Minggu 6

Tarikh 25/4/2022
Hari ISNIN
Masa 805-915
Tingkatan 3 SETIA
Mata Pelajaran MATEMATIK
Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi
Tajuk Bab 2 : Bentuk Piawai
Standard Kandungan 2.2 Bentuk Piawai
Di akhir pembelajaran murid dapat :
Standard Pembelajaran 2.2.1 Mengenal dan menulis nombor dalam bentuk piawai
2.2.2 Melaksanakan operasi asas aritmetik yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks
Standard Prestasi
penyelesaian masalah rutin yang mudah.
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 6 daripada 10 soalan yang melibatkan bentuk piawai.
Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka dapat:
1. Melaksanakan operasi yang melibatkan bentuk piawai

Aktiviti Pemula : Quick Quiz

Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan.
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Tulisan, lisan dan pemerhatian
EMK Nilai murni
BBM / MODUL HEBAT Buku teks
30/35 memahami. 5/35 diberikan penerangan dan bimbingan.
REFLEKSI / CATATAN

Minggu 6
Tarikh 25/4/2022
Hari ISNIN
Masa 935-1010
Tingkatan 3 USAHA
Mata Pelajaran MATEMATIK
Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi
Tajuk Bab 2 : Bentuk Piawai
Standard Kandungan 2.1 Angka Bererti
Di akhir pembelajaran murid dapat :
Standard Pembelajaran 2.1.1 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya menentukan bilangan angka bererti suatu nombor.
2.1.2 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang tertentu.
TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks
Standard Prestasi
penyelesaian masalah rutin yang mudah.
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 4 daripada 6 soalan yang melibatkan angka bererti.
Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka dapat:
1. Menentukan bilangan angka bererti.
2. Membundarkan angka bererti.
Aktiviti Pemula : Quick Quiz
Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan.
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Tulisan, lisan dan pemerhatian
EMK Nilai murni
BBM / MODUL HEBAT Buku teks
30/35 memahami. 5/35 diberikan penerangan dan bimbingan.
REFLEKSI / CATATAN

Minggu 6
 Tarikh 25/4/2022
Hari ISNIN
Masa 1155-105
Tingkatan 3 KREATIF
Mata Pelajaran MATEMATIK
Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi
Tajuk Bab 2 : Bentuk Piawai
Standard Kandungan 2.1 Angka Bererti
Di akhir pembelajaran murid dapat :
Standard Pembelajaran 2.1.1 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya menentukan bilangan angka bererti suatu nombor.
2.1.2 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang tertentu.
TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks
Standard Prestasi
penyelesaian masalah rutin yang mudah.
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 4 daripada 6 soalan yang melibatkan angka bererti.
Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka dapat:
1. Menentukan bilangan angka bererti.
2. Membundarkan angka bererti.
Aktiviti Pemula : Quick Quiz
Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan.
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Tulisan, lisan dan pemerhatian
EMK Nilai murni
BBM / MODUL HEBAT Buku teks
30/35 memahami. 5/35 diberikan penerangan dan bimbingan.
REFLEKSI / CATATAN

Minggu 6
Tarikh 26/4/2022
Hari SELASA
Masa 935-1010
Tingkatan 3 USAHA
Mata Pelajaran MATEMATIK
Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi
Tajuk Bab 2 : Bentuk Piawai
Standard Kandungan 2.1 Angka Bererti
Di akhir pembelajaran murid dapat :
Standard Pembelajaran 2.1.1 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya menentukan bilangan angka bererti suatu nombor.
2.1.2 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang tertentu.
TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks
Standard Prestasi
penyelesaian masalah rutin yang mudah.
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 4 daripada 6 soalan yang melibatkan angka bererti.
Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka dapat:
1. Menentukan bilangan angka bererti.
2. Membundarkan angka bererti.
Aktiviti Pemula : Quick Quiz
Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan.
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Tulisan, lisan dan pemerhatian
EMK Nilai murni
BBM / MODUL HEBAT Buku teks
Guru CRK
REFLEKSI / CATATAN

