ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

Lesson Plans for Multigrade Classes

ARALING PANLIPUNAN
Grades 1, 2 and 3
Quarter: ONE
Week : ONE
Grade Level Grade 1 Grade 2 Grade 3
Pamantayang Naipamamalas ang pag- unawa Naipamamalas ang pag- unawa Naipamamalas ang pang-
Pangnilalaman sa kahalagahan ng pagkilala sa sa kahalagahan ng unawa sa kinalalagyan
sarili bilang Pilipino gamit ang kinabibilangang komunidad ng mga lalawigan sa rehiyong
konsepto ng pagpapatuloy at kinabibilangan
pagbabago ayon sa katangiang heograpikal
nito

Pamantayan sa Buong pagmamalaking Malikhaing nakapagpapahayag/ Nakapaglalarawan ng pisikal na

Pagganap nakapagsasalaysay ng kwento
tungkol sa sariling katangian at
pagkakakilanlan bilang Pilipino
sa malikhaing pamamaraan
Mga Kasanayan sa Nasasabi ang batayang 1. Nauunawaan ang
Pagkatuto impormasyon tungkol sa sarili:
pangalan, magulang, kaarawan,
edad, tirahan, paaralan, iba
pang pagkakakilanlan at mga
katangian bilang Pilipino
nakapagsasalarawan ng kapaligiran ng mga lalawigan sa
kahalagahan ng kinabibilangang rehiyong kinabibilangan gamit
komunidad ang mga batayang impormasyon
tungkol sa direksiyon, lokasyon,
populasyon at paggamit ng
mapa
Naipaliliwanag ang kahulugan
konsepto ng ng mga simbolo na ginagamit sa
‘komunidad’ mapa sa tulong ng panuntunan
(katubigan, kabundukan, etc)
1.1 Nasasabi ang
payak na
kahulugan ng
‘komunidad’
1.2 Nasasabi ang mga
halimbawa ng
‘komunidad’

Page 1 of 26
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

Unang Araw
Layunin ng aralin Masasabi ang mga batayang Mauunawaan ang konsepto Maipaliliwanag ang kahulugan
impormasyon tungkol sa sarili ng ‘komunidad’ ng mga simbolo na ginagamit sa
AP1NAT-Ia-1 mapa sa tulong ng panuntunan
Masasabi ang payak na (ei. katubigan, kabundukan, etc)
kahulugan ng ‘komunidad’
AP2KOM-Ia-1 AP3LAR-Ia-1
Paksang Aralin Nasasabi ang mga batayang Nasasabi ang payak na Naipaliliwanag ang kahulugan
impormasyon tungkol sa kahulugan ng “komunidad” ng mga simbolo na ginagamit sa
sarili mapa sa tulong ng panuntunan
(ei. katubigan, kabundukan, etc)
Mga Kagamitan sa Araling Panlipunan 1 Araling Panlipunan 2 Araling Panlipunan 3
Pagtuturo (Kagamitan ng Mag-aaral/ (Kagamitan ng Mag-aaral/ (Kagamitan ng Mag-aaral/
Tagalog, 2012) Tagalog, 2013) Tagalog, 2014)
Araling Panlipunan 3 Araling Panlipunan 3 Araling Panlipunan 3
(Kagamitan ng Guro/ Tagalog, (Kagamitan ng Guro/ Tagalog, (Kagamitan ng Guro/ Tagalog,
2012) 2013) 2014)
BOW for Multigrade Teaching- BOW for Multigrade Teaching- BOW for Multigrade Teaching-
Araling Panlipunan for Grade I Araling Panlipunan for Grade I Araling Panlipunan for Grade
at Grade II, 2016 at Grade II, 2016 III at Grade IV, 2016
CG 2016 CG 2016 CG 2016
(atbp) metastrips (atbp)
Pamamaraan Grouping Structures (tick boxes):
Use these letter icons to
 Whole Class  Mixed Ability Groups  Friendship Groups
show methodology and
Describe the parts of the lesson (for  Ability Groups  Other (specify)
assessment activities.
example the introduction), where you  Grade Groups  Combination of Structures
T Direct Teaching may address all grade levels as one
group.
G Group Activity
Mga Gawain sa Pagtuturo, Pagkatuto at Pagtataya

