‫التصنيفات‬

‫م‬
‫تصفح المواضيع‬

‫
‬ ‫
‬
‫
ذات صلة‬

‫أفضل مقدمة‬
‫لإلذاعة المدرسية‬

‫وخاتمة‬
‫تعليم
‪ ، ‬مهارات دراسية
‪ /‬أجمل إذاعة مدرسية‬ ‫مقدمة‬
‫الرئيسية
‪/‬‬
‫إذاعة مدرسية‬

‫أجمل إذاعة مدرسية‬

‫جميلة‬

‫مقدمة إذاعة‬
‫مدرسية عن‬
‫الوطن تمت الكتابة بواسطة‪ :‬االء جرار‬

‫إذاعةتحديث‪ ٢٦ ، ١٣:٥٩ :‬مارس ‪٢٠١٨‬‬

‫مقدمة آخر‬
‫مدرسية عن العلم‬

‫محتويات‬

‫‪ .١‬اإلذاعة المدرسية‬

‫‪ .٢‬أجمل إذاعة مدرسية‬

‫‪ .٣‬أقسام اإلذاعة المدرسية‬

‫‪ .٤‬فوائد اإلذاعة المدرسية‬

‫‪ .٥‬مميزات اإلذاعة المدرسية‬

‫‪ .٦‬عالقة اإلذاعة المدرسية باألنشطة التربوية‬

 ‫‪ .٧‬معيقات استخدام اإلذاعة المدرسية‬
‫م‬
‫‪ .٨‬المراجع‬

‫
ذات صلة‬

‫أفضل مقدمة‬
‫لإلذاعة المدرسية‬

‫مقدمة وخاتمة‬
‫اإلذاعة المدرسية‬ ‫إذاعة مدرسية‬
‫جميلة‬
‫تعد اإلذاعة المدرسية من الوسائل المهمة التي تساعد على ترقية وتعديل‬
‫مقدمة إذاعة‬
‫في جميع المراحل الدراسية للطالبات والطاّل ب‪ ،‬وتتميز اإلذاعة‬ ‫السلوك‬
‫مدرسية عن‬
‫المدرسية بأنها تعزز مهارات اإللقاء والُن طق لدى الطاّل ب‪ ،‬كما وتساعد على‬
‫الوطن‬
‫تحسين مهارات اللغة‪ ،‬ويجب أن ُت قدم اإلذاعة المواضيع الحيوية التي تخدم‬
‫مقدمة إذاعة‬
‫المنهج المدرسي‪ ،‬والتي تساعد على بناء شخصية تكاملة للطالب‪]١[.‬‬
‫ُم‬ ‫مدرسية عن العلم‬

‫وهي من وسائل االتصال الفّع الة التي تساعد على إيجاد الرأي العام‪ ،‬ويجب‬
‫أن تضع المدارس معلمين مسؤولين من أجل عملية التخطيط لإلذاعة‬
‫المدرسية‪ ،‬باإلضافة إلى تحديد األهداف التي تساعد على تحقيق الرسالة‬
‫التربوية‪]١[.‬‬

‫اإلذاعة المدرسية‪ :‬هي أحد النشاطات اإلعالمية التربوية هدفها التوجيه‬

‫التربوي‪ ،‬والتثقيف‪ ،‬والترفيه‪ ،‬ويعتمد نجاحها على عدة عناصر تتمثل في‬
‫التعبير بشكل واضح‪ ،‬والقدرة على الوقف أثناء النطق بشكل صحيح‪ ،‬والقراءة‬
‫والنطق السليم‪ ،‬والقدرة على االستماع بشكل جيد‪.‬‬
‫[‪]٢‬‬
 ‫وهي استخدام عدد مختلف من الوسائل السمعية (ترتيل القرآن‪ ،‬والخطاب‪،‬‬
‫م‬
‫والقراءة)‪ ،‬وتكون اإلذاعة المدرسية مفتوحة لكامل المدرسة خالل الفترة‬
‫الصباحية‪ ،‬أو خاّص ًة موّج هًة نحو فئة معّي نة من الطالب أو الصفوف‪ ،‬مما يجعل‬
‫منها دائرة غلقة ف الة في العملية التربوية‪]٣[.‬‬
‫ّع‬ ‫صلة‬
‫ُم‬ ‫
ذات‬