Minggu 6
Tarikh 26/4/2022
 Hari SELASA
Masa 1120-1155
Tingkatan 3 SETIA
Mata Pelajaran MATEMATIK
Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi
Tajuk Bab 2 : Bentuk Piawai
Standard Kandungan 2.1 Angka Bererti
Di akhir pembelajaran murid dapat :
Standard Pembelajaran 2.1.1 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya menentukan bilangan angka bererti suatu nombor.
2.1.2 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang tertentu.
TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks
Standard Prestasi
penyelesaian masalah rutin yang mudah.
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 4 daripada 6 soalan yang melibatkan angka bererti.
Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka dapat:
1. Menentukan bilangan angka bererti.
2. Membundarkan angka bererti.
Aktiviti Pemula : Quick Quiz
Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan.
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Tulisan, lisan dan pemerhatian
EMK Nilai murni
BBM / MODUL HEBAT Buku teks
Guru CRK
REFLEKSI / CATATAN

Minggu 6
Tarikh 26/4/2022
Hari SELASA
Masa 1155-1230
Tingkatan 3 KREATIF
Mata Pelajaran MATEMATIK
Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi
Tajuk Bab 2 : Bentuk Piawai
Standard Kandungan 2.1 Angka Bererti
Di akhir pembelajaran murid dapat :
Standard Pembelajaran 2.1.1 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya menentukan bilangan angka bererti suatu nombor.
2.1.2 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang tertentu.
TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks
Standard Prestasi
penyelesaian masalah rutin yang mudah.
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 4 daripada 6 soalan yang melibatkan angka bererti.
Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka dapat:
1. Menentukan bilangan angka bererti.
2. Membundarkan angka bererti.
Aktiviti Pemula : Quick Quiz
Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan.
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Tulisan, lisan dan pemerhatian
EMK Nilai murni
BBM / MODUL HEBAT Buku teks
Guru CRK
REFLEKSI / CATATAN

Minggu 6
Tarikh 27/4/2022
Hari RABU
 Masa 730-840
Tingkatan 3 USAHA
Mata Pelajaran MATEMATIK
Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi
Tajuk Bab 2 : Bentuk Piawai
Standard Kandungan 2.1 Angka Bererti
Di akhir pembelajaran murid dapat :
Standard Pembelajaran 2.1.1 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya menentukan bilangan angka bererti suatu nombor.
2.1.2 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang tertentu.
TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks
Standard Prestasi
penyelesaian masalah rutin yang mudah.
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 4 daripada 6 soalan yang melibatkan angka bererti.
Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka dapat:
1. Menentukan bilangan angka bererti.
2. Membundarkan angka bererti.
Aktiviti Pemula : Quick Quiz
Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan.
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Tulisan, lisan dan pemerhatian
EMK Nilai murni
BBM / MODUL HEBAT Buku teks
Mesyuarat Agong badan beruniform.
REFLEKSI / CATATAN

Minggu 6
Tarikh 27/4/2022
Hari RABU
Masa 1045-1155
Tingkatan 3 AMAN
Mata Pelajaran MATEMATIK
Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi
Tajuk Bab 2 : Bentuk Piawai
Standard Kandungan 2.2 Bentuk Piawai
Di akhir pembelajaran murid dapat :
Standard Pembelajaran 2.2.1 Mengenal dan menulis nombor dalam bentuk piawai.
2.2.2 Melaksanakan operasi asas aritmetik yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks
Standard Prestasi
penyelesaian masalah rutin yang mudah. .
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 4 daripada 6 soalan yang melibatkan bentuk piawai
Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka dapat:
1. Melaksanakan operasi yang melibatkan hukum indeks.