Page 2 of 26

I Individual Activity Unang Baitang
A Assessment
Magkaroon ng talakayan.
Ipakuwento sa mga bata ang mga naging karanasan sa nakaraang bakasyon.
T G
Ibigay ang maikling
pananalitang ito:
Pasukan na naman. Magkikita
kita na naman kayo ng mga
kamag-aral at kaibigan. Maaari
ring mayroong mga bagong
kakilala o lipat sa paaralan.
Matututuhan mo sa araling ito
ang mga dapat sabihin sa
pagpapakilala sa sa sarili.
Inaasahang masasabi mo ang
mga batayang impormasyon
tungkol sa iyong sarili.
Pakinggan ang usapan nina Al
at Joy.
Paalala:
Magtatalaga ang guro ng
magiging Al at Joy sa klase.
Tingnan ang usapan sa
Apendiks 1
Page 3 of 26
ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1
Ikalawang Baitang
Pangkatin sa tatlo ang
klase. Bawat pangkat ay
bibigyan ng isang sobre na may
lamang puzzle ng larawan sa
isang komunidad.
1. Buuin ang puzzle.
2. Tingnan at pag-aralan ang
nabuong puzzle.
3. Batay sa mga nabuong puzzle,
saan maaaring matagpuan
ang isang komunidad?
Tingnan sa Apendiks 3
Mga Lugar kung Saan
Maaaring Makita ang
Komunidad
Ikatlong Baitang
I
Ibigay ang maikling
pananalitang ito bago
magsimula ng leksiyon sa
Unang baitang.
Naibahagi ninyo kanina sa
ating balitaan ang mga naging
karanasan ninyo sa inyong
bakasyon. Ano-ano ang mga
lugar na napuntahan ninyo?
Iguhit ito.
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

Makinig sa iba pang halimbawa

ng pagpapakilala sa sarili.

Bakit mahalagang malaman

ang mga impormasyon tungkol
sa iyong sarili?

Tingnan sa Apendiks 4

G I
Panuto:
Humanap ng kapareha at
ipakilala ang sarili batay sa
sitwasyong ibibigay ng guro.
Isadula ito tulad ng
nakalarawan.
Tingnan sa Apendiks 2
Panuto:
Punan ang mga patlang sa
sumusunod na pangungusap.
Ang komunidad ay binubuo ng
pangkat ng mga ________ na
namumuhay at
nakikisalamuha sa isa’t isa at
naninirahan sa isang
______________ na magkatulad
ang kapaligiran at kalagayang
____________.
T
Talakayin ang bawat simbolo na
maaaring makita sa isang
mapa.
Panuto:
Isulat sa kaukulang kahon sa
tabi ng simbolo ang kahulugan
nito batay sa talakayan. Ang
mga simbolong ito ay maaaring
nagpapahayag ng isang anyong-
lupa, anyong-tubig, gusali, at
iba pa.

Tingnan sa Apendiks 6
tao pook kalikasan
pisikal tahanan
Panuto:
Sagutin ang sumusunod na
tanong:

Page 4 of 26

I G
Mahalagang malaman mo ang
mga batayang impormasyon sa
iyong sarili.
> ang iyong pangalan
> pangalan ng mga
magulang o taga pag-alaga
Page 5 of 26
ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1
Nasa kahon sa ibaba ang ilang
mahahalagang kaisipan mula sa
araling ito. Basahin at tandaan.
Ang komunidad ay
binubuo ng pangkat ng
mga tao na naninirahan sa
isang pook na magkatulad
ang kapaligiran at pisikal
na kalagayan.
Maaaring matagpuan sa
tabing dagat o ilog,
kapatagan, kabundukan,
lungsod o bayan ang isang
komunidad.
Panuto:
Gamit ang metastrips, ipahayag
ang mga kaisipan upang mabuo
ang konsepto tungkol sa isang
komunidad. Idikit ito sa details
tree.
Tingnan sa Apendiks 5
1. Paano ninyo nabuo ang
kahulugan ng bawat
simbolo?
2. Kung wala sa mga
naipakitang simbolo ang
gagamiting pananda sa
isang lugar, maaari ba
kayong lumikha ng ibang
simbolo? Bakit?
3. Sa inyong palagay, paano
makatutulong ang mga
simbolo sa pagbabasa ng
mapa?
G
Panuto:
Pag-aralan ang halimbawang
mapa sa ibaba.
Paalala:
Gamitin ang mapa ng sariling
rehiyon bilang isang
halimbawa.
Tingnan sa Apendiks 7
Panuto: Punan ng sagot ang
mga kahon sa talahanayan.
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

Gawin ito sa sagutang papel:

simbolo sa kahulugan ng
mapa simbolo

T
Ang mapa ay isang
representasyon sa papel ng
isang lugar, kabuuan man o
bahagi lamang, na nagpapakita
ng kanyang pisikal na
katangian, mga lungsod,
kabisera, mga kalsada, at iba
pa.
Ito ay karaniwang gumagamit
ng mga pananda at simbolo.
Ang bawat pananda o simbolo
ay may kahulugan na dapat
alamin.
Dapat maintindihan ang
kahulugan ng bawat simbolong
ginagamit sa mapa upang mas
mapadali ang paghahanap sa
lugar na gustong makita.
Mahalaga rin na maunawaan
ang kahulugan ng mga simbolo
upang madaling mahanap o
matukoy ang iba’t-ibang anyong
lupa at tubig na matatagpuan
dito.

Page 6 of 26
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

A A A

Panuto: Panuto: Panuto:

Sagutin ang katanungan sa
sitwasyon.
Dahil pasukan na naman ay
magkikita kita uli kayo ng mga
kaklase at maaaring may
bagong kamag-aral buhat sa
ibang paaralan. Kilalanin
silang lahat.
Buuin ang usapan. Isulat ang Isulat ang simbolo ng nasa
sagot sa papel. Hanay A sa Hanay B
1. Guro: Ano ang kahulugan
mo ng komunidad Tingnan sa Apendiks 8
Mag-aaral 1: Ang
komunidad ay
binubuo ng mga
_______________________________
___________________________

Mag-aaral 2: Ang
Ipakita kung paano ito
kinaroroonan
gagawin?
ng isang
komunidad ay
maaaring nasa
_______________________________
_______________________________
Mag-aaral 3: Ang uri ng
pamumuhay ay
naaayon sa
kaniyang
kapaligiran

Puna

Pagninilay

Page 7 of 26

Ikalawang Araw
Layunin ng Aralin Masasabi ang mga batayang
impormasyon tungkol sa sarili
AP1NAT-Ia-1
Paksang Aralin Nasasabi ang mga batayang
impormasyon tungkol sa sarili
Kagamitan sa Pagtuturo Araling Panlipunan 1
(Kagamitan ng Mag-aaral/
Tagalog, 2012)
Araling Panlipunan 3
(Kagamitan ng Guro/ Tagalog,
2012)
BOW for Multigrade Teaching-
Araling Panlipunan for Grade I
at Grade II, 2016
CG 2016
(atbp)
Page 8 of 26
ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1
Mauunawaan ang konsepto Matutukoy at maipapaliwanag
ng ‘komunidad’ ang mga simbolo na ginagamit
1.1 Masasabi ang sa mapa tulong sa panuntunan
payak na katubigan.
kahulugan ng AP3LAR-Ia-1
‘komunidad’
AP2KOM-Ia-1
Nauunawaan ang konsepto ng Natutukoy at maipapaliwanag
‘komunidad’ ang mga simbolo na ginagamit
1.1 Masasabi ang sa mapa tulong sa panuntunan
payak na katubigan.
kahulugan ng
‘komunidad’
Araling Panlipunan 2 Araling Panlipunan 3
(Kagamitan ng Mag-aaral/ (Kagamitan ng Mag-aaral/
Tagalog, 2013) Tagalog, 2014)
Araling Panlipunan 3 Araling Panlipunan 3
(Kagamitan ng Guro/ Tagalog, (Kagamitan ng Guro/ Tagalog,
2013) 2014)
BOW for Multigrade Teaching- BOW for Multigrade Teaching-
Araling Panlipunan for Grade I Araling Panlipunan for Grade
at Grade II, 2016 III at Grade IV, 2016
CG 2016 CG 2016
Metastrips video clip
Sandtimer mapa ng sariling rehiyon
Star organizer
sobreng may laman ng mga
impormasyon tungkol sa
komunidad
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

Pamamaraan Mga Gawain sa Pagtuturo, Pagkatuto at Pagtataya

Balitaan:
Pagbabahagi ng mga pinakabagong balita tungkol sa mga kasalukuyang pangyayari sa komunidad