‫أفضل مقدمة‬
‫أجمل إذاعة مدرسية‬‫لإلذاعة المدرسية‬

‫تكون اإلذاعة المدرسية جميلة وفّع الة‪ ،‬يجب مراعاة عدة‬

‫أمور‪]٣[:‬‬ ‫أجل أن‬
‫وخاتمة‬ ‫من‬
‫مقدمة‬
‫إذاعة مدرسية‬
‫التعاون مع ُم شرفي اإلذاعة المدرسية‪ ،‬وتحديد وقت ومادة البرنامج بما‬ ‫جميلة‬
‫يتناسب مع المنهج‪.‬‬
‫مقدمة إذاعة‬
‫توفير مستلزمات الراحة واالستمتاع‪.‬‬
‫مدرسية عن‬
‫وضع جهاز الراديو في مكان جيد ومناسب‪ ،‬من أجل أن يستمع الطاّل ب إلى‬ ‫الوطن‬
‫اإلذاعة بسهولة ودون إزعاج‪.‬‬
‫مقدمة إذاعة‬
‫العلم الطاّل ب على كتابة المالحظات حول موضوع اإلذاعة‪.‬‬
‫عنالُم عّل م‬
‫تشجيع‬
‫مدرسية‬
‫ُم ناقشة الُم عّل م لطالبه بموضوع اإلذاعة‪ ،‬مع توضيح النقاط غير المفهومة‪.‬‬
‫لتنجح اإلذاعة المدرسية يجب أن تكون منظمة وتحت إشراف ُم عّل م أو لجنة من‬
‫المعلمين‪ ،‬ومن الممكن أن ُي ساهم أمين المكتبة بفهرسة محتويات اإلذاعة من‬
‫أسطوانات وأشرطة تسجيل‪.‬‬

‫أقسام اإلذاعة المدرسية‬

‫يلي‪]٤[:‬‬ ‫تحتوي اإلذاعة المدرسية على عدة أقسام تتمثل فيما‬

‫البداية تكون بالحمد لله على ِن عمه‪ ،‬وعطاياه‪ ،‬وكرِم ه‪ ،‬ثم الصالة على النبي‬
‫األمين وعلى آله وصحبه أجمعين‪.‬‬
‫إلقاء ُم قدمة جميلة عن صباح اليوم‪ ،‬ثم ذكر اليوم‪ ،‬والتاريخ‪ ،‬والشهر‪ ،‬والعام‪.‬‬
‫تالوة آيات عطرة من القرآن الكريم‪.‬‬
‫ذكر حديث شريف عن النبي صلى هللا عليه وسّل م‪.‬‬
‫ِذ كر خبر ثقافي والتحدث عنه بشكل مختصر‪.‬‬
‫إلقاء فقرة سؤال وجواب‪ ،‬مع طرح عدة أسئلة ‪.‬‬
‫إلقاء أبيات من الِش عر العذب‪.‬‬
‫إلقاء مقولة للختام‪.‬‬
‫تحية الوداع‪.‬‬

