Department of Education

Region IX, Zamboanga Peninsula

Division of Zamboanga City
Curuan District
CAMP PILAR ELEMENTARY SCHOOL

Weekly Home Learning Plan

Grade III
Quarter 3
MARCH 21-25, 2022

Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Topic: Pagkamalikhain, Tulong ko sa
MONDAY & pag-unlad ng bansa Panuto:: Gamit ang iyong pagkamalikhain, magtala ng
WEDNESDAY Edukasyon sa isang paraan sa Kolum B kung paano gawing kapaki- Explicit Teaching
Pagpapakatao Objective: pakinabang ang bawat larawan sa Kolum A. Isulat ang (Limited Face-to-Face)
7:30 – 8:30 (ESP)  Naipakikita ang pagiging malikhain sagot sa kahon.
sa paggawa ng anumang proyekto
na makatutulong at magsilbing Panuto: Mag-isip ng isang gawain na makakatulong sa
inspirasyon tungo sa pagsulong at paglinang ng pagkamalikhain. Ipapakita ito sa
pag-unlad ng bansa. EsP6PPP-IIIh- pamamagitan ng drowing kung paano ito makakatulong at
39 magsilbing inspirasyon tungo sa pagsulong at pag-unlad ng
bansa.
Panuto: Mag-isip ng isang gawain na makakatulong sa
paglinang ng pagkamalikhain. Ipapakita ito sa
pamamagitan ng drowing kung paano ito makakatulong at
magsilbing inspirasyon tungo sa pagsulong at pag-unlad ng
bansa.
Topic: Writing Editorial Article Direccion: Escribi S si el set del fraction Similar y D si
MONDAY & Dissimilar.
WEDNESDAY English Objective: Explicit Teaching
1. Write a 3-paragraph editorial Direccion: Escoge el set del dissimilar fractions. Escribi (Limited Face-to-Face)
8:30 – 9:30 article • define what is an editorial el letra del justo contestacion na espacio.
• identify the structure of an
editorial
• write an editorial article Direccion: Contesta el maga pregunta.
N6WG IIIb-2.210 Pone cheque √ si dissimilar fraction y equis X si hende.

Topic: Segui na justo regulacion Direccion: Le el siguiente oracion. Pone check (/) si el
MONDAY & oracion ta dale mira justo manera que ta segui na
WEDNESDAY MATH Objective: reglamento/regulacion del comunidad, y equis (X) si Explicit Teaching
 Nakapagpapahayag na isang hende. (Limited Face-to-Face)
9:30 – 10:30 tanda ng mabuting pag-uugali
ng Pilipino ang pagsunod sa
tuntunin ng pamayanan.
EsP3PPP-IIIc-d-15
Topic: Sonor y Timbre Direccion: Le el maga pregunta, y escogi el letra del justo
MONDAY & contestacion . Escribi el de tu contestacion na separao
WEDNESDAY SCIENCE Objective: papel.
 Nakikilala ang mga instrumento Explicit Teaching
Direccion: Pone tsek (√) el columna del origen del maga (Limited Face-to-Face)
11:00 – 12:00 sa pamamagitan ng mga tunog sonor.
(MU3TB-IIIb-3); at
 Nagagamit ang boses at iba
pang tunog na maaaring
lumikha ng iba’t-ibang timbre
(MU3TB-IIIc-6).
Topic: Personal Pronouns Direction: Write the appropriate personal pronouns to
replace the nouns in the parentheses.
MONDAY & FILIPINO Objective: Explicit Teaching
TUESDAY  Define personal pronouns. Directions: Complete the following sentences by filling the (Limited Face-to-Face)
blank with the correct personal pronouns.
 Read short sentences with a
7:30 – 8:30 personal pronoun.
 Use personal pronouns in short
sentences.
 Identify personal pronouns in a
short story.
ARALING
PANLIPUNAN

Topic: El Coneccion del Geografia na Direccion: Le y entende enbuenamente el maga pregunta.

TUESDAY & MAPEH Formada y Hormada del Clase de Lavida Escoge el letra del justo contestacion. Escribi este na
THURSDAY na Provincia o Region separao papel.

8:30 – 9:30 Objective: Direccion: Hace par el clase de la vida na Columna A na Explicit Teaching
clase de geografia del lugar na Columna B. Escribi el letra (Limited Face-to-Face)
 Explica enbuenamente el
 coneccion del geografia na
formada y hormada de clase de
lavida na maga provincia o
region.
(AP3PKRIIIa-2)
Paksa: Pagpapahayag ng Sariling
TUESDAY & EPP Opinyon o Reaksiyon
THURSDAY Pagtukoy sa Paksa ng Kwento
9:30 – 10:30 Layunin:
 makapagpahayag ng sariling
opinyon o reaksyon sa isang
napakinggan/ nabasang isyu;
(F3PS-IIId-1)
 makatutukoy ng paksa o tema
ng teksto, kwento o sanaysay.
(F3PB-IIId-10)
del de tuyo contestacion na separao papel.
Panuto: Pagtambalin ang Hanay A sa Hanay B. Hanapin sa
Hanay B ang mga wastong
kahulugan ng mga tambalang salitang nananatili ang
kahulugan na nasa sa Hanay A. Isulat ang titik ng tamang Explicit Teaching
sagot sa patlang na makikita sa bawat bilang.
(Limited Face-to-Face)
Gawain A: Ipahayag ang angkop na reaksyon para sa
bawat larawang inilahad. Ikahon ang masayang mukha
kung sang-ayon at ikahon ang malungkot na mukha kung di
sang-ayon. Pagkatapos, sagutin ang tanong. Punan ang
pahayag para mabuo ang iyong sagot para sa iyong
opinyon.

Prepared by:

CYRIL-J S. BALBOA
Teacher - I

Checked & noted by:

SONIA R. DE LEON
ESHT - III