T G
Sa balitaang ginawa ay
nalaman natin na mayroong
mga bagong lipat sa ating
komunidad. Kilala ba ninyo
sila? Mayroon ba tayong kasama
dito ngayon sa mga bagong
kasapi ng ating komunidad?
Kilalanin natin sila.
Nakilala na ng bawat isa ang
mga bagong kaibigan at lipat sa
paaralan. Sa ginawang laro ay
nagparamihan rin ang bawat isa
ng mga natatandaang pangalan
ng mga kaklase.
Ngayon ay aalamin naman
natin ang pangalan ng ating
mga magulang o taga pag-alaga.
Panuto:
Pakinggan ang usapan.
Ano ang pangalan ng nanay mo?
Al: Ang nanay ko ay si Ana
Reyes. Ano ang pangalan
G
Sa ibinahaging balita ay Gallery Walk:
nalaman natin ang kasaluyang Paalala: Maaaring magpakita
pangyayari sa ating komunidad. ang guro ng isang video clip
Napag-alaman din natin ang uri kung mayroong magagamit na
ng komunidad na ating teknolohiya sa paaralan.
kinabibilangan batay sa
paglalarawan dito. Ipakita ang mga larawan ng
mga kilalang tanawin sa inyong
Pag-aralan ang nabuong details rehiyong kinabibilangan.
tree sa nakaraang aralin.
Think-Pair-Share
Humanap ng kapareha.
Gamit ang sand timer ay
ipahayag ang mga natutuhang
konseptong bumubuo sa isang
komunidad.
Isulat ang sagot sa metastrips at
idikit sa nakahandang graphic
organizer.
Paalala:
Iangkop ang graphic organizer sa
aralin.
Tingnan sa Apendiks 9 at 10

Page 9 of 26
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

ng tatay
mo?
Paalala:
Gumamit ng mga larawan ng
magagandang tanawin ng
sariling lalawigan)

Joy: Ang tatay ko ay si Jose

Santos.
(Paalala: Bigyan din ng pansin
at pagkakataong makasali sa
talakayan ang mga mag-aaral
na nasa pangangalaga ng mga
kamag-anak o ibang-tao)
Kumuha ng kapareha.
Itanong ang sumusunod:
1. Ano ang pangalan mo?
2. Sino ang nanay mo?
3. Sino ang tatay mo?

Page 10 of 26
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

G G T
Panuto: Bumuo ng pangkat na Pag-aralan ang larawan. Mula sa mga mga larawang
may apat (4) na kasapi. Ihambing ito sa sariling nakita at kinilala. Sagutin ang
Ipakilala ang sarili batay sa komunidad) sumusunod:
sitwasyong ibibigay ng guro.
Isadula ito tulad ng Magkuwento tungkol sa sariling Itanong:
nakalarawan sa ibaba. komunidad Ano-anong anyong lupa ang
mga nasa larawan?
Panuto: Humanap ng Tingnan sa Apendiks 11. Ano-anong anyong tubig ang
kapareha. Ipakilala ang sarili sa makikita sa larawan?
isa’t isa base sa larawan. Saan-saang lalawigan ito
makikita?

Paalala:
Gamitin ang mapa ng sariling
rehiyon.

Page 11 of 26
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

T I
Ipakita ang mapa at tukuyin
• Mahalagang malaman mo ang mga anyong tubig na
ang mga batayang makikita sa rehiyon.
impormasyon sa iyong sarili. Anong anyong tubig ang
> ang iyong pangalan makikita sa inyong rehiyon?
> pangalan ng mga
magulang Paano mo natukoy ang mga
anyong tubig sa mapa?
• Magagamit mo ang mga
impormasyong ito sa Ang mga simbolo ay maari din
pagpapakilala ng iyong nating gamitin upang madaling
sarili. makita ang mga anyong tubig
na matatagpuan sa isang lugar.

(Ipasangguni sa Apendiks 12
para sa larawan ng simbolo at
tanawin)

G
Pangkatin ang klase. Bigyan
sila ng mapa ng bawat
lalawigan sa rehiyon at lagyan
ng mga simbolo ang mga anyong
tubig na makikita dito.

A A A
Panuto: Panuto: Panuto:

Iguhit ang larawan ng sariling Bumuo ng tatlong (3) pangkat. Iguhit ang mga simbolo ng
pamilya at isulat ang pangalan Bawat pangkat ay bibigyan ng katubigan sa angkop na kahon.

