Professional Documents
Culture Documents
Efdt Lesson Plan Grade 9
Efdt Lesson Plan Grade 9
I. INAASAHANG BUNGA
Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang…
Matukoy ang Balagtasan
Makagagawa ng sanaysay
Matutukoy ang sugnay at parirala
Naibabahagi ang sariling hinuha tungkol sa balagtasan.
Naipapamalas ang pag-unawa sa akda sa pamamagitan ng pagsagot sa mga Gawain.
II. PAGTATAYA
Indibidwal na Gawain.
Talakayan
Pagpili.
Pagsulat ng sanaysay
III. PAKSANG ARALIN
Tahanan o Paaralan? (Balagtasan)
Ni: Victoriano Batongbakal Santos
Ang Parirala at Sugnay
SANGGUNIAN : Banyuhay:Batayan-Aklat sa Wika at Panitikan
Joselito D. De los Reyes
Alvin Ringgo C. Reyes
pp.84-97
IV. PLANO SA PAGKATUTO
PAGSASAAYOS NG SILID-ARALAN
Maari na kayong umupo. Salamat po Ma’am!
A. PAGTUKLAS
May hawak akong ballpen sa aking
kanang kamay at lapis naman sa aking
kaliwang kamay. Pipili ako ng siyang
mangangatwiran. Alin nga ba sa
dalawa ang magandang famitin sa
pagsulat.
SAGUTIN NATIN
Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
1. Sa iyong palagay bakit kay Francisco
Balagtas ipinangalan ang patulang
pagtatalo?
2. Paano pinapatunayan ng balagtasan
ang talino ng mga Pilipino?
C.PAGPAPALALIM
Ang parirala ay pangkat ng mga salitang
walang buo o hindi kumpletongdiwa dahil ito
ay bahagi lamang ng pahayag.
PARIRALA SUGNAY
D.PAGLALAPAT
Gumawa ng isang sanaysay tungkol sa
“KAHALAGAHAN NG BALAGTASAN SA
KASULUKUYANG PANAHON”