MCLATORRE Q4Weekly Learning Plan Week 78

Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV – A CALABARZON
Schools Division of Lipa City
Lipa City East District
SAN ADRIANO ELEMENTARY SCHOOL
Antipolo Del Sur, Lipa City
WEEKLY LEARNING PLAN
Date: JUNE 6, 8, 13, 15, 2022

Time: 7:15-8:15
Quarter: QUARTER 4 Grade Level: THREE-MARIGOLD
Week: 7@8 Learning Area: MOTHER TONGUE
MELCs Identifies and uses correctly prepositions and prepositional phrases.
MT3G-IVh-2.6
PS The learner speaks and writes correctly and effectively for different purposes using grammar of the language.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
Begin with the classroom routine: Magkakaroon ng ehersisyo bago
a. Flag Ceremony magsimula ang aralin.
b. Prayer Galaw Pilipinas
c. Reminder of the classroom health
and safety protocols
d. Checking of Attendance
e. Quick Kumustahan
1, 3 Identifies and uses correctly Paggamit ng Pang-ukol A. Paglalahad ng aralin sa mga bata. Week 7-8
prepositions and prepositional 1. Mga bata kumakain ba kayo ng gulay at Pagbasa ng aralin sa pahina 29-
phrases. prutas? 31 at pagsagot sa tanong.
MT3G-IVh-2.6 Ano ang paborito mong gulay at prutas? Sagutan ang gawain sa
Ano ang magandang dulot ng gulay at prutas pagkatuto bilang 2-6 sa pahina
sa ating katawan? 32-35.
2. Ipabasa ang sumusunod na pangungusap
sa mga bata. Sagutan ang pahina 36 ng

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
modules.
Ang mga kamatis ay nasa loob
1. ng basket.
2. Ang kalabasa ay nakalagay

sa pinggan.
Atbp.
B. Talakayan
1. Nasaan ang kamatis?
2. Saan nakalagay ang kalabasa?
3. atbp.
2. Isulat ang sagot ng mga bata sa pisara.
3. Ipabasa ang mga salitang may salungguhit .
4. Pagpapaliwanag na ang mga salitang may
salungguhit ay tinatawag na pang-ukol.
C. Ang pang-ukol ay mga salitang nag-
uugnay sa pangngalan, panghalip,
pandiwa, pang-abay at sa iba pang mga
salita sa pangungusap.
Ang mga pang-ukol ay nagsasabi kung

saan naroon ang isang bagay at tao, kung

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
saan ito nagmula at kung saan ito patungo.

D.1. Lagyan ng (/) kung ang mga salita o
parirala ay pang-ukol at (x) naman kung hindi.
____ 1. Sa gitna
____ 2. Masipag
____ 3. Kina
____ 4. Para kay
____ 5. Sa mga
2. Lagyan ng (/) ang pangungusap kung ang
may salungguhit na salita o parirala ay pang-
ukol at (x) naman kung hindi.
_____ 1. Nag-aaral na mabuti ang mga bata.
_____ 2. Ang mga turista ay masayang
namasyal sa buong lalawigan .
_____ 3. Atbp.
3. Sagutan ang gawain sa pagkatuto bilang 4
sa pahina 33.
E. Piliin ang letra ng wastong parirala na
ipinahahayag ng bawat larawan. Isulat ang
sagot sa inyong sagutang papel.
1. A. mga aklat sa ibabaw ng

cabinet
B. mga aklat sa loob ng
cabinet
C. mga aklat sa ilalim ng
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
cabinet
2. atbp.
2. Punan ng angkop na pang-ukol na nasa
kahon ang mga sumusunod na pangungusap.
Sa likod sa ibabaw sa loob
Tungkol sa sa sa ilalim
1. Ang pusa ay pumasok __________ ng

bahay.
2. Nakita ni Allan ang kanyang laruan ______
ng cabinet.
3. atbp.
Prepared by:
MARCELINA C. LATORRE
Teacher III
Checked by:
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
Date: JUNE 6, 13, 2022