Page 12 of 26
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

ng bawat isa na nasa larawan. sobre na naglalaman ng isang

sitwasyon. Sa loob ng limang (5) A. lawa
1. sariling pangalan minuto ay maghanda para sa
2. pangalan ng nanay pagsasadula.
3. pangalan ng tatay
4. pangalan ng taga-pag-  Komunidad na tulong- B. karagatan
alaga o guardian kung tulong na inaalagaan ng
walang magulang mga mamamayan.
 Komunidad na
Paalala: ipinagmamalaki ng mga
mamamayan. C. ilog
Tanggapin ang mga katawagan  Komunidada na napabayaan
o palayaw na ibibigay ng mag- ng mga mamamayan
aaral kung sakaling hindi alam
ang tunay na pangalan ng
magulang. D. talon

(Ipasagguni sa Apendiks 11
para sa gawain) (Ipasagguni sa Apendiks 13
para sa gawain)
Puna
Pagninilay
Ikatlong Araw
Layuning ng Aralin Masasabi ang sariling kaarawan Masasabi ang mga halimbawa Matutukoy at maipaliliwanag
at edad ng mga komunidad: ang mga simbolo na ginagamit
sa mapa tulong sa panuntunan

Paksang Aralin Nasasabi ang sariling kaarawan Nasasabi ang mga halimbawa Natutukoy at maipaliliwanag
at edad ng mga komunidad: ang mga simbolo na ginagamit
sa mapa tulong sa panuntunan

Page 13 of 26
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

Kagamitan sa Pagtuturo Araling Panlipunan 1 Araling Panlipunan 2 Araling Panlipunan 3

(Kagamitan ng Mag- (Kagamitan ng Mag- (Kagamitan ng Mag-aaral/
aaral/Tagalog,2012 aaral/Tagalog, 2013 Tagalog, 2015)

Araling Panlipunan 1 Araling Panlipunan 2 Araling Panlipunan 3

(Kagamitan ng Guro/Tagalog (Kagamitan ng Guro/Tagalog (Kagamitan ng Guro/ Tagalog,
2012) 2013
2015)
BOW of Work for Multigrade BOW of Work for Multigrade
BOW of Work for Multigrade
Teaching, 2016 Teaching,2016 Teaching,2016
dialog box Mga larawang nakikita sa topograpikal na mapa ng
komunidad rehiyon

Pamamaraan Mga Gawain sa Pagtuturo, Pagkatuto at Pagtataya

G T
Paalala:
Ano ang topograpikal na mapa?
Ang mga bata sa Unang Baitang ay magpaparamihan ng Ano-ano ang makikita natin sa
naaalalang pangalan ng mga kaklase habang ang mga bata naman topograpikal na mapa?
sa Ikalawang Baitang ay magbabahagian tungkol sa uri ng kani- Ipakita ang topograpikal na
kanilang mga komunidad na kinabibilangan. mapa ng sariling rehiyon.
Ipaturo sa mapa ang mga
Pagkatapos ipagawa sa mga bata sa Unang Baitang ang paramihan anyong lupa o kalupaan na
ng pangalang naaalala ay ipabahagi naman ito sa Ikalawang makikita.
Baitang.
Ano-ano ang anyong lupa o
Ipabahagi din sa mga bata sa Ikalawang Baitang ang kanilang kalupaan ang makikita sa ating
natapos na gawain sa mga mag-aaral sa Unang Baitang. rehiyon?

Paano mo natukoy ang mga

anyong lupa o kalupaan sa

Page 14 of 26

T G
Mahalagang malaman mo ang
buwan, araw, at taon ng iyong
kapanganakan. Ito ay upang
masabi mo kung ilang taong
gulang ka na.
Dapat alam mo rin ang buwan,
araw, at taon ng iyong
kapanganakan.
Ang buwan, araw at taon ng
iyong kapanganakan na ito ang
iyong kaarawan.
Page 15 of 26
ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1
mapa?
Ang mga simbolo ay maaari din
nating gamitin upang madaling
makita ang mga anyong lupa o
kalupaan na matatagpuan sa
isang lugar
I
Pagsasamahin ang magkatulad Basahin ang halimbawang
na komunidad na inyong ginuhit seleksyon at sagutan ang talata.
at idikit sa hanay ng nakasulat
na komunidad: (Paalala: Maaaring gumamit ng
seleksyon na magpapakilala sa
Kapatagan Kabundukan sariling rehiyon)
REHIYON VIII
NA KAY GANDA
-Marisa Grezola-Martillo
Tabing dagat/lawa Talampas
Rehiyon VIII tinaguriang islang
maganda.
Dahil sa iba’t-ibang lupain ito
Industriyal Lungsod
ay sagana.
Mula sa kapatagan ng Northern
Samar bumabati
hanggang sa kabundukan at
dulo ng Southern Leyte.
Bagongbong Falls at Libtong
Hot Spring sa isla ng Biliran
at ang sikat na Bundok
Amandiwing ay sa Kanangga
makikita naman
May Hill 120 sa Dulag Leyte at
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

Cuatro Islas sa Hindang at

Inopacan
Halina’t sa rehiyon otso tayo’y
bumisita
Pulo ng Canigao sa Matalom
dito ay makikita
At sa lalawigan ng Hilagang
Samar tayo ay humayo
At hindi pahuhuli Rock
(Tingnan ang Apendiks 14)
Formations magaganda’t
malapalasyo
Rehiyon Otso Tunay ngang
maganda
Regalo ng Poong Maykapal
tunay ngang biyaya.

