ГОРЛІВСЬКИЙ ІНСТИТУТ ІНОЗЕМНИХ МОВ

ДЕРЖАВНОГО ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

«ДОНБАСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ПЕДАГОГІКИ ТА МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ
МОВ

План-конспект уроку

Заліковий урок проведено студенткою-практиканткою

__404-A_ групи факультету Соціальної та мовної комунікації

____________Колесніковою Кариною Олексіївною______________

(прізвище, ім’я по-батькові студента)

в класі _2-А_ЗОШ № 2__Бахмутської міської ради__________

(назва загальноосвітнього навчального закладу)
м._Бахмут, Донецької області ________________________________
(місто, область)
«__15__» ___лютого_____ 2022 р.

Вчитель англійської мови ________________/____________________

підпис ПІБ

Методист з англійської мови ___Лозова Тетяня Олександрівна_______

Рекомендації методиста
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Бахмут – 2022 рік

 ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Урок № 65 Дата 15.02.2022 Клас: 2-А

Тема уроку: Відпочикнок і дозвілля. Хобі. Sports club. Спортивний клуб

Підтема уроку: Працюємо разом.

Практичні задачі: активізувати вживання лексики з теми уроку,

удосконалювати навички говоріння, письма, читання, аудіювання;
підготувати учнів до самостійного висловлювання з теми; закріпити лексичні
навички вживання дієслова to play, I like playing з різними видами спорту.

Освітні задачі: поглибленнянань у темі «Спорт»

Виховні задачі: виховувати інтерес до вивчення англійської мови,
виховувати інтерес до спортивного способу життя; прищеплювати любов до
спорту.
Розвивальні задачі: розвивати мовну здогадку та мовленнєву реакцію учнів,
готовність до практичного використання знань; сприяти розвитку
самостійного мислення;

Засоби навчання:
 Підручник: Quick Minds for Ukraine, Pupil’s book,
Видавництво: Cambridge University Press, Видавництво «Лінгвіст»
Автор: Herbert Puchta, Gunter Gerngross, Peter Lewis-Jones. Рівень: Pre-
A1
 Робочий зошит: Quick Minds for Ukraine, Activity book,
Видавництво: Cambridge University Press, Видавництво «Лінгвіст»
Автор: Herbert Puchta, Gunter Gerngross, Peter Lewis-Jones. Рівень: Pre-
A1
 Аудіофайли: Аудіо до курсу Quick Minds 2:
https://publishing.linguist.ua/quickminds2/
 Інтерактивний онлайн додаток:
http://activities.quickmindsapps.es/Games%202/index.html?SCB/0/0
  Книга для вчителя: : Quick Minds for Ukraine, Teacher’s book,
Видавництво: Cambridge University Press, Видавництво «Лінгвіст»
Автор: Herbert Puchta, Gunter Gerngross, Peter Lewis-Jones. Рівень: Pre-
A1

ХІД УРОКУ
9:55-10:30
Етапи Час Мовлення вчителя Мовлення Примітка
учнів
I. Початок 9:55 – -Hello children! -Hello teacher! Діти не зрозуміли
уроку 9:57 -Nice to meet you! коли я у них
1. Привітання -How are you? запитала «How ar
2. Введення в you?».
іншомовну
атмосферу

II. Основна 9:57 – -Today my dear -Tennis Діти гарно

частина уроку 10:00 children. -Football впоралися
Задача I. Ми продовжимо з -Basketball
Картки вами працювати над -Volleyball
темою спорт. -Table tennis
Давайте ми зараз -Baseball
пограємо у гру, я буду
показувати картку, а
ви мені називаєте вид
спорту.

Задача II … 10:00 А зараз, відкрийте (Таблиця на

Будуємо – свої зошити будь дошці)
таблицю 10:05 ласка, та перемалюйте
таблицю.

Фіз хвинка 10:05 Давайте зробимо фіз

– хвилинку.
10:07
Задача III… 10:07 Так діти, коли ви Ось так вийшло.
Аудіо – відкриєте свої
10:15 підручники на
сторінці 58, ви
побачите, що ми
намалювали таблицю
з підручника. Та зараз
я вмикну аудіо, та ми Їм сподобалося.
з вами будемо
відмічати який вид
спорту подобається
чи не подобається
Джен та Йєну.

III. Заключна 10:15 So children, open your 1–i

частина уроку – activity books. 2–g
10:25 Відкрийте друковані 3–h
4–k
зошити, та зараз вас
5–j
чекає ще одне аудіо, 6–d
на цей раз, вам 7–e
потрібно буде, 8–f
слухати та відмічати 9–b
номер фрази. 10 – a

Прощання 10:25 So guys, our lesson is

– over.
10:30
Наш урок
завершується,
поставте собі
смайлик. Оцініть
свою роботу.

Якщо вам усе було

зрозуміло та зі всім ви
впоралися то
малюємо зелений
смайлик.

Якщо вам усе було

зрозуміло та але
виникли не важкі
труднощі то малюємо
жовтий смайлик.

Якщо вам було

скадно на уроці але
зрозуміло малюємо
помаранчевий
смайлик.

А якщо все було дуже

важно, та не
зрозуміло то малюємо
червоний. - А зараз,
скажіть, що вам
більше сподобалося
на уроці ?

Та що запам’яталось?

- So guys, stand up!

Thank you for our
lesson! Good bye!