Time: 8:15-9:15
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334

Week: 7 Learning Area: MATHEMATICS
MELCs Infers and interprets data presented in different kinds of bar graphs (vertical/horizontal).
Solve routine and non- routine problems using data presented in a single bar-graph.
M3SP-IVh-4.3
M3SP-IVh-3.3
PS The learner is able to create and interpret simple representations of data(tables and single bar graphs) and describe outcomes of familiar
events using the terms sure, likely, equally likely, unlikely and impossible to happen.
1 Infers and interprets data presented Pag-interpreta sa A. 1. Drill : Multiplication table A. Pagbasa ng aralin.
in different kinds of bar graphs Datos na nasa Bar B. Pag-aralan ang bar graph sa pahina 29 at B. Sagutan ang gawain sa
(vertical/horizontal). Graph pagkatapos ay sagutin ang mga tanong. pagkatuto bilang 1 sa pahina
Solve routine and non- routine 1. A no ang ipinapakita sa bar graph? 29.
problems using data presented in a
2. Anong paraan ang pinakamarami ayon sa 2. Pagtatanong sa kasama sa
single bar-graph.
M3SP-IVh-4.3 data? bahay kung di nauunawaan
M3SP-IVh-3.3 3. atbp. ang gawain.
2. Pagkakaroon ng talakayan tungkol sa bar C. Sagutan ang gawain sa
graph. pagkatuto bilang 2-3 sa
3. Ipasagot ang gawain sa pagkatuto bilang 2 sa pahina 30-31.
pahina 30.
C. Sagutan ang gawain sa pahina 31.
Prepared by:
Teacher III
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
Checked by:
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
Date: JUNE 6, 8,13, 15, 2022

Time: 9:35-10:05
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
Week: 7-8 Learning Area: EDUKASYON SA

PAGPAPAKATAO
MELCs Nakapagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng iba tungkol sa Diyos.
ESP3PD-IVb-8
PS Naipapakita ang pagmamahal sa Diyos at sa lahat ng kanyang nilikha kaakibat ang pag-asa.
1,3 Nakapagpapakita ng paggalang sa Paniniwala Mo, A. Paano mo maipakikita ang pananalig sa Week 5 – 6
paniniwala ng iba tungkol sa Igagalang Ko Diyos? A. 1. Basahin at pagmasdan
Diyos. B. Pagmasdan ang larawan sa pahina 19. ang larawan sa pahina 19.
ESP3PD-IVb-8 Magkakaroon ng talakayan tungkol sa larawan. 2. Sagutin ang gawain sa
Pagkakaroon ng pagtatalakayan patungkol sa pagkatuto bilang 1-5 sa
paniniwala ng bawat isa. pahina 20-28.
C. Sagutan ang gawain sa pagkatutuo bilang
1-2 sa pahina 20-22. Week 7-8
2. Basahin at sagutang ang gawain sa B.1. Basahin ang tula sa
pagkatuto bilang 3-5 sa pahina 26-28. gawain sa pagkatuto bilang 6
at pagkatapos ay gawin ang
D. Basahin ang tula sagawain sa pagkatuto isinasaad ng panuto sa pahina
bilang 6 sa pahina 29 – 30. 29-30.
2. Pagkakaroon ng talakayan. 2. Sagutan ang gawain sa
3. Sagutan ang pahina 30-35. pagkatuto bilang 7- 11 sa
E. Bilang pangwakas na gawain ipabuo ang pahina 30-35.
kaisipan sa loob ng kahon na maglalarawan sa Punan ang patlang ng tamang
pagpapahalaga sa paggalang at paniniwala ng sagot bilang pangwakas na
iba tungkol sa Diyos. gawain sa pahina 36.

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
Date: JUNE 6, 13, 2022

Time: 10:05-11:05
Week: 7 Learning Area: SCIENCE

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
MELCs Describe the natural objects that are found in the sky during daytime and nightime.
S3ES-IVg-h-6
PS The learner should be able to list down activities which affect their daily activities.
1 Describe the natural objects that Mga Natural na A. 1. Ano-ano ang ginagamit natin upang Week 7
are found in the sky during Bagay na Makikita maprotektahan ang ating sarili sa ulan? 1.Pagmamasid sa larawan sa
daytime and nightime. sa Kalangitan B. Ano-ano ang nakikita sa kalangitan kung module pahina 26.
S3ES-IVg-h-6 (Araw at Bituin ) araw? Gabi? 2. Pagbasa ng nilalaman ng
2. Basahin ang module sa pahina 26-27. aralin.
3. Magkakaroon ng talakayan. 3.Ipagawa ang gawain sa
4. Sagutan ang gawain sa pagkatuto bilang 1-5 pagkatuto bilang 1-5 sa
sa pahina 28-30. pahina 28-30.
C. Punan ang patlang base sa natutunan sa 4. Punan ang patlang ng
aralin. Piliin ang sagot sa kahon sa ibaba. wastong sagot sa pahina 30.
Ang bituin any binubuo ng ___________.