‫فوائد اإلذاعة المدرسية‬

 ‫[‪]٣‬‬
‫لإلذاعة المدرسية عدة فوائد‪ ،‬من أبرزها ما يلي‪:‬‬
‫م‬
‫تساعد على توفير المال والوقت؛ إذ يستطيع معلم واحد أن يعلم عددًا كبيرًا‬
‫من الطالب في الوقت ذاته‪ ،‬ودون أي تكلفة إضافية‪.‬‬
‫
ذات صلة‬
‫االستجابة لحاجات ورغبات الطاّل ب النفسية والمعرفية‪ ،‬مما يساعد على إشباع‬
‫ورغباتهم‪ ،‬كما وتقّو ي شخصيتهم وتعالج االنطواء والخجل لديهم‪.‬‬ ‫مقدمة‬ ‫أفضل‬
‫ميولهم‬
‫المدرسية‬
‫ب على إعداد البرامج اإلذاعية وإلقائها‪ ،‬مما يزيد من شجاعتهم‬ ‫لإلذاعة‬
‫تساعد الطاّل‬
‫وثقتهم بأنفسهم‪.‬‬
‫وخاتمة‬‫األدبية‬
‫مقدمة‬
‫مدرسيةالتعاون بين الطاّل ب‪.‬‬
‫إذاعةّم ي روح‬
‫تن‬
‫جميلة‬
‫تنمي المواهب الفردية‪.‬‬
‫[‪]٥‬‬
‫طاّل ب على استثمار وقت الفراع بما به منفعة ذاتية لهم‪.‬‬ ‫إذاعة‬ ‫مقدمة‬
‫تساعد ال‬
‫مدرسية عن‬
‫[‪]٥‬‬
‫تقدم النفع للمجتمع وللبيئة المدرسية‪.‬‬
‫الوطن‬
‫[‪]٥‬‬
‫تساعد على تحقيق األهداف التربوية‪.‬‬
‫[‪]٥‬‬ ‫نميإذاعة‬
‫مهارات الطالب‪.‬‬ ‫مقدمة‬
‫ُت‬
‫العلم‬ ‫عن‬ ‫مدرسية‬
‫نمي العالقات االجتماعية لدى الطاّل ب‪]٥[.‬‬
‫ُت‬
‫الطالب‪]٥[.‬‬ ‫ُت نمي القدرات الذاتية لدى‬
‫السليم‪]٥[.‬‬ ‫ُت حّف ز القدرات الذاتية للطالب بالشكل‬
‫ُت حقق الشخصية الُم تكاملة للطالب من الجوانب الجسدية‪ ،‬والروحية‪ ،‬والعقلية‪،‬‬
‫واالجتماعية‪]٥[.‬‬

‫مميزات اإلذاعة المدرسية‬

‫تتميز اإلذاعة المدرسية بعدد من المميزات‪ ،‬هي‪:‬‬
‫[‪]٥‬‬

‫قّل ة تكاليفها‪ ،‬حيث ال يحتاج إنشاء اإلذاعة المدرسية سوى لغرفة مجهزة‬
‫بُم ضخم صوت‪ ،‬وُم سجل‪ ،‬وسماعة خارجية‪ ،‬ومايكروفون‪ ،‬والقليل من‬
‫األسطوانات واألشرطة‪ ،‬حيث تتميز هذه األجهزة بُك لفتها المنخفضة‪.‬‬
‫تتميز اإلذاعة ببثها السريع للتوجيهات المدرسية أو لألحداث واألخبار‪ ،‬حيث‬
‫ُي عتبر المذياع من أسرع الوسائل نشرًا لألخبار‪.‬‬
‫تتميز بالفكرة الواضحة والسهلة‪ ،‬وخصوصًا إن ُأ ِع د البرنامج بشكل جيد ومناسب‬
‫لمستوى الطاّل ب‪ ،‬حيث إن الكالم المنطوق يتفوق على الكالم المكتوب‪.‬‬
‫يساعد المذياع الطاّل ب على التخيل والتذكر‪ ،‬ألنه يعتمد على حاسة السمع‬
‫فقط‪.‬‬
‫يساعد المذياع على استذكار المعلومات غير المعقدة‪.‬‬
 ‫تنمي المواهب المختلفة لدى الطالب مثل‪ :‬القراءة‪ ،‬والخطابة‪ ،‬والقدرة على‬
‫م‬
‫اإللقاء أمام الطالب‪ ،‬ويكون ذلك من خالل إعداد برنامج جيد‪ ،‬وإصغاء الطاّل ب‪.‬‬
‫بناء الثقافة السمعية لدى الطاّل ب‪ ،‬فيما ُي ناسب ميولهم‪.‬‬
‫
ذات صلة‬
‫مقدمةاإلذاعة المدرسية باألنشطة التربوية‬
‫عالقة‬
‫أفضل‬
‫لإلذاعة المدرسية‬
‫تعتبر اإلذاعة المدرسية لونًا من ألوان النشاطات التربوية في المدرسة‪ ،‬وهي‬
‫في البيئة المدرسية وأساس متين للتربية الحديثة‪ ،‬وقد تبوأت‬‫وخاتمة‬
‫مهم‬‫مقدمة‬
‫عنصر‬
‫مكانة مدرسية‬
‫مرموقة كأحد النشاطات الالصفية‪ ،‬ويجب أن تكون اإلذاعة تحت إشراف‬ ‫إذاعة‬
‫جميلة‬
‫أشخاص مؤهلين وذوي كفاءة‪ ،‬ولديهم الرغبة في العمل‪ ،‬ومن الممكن‬
‫تأهيلهمإذاعة‬
‫وتدريبهم بشكل ُم ستمر ليقوموا على توجيه الطاّل ب لنشاط اإلذاعة‪،‬‬ ‫مقدمة‬
‫مدرسية عن‬
‫وذلك لتسهيل عملية اإلدارة والتنظيم لذلك النشاط‪ ،‬كما ويجب وضع خطة‬
‫الوطن‬
‫مرنة تحتوي على برنامج زمني لتنفيذ النشاطات الثقافية‪]٥[.‬‬