(Markahan gamit ang rubrik sa

Apendiks 16)
Tanawin Anyo ng Simbolo
na kalupaan /
nabanggit Kahulu
gan

Paalala:
Gumamit o gumawa ng sariling
sanaysay na tumutukoy sa
inyong rehiyon.
(Markahan gamit ang rubrik sa
Apendiks 17)

Page 16 of 26
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

G T
Pangkatin ang mga bata.
Ipabahagi ang mga detalye
tungkol sa sarili.
Pangkat I - sarili at kaibigan
Pangkat II - magulang at taga-
pag-alaga
Pangkat III - mga guro at
punong-guro
Pangkat IV – edad at kaarawan
Ilahad ang larawang nasa
Apendiks 11.
I
Ipasagot kung bakit
mahalagang matukoy at
maipaliwang ang mga simbolo
na ginagamit sa mapa?
Magbigay ng sitwasyon.
Basahin ang halimbawang
sitwasyon:

Page 17 of 26
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

Nagbakasyon ang
magkapatid na Jazmine at
Jeiah. Nagpunta sila sa
kanilang lolo at lola sa
probinsiya ng Samar. Abala
ang kanilang mga magulang
sa paghahanap-buhay kaya
hindi sila nasamahan sa
pagtungo roon.
Ngunit naibahagi
nila ang mga nakitang
anyong-lupa at anyong
tubig sa mga lugar na
nadaanan at napuntahan
nila dahil gumawa sila ng
sariling topograpikal na
mapa. Lahat ng lugar na
kanilang nadaanan,
maging ito man ay
anyong-tubig o anyong-
lupa ay nilagyan nila ng
kaukulang simbolo. Dahil
dito ay para na ring
naranasan ng mga
magulang ng magkapatid
na makapaglakbay sa
Samar at makita ang
iba’t-ibang anyong-lupa at
anyong-tubig kasabay
sina Jazmine at Jeiah.

Page 18 of 26
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

A A
Punan ang nawawalang detalye. Pag-aralan ang mga larawan.
Ako si _____________________. Kilalanin ang larawan ng bawat
komunidad. Isulat kung saan ito
Ako po ay ipinanganak noong
matatagpuan.
_______________.
Ako po ay ____ na taong gulang.
kapatagan talampas
A
Lagyan ng angkop na simbolo
ang mga kalupaan sa mapa at
kilalanin ang mga ito.
(Tingnan ang Apendiks 6)
Note: Gumamit ng mapa ng
sariling rehiyon.

lungsod industriya

tabing-dagat kabundukan

Puna
Pagninilay
Ikaapat na Araw
Layunin ng Aralin Masasabi at naisusulat ang Masasabi at natutukoy ang mga Maipaliliwanag ang kahulugan
sariling tirahan halimbawa ng mga komunidad: ng mga simbolo na ginagamit
sa mapa sa tulong ng
panuntunan (ei. katubigan,
kabundukan, etc)
Paksang Aralin Nasasabi at naisusulat ang Nasasabi at natutukoy ang mga Naipaliliwanag ang kahulugan
sariling tirahan halimbawa ng mga komunidad: ng mga simbolo na ginagamit sa
mapa sa tulong ng panuntunan
(ei. katubigan, kabundukan, etc)