Aktiviti Pemula : Quick Quiz

Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan.
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Tulisan, lisan dan pemerhatian
EMK Nilai murni
BBM / MODUL HEBAT Buku teks
30/35 memahami. 5/35 diberikan penerangan dan bimbingan.
REFLEKSI / CATATAN

Minggu 6
Tarikh 27/4/2022
Hari RABU
Masa 1230-105
 Tingkatan 3 KREATIF
Mata Pelajaran MATEMATIK
Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi
Tajuk Bab 2 : Bentuk Piawai
Standard Kandungan 2.2 Bentuk Piawai
Di akhir pembelajaran murid dapat :
Standard Pembelajaran 2.2.1 Mengenal dan menulis nombor dalam bentuk piawai.
2.2.2 Melaksanakan operasi asas aritmetik yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks
Standard Prestasi
penyelesaian masalah rutin yang mudah. .
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 4 daripada 6 soalan yang melibatkan bentuk piawai
Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka dapat:
1. Melaksanakan operasi yang melibatkan hukum indeks.

Aktiviti Pemula : Quick Quiz

Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan.
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Tulisan, lisan dan pemerhatian
EMK Nilai murni
BBM / MODUL HEBAT Buku teks
30/35 memahami. 5/35 diberikan penerangan dan bimbingan.
REFLEKSI / CATATAN

Minggu 6
Tarikh 28/4/2022
Hari KHAMIS
Masa 730-805
Tingkatan 3 KREATIF
Mata Pelajaran MATEMATIK
Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi
Tajuk Bab 2 : Bentuk Piawai
Standard Kandungan 2.2 Bentuk Piawai
Di akhir pembelajaran murid dapat :
Standard Pembelajaran 2.2.1 Mengenal dan menulis nombor dalam bentuk piawai.
2.2.2 Melaksanakan operasi asas aritmetik yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks
Standard Prestasi
penyelesaian masalah rutin yang mudah. .
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 4 daripada 6 soalan yang melibatkan bentuk piawai
Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka dapat:
1. Melaksanakan operasi yang melibatkan hukum indeks.

Aktiviti Pemula : Quick Quiz

Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan.
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Tulisan, lisan dan pemerhatian
EMK Nilai murni
BBM / MODUL HEBAT Buku teks
Mesyuarat Agong Rumah Sukan
REFLEKSI / CATATAN

Minggu 6
Tarikh 28/4/2022
Hari KHAMIS
Masa 730-805
Tingkatan 3 SETIA
 Mata Pelajaran MATEMATIK
Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi
Tajuk Bab 2 : Bentuk Piawai
Standard Kandungan 2.2 Bentuk Piawai
Di akhir pembelajaran murid dapat :
2.2.1 Mengenal dan menulis nombor dalam bentuk piawai.
Standard Pembelajaran
2.2.2 Melaksanakan operasi asas aritmetik yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks
Standard Prestasi
penyelesaian masalah rutin yang mudah. .
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 4 daripada 6 soalan yang melibatkan bentuk piawai
Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka dapat:
1. Melaksanakan operasi yang melibatkan hukum indeks.

Aktiviti Pemula : Quick Quiz

Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan.
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Tulisan, lisan dan pemerhatian
EMK Nilai murni
BBM / MODUL HEBAT Buku teks
30/36 memahami. 6/36 diberikan penerangan dan bimbingan.
REFLEKSI / CATATAN

Minggu 6
Tarikh 28/4/2022
Hari KHAMIS
Masa 935-1010
Tingkatan 3 USAHA
Mata Pelajaran MATEMATIK
Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi
Tajuk Bab 2 : Bentuk Piawai
Standard Kandungan 2.2 Bentuk Piawai
Di akhir pembelajaran murid dapat :
2.2.1 Mengenal dan menulis nombor dalam bentuk piawai.
Standard Pembelajaran
2.2.2 Melaksanakan operasi asas aritmetik yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks
Standard Prestasi
penyelesaian masalah rutin yang mudah. .
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 4 daripada 6 soalan yang melibatkan bentuk piawai
Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka dapat:
1. Melaksanakan operasi yang melibatkan hukum indeks.