Ang _____________ ang pinakamalapit na bituin
sa ating mundo. Ito ang nagbibigay sa atin ng
____________ at ___________ nagbibigay ng
buhay sa mga tao, hayop at halaman. Ang

sobrang init na nanggagaling sa araw ay may
_________________ sa ating mundo.
Araw init liwanag

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
Masamang epekto
Sobrang init na gas
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
Date: JUNE 8, 15, 2022

Time: 10:05-11:05
Week: 8 Learning Area: SCIENCE
MELCs Describe the natural objects that are found in the sky during daytime and nightime.
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
S3ES-IVg-h-6
PS The learner should be able to list down activities which affect their daily activities.
3 Describe the natural objects that Mga Natural na A. Ano-ano ang nakikita sa kalangitan kung Week 8
are found in the sky during Bagay na Makikita araw? Gabi? 1.Pagmamasid sa larawan sa
daytime and nightime. sa Kalangitan 2. Basahin ang module sa pahina 31-33. module pahina 31-33.
S3ES-IVg-h-6 (Buwan) 3. Magkakaroon ng talakayan tungkol sa iba’t- 2. Pagbasa ng nilalaman ng
ibang mukha ng buwan. aralin.
4. Sagutan ang gawain sa pagkatuto bilang 1-5 3.Ipagawa ang gawain sa
sa pahina 33-36. pagkatuto bilang 1-5 sa
pahina 33-36.
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
Date: JUNE 6,13, 2022

Time: 11:05-11:50
Week: 7-8 Learning Area: MAPEH (MUSIC)
MELCs Demonstrates the concept of texture bt singing “partner songs” (local or foreign song samples)
1.” Leron,Leron Sinta’

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
2. “Pamulinawen”
3. “It’s A Small World”
4. “ He Got the Whole World in His Hands”
MU3TX-IVd-f-2
PS The learner sings: “ two-part rounds” “ partner songs”
1 Demonstrates the concept of Tambalang Awit A.1. Pagmamasid sa larawan. Week 7-8
texture bt singing “partner songs” 2. Pagtalakay sa larawan at kung ano ang A. Pagmamasid ng mga bata
(local or foreign song samples) partner songs. sa larawan. Itanong sa
1.” Leron,Leron Sinta’ 3. Pagpaparinig ng awitin sa mga bat ana Leron kasama nila sa bahay kung
2. “Pamulinawen” leron sinta / Ako , Kin isa Anggi ano ang kanilang gagawin
3. “It’s A Small World” 4. Pag-aralan ang awitin. upangmaunawaan ang aralin.
4. “ He Got the Whole 5. Ipagawa ang gawain sa pagkatuto. 2. Sa tulong ng mga kasama
World in His Hands” B. Buuin ang talata sa ibaba. Piliin ang sagot sa nila sa bahay magpatulong sa
MU3TX-IVd-f-2 kahon. Isulat ang sagot sa sagutang papel. pag-awit ng Leron-leron
Sinta.
May mga _______________ na
magkapareho ng _________ o __________ at 3. Sagutang ang gawain sa
maaaring awitin nang magkasabay. May mga pagkatuto bilang 1-6 sa
awit na maaaring __________________ o pahina 30-34.
awitin nang sabay at magbubunga ng kaaya-
ayang tunog. A ng tawag dito ay ___________.
Awit partner song sukat
Meter pagsamahin

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
Date: JUNE 8,15, 2022

Time: 8:15-9:15
Week: 8 Learning Area: MATHEMATICS
MELCs Tell whether an event is sure, likely, equally likely, unlikely and impossible to happen.
M3SP-IVi-7.3
PS The learner is able to create and interpret simple representations of data (tables and single bar graphs) and describe outcomes of familiar
events using the terms sure, likely, equally likely, unlikely and impossible to happen.
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334