Page 19 of 26

Kagamitang Panturo TM, TG, BOW,
Araling Panlipunana 1
(Kagamitan ng Mag-
aaral/Tagalog,2012)
Araling Panlipunan 1
(Kagamitan ng
Guro/Tagalog,2012)
BOW for Multigrade Teaching
2016
dialog box
Mga Gawain sa Pagtuturo, Pagkatuto at Pagtataya
Pamamaraan
T G
Pangkatin ang mga bata sa
dalawang pangkat at isadula
ang larawan na nasa ibaba.
Pangkat I- Larawan A
Page 20 of 26
ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1
TM, TG, BOW, (others)
Araling Panlipunan 2
(Kagamitan ng Mag-
aaral/Tagalog,2013)
Araling Panlipunan 2
(Kagamitan ng
Guro/Tagalog,2013
BOW for Multigrade Teaching
2016
Pumili sa mga nakahandang
larawan ng komunidad. Alin dito
ang naglalarawan sa sariling
komunidad?
Kulayan.
Ipaliwanag sa klase na mayroon
ding mga lugar na may
naninirahan na mga pangkat ng
mga katutubo.
(Halimbawa sa Leyte ay ang mga
Mamanwa at Badjao)
Sila ay nakatira rin sa isang uri
ng komunidad.
Sila ay bahagi ng komunidad.
Araling Panlipunan 3
(Kagamitan ng Mag-aaral/
Tagalog, 2015)
Araling Panlipunan 3
(Kagamitan ng Guro/ Tagalog,
2015)
BOW for Multigrade Teaching
2016
G
Pangkatang Gawain:
Paalala:
Magparinig o umawit ng mga
awiting may kinalaman sa
sariling rehiyon. Maaari ring ito
ay nagpapakilala at
nagpapahayag ng pagmamahal
at pagmamamlaki sa sariling
rehiyon.
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

Pangkat II - Larawan B

(Ilalahad ng guro)

Mahalagang malaman mo rin

kung saan ka nakatira sakali
mang ikaw ay maligaw.

Tingnan ang Apendiks 15 Tingnan ang Apendiks 18

I G T
Punan ang nawawalang detalye. Pangkatin ang mga bata sa anim Ipagamit ang topograpikal na
na pangkat at ipakuwento ang mapa na iginuhit sa nakaraang
kanilang mga natutunan na leksiyon at bigyang kahulugan.
Ako ay si__________________. konsepto tungkol sa iba’t-ibang Gawin sa pamamagitan ng
Ang nanay ko ay si_________. uri ng komunidad. paglagay ng simbolo.
Ang tatay ko ay si__________.
Ako ay ipananganak noong__. Pangkat I - Kapatagan Tingnan ang Apendiks 12
Ako ay ____na taong gulang. Pangkat II - Kabundukan
Ako ay nakatira sa ________. Pangkat III -Tabing-dagat/lawa
Pangkat IV- Talampas

Page 21 of 26
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

Pangkat V- Industriyal
Pangkat VI - Lungsod

A A
Panuto:
Ipakilala ang sarili.
Kumpletuhin at ibahagi ang
hinihinging detalye.
Ako ay si_____________________.
Ang nanay ko ay
si_____________________.
Panuto:
Kilalanin ang iba’t ibang uri
komunidad. Isulat at magbigay
ng halimbawa.
A
Panuto:
Ipagamit ang natapos na gawa
ng topograpikal na mapa.
Ipaliwanag sa klase ang
kahulugan ng mga simbolo na
ginamit.

Ang tatay ko ay
si_____________________.
Ako ay ipananganak
noong_________________.

Ako ay _____ na taong gulang.

Ako ay nakatira sa
______________________.

Tingnan ang Apendiks 12

Puna
Pagninilay
Ikalimang araw
Layunin ng Aralin Masasabi ang mga batayang Masasabi ang payak na Maipaliliwanag ang kahulugan
impormasyon tungkol sa sarili. kahulugan ng ‘komunidad’ at ang ng mga simbolo na ginagamit sa
1. pangalan mga halimbawa nito. mapa sa tulong ng panuntunan
2. pangalan ng magulang (katubigan, kabundukan, atbp.)

Page 22 of 26
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

3. kaarawan
4. edad
5. tirahan
Paksang Aralin Nasasabi ang mga batayang Nasasabi ang payak na Naipaliliwanag ang kahulugan
impormasyon tungkol sa sarili. kahulugan ng ‘komunidad’ at ang ng mga simbolo na ginagamit sa
1. pangalan mga halimbawa nito. mapa sa tulong ng panuntunan
2. pangalan ng magulang (katubigan, kabundukan, atbp.)
3. kaarawan
4. edad
5. tirahan
Kagamitang Panturo Araling Panlipunana 1 Araling Panlipunan 2 Araling Panlipunan 3
(Kagamitan ng Mag- (Kagamitan ng Mag-aaral/
aaral/Tagalog,2012) (Kagamitan ng Mag-
Tagalog, 2015)
Araling Panlipunan 1 aaral/Tagalog,2013)
Araling Panlipunan 2 Araling Panlipunan 3
(Kagamitan ng
Guro/Tagalog,2012) (Kagamitan ng (Kagamitan ng Guro/ Tagalog,
Guro/Tagalog,2013 2014)
BOW for Multigrade Teaching BOW for Multigrade Teaching
2016 BOW for Multigrade Teaching 2016
2016