‫مقدمة إذاعة‬

‫معيقات استخدام اإلذاعة المدرسية‬

‫مدرسية عن العلم‬

‫توجد عدة أسباب ُت عيق المدرسة من االستفادة من وجود اإلذاعة المدرسية‪،‬‬

‫وتتلخص تلك األسباب فيما يلي‪:‬‬
‫[‪]٦‬‬

‫عدم توّف ر ُم عّل م مؤّه ل لإلشراف على اإلذاعة المدرسية‪.‬‬

‫عدم تقديم حوافز للمعّل م الُم شرف على اإلذاعة المدرسية‪ ،‬حيث إّن اإلذاعة من‬
‫أهم النشاطات التي تتطلب البحث‪ ،‬والمتابعة‪ ،‬واإلشراف‪ ،‬باإلضافة إلى تهيئة‬
‫الطاّل ب وتدريبهم على طريقة تجهيز وإلقاء فقرات اإلذاعة لتظهر بالشكل‬
‫المناسب‪ ،‬إال أن بعض مديري المدارس يستخفون بأهمية اإلذاعة المدرسية‪،‬‬
‫حيث يعتبرونها أمرًا روتينيًا وبسيطًا ‪ ،‬وأن من ُي شرف عليها ال يستحق أي‬
‫حوافز‪.‬‬
‫عدم توفر الوسائل واألدوات الخاصة باإلذاعة المدرسية مثل غرفة اإلذاعة‪ ،‬أو‬
‫أجهزة الصوت‪ ،‬أو منصة التقديم‪ ،‬أو حامل الميكروفون‪.‬‬

‫[‪]+‬‬ ‫المراجع‬

‫اسأل هنا‬ ‫هل لديك سؤال؟‬

 ‫هل كان المقال مفيدًا ؟‬ ‫م‬

‫
‬ ‫ال‬ ‫نعم
‬
‫
ذات صلة‬

‫أفضل مقدمة‬
‫لإلذاعة المدرسية‬

‫مقدمة وخاتمة‬
‫أفضل مقدمة لإلذاعة المدرسية‬ ‫إذاعة مدرسية‬
‫جميلة‬

‫مقدمة إذاعة‬
‫مقدمة وخاتمة إذاعة مدرسية جميلة‬
‫مدرسية عن‬
‫الوطن‬

‫مقدمة إذاعة‬
‫مدرسية عن العلم‬
‫مواضيع ذات صلة بـ ‪ :‬أجمل إذاعة مدرسية
‬

‫مقدمة إذاعة‬ ‫مقدمة إذاعة مدرسية عن‬ ‫مقدمة وخاتمة إذاعة‬ ‫أفضل مقدمة لإلذاعة‬

‫العلم‬ ‫الوطن‬ ‫مدرسية جميلة‬ ‫المدرسية‬

‫مقدمة إذاعة‬ ‫مقدمة إذاعة مدرسية عن‬ ‫فقرة هل تعلم في اإلذاعة‬ ‫فقرة هل تعلم لإلذاعة‬

‫اليتيم‬ ‫العلم والنجاح‬ ‫المدرسية‬ ‫المدرسية‬

 ‫إذاعة مدرسية كاملة عن‬
‫م‬
‫العلم‬

‫صلة‬
‫ضًا‬ ‫قد
ذات‬
‫يعجبك أي‬
‫أفضل مقدمة‬
‫لإلذاعة المدرسية‬
‫الزوار شاهدوا أيضًا‬
‫مقدمة وخاتمة‬
‫إذاعة مدرسية‬
‫جميلة‬

