ווסטון סקינר‬
‫ד‪ .‬ז'אן פיאז'ה‬

‫‪ .10‬סף כאב הוא‪:‬‬

‫א‪ .‬הגבול בין תחושה לא נעימה לתחושת הכאב‬
‫ב‪ .‬הגבול בין תחושת כאב לתחושה שאי אפשר לסבול את הכאב‬
‫ג‪ .‬הגבול בין תחושה ניטראלית לתחושת כאב‬

‫‪ .11‬סלידה מטעם היא מקרה ספציפי של?‬

‫א‪ .‬התניה קלאסית‬
‫ב‪ .‬התניה אופרנטית‬

‫‪ . 12‬הילדה צועקת בבית‪ ,‬ולכן ההורים שלה לא נותנים לה לראות טלוויזיה‪ .‬מקרה זו הוא‬
‫מקרה של‪:‬‬
‫א‪ .‬חיזוק חיובי‬
‫ב‪ .‬חיזוק שלילי‬
‫ג‪ .‬עונש שלילי‬
‫ד‪ .‬עונש חיובי‬

‫‪ .13‬על פי שלבי ההתפתחות הקוגניטיבית של פיאז'ה‪ ,‬לא ניתן להתקדם לשלב הבא לפני‬
‫שסיימת את השלב הנוכחי?‬
‫א‪ .‬נכון‬
‫ב‪ .‬לא נכון‬

‫‪ .14‬למי מתייחס המושג אופטימיזציה בוררת עם פיצוי‪:‬‬

‫א‪ .‬ילדים‬
‫ג‪ .‬מבוגרים‬
‫ג‪ .‬תינוקות‬
‫ד‪ .‬זקנים‬

‫‪ .15‬בהסכמה מדעת במחקר‪( :‬לא ניסוח מדויק של השאלה)‬

‫א‪ .‬החוקרים חותמים על הסכמה לתנאי המחקר‬
‫ב‪ .‬הנסיינים חותמים על הסכמה לתנאי המחקר‬
 ‫ג‪ .‬קיים כפל עיוורון של החוקרים‬
‫ד‪ .‬קיים כפל עיוורון של המשתתפים‬
‫‪ .16‬דיבור המופנה לילד הנקרא גם "שפת האימהות" נועד‪/‬מטרתו‪:‬‬
‫א‪ .‬שמירה על הקשב של התינוקות לדברי ההורים‪.‬‬
‫ב‪ .‬למידת משמעות של מילים‬
‫ג‪ .‬רכישת דקדוק‬
‫ד‪ .‬פיתוח שמיעת הקול האנושי‬
‫ה‪ .‬הרחבת אוצר מילים‬

‫‪ .17‬אחות המטפלת באנשים מתרבויות שונות באותה הדרך היא בעלת‪:‬‬

‫א‪ .‬כשירות תרבותית גבוה‬
‫ב‪ .‬כשירות תרבותית נמוכה‬

‫‪ .18‬בניסוי הצוק (ילדה קטנה נמצאת על משטח‪ ,‬האמא קוראת לה לבוא אליה‪ ,‬וביניהם יש‬
‫עומק) נמצא כי‪( :‬לא ניסוח מדויק של השאלה)‬
‫א‪ .‬תפיסת העומק היא יכולת מולדת‬
‫ב‪ .‬תפיסת העומק מתפתחת עם הזחילה‬
‫ג‪ .‬פחד גבהים מתפתח מילדות‬
‫ד‪ .‬תפיסת עומק באמצעות ראייה דו‪-‬מימדית‬

‫‪ .19‬התיאוריה של ג'יימס ולנה קשורה לתחום ה‪:‬‬

‫א‪ .‬רגש‬

‫‪ .20‬דני מספר לחברו שכשהוא לחוץ הוא יושב ובוהה בטלוויזיה‪ ,‬באיזו דרך התמודדות דני‬
‫נוקט?‬
‫א‪ .‬התמודדות מוכוונת רגש‬
‫ב‪ .‬חיסון נגד מועקה‬
‫ג‪ .‬התמודדות מכוונת בעיה‬
‫ד‪ .‬חיזוק עצמי‬