Pamamaraan Mga Gawain sa Pagtuturo, Pagkatuto at Pagtataya

Magkaroon ng isang Gallery Walk:
Mga gabay na gawain para sa gagawing gallery walk.
1. Unang Baitang - Sabihin ang mga batayang impormasyon tungkol sa sarili: pangalan,
magulang, kaarawan, edad, tirahan, paaralan, iba pang pagkakakilanlan at mga katangian
bilang Pilipino.
2. Ikalawang Baitang:
a. Sabihin ang payak na kahulugan ng ‘komunidad’
b. Ibigay ang mga halimbawa ng ‘komunidad’
3. Ikatlong Baitang:
Ipaliwanag ang kahulugan ng mga simbolo na ginagamit sa mapa sa tulong ng panuntunan
(katubigan, kabundukan, etc)

Page 23 of 26
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

Unang baitang – Exhibit ng mga natapos na larawang iginuhit tungkol sa sarili at pamilya.
Ikalawang baitang – Exhibit ng mga natapos na larawan ng iba’t-ibang uri ng komunidad.
Ikatlong baitang – Exhibit ng mga natapos na larawan ng topograpikal na mapa na may simbolo ng
anyong-lupa at anyong tubig.

T Lingguhang Pagsusulit.
A
Laro: Ibigay ang hinihinging Lingguhang Pagsusulit. A. Panuto: Ipasuri ang
impormasyon gamit ang A. Panuto: Buuin ang puzzle mapa kung anong anyo
roleta. batay sa natutunan sa ang itinuturo at ipaguhit
nakaraang aralin. ang simbolo sa loob ng
kahon.
tao pook kalikasan

pisikal tahanan

Ang komunidad ay
binubuo ng pangkat ng
mga

na namumuhay at
nakikisalamuha sa isa’t-isa at
naninirahan sa isang

na magkatulad ang kapaligiran

at kalagayang w
Tingnan sa Apendiks 19

1. Bakit mahalagang alam B. Panuto: Sagutin ang B. Panuto:

mo ang mga impormasyon sumusunod na tanong. Isulat ang nakikitang pisikal
tungkol sa sarili mo? na katangian ng mga
1. Ano ang kahulugan ng lalawigan batay sa mapa.
2. Magbigay ng halimbawa ng komunidad?
pangyayari o situwasyon na 2. Ano-ano ang bumubuo sa

Page 24 of 26
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

nakatulong sa iyo ang iyong isang komunidad? Lalawigan Mga Ipinahihiwa

kaalaman sa mga 3. Saan maaaring Simbolong tig ng
impormasyon tungkol sa matagpuan ang komunidad? Nakikita sa katangiang
iyong sarili. Mapa pisikal

3. Bakit mahalagang malaman

ang buwan, araw, at taon ng
iyong kapanganakan?
Lingguhang Pagsusulit.
A. Panuto: Ipasuri ang
4. Kung sakaling may
mapa kung anong anyo
magtanong sa iyo kung ilang
ang itinuturo at ipaguhit
taong gulang ka na, ano ang
ang simbolo sa loob ng
sasabihin mo?
kahon.
5. Bakit mahalagang alam
Tingnan sa Apendiks 20
mo ang lugar kung saan ka
nakatira?

6. Kung sakaling may

magtanong sa iyo kung saan
ka nakatira, ano ang
sasabihin mo?

Punan ang information sheet.

Isulat ang detalye tungkol sa
sarili.
Maaaring kopyahin ang detalye
sa kopya ng NSO (National
Statistics Office) na ngayon ay w
tinatawag na PSA (Philippine
Statistics Authority) livebirth
certificate.
Paalala:

Page 25 of 26
 ARALING PANLIPUNAN123/Q1/W1

Maaaring gamitin ang kopya ng B. Panuto:

baptismal certificate kung Isulat ang nakikitang pisikal
walang kopya ng PSA birth na katangian ng mga
certificate lalawigan batay sa mapa.
Larawan ng sarili Lalawigan Mga Ipinahihiwa
1. Pangalan Simbolong tig ng
Nakikita sa katangiang
2. Pangalan ng Tatay Mapa pisikal
3. Pangalan ng Nanay
4. Pangalan ng Taga-
Pag-alaga
5. Kaarawan
6. Edad
7. Tirahan

A
Panuto:
Ipakilala ang sarili.
Ibahagi sa klase ang nabuong
information sheet.
Puna
Pagninilay

Page 26 of 26