‫مقدمة إذاعة‬
‫عن نفسي‬
‫أطور‬ ‫كيف‬
‫مدرسية‬
‫الوطن‬

‫مقدمة إذاعة‬
‫مدرسية عن العلم‬

‫انواع التفاعالت الكيميائية‬

‫انواع المثلثات‬

‫كيفية كتابة ‪cv‬‬

‫من لقب بأبي الطب العربي‬

 ‫م‬

‫الرسم باليد‬
‫
ذات صلة‬

‫أفضل مقدمة‬
‫لإلذاعة المدرسية‬

‫مقدمة وخاتمة‬
‫هومدرسية‬
‫الكوكب الذي يشبه كوكب األرض‬ ‫إذاعة‬
‫ما‬
‫جميلة‬

‫مقدمة إذاعة‬
‫مدرسية عن‬
‫الوطن‬

‫إذاعةالرافدين‬ ‫مقدمة‬
‫حضارة بالد‬
‫مدرسية عن العلم‬

‫اشهر السنه‬

‫كيفية تعلم اللغة الفرنسية‬

‫بماذا اشتهر لقمان‬

‫ضمانات التحقيق و بطالن التحقيق‬

 ‫مقاالت من تصنيف تعليم‬
‫م‬

‫
ذات صلة‬

‫مقدمة‬
‫الفيتو‬ ‫أفضل‬
‫هو حق‬ ‫ما‬
‫لإلذاعة المدرسية‬

‫مقدمة وخاتمة‬
‫إذاعة مدرسية‬
‫جميلة‬

‫إذاعة ممتعة‬
‫مقدمةعلمية‬
‫أفكار‬
‫مدرسية عن‬
‫الوطن‬

‫مقدمة إذاعة‬
‫مدرسية عن العلم‬

‫تعريف العقدة النفسية‬

‫متى ظهرت أول صيدلية عربية‬

‫مكونات الهواء‬

‫كيف تقرأ وجوه االخرين‬

‫ما اسم أول مركبة روسية ناجحة في التاريخ‬
‫م‬

‫
ذات صلة‬

‫ترتيب مقدمة‬
‫الحروف األبجدية العربية‬ ‫أفضل‬
‫لإلذاعة المدرسية‬

‫مقدمة وخاتمة‬
‫إذاعة مدرسية‬
‫جميلة‬

‫اليعبوب‬ ‫ما هو‬

‫مقدمة إذاعة‬
‫مدرسية عن‬
‫الوطن‬

‫مقدمة إذاعة‬
‫مدرسية عن العلم‬

‫موقع ميامي‬

‫كيف أزيد ثقتي بنفسي‬

‫أنواع الرياح‬

‫مقاالت منوعة‬

‫طريقة عمل الليموناضة‬

‫طريقة تحضير الكابتشينو بالرغوة‬

‫كيف أعمل الكابتشينو‬

‫طريقة غلي القرفة‬

 ‫طريقة عمل موكا بارد في البيت‬
‫م‬
‫كيف أعمل نسكافيه‬

‫طريقة عمل موكا ساخن‬

‫
ذات صلة‬
‫رغوة الكابتشينو‬ ‫كيفية عمل‬
‫مقدمة‬ ‫أفضل‬
‫لإلذاعة المدرسية‬
‫طريقة عمل الهوت شوكليت بالشوكوالتة السائلة‬
‫مقدمة وخاتمة‬
‫طريقة الشوكوالتة الساخنة‬
‫إذاعة مدرسية‬
‫جميلة‬

‫مقدمة إذاعة‬
‫مدرسية عن‬
‫
‬ ‫
‬
‫الوطن‬
‫جميع الحقوق محفوظة ©
موضوع ‪2022‬‬
‫مقدمة إذاعة‬
‫عن موضوع‬ ‫مدرسية عن العلم‬
‫سياسة الخص‬

‫‪About Us‬‬

‫جميع الحقوق محفوظة ©

موضوع ‪2022‬‬