‫‪ .21‬הפרעת אישיות גבולית מאופיינת ב‪:‬‬

‫א‪ .‬חוסר רגישות חברתית‬
‫ב‪ .‬חוסר יציבות ביחסים בין אישיים‬
‫ג‪ .‬פרפקציוניזם‬
‫ד‪ .‬אדישות לרגש לזולת‬

‫‪ .22‬הפרעת ניתוק משתייכת להפרעות‪:‬‬

‫א‪ .‬במצב הרוח‬
‫ב‪ .‬חרדה‬
‫ג‪ .‬אישיות‬

‫‪ .23‬מבחן התפסת נושא (‪ )TAT‬משמש לבדיקת‪:‬‬

‫א‪ .‬חוסר אונים‬
‫ב‪ .‬צורך בהישג‬

‫‪ .24‬חוקר פיתח שאלון לבדיקת מוחצנות‪ ,‬הוא חילק את השאלונים מספר פעמים לאותם‬
‫הנבדקים‪ ,‬אך התשובות לא היו עקביות‪ .‬מה הבעיה בשאלון?‬
‫א‪ .‬מהימנות השאלון‬
‫ב‪ .‬תוקף השאלון‬
‫ג‪ .‬תהליכי בקרה של השאלון‬
 ‫ד‪ .‬סטנדרטיזציה של השאלון‬

‫‪ .25‬מה הבסיס לסטריאוטיפ?‬

‫א‪ .‬דעה קדומה‬

‫‪ .26‬דעה קדומה כוללת כוונה התנהגותית‪:‬‬

‫א‪ .‬נכון‬
‫ב‪ .‬לא נכון‬

‫‪" .27‬דחייה נכונה" מתקיימת כאשר במציאות קיים‪:‬‬

‫א‪ .‬דיווח עם גירוי‬
‫ב‪ .‬דיווח בלי גירוי‬
‫ג‪ .‬גירוי בלי דיווח‬
‫ד‪ .‬אין גירוי ואין דיווח‬

‫‪ .28‬בתגובת הפלסבו השיפור יכול לקרות ב‪:‬‬

‫א‪ .‬במצב הנתפס‬
‫ב‪ .‬במצב הנתפס‪ ,‬אבל לא האובייקטיבי‬
‫ג‪ .‬במצב הנתפס והאובייקטיבי‬
‫ד‪ .‬במצב האובייקטיבי‬

‫‪ .29‬עפ"י ההגדרה המודרנית של פלסבו‪:‬‬

‫א‪ .‬היעדר חומר פעיל בהתערבות‬
‫ב‪ .‬תגובה פסיכולוגית‬
‫ג‪ .‬סביבה‬
‫ד‪ .‬חשיבות הסמלעת של סביבת המטופל‬

‫‪ .30‬התקה של פוביה לחרדה‪( :‬לא סגורים על הניסוח)‬

‫א‪ .‬פסיכודינמית‬
‫ב‪ .‬חברתית‬
‫ג‪ .‬ביהביוריסטית‬
‫ד‪ .‬קוגניטיבית‬

‫‪ . 31‬יש לי חבר שמכור למשחקי מחשב‪ ,‬אני שואלת אותו מה החוויה שלו במשחק ומה‬
‫המשמעות שלו עבורו‪ .‬איזו גישה מתאימה במקרה זה?‬
‫א‪ .‬התנהגותית‬
‫ב‪ .‬חברתית‬
‫ג‪ .‬הומניסטית‬
‫ד‪ .‬פסיכודינמית‬

