‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬

‫‪17733349575‬‬

‫ػض‪٠‬ض‪ ٞ‬اٌطبٌت ‪٘ ..‬زٖ اٌّشاخؼخ اٌّشوضح ِب٘‪ ٟ‬اال خّ ٌغ ‪ ُ٘٤‬أفىبس إٌّ‪ٙ‬ح‬

‫زغت ‪ٚ‬خ‪ٙ‬خ ٔظش‬ ‫اٌّمشس‪ِٚ‬بدح اٌغبػبد ا‪٤‬خ‪١‬شح لجً االِزسبْ اٌ‪ٛ‬صاس‪ٞ‬‬

‫‪ٚ‬اػؼ‪ٙ‬ب ‪ٕٔٚ‬ظر ثسً رّبس‪ٕٙ٠‬ب ٌزؼّٓ اٌذسخخ اٌىبٍِخ ثؼذ االٔز‪ٙ‬بء ِٓ خّ‪١‬غ‬

‫رