Name of Teacher: Darlyn R.

Espino Learning Area: MATHEMATICS 2

Grade & Section: Quarter/Week: 3RD QUARTER Week No.: 1
Learning Modality: MODULAR DISTANCE LEARNING Date and Time: March 28, 2022 Time:

Identifies straight and curves lines in objects. (M2GE - IIIi – 9)

Most Essential Learning Competency (MELC):

Activities Based on IDEA Model Supplementary

Material/s and
INTRODUCTION DEVELOPMENT ENGAGEMENT ASSIMILATION
References
Pagbati/ Panalangin Pinatnubayang Pagsasanay: Piliin ang tamang salitang
Balik-aral: Pagtatalakay: Pangkatang Gawain: kukumpleto sa pangungusap. Teacher-Made
 Mga bata naalala pa po ba Ninyo  Sino ang dalawang Learning Activity
Sheets
ang pinag-aralan ninyo sa module? magkaibigan sa kuwento? Unang Pangkat: Mayroong 1. _____________ (LAS)
Sagot: Sagot: Sina Lito at John Isulat ang ngalan ng mga bagay na klase ng linya, ang
Paghahambing at Pagsasa-ayos ng Similar  Sino ang naunang nagpapakita ng straight lines at curved
Fractions ng Ascending o Descending 2. _____________ o tuwid na PIVOT 4A Learner’s
dumating sa bayan? lines.
Order. linya at ___________________ Material – Mathematics
Sagot: Si Lito 2
Tama! 3. o pakurba. (3rd Quarter)
 Sino ang sumusunod?
Sagot: Si John
Pagsasanay: Curved line dalawang straight K-12 MELC with CG
 Ano kaya ang dahilan line
Panuto: Tukuyin kung ascending or Codes
kung bakit Hindi sabay
descending order ang sumusunod na dumating ang dalawa sa Takdang Aralin:
fraction. bayan? Gumuhit ng mga bagay na may curved
1. 1/7, 3/7, 7/7 Sagot: Dahil magkaiba ang lines at straight lines.
2. 9/7, 5/9, 3/9 daan na kanilang dinaanan?
3. 2/8, 3/8, 5/8  Saan dumaan si Lito, si
4. ¼, 2/4 ¾ John?
5. 4/5, 3/6, 2/6 Sagot: Lito ay dumaan sa tuwid
na daan samantalang si John ay Curve Lines
Pagbibigay ng Pamantayan sa dumaan sa pakurbang daan. 1. _____________
Pakikinig: 2. _____________
 Pansinin ang daan na 3. _____________
1. Umupo nang maayos. dinaan ni Lito, ano ang
2. Makinig nang mabuti sa guro. inyong nakikita?
3. Iwasan ang makipag-usap sa katabi Sagot: May tuwid na linya. Straight Lines
Pagganyak:  Pansinin naman ang daan 1.
Mga bata, mayroon akong isang maikling 2.
na dinaanan ni John, ano
kuwento sa inyo, handa na ba kayong ang inyong napapansin? Ikalawang Pangkat:
making? Sagot: Mayroong pakurbang Magtala ng tig – limang bagay na makikita
 Matalik na Magkaibigan linya. sa paligid na mayrong straight at curved
Sina Lito at John vay magtalik na Tama! At yan ang pag-aralan lines.
Curved Lines
magkaibigan. Isang araw, niyaya ni Lito si nating ngayong araw. Tungkol sa 1.
John na pumunta ng bayan. linya. 2.
Napagdesisyunan ng dalawa na dumaan sa  Ano ang linya? 3.
magkaibang kalsada at magkita nalang sila Sagot: Ang linya ay nabubuo 4.
sa isang malaking gusali sa bayan. mula sa dalawang tuldok na 5.
Straight lines
poinakabit o pinag-ugnay. 1.
Si Lito ay dumaan sa isang matuwi na 2.
kalsada samantalang si John naman ay May dalawang uri ang linya: 3.
dumaan sa pakurbang kalsada. 4.
Matapos ang isang oras na paglalakad 1. Straight lines o tuwid na linya - 5.
naunang nakarating sa Lito sa malaking ay mga linyang tuwidnat hindi Pagtataya:
gusali sa bayan, maya- maya pa ay nagwave o pakurba. Maaaring Isulat sa patlang ang SL kung ang linya
dumating si John na pagod na pagod. palawakin sa mgakabilang ay tuwid o straight line at CL naman
direksyon. kung ito ay pakurbang linya o curved
Halimbawa: line. Isulat ang sagot sa iyong sagutang
papel.

2. Curved Lines o pakurbang

linya – mga linyang hindi tuwid
na parang umaalon
(wave).
Halimbawa:

Sagutan:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Panuto: Mga bata, tumungin kayo
 sa inyong paligid. Magbigay ng
mga bagay na mayroong tuwid na
linya at pakurbang linya.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Tukuyin ang mga linya na ginagamit
sa bawat larawan.

1.

2.

3.

4.

5.

REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% and above on the formative assessment/completed the given task for the week?
B. No. of learners who needed additional activities for reinforcement?
C. No. of learners who asked for further assistance during the consultation time?
D. How did the consultation period work?
E. How did the IDEA activities work?
F. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve?
G. What modification and additional activities can I suggest to enhance the content of my weekly lesson?

Address: CSDO Bldg., DasCA Compound, Burol-II, City of Dasmariñas, 4115

Telephone No: (046) 432 9355

Email Address: dasmarinas.city@deped.gov.ph

Website: https://depeddasma.edu.ph