‫(ניסוח לא מדוייק )הטיית האישוש‪: .32‬‬

‫א‪ .‬כשיש דבר שלילי מחפשים משהו שתומך בו‬

‫‪ .33‬אכלנים מרוסנים שלא יכולים לשלוט בעצמם‪( :‬לא ניסוח מדוייק)‬

‫א‪ .‬הופכים לאנורקסים‬
‫ב‪ .‬עם בולמיה‬
‫ג‪ .‬ממשיכים להקטין את כמות האוכל‬
‫ד‪ .‬אוכלים יותר מידי‬
 ‫‪ .34‬מה ניתן ללמוד מהתניה קלאסית?‬
‫א‪ .‬להתנהגות יש תוצאות‬
‫ב‪ .‬ניתן לנביא גירוי מגירוי אחר‬
‫‪ . 35‬לפי התיאוריה של פול אקמן‪ ,‬הבעת רגשות בסיסיים זה דבר שאינו אוניברסלי‪:‬‬
‫א‪ .‬נכון‬
‫ב‪ .‬לא נכון‬

‫‪ .36‬לפי תיאוריית התכונות‪:‬‬

‫א‪ .‬קטגוריות רציפות‬
‫ב‪ .‬משתנים בדידים‬
‫ג‪ 2-3 .‬תכונות לכל אדם‬

‫‪ .37‬תיאוריית ההיפוך מתארת‪:‬‬

‫א‪ .‬צמדים של מוטיבציות על‬
‫ב‪ .‬זוגות הפוכים של מוטיבציות מנוגדות‬
‫ג‪ .‬תמריצים הפוכים‬
‫ד‪ .‬דחף מנוגד לאינסטינקט‬

‫‪ .38‬הסתגלות חישתית היא‪:‬‬

‫בהצלחה!‬
‫שחזור מבחן במבוא לפסיכולוגיה ‪ – 2019‬מועד א'‬

‫‪ .1‬מיהו אחד מהתאורוטיקנים העיקריים של תיאוריית הביהביוריזם‪:‬‬

‫א‪ .‬סקינר‬

‫ב‪ .‬ג'יימס‬

‫ג‪ .‬פרויד‬

‫ד‪ .‬קרל רוג'רס‬

‫‪ . 2‬הניסוי הפסיכולוגי הקצר שעשינו בכיתה כאשר הייתם צריכים לשמוע צליל ולהרים את‬
‫היד ואז לזהות צליל ולהרים את היד היה חלק מ‪:‬‬

‫א‪ .‬סטרוקטורליזם‬

‫ב‪ .‬ביולוגית‬

‫ג‪ .‬פונקציונליזם‬

‫ד‪ .‬הומניסטית‬

‫‪ .3‬ההגדרה המודרנית (‪ )broody‬של פלסבו היא ‪:‬‬

‫א ‪.‬המשמעות הסמלית של הסביבה הטיפולית‬

‫ב‪ .‬השפעת הסביבה התרבותית‬

‫ג‪ .‬היעדר החומר הפעיל בהתערבות‬

‫‪ .4‬התיאוריה של ג'יימס ולנגה היא חלק מ‪:‬‬

‫א‪ .‬רגשב מוטיבציה‬

‫ג‪ .‬תפיסה‬

‫ד‪ .‬למידה‬

‫‪ .5‬השאלה על הציור מהמצגת‪:‬‬

‫א‪ .‬מלמעלה למטה‬

 ‫ב‪ .‬מלטה למעלה‬

‫ג‪ .‬דו משמעות‬

‫ד‪ .‬עקרונות הקבצה תפיסתית‬

‫‪ 3 .6‬תהליכי התפיסה הם‪:‬‬

‫א‪ .‬חישה ‪ -‬זיהוי והיכר‪ -‬תפיסה‬

‫ב‪ .‬חישה‪ -‬תפיסה‪ -‬זיהוי והיכר‬

‫‪ .7‬אחות עשתה לילדה זריקה והילדה בכתה‪ .‬לאחר מכן שהילדה ראתה את האחות שוב‬
‫היא בכתה‪ .‬זוהי‪:‬‬