3 Tell whether an event is sure, Pagtukoy sa A. Drill: Multiplication flashcards Week 8
likely, equally likely, unlikely Posibilidad o B.1. Pagbasa ng aralin sa mga bata. Gamit ang inyong modules
and impossible to happen. Pagkakataon na 2. Pagmamasid sa larawan sa ibaba. basahin ang pahina 31 at
M3SP-IVi-7.3 Maaaring Mangyari o 3. Pagtalakay sa larawan. tingnan ang larawan.
Maganap C. 1. Ipagawa ang gawain sa pahina 33 ng Humingi ng tulong ng mga
module. Pagkatapos ay magkaroon ng talakayan magulang upang maunawaan
upang malinang ng mga bata ang aralin. ang aralin.
2. Sagutan ang gawain sa pagkatuto bilang 2-3 Sagutin ang mga gawain sa
sa pahina 34-35. pagkatuto bilang 1-3 sa
pahina 33- 35.
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
AGNES C. MORADA
Head Teacher II

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
Date: JUNE 7,9,14,16, 2022

Time: 7:15-8:15
Week: 7-8 Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
MELCs Naipaliliwanag ang kahalagahan ng gampanin ng pamahalaan sa paglilingkod sa bawat lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
AP3EAP-IVd-8
PS Ang mag-aaral ay nakapagpapakita ng aktibong pakikilahok sa mga gawaing panlalawigan tungo sa ikauunlad ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon.
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334

Begin with the classroom routine: Magkakaroon ng ehersisyo
a. Flag Ceremony bago magsimula ang aralin.
b. Prayer Galaw Pilipinas
c. Reminder of the classroom health
and safety
protocols
d. Checking of Attendance
e. Quick Kumustahan
2,4 Naipaliliwanag ang kahalagahan Pamamahala sa A. 1. Ipabasa ang pahina 27-34. Week 7-8
ng gampanin ng pamahalaan sa Sariling Lalawigan at 2. Talakayan A.1. Basahin ang module sa
paglilingkod sa bawat lalawigan Rehiyon 3. Ipagawa ang gawain sa pagkatuto bilang 1- pahina 27-34 at magtanong
sa kinabibilangang rehiyon. 2 sa pahina 34-35. sa magulang ng tungkol sa
AP3EAP-IVd-8 B. Mula sa naiguhit o nabuo mong larawan, binasa upang lubos na
maglista ng mga program ana gagawin mo maintindihan..
kapag ikaw ay isa nang ganap na lider. 2. Sagutin ang gawain sa
pagkatuto bilang 1-2 sa
pahina 34-36.
Prepared by:
Teacher III

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
Checked by:
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
Date: JUNE 7, 14, 2022

Time: 8:15-9:15
Week: 7 Learning Area: ENGLISH
MELCs Recognize and read some irregularly spelled words (e.g. such as enough, through, beautiful)
EN3PWR-IVj-22
PS The learner uses word recognition techniques to read and understand words that contain complex letter combinations, affixes and
contractions through theme - based activities.
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334

2 Recognize and read some Irregularly Spelled A.1. Let the pupils read the following sentences. Week 7
irregularly spelled words (e.g. Words 1. The farmers toil the soil. A. 1. Have the pupils name
such as enough, through, 2. Roy joined the sports team. and read the pictures on
beautiful) 3. etc. page 34.
EN3PWR-IVj-22 B. Let the pupils read the following words. 2. Answer the learning tasks
Eyes earth cake 1- 6 on pages 34-36.
Wreath mother write 3. Answer page 36. Arrange
2. Explain to the learners that the words are the jumbled letters to form a
called Irregularly Spelled Words. word. Be guided by the
3. Guided Practice: meaning.
Let the learners answer the learning task 1 on
page 34.
4. Answer the learning task 2-6 on page 35-36.
C. Arrange the jumbled letters to form irregular

words.Be guided by the meaning. Write your
answer on your paper.
1. A feeling of admiration for someone.

Voel
2. A small short-winged brown songbird

erwn
3. to hear with attention

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
istlne
4. a place where learners go to study

oolsch
5. etc.
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
Date: JUNE 9, 16, 2022

Time: 8:15-9:15
Week: 8 Learning Area: ENGLISH
MELCs Present information in varied artistic ways (e.g. role playing, show and tell, radio play/podocast/broadcast/reporting/poster presentations)
EN3OL-IVa-e-1.19
PS The learner uses word recognition techniques to read and understand words that contain complex letter combinations, affixes and
contractions through theme - based activities.
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
4 Present information in varied Presentation of A. 1. Let the learners read the irregularly spelled Week 8
artistic ways (e.g. role playing, Information words. A. 1. Let the learner read
show and tell, radio 2. Let the learners read the conversation and the conversation on page
play/podocast/broadcast/reporting/ present it through a role play. 37. After reading ask their
poster presentations) 3. Discussion by answering the questions base guardian what to do.
EN3OL-IVa-e-1.19 on the conversation read. 2. Let her/ him answer the
1. What topic did Marcus discuss? questions.
2. What is place value? 3. Let the learner answer
3. etc. the learning task 1- 4 on
B. Giuded Practice: Use the show and tell strategy. pages 38-39.
2. Explain what is Presentation of information.
3. Answer the learning task 2-4 on pages 38-39.
C. Complete the paragraph by selecting your

answers from the choices below. Write your answer
on your paper.
An (1) __________ way of presenting

information may include role play, (2) ___________,
radio play/podcast/ broadcast/ reporting and poster
presentation.
Artistic
Show and tell
Prepared by:
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
Teacher III
Checked by:
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
Date: JUNE 7,14, 2022

Time: 9:35-10:35
Week: 7 Learning Area: FILIPINO
MELCs Nakapagbibigay ng mungkahing solusyon sa suliraning nabasa sa isang teksto o napanood.
PS Nasasabi ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinggan, nagagamit ang kaalaman sa wika, nakababasa nang
may wastong paglilipon ng mga salita at nakasusulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan.
2 Nababasa ang nga salitang Pagbasa ng Salitang A. 1. Ipabasa ang mga salitang hiram sa mga Week 7
hiram/natutunan sa aralin Hiram/ Pagbibigay bata. A. Ipabasa ang module sa
F3PP-IVc-g-2 ng Lagom ng 2. Pagbasa ng aralin sa pahina 28. pahina 28.

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
Tekstong Binasa 3. Magkakaroon ng talakayan tungkol sa aralin. B. Sagutan ang mga gawain
B.1. Pasagutan ang gawain sa pahina 29. sa pagkatuto bling 1-2 sa
2. Hayaang ibigay ng mga bata ang solusyon pahina 29-31.
sa mga suliraning inilahad.
3. Ano ang suliranin? Solusyon?
4. Sagutan ang gawain sa pahina 30-31.
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
Date: JUNE 9,16, 2022

Time: 9:35-10:35
Week: 6 Learning Area: FILIPINO
MELCs Natutukoy ang mahahalagang detalye kaugnay ng paksang narinig.
PS Nasasabi ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinggan, nagagamit ang kaalaman sa wika, nakababasa nang
may wastong paglilipon ng mga salita at nakasusulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan.
4 Natutukoy ang mahahalagang Pagtukoy ng A. 1. Ipabasa ang aralin sa pahina 32. Week 6
detalye kaugnay ng paksang Mahahalagang Alamin kung ano ang paksa. A. Ipabasa ang module sa
narinig. Detalye sa Paksang 2. Sagutan ang gawain sa pahina 32 at pahina 24. Alamin kung ano
Narinig/Pagbibigay pagkatapos ay magkaroon ng talakayan hinggil ang tambalang salita.

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
ng Paksa sa bawat pangungusap. B. Sagutan ang mga gawain

B. 1. Basahin ang maikling sanaysay sa pahina sa pagkatuto bling 1- 2 sa
33 at pagkatapos ay sagutin ang mga tanong. pahina 25-27.
2. Gawin ang gawain sa pagkatuto bilang 3 sa
pahina 34-35.
C. Basahin ang maikling kuwento sa pahina 35.

Gamit ang format sa ibaba ibigay ang detalye at
paksa ng kuwento.
_______________
Pamagat
Unang Detalye
Pangalawang Detalye
Pangatlong Detalye
Pang-apat na Detalye
Paksa

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
Date: JUNE 7,14, 2022

Time: 10:35-11:25
Week: 7 Learning Area: MAPEH (ARTS)
MELCs Utilizes masks in simple role play or skit.
A3PR-IVf
PS The learner demonstrate basic skills in constructing a puppet made from a hard stick , which can be manipulated.
2 Utilizes masks in simple role play Mask Making A. 1. Paglalahad ng aralin sa mga bata. Week 7
or skit. B.1. Paghahanda ng mga kagamitan na A. Basahin at unawain ang
A3PR-IVf gagamitin sa paggawa ng Maskara. nilalaman ng module sa
2. Pagbibigay ng mga pamamaraan sa pahina 22.
paggawa ng maskara. B. Pagsasagawa ng gawain

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
3. Pagbibigay ng mga pamantayan sa sa pagkatuto bilang 1-4 sa

pagsasagawa ng gawain. pahina 30-32.
4. Pagsubaybay sa mga bata. C. Paggawa ng maskara.
C. 1. Sagutan ang gawain sa pagkatuto bilang 2
sa pahina 31.
2. Sagutin ang sumusunod na tanong batay sa
ginawa mong maskara.
1. Ano-anong kulay ang ginamit mo sa maskara?
2. Ano-anong patapong bagay ang iyong
ginamit?
3. Kailangan mo bang gumawa ng maraming
maskara? Dapat mo bang ipagmalaki ang
ginawa mong maskara?
4. Anong natutuhan mo sa paggawa ng
maskara?
D. Buuin ang talata sa ibaba. Piliin ang sagot sa
kahon. Isulat ang wastong sagot sa inyong
sagutang papel.
Masayang gumawa ng __________ . Maari
tayong gumawa ng masining na maskara sa
pamamagitan ng paggamit ng iba’t-ibang hugis,
kulay at tekstura. Ang maskara ay maaaring
gawa sa _______, ________ at ________.
Maaaring idagdag na kagamitan ang tali, sinulid,
straw at iba pang kagamitang maaring gamitin sa
paglalagay ng _______________.
11:25-11:50 Intervention / Remediation

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
Date: JUNE 7, 14, 2022

Time: 10:35-11:25
Week: 8 Learning Area: MAPEH (ARTS)
MELCs Performs as puppeteer together with others, in a puppet show , to tell a story using the puppet he/ she created.
A3PR-IVg
PS The learner demonstrate basic skills in constructing a puppet made from a hard stick , which can be manipulated.
2 Performs as puppeteer Pagkukuwento Gamit A. 1. Ano-ano ang iba’t-ibang uri ng puppet? Ano Week 8
together with others, in a ang mga Puppet ang puppet? A. Basahin at unawain ang
puppet show , to tell a story B. 1. Pagmamasid sa larawan sa pahina 33 at nilalaman ng module sa
using the puppet he/ she pagtalakay dito. pahina 33.
created. 2. Paghahanda ng mga bata sa gawain. B. Pagsasagawa ng gawain
A3PR-IVg 3. Pagsasagawa ng gawain. sa pagkatuto bilang 1-3 sa
C. Sagutin ang gawain sa pahina 36. pahina 34-36.

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334

Prepared by:
Teacher III
Checked by:
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
Date: JUNE 8,15, 2022

Time: 11:05-11:50
Week: 7-8 Learning Area: MAPEH
(PHYSICAL EDUCATION)
MELCs Engages in fun and enjoyable physical activities.
PE3MS-IV-a-h-2
PS The learner performs movement activities involving person, objects, music and environment correctly.
3 Engages in fun and enjoyable A. 1. Pampasiglang Gawain: Week 7-8
PAKIKIISA SA
physical activities. B. 1. Pagmamasid ng mga bata sa larawan. A. Pagsasagawa ng
MGA KASIYA-
PE3MS-IV-a-h-2 2. Pag-uusap tungkol sa larawan. pampasiglang gawain ng
SIYANG GAWAING
3. Pagpapaliwanag tungkol sa larong Luksong - mag-aaral sa tulong ng
PISIKAL :
tinik. kanyang kasama sa bahay.
Luksong Tinik
4. Pagsasagawa ng gawain sa pagkatuto bilang B.1. Pagmamasid sa larawan
1 sa pahina 33. Pagkatapos ipasagot ang tanong. sa pahina 32.
5. Pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang 2-4 2. Pagsasagawa at
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
sa pahina 34-35. pagsagot sa gawain sa

C. Buuin ang mahalagang kaisipan sa ibaba. Isulat pagkatuto bilang 1-4 sa
ang sagot sa sagutang papel. pahina 33-35.
Ang ___________________ ay kasiya – siyang

laro ng mga Pilipino na nakatutulong sa
pagpapaunlad ng ______________, ___________
at ______________.
Pagbabalanse luksong – tinik

Kasanayan sa pagtalon lakas ng binti
Prepared by:
Checked by: Teacher III
AGNES C. MORADA
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
Head Teacher II
Date: JUNE 9,16, 2022

Time: 10:35-11:25
Week: 7 Learning Area: MAPEH (HEALTH)
MELCs Identifies hazard in the community.
H3IS-IVh-26
PS Demonstrates consistency in following safety rules to road safety and in the community.
4 Identifies hazard in the Mga Panganib at A. 1. Pagbasa ng aralin. Week 7
community. Sakuna sa 2. Pagmamasid sa larawan . Hayaang sa bihin ng A. Pagbasa ng mag-aaral ng
H3IS-IVh-26 Pamayanan mga bata ang nakikita sa larawan. Pag-uusap tungkol module sa pahina 29.
sa larawan. Kung may katanungan sila
3. Pagtalakay sa 2 uri ng panganib. hayaang ipaliwanag ng
B. Pagsagot sa gawain bilang 1-5 sa pahina 30-32. kasama nila sa bahay upang
C. Buuin ang mahalagang kaisipan sa ibaba. Piliin lubos nilang maunawaan
ang sagot sa loob ng kahon. Isulat ang wastong sagot ang aralin.
sa inyong sagutang papel. B. Ipasagot ang mga gawain
sa pagkatuto bilang 1-5 sa
Upang mapanatiling (1). _____________ sa pahina 30-32.
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
panahon ng mga sakuna at panganib dapat nating

sundin at tandaan ang mga pangkalahatang pag-
iingat sa kaligtasan. Una, huwag (2).
________________, manatiling kalmado upang
makaisip agad ng dapat gawin. Pangalawa, palaging
(3). _______________ upang alamin ang mga ulat
panahon. Pangatlo, maging handa sa lahat ng oras.
Maghanda ng (4). _______________ at (5).
_______________ kung saan ligtas pumunta ang
pamilya kung kakailanganing lumikas.
Magplano magtipid makinig ng balita
Ligtas emergency kit magpanic
Prepared by:
Teacher III
Checked by:

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
Date: JUNE 9,16, 2022

Time: 10:35-11:25
Week: 8 Learning Area: MAPEH (HEALTH)
MELCs Follow safety rules to avoid accidents in the community
H3IS-IVi-27
PS Demonstrates consistency in following safety rules to road safety and in the community.
4 Follow safety rules to avoid Tagubilin Para sa A. 1. Pagmamasid sa larawan sa pahina 33 - Week 8
accidents in the community Isang Ligtas na 34. A. Pagmamasid ng mga mag-
H3IS-IVi-27 Pamayanan 2. Pagkakaroon ng talakayan tungkol sa aaral sa larawan sa pahina
larawan. 33-34.
B. 1. Pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang 1- Sagutin ang mga tanong sa
4 sa pahina 34-36. ibaba.
C. Buuin ang pangungusap sa ibaba . Isulat ang B. Ipasagot ang mga gawain
sagot sa inyong sagutang papael. sa pagkatuto bilang 1-4 sa
Tayong lahat ay nais mamuhay sa isang pahina 34-36.
(1). ______________ at ligtas na (2) ________.
Ngunit may mga pagkakataon pa rin na tayo ay
maaaring malagay sa (3). ____________ o
isang sitwasyon na hindi inaasahan. Kung kaya
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
dapat tayong (4) ___________ sa lahat ng oras

at huwag basta- basta (5). _______________ at
sasama sa taong hindi natin lubos na kakilala.
Magtitiwala mag-ingat tahimik
Panganib pamayanan kaligtasan
Prepared by:
Teacher III
Checked by:

School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
Date: JUNE 10, 17. 2022

Time: 10:05-11:05
Week: 3 Learning Area: HOMEROOM GUIDANCE
MELCs Show fairness to others.
Show the ability to relate with others and the community with respect and love.
PS Kakayahang maging patas, magalang at mapagmahal sa pakikipag-ugnayan sa iba.
5 Show the skills learned from Kasanayan mula A. 1. Pagbasa ng maikling tula. Ipasagot ang mga Week 7-8
school necessary to the sa Paaralan, tanong sa mga bata. A. 1. Ipabasa ang tula sa
community. Ibahagi sa 2. Pagkakaroon ng talakayan. mga bata at pagkatapos ay
Naipakikita at naibabahagi ang Pamayanan B. Ipagawa ang gawain sa pagkatuto bilang 1-3 sa sagutin ang mga tanong.
mga kasanayang natutunan mula pahina 2-3. 2. Ipagawa ang gawain sa
sa paaralan na kinakailangan sa C. Ipasagot sa mga bata ang paglalapat sa pahina pagkatuto bilang 1-3 sa
pamayanan. 3-4. pahina 2- 4.
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
AGNES C. MORADA
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334
Head Teacher II
Date: JUNE 10,17, 2022

Time: 7:15-9:15, 9:35-10:05,11:05-11:50
Week: 3-4 Learning Area: ALL SUBJECTS
MELCs Show honesty in answering the test.
PS
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
5 Show honesty in answering the test. Summative Test A. Preparation
B. Read and explain the
direction to the learners.
C. . Setting of standard in
answering the test.
D. Test proper
E. Did you answer the test
properly and honestly?
What number did you not
answer?
F. Checking of test papers.
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
AGNES C. MORADA
Head Teacher II
School ID: 109648
Tel No. 741 - 1334

MCLATORRE Q4Weekly Learning Plan Week 78

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

MCLATORRE Q4Weekly Learning Plan Week 78

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY LEARNING PLAN

Date: JUNE 6, 8, 13, 15, 2022

SAN ADRIANO ELEMENTARY SCHOOL

2. Ang kalabasa ay nakalagay

Ang mga pang-ukol ay nagsasabi kung

SAN ADRIANO ELEMENTARY SCHOOL

saan ito nagmula at kung saan ito patungo.

1. A. mga aklat sa ibabaw ng

Sa likod sa ibabaw sa loob

1. Ang pusa ay pumasok __________ ng

Date: JUNE 6, 13, 2022

Quarter: QUARTER 4 Grade Level: THREE-MARIGOLD

WEEKLY LEARNING PLAN

Date: JUNE 6, 8,13, 15, 2022

Week: 7-8 Learning Area: EDUKASYON SA

SAN ADRIANO ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

Date: JUNE 6, 13, 2022

SAN ADRIANO ELEMENTARY SCHOOL

Ang bituin any binubuo ng ___________.

buhay sa mga tao, hayop at halaman. Ang

Araw init liwanag

SAN ADRIANO ELEMENTARY SCHOOL

Sobrang init na gas

WEEKLY LEARNING PLAN

Date: JUNE 8, 15, 2022

Date: JUNE 6,13, 2022

SAN ADRIANO ELEMENTARY SCHOOL

Awit partner song sukat

SAN ADRIANO ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

Date: JUNE 8,15, 2022

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

SAN ADRIANO ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

Date: JUNE 7,9,14,16, 2022

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

SAN ADRIANO ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

Date: JUNE 7, 14, 2022

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

C. Arrange the jumbled letters to form irregular

1. A feeling of admiration for someone.

2. A small short-winged brown songbird

3. to hear with attention

SAN ADRIANO ELEMENTARY SCHOOL

4. a place where learners go to study

WEEKLY LEARNING PLAN

Date: JUNE 9, 16, 2022

C. Complete the paragraph by selecting your

An (1) __________ way of presenting

Show and tell

WEEKLY LEARNING PLAN

Date: JUNE 7,14, 2022

SAN ADRIANO ELEMENTARY SCHOOL

Date: JUNE 9,16, 2022

SAN ADRIANO ELEMENTARY SCHOOL

ng Paksa sa bawat pangungusap. B. Sagutan ang mga gawain

C. Basahin ang maikling kuwento sa pahina 35.

SAN ADRIANO ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

Date: JUNE 7,14, 2022