Aktiviti Pemula : Quick Quiz

Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan.
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Tulisan, lisan dan pemerhatian
EMK Nilai murni
BBM / MODUL HEBAT Buku teks
20/35 memahami. 15/35 diberikan penerangan dan bimbingan.
REFLEKSI / CATATAN

Minggu 6
Tarikh 29/4/2022
Hari JUMAAT
Masa 840-915
 Tingkatan 3 SETIA
Mata Pelajaran MATEMATIK
Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi
Tajuk Bab 2 : Bentuk Piawai
Standard Kandungan 2.2 Bentuk Piawai
Di akhir pembelajaran murid dapat :
2.2.1 Mengenal dan menulis nombor dalam bentuk piawai.
Standard Pembelajaran
2.2.2 Melaksanakan operasi asas aritmetik yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks
Standard Prestasi
penyelesaian masalah rutin yang mudah. .
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 4 daripada 6 soalan yang melibatkan bentuk piawai
Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka dapat:
1. Melaksanakan operasi yang melibatkan hukum indeks.

Aktiviti Pemula : Quick Quiz

Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan.
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Tulisan, lisan dan pemerhatian
EMK Nilai murni
BBM / MODUL HEBAT Buku teks
30/35 memahami. 5/35 diberikan penerangan dan bimbingan.
REFLEKSI / CATATAN

Minggu 6
Tarikh 29/4/2022
Hari JUMAAT
Masa 935-1010
Tingkatan 3 AMAN
Mata Pelajaran MATEMATIK
Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi
Tajuk Bab 2 : Bentuk Piawai
Standard Kandungan 2.2 Bentuk Piawai
Di akhir pembelajaran murid dapat :
2.2.1 Mengenal dan menulis nombor dalam bentuk piawai.
Standard Pembelajaran
2.2.2 Melaksanakan operasi asas aritmetik yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks
Standard Prestasi
penyelesaian masalah rutin yang mudah. .
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 4 daripada 6 soalan yang melibatkan bentuk piawai
Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka dapat:
1. Melaksanakan operasi yang melibatkan hukum indeks.

Aktiviti Pemula : Quick Quiz

Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan.
PENTAKSIRAN & PENILAIAN Tulisan, lisan dan pemerhatian
EMK Nilai murni
BBM / MODUL HEBAT Buku teks
28/35 memahami. 7/35 diberikan penerangan dan bimbingan.
REFLEKSI / CATATAN
 Minggu 6 Hari SELASA Tarikh 26/4/2022
M/P Prinsip Perakaunan Masa 830-840AM Tingkatan 5M
Modul 12.0 PERAKAUNAN UNTUK KAWALAN DALAMAN
Standard Kandungan 12.3 Belanjawan Tunai
12.3.1 Menerangkan kepentingan Belanjawan Tunai.
12.3.2 Menerangkan maksud: (i) Penerimaan dan Pembayaran (ii) Lebihan dan Kurangan (iii) penerimaan sebenar
melebihi penerimaan yang dijangka dan sebaliknya. (iv) pembayaran sebenar melebihi pembayaran yang dijangka
Standard Pembelajaran dan sebaliknya
12.3.3 Melakar format Belanjawan Tunai.
12.3.4 Mengenal pasti butiran penerimaan dan pembayaran.
12.3.5 Menghasilkan Belanjawan Tunai secara manual dan menggunakan aplikasi TMK.
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 3 daripada 5 soalan dengan betul.
Standard Prestasi TP4 Menganalisis item yang terdapat dalam Buku Tunai tetapi tidak terdapat dalam Penyata Bank dan sebaliknya.
Mengenal pasti Lebihan atau Kurangan dalam Belanjawan Tunai
Di akhir pembelajaran murid akan dapat :
1. Menyatakan kepentingan Belanjawan Tunai.
Kriteria Kejayaan
2. Mengenal pasti butiran penerimaan dan pembayaran
3. Menghasilkan Belanjawan Tunai secara manual
Pemula : Quick Quiz
Aktiviti Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan .
Pengukuhan /
Murid diberi latihan tambahan.
Peneguhan
Penilaian / Pentaksiran / Lisan / Soal Jawab / Bertulis Kuiz
EMK / Bahasa / Keusahawanan Patriotisme Sains &
Teknologi
/ Pddkn Ke$ / Kreativiti & Kelestarian
Inovasi Nilai Murni Global

