You are on page 1of 3

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter: 4th Quarter Grade Level: Grade 4 Days: TF (Face-to-Face)


M-F (Home-Based)

Week: Week 5 Learning Area: Edukasyon Sa Date: 5/27/22 (Friday)


Pagpapakatao 4

MELCS: Napahahalagahan ang lahat ng mga likha tulad ng halaman sa pamamagitan ng pangangalaga at pagpapahalaga
sa mga halaman, halimbawa ay ang pag-aayos ng mga nabuwal na halaman. EsP4PD-IVe-g-12

DAY OBJECTIVES TOPIC/S CLASSROOM-BASED HOME-BASED ACTIVITIES


ACTIVITIES
Napahahalagaha Halaman sa Begin with classroom Ipabasa sa mga mag-aaral ang
5 n ang lahat ng Kapaligiran, routine: Edukasyon Sa Pagpapakatao
mga likha tulad Presensya ng 1. Prayer Quarter 4 Week 5 Module 5-
5/27/22
ng halaman sa Pagmamahal ng 2. Reminder of the Halaman sa Kapaligiran, Presensya
pamamagitan ng Maykapal classroom health and ng Pagmamahal ng Maykapal.
pangangalaga at safety protocols Gabayan ang mg mag-aaral
pagpapahalaga sa 3. Checking of upang magawa ang mga gawain
mga halaman, attendance sa:
halimbawa ay 4. Quick
ang pag-aayos ng “Kumustawanan” a. Alamin, p. 3
mga nabuwal na A. Recall (Elicit) b. Subukin, p. 3
halaman. - Mula sa isang malaking c. Balikan, p. 4
kahon, kukuha ang mga d. Tuklasin, p. 5-7
bata ng larawan ng mga e. Suriin, p. 8-9
halaman. Magbibigay sila f. Pagyamanin, p. 9-10
ng ilang mga pangungusap g. Isaisip,p. 10
tungkol dito. Paano h. Isagawa Error Correction
mapananatiling luntian Test p. 11-12
ang paligid?
i. Tayahin, p. 13

B. Motivation (Engage)
- Itanong:
1. Ano ang pakiramdam
kung nakikita mong ang
mga halaman sa paligid
ay mayayabong at
malalago na?
2. Bakit natin dapat
alagaan ang mga
halaman?
3. Paano ang ilang mga
paraan ng tamang pag-
aalaga ng mga halaman?

C. Discussion of Concept
(Explore)
- Tuklasin
Ano ang ibig sabihin ng
buffer system? Ano ang
global warming? Isa-isahin
at isulat sa pisara ang mga
sagot ng mga mag-aaral.
Ipaalam sa mga bata ang
kahalagahan ng buffer
system gaya ng nasa
larawan.
Prepared by:
MAE L. DOMINGO Checked by:
Teacher I JOEL M. REMIGIO
Principal IV

You might also like