‫א‪ .‬התניה קלאסית‬

‫ב‪ .‬התניה אופרנטית‬

‫ג‪ .‬חיזוק שלילי‬

‫ד‪ .‬חיזוק חיובי‬

‫‪ . 8‬ילד צעק ובכה ואמא שלו לא נתנה לו לראות טלוויזיה‪ .‬לאחר מכן הילד הפסיק לבכות‪ .‬אי‬
‫מתן צפייה בטלוויזיה היא‪:‬‬

‫א‪ .‬עונש שלילי‬

‫ב‪ .‬עונש חיובי‬

‫ג‪ .‬חיזוק חיובי‬

‫ד‪ .‬חיזוק שלילי‬

‫‪ .9‬איזה הפרעת חרדה היא הנפוצה ביותר‪:‬‬

‫א‪ .‬הפרעת חרדה כללית‬
‫ב‪ .‬פוביה‬
 ‫ג‪ .‬הפרעת פאניקה‬
‫ד‪ .‬הפרעה טורדנית כפייתית‬

‫‪ .10‬מהו סף כאב‪:‬‬
‫א‪ .‬ההבדל בין כאב לסבל‬
‫ב‪ .‬ההבדל בין תחושה לא נעימה לכאב‬

‫ג‪ .‬הסף בין תחושת כאב לבין תחושה שאי אפשר לסבול את הכאב‬

‫‪ .11‬למה משמש מבחן התפסת נושא ה ‪?Tat‬‬

‫א‪ .‬לבדוק פעילות פיזית‬

‫ב‪ .‬בדיקת הצורך בהישג‬

‫‪ .12‬איזה קטגוריה של הפרעות נכללת היפוכונדריות?‬

‫א‪ .‬הפרעות חרדה‬

‫ב‪ .‬הפרעות אישיות‬

‫ג‪ .‬הפרעות סומטופורמיות‬

‫ד‪ .‬הפרעות המרה‬

‫‪.13‬לא תמיד ניתן להבחין בין גורמי עקה כרוניים לאקוטיים‬

‫א‪ .‬נכון‬

‫ב‪ .‬לא נכון‬

‫‪ .14‬מה התהליך הנקודה בתפיסה נקבעת על ידי חוש מהסביבה?‬

‫א‪ .‬מלמעלה למטה‬

‫ב‪ .‬מלמטה למעלה‬

‫ג‪ .‬הקבצה תפיסתית‬

 ‫‪ .15‬מה נכון לגבי התיאוריה של הולמס וריי ?‬

‫א‪ .‬רק גירויים שליליים נתפסים כלחץ‬

‫ב‪ .‬ישנם גירויים חיוביים שנתפסים גם הם כלחץ‬

‫‪.16‬עבור מי משתמשים בסולם החזותי ?‬

‫א‪ .‬הורים לילדים עם קשיי דיבור‬

‫ב‪ .‬אנשים עם קושי הסבר מילולי‬

‫ג‪ .‬מבוגרים ללא קשיים להסבר מילולי‬

‫‪ .17‬אנשי הצוות הרפואי נחשפים טראומטיזציה משנית‪:‬‬

‫א‪ .‬נכון‬

‫ב‪ .‬לא נכון‬

‫‪ .18‬סולם התפסת (‪ )TAT‬מודד את‪:‬‬

‫א‪ .‬הצורך בהישג‬

‫‪ . 19‬המונח הכללי לכל התהליכים המעורבים בהתחלה של פעילויות הכוונתן‪ ,‬התמדתן‬

‫והפסקתן מתאר‪:‬‬

‫א‪ .‬למידה‬

‫ב‪ .‬מוטיבציה‬

‫‪ .20‬מהו סדר השלבים בהם מתמודדים עם עקה כרונית (הנס סלייה)?‬

‫א‪ .‬שלב אזהרה ‪ -‬שלב התנגדות ‪ -‬אפיסת כוחות‬

‫ב‪ .‬הכחשה ‪ -‬שלב ההתנגדות ‪ -‬אפיסת כוחות‬

‫‪ .21‬היפוכונדריה היא הפרעה נפשית מסוג‪:‬‬

‫א‪ .‬הפרעה סומטופורמיות‬

 ‫ב‪ .‬חרדה‬

‫ג‪ .‬מצב רוח‬

‫ד‪ .‬הפרעות אישיות‬

‫‪ .22‬מה סביר לקרות לאוכלות מרוסנות שהרסן שלהן השתחרר?‬

‫א‪ .‬בולימיה‬

‫ב‪ .‬אנורקסיה נרבוזה‬

‫ג‪ .‬ימעיטו בכמות האוכל‬

‫ד‪ .‬יאכלו המון אוכל עתיר קלוריות‬

‫‪ .23‬לפי פול אקמן‪ ,‬הבעות של רגשות הם אוניברסליים‪:‬‬

‫א‪ .‬נכון‬

‫ב‪ .‬לא‬

‫‪ .24‬כדי להגביר את היענות המטופל לתהליך טיפול שואלים שאלה הבודקת בעיקר‪:‬‬

‫א‪ .‬האפשרות להשפיע על התנהגות המטופל‬

‫ב‪ .‬האפשרות לתאר את ההתנהגות של המטופל‬

‫ג‪ .‬האפשרות לנבא את התנהגות המטופל‬

‫ד‪ .‬האפשרות להסביר את התנהגות המטופל‬

‫‪ .25‬מה נכון לגבי תיאוריית הצרכים של מאסלו?‬

‫א‪ .‬יש התקדמות רק לאחר סיפוק הרמה הקודמת‬

‫ב‪ .‬הרמה הבסיסית ביותר נוגעת לאהבה וביטחון‬

‫ג‪ .‬אם לא מספקים את הצרכים יש התנוונות‬

‫‪ .26‬מה נכון לגבי תיאוריית ההיפוך‪:‬‬

‫א‪ .‬מורכבות מזוגות של תמריצים הפוכים‬

‫ב‪ .‬מורכבת מצמדים של מוטיבציות על‬

 ‫ג‪ .‬אפשר להיות שרוי בשניהם בו זמנית‬

‫‪ .27‬מהו חיזוק ראשוני?‬

‫א‪ .‬גירוי ניטרלי‬

‫ב‪ .‬גירוי שהחיזוק שלו נקבע באופן ביולוגי‬

‫ג‪ .‬כסף‬

‫ד‪ .‬גירוי שמגיע לפני הגירוי השניוני‬

‫‪ .28‬השאלה "ביטוי של כאב בחברות מערביות שונות מביטוי של כאב בחברות מזרחיות"‬
‫נובע בעיקר מ‪:‬‬

‫א‪ .‬גישה חברתית‪-‬תרבותית‬

‫ב‪ .‬גישה פסיכודינמית‬

‫ג‪ .‬גישה הומניסטית‬

‫ד‪ .‬גישה התנהגותית‬

‫‪ .29‬מה נכון לגבי התניה קלאסית והתניה אופרנטית?‬

‫א‪ .‬בהתניה קלאסית יש למידה על קשר בין ‪ 2‬אירועים והתניה אופרנטית יש דגש על‬
‫תוצאות ההתנהגות‪.‬‬

‫ב‪ .‬בהתניה קלאסית התגובה הבלתי מותנית היא רצונית ואילו בהתניה אופרנטית התגובה‬
‫היא רפלקסיבית‪.‬‬

‫ג‪ .‬בהתניה קלאסית יש חיזוקים ועונשים‪.‬‬

‫‪ .30‬מתי היה יעיל להשתמש בהתמודדות הממוקדת בבעיה?‬

‫א‪ .‬כאשר יש לי שליטה במצב‬

‫ב‪ .‬כאשר אין שליטה במצב‬

‫ג‪.‬‬

‫ד‪.‬‬
 ‫‪ .31‬פבלוב עשה את הניסויים שלו על‪:‬‬

‫א‪ .‬כלבים‬

‫ב‪ .‬חולדות‬

‫ג‪ .‬יונים‬

‫ד‪ .‬קופים‬

‫‪ .32‬מה זה הסתגלות חישתית?‬

‫א‪ .‬ירידה בתגובתיות של המערכת החושית לגרייה מתמשכת‪.‬‬

‫‪ .33‬ההגדרה "מונח כללי לכל התהליכים שמעורבים בהתחלה של פעילויות (פיזיות‬

‫ופסיכולוגיות)‪ ,‬בהכוונתן‪ ,‬בהתמדה בהן ובהפסקתן"‪:‬‬

‫א‪ .‬למידה‬

‫ב‪ .‬מוטיבציה‬

‫ג‪ .‬תפיסה‬

‫ד‪.‬תחושה‬

‫‪ .34‬צוותים רפואיים חשופים לטראומיזציה משנית‪:‬‬

‫א‪ .‬נכון‬

‫ב‪ .‬לא נכון‬

‫‪ .35‬הגירוי המינימלי המובחן זה‪:‬‬

‫א‪ .‬סף ההבדל (*הערה ‪ -‬לשים לב שמדובר בגירוי לא בפער)‬

‫ב‪ .‬סף מוחלט‬

‫ג‪ .‬סף סטנדרטי‬

‫‪ .36‬בתגובת הפסלבו השיפור במצב יכול להיות ב‪:‬‬

 ‫א‪.‬במצב האובייקטיבי‬

‫ב‪ .‬במצב הנתפס‬

‫ג‪ .‬גם במצב האובקייטבי וגם בנתפס‬

‫ד‪ .‬רק בנתפס‪ ,‬אבל לא באובייקטיבי‬

‫‪ .37‬שאלה בנוגע לדחייה נכונה ‪ ..‬הגדרה‬

‫א‪ .‬לא נשמע צליל ולא היה דיווח‬

‫‪ .38‬לפי … מה מגדיל כאב ?‬

‫א‪ .‬התמקדות בכאב‬
‫ב‪ .‬הסחת ‪..‬‬

‫‪.39‬לפי ‪ ..‬התמקדות בכאב מגדיל כאב‬

‫א‪ .‬נכון‬

‫ב‪ .‬לא נכון‬

‫‪ .40‬במה עוסקת פסיכולוגיה רפואית?‬

‫א‪ .‬בעיות נפשיות‬
‫ב‪ .‬בעיות בקבוצות‬
‫ג‪ .‬בעיות שקשורות למח (משו כזה)‬
‫ד‪ .‬בעיות בריאותיות ומחלה‬

‫‪:DSM .41‬‬

‫א‪ .‬ספר אבחון להפרעות נפש‬

 ‫מבחן בפסיכולוגיה‪ -‬מועד א‬
‫מרצות‪ :‬דידה ועידית‬

‫‪ 37‬שאלות‪ 90 ,‬דקות‬

‫‪1.‬בנדורה דיבר על‪..‬‬

‫א‪ .‬חיקוי‬

‫ב‪ .‬התניה קלאסית‬

‫ג‪ .‬דפוסים מחשבתיים‬

‫ד‪ .‬דיסוננס קוגניטיבי‬

‫‪2.‬מה נכון לגבי דיכאון?‬

‫א‪ .‬אין הבדל בין נשים לגברים‬

‫ב‪ .‬נשים חולות פי ‪ 2‬יותר מגברים‬

‫ג‪ .‬גברים חולים יותר מנשים‬

‫ד‪ .‬בגיל הרך נשים סובלות יותר בגיל הזקנה גברים סובלים יותר‬

‫‪.3‬ילד קיבל מדבקה לאחר בדיקה רפואית‪ .‬על מה מדובר?‬

‫א‪ .‬התניה קלאסית‬

‫ב‪ .‬התניה אופרנטית‬

‫ג‪ .‬חברתית‬

‫ד‪ .‬התנהגותית‬

‫‪ 4.‬אישה נכנסה לבית חולים פסיכיאטרי כי האמינה שיכולה לעוף‪ ,‬ממה היא סובלת?‬

‫א‪ .‬דלוזיות‬

‫ב‪ .‬הלוצינציות‬
 ‫‪5.‬מהם ה ‪?big five‬‬

‫א‪.‬תיאוריית התכונות‪ -‬מאבחן אישיות‬

‫‪6.‬איפה נמצאים מנגנוני הגנה שפרויד דיבר עליהם?‬

‫א‪ .‬אגו‬

‫ב‪.‬סופר אגו‬

‫ג‪ .‬איד‬

‫‪ 7.‬אחות מדברת בקול נמוך ומנומס למטופל‪ ,‬ואחר כך גם המטופל פועל כך‪ .‬זו דוגמא ל‪...‬‬

‫א‪ .‬חיקוי‬

‫ב‪ .‬ציות‬

‫ג‪.‬הטמעה‬

‫‪8.‬רופא מורה לאחות לבצע הליך רפואי כואב ללא הרדמה‪ .‬לפי מה פעלה האחות?‬

‫א‪ .‬קונפורמיות‬

‫ב‪ .‬ציות‬

‫ג‪ .‬למידה חברתית‬

‫‪9.‬מה מאפיין תהליך מלמעלה למטה?‬

‫א‪.‬קשב וציפייה שמשפיעים על תהליך התפיסה‬

‫ב‪.‬חישה של הגירוי מחלקו העליון‬

‫ג‪.‬הסופר אגו שולט על האגו‬

‫ד‪ .‬החלטה נקבעת מיועצי סמכות המשפיעים על ה‪٠‬ארגון‬

 ‫‪10.‬מהי האישיות ע"פ הגישה הבהביוריסטית?‬

‫א‪.‬היסטוריית למידה של האדם‬

‫ב‪.‬יש דברים שהם "חבויים"‬

‫‪ 11.‬בן אדם היה כאוב‪ ,‬לקח כדור והכאב פחת‪ ,‬ולכן לוקח את הכדור באופן קבוע‪ .‬מה מייצג‬
‫הפחתת הכאב?‬

‫א‪.‬חיזוק שלילי‬

‫ב‪ .‬חיזוק חיובי‬

‫‪12.‬אדם שמשלם יותר על טיפול‪ ,‬לעומת אדם שמשלם קצת‪:‬‬

‫א‪.‬ירגיש שהטיפול יותר עוזר‬

‫ב‪.‬לא יהיה שינוי כלל‬

‫ג‪ .‬ירגיש שהטיפול פחות עוזר‬

‫‪13.‬לפי המודל הטופוגרפי של פרויד‪:‬‬

‫א‪.‬הלא מודע הוא החלק הגדול בנפש‬

‫ב‪.‬המודע הוא החלק הגדול בנפש‬

‫ג‪ .‬ניתן לבצע העברה רצונית מהלא מודע למודע‬

‫‪14.‬קיבולת מוגבלת קשורה ל‪:‬‬

‫א‪ .‬זכרון ארוך טווח‬

‫ב‪ .‬קשב ‪ -‬תפיסה מודעת‬

‫ץג‪ .‬זיכרון חישתי‬

‫ד‪ .‬זיכרון קצר טווח‬

‫‪.15‬ע"פ פרויד‪ ,‬החלום‪:‬‬

‫א‪ .‬מציג את הלא מודע‬

 ‫ב‪ .‬מפריע לשינה‪...‬‬

‫‪16.‬‬

‫מה ראייה של המשולש הלבן מציגה?‬

‫א‪ .‬תהליך מלמעלה למטה‬

‫ב‪ .‬תהליך מלמטה למעלה‬

‫ג‪ .‬תהליך מימין לשמאל‬

‫ד‪ .‬תהליך משמאל לימין‬

‫‪17.‬מה נחשב סימפטום שלילי בסכיזופרניה‪:‬‬

‫א‪ .‬דלוזיות‬

‫ב‪ .‬עוררות יתר‬

‫ג‪ .‬קהות רגשית‬

‫ד‪ .‬הלוצינציות‬

‫‪18.‬כאשר מבקשים מילד לצייר ציור של עץ‪ ,‬מה ניתן לראות?‬

‫א‪ .‬תיאוריית התכונות‬

‫ב‪ .‬השלכה‬

‫‪19.‬באפקט הפלסבו…‬

‫א‪ .‬חשובה מערכת היחסים בין מטפל למטופל‬

‫‪ 20.‬אדם שמדווח על פחד‪ ,‬קוצר נשימה ותחושת עילפון‪ .‬מה סביר להניח שתהיה האבחנה?‬

‫א‪ .‬פאניקה‬
 ‫ב‪ .‬הפרעת חרדה כללית‬

‫ג‪ .‬סכיזופרניה‬

‫ד‪ .‬פוביה חברתית‬

‫‪ 21.‬תלמידים שהשתתפו בתכנית עם חומר מורכב להבנה אך הצהירו כי הרגישו הנאה‪ ,‬במה‬
‫מדובר?‬

‫א‪ .‬אפקט ברנום‬

‫ב‪ .‬דיסוננס קוגניטיבי‬

‫ג‪ .‬טעות ייחוס‬

‫‪22.‬אופן הקידוד השכיח ביותר בזיכרון לטווח ארוך הוא‪:‬‬

‫א‪ .‬משמעות‬

‫ב‪.‬ראייה‬

‫ג‪.‬שמיעה‬

‫ד‪ .‬ריח‪/‬מגע‬

‫‪23.‬למה לחולה קל יותר להיזכר במחלות קודמות שהיו לו?‬

‫א‪ .‬התניה אופרנטית‪ ,‬נמצא בזיכרון האפיזודי‬

‫ב‪ .‬יש לו רמז שליפה‬

‫ג‪ .‬התניה קלאסית שמראה על חיזוק‬

‫‪24.‬היפותזת דופמין‪( :‬לא היה מנוסח בדיוק ככה)‬

‫א‪ .‬כמות גדולה של דופמין …‪ .‬בדיכאון מז'ורי‬

‫ב‪ .‬כמות גדולה של דופמין יכולה להעיד על סכיזופרניה‬

‫ג‪ .‬כמות גדולה של דופמין יכולה להעיד על פניקה‬

‫ד‪.‬‬
‫‪25.‬אנשים רבים ידעו כי מחלות נפש פוג עות במערכת העצבים המרכזית ולא הלכו לפסיכולוג‬
‫כי הרוב לא הלכו‪ ..‬מעיד על?‬

‫א‪ .‬קונפורמיות‬

‫ב‪ .‬בערות פלורליסטית‬

‫‪26.‬מהי פסיכולוגיה קוגניטיבית?‬

‫א‪ .‬פסיכולוגיה העוסקת במחשבות האדם‬

‫‪27.‬אלברט הקטן הוא‪:‬‬

‫א‪.‬התניה קלאסית‪.‬‬

‫‪.82‬ילד שמפחד מאחות שנתנה לו חיסון בעבר וגרמה לו לכאב‪?..‬‬

‫א‪.‬התניה קלאסית‪.‬‬

‫‪.29‬הטיפול הכולל שינוי האמונות של המטופל נכלל ב‪:‬‬

‫א‪.‬גישה קוגניטיבית‪.‬‬

‫ב‪ .‬גישה פסיכואנליטית‬

‫‪ 30.‬מה תפקיד האחים והאחיות כדי שיהיה יעיל?(הניסוח לא מדויק)‬

‫‪7‬‬

‫‪31.‬דיכאון מתבטא ב‪:‬‬

‫א‪.‬הליכה ממושכת למרפאות‬

‫ב‪.‬סופר אגו חלש‬

‫ג‪ .‬מיעוט במחלות פיזיות‬