BBM Buku teks,video pembelajaran

KBAT / Aplikasi / Analisis / Menilai Mencipta
Guru CRK
REFLEKSI / CATATAN

Minggu 6 Hari KHAMIS Tarikh 28/4/2022

M/P Prinsip Perakaunan Masa 1045-1120AM Tingkatan 5M
Modul 11.0 REKOD TAK LENGKAP
Standard Kandungan 11.1 Pengenalan Rekod Tak Lengkap
Murid boleh: 11.1.1 Menerangkan: (i) maksud Rekod Tak Lengkap (ii) sebab rekod perniagaan tidak lengkap (iii)
Standard Pembelajaran kaedah yang boleh digunakan untuk menentukan untung atau rugi perniagaan
11.1.2 Menjelaskan implikasi Rekod Tak Lengkap terhadap maklumat perakaunan perniagaan.
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 3 daripada 5 soalan dengan betul.
Standard Prestasi TP4 Menganalisis aset dan liabiliti dan menyediakan Penyata Mengira Modal Awal dan Modal Akhir
Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid akan dapat :
 1. Menyatakan maksud rekod tak lengkap
2. Menyatakan implikasi rekod tak lengkap kepada perniagaan.
Pemula : Quick Quiz
Aktiviti Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan .
Pengukuhan /
Murid diberi latihan tambahan.
Peneguhan
Penilaian / Pentaksiran / Lisan / Soal Jawab / Bertulis Kuiz
EMK / Bahasa / Keusahawanan Patriotisme Sains &
Teknologi
/ Pddkn Ke$ / Kreativiti & Kelestarian
Inovasi Nilai Murni Global

BBM Buku teks,video pembelajaran

KBAT / Aplikasi / Analisis / Menilai Mencipta
Pelajar terlibat dengan program kaunseling.
REFLEKSI / CATATAN

Minggu 6 Hari JUMAAT Tarikh 29/4/2022

M/P Prinsip Perakaunan Masa 1120-1230PM Tingkatan 5M
Modul 11.0 REKOD TAK LENGKAP
Standard Kandungan 11.1 Pengenalan Rekod Tak Lengkap
Murid boleh: 11.1.1 Menerangkan: (i) maksud Rekod Tak Lengkap (ii) sebab rekod perniagaan tidak lengkap (iii)
Standard Pembelajaran kaedah yang boleh digunakan untuk menentukan untung atau rugi perniagaan
11.1.2 Menjelaskan implikasi Rekod Tak Lengkap terhadap maklumat perakaunan perniagaan.
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan 3 daripada 5 soalan dengan betul.
Standard Prestasi TP4 Menganalisis aset dan liabiliti dan menyediakan Penyata Mengira Modal Awal dan Modal Akhir
Di akhir pembelajaran murid akan dapat :
Kriteria Kejayaan 1. Menyatakan maksud rekod tak lengkap
2. Menyatakan implikasi rekod tak lengkap kepada perniagaan.
Pemula : Quick Quiz
Aktiviti Utama: Penerangan guru
Number head together (jawab soalan)
Penutup: Guru membuat kesimpulan .
Pengukuhan /
Murid diberi latihan tambahan.
Peneguhan
Penilaian / Pentaksiran / Lisan / Soal Jawab / Bertulis Kuiz
EMK / Bahasa / Keusahawanan Patriotisme Sains &
Teknologi
/ Pddkn Ke$ / Kreativiti & Kelestarian
Inovasi Nilai Murni Global

BBM Buku teks,video pembelajaran

KBAT / Aplikasi / Analisis / Menilai Mencipta
REFLEKSI / CATATAN 28/35 memahami. 7/35 diberikan penerangan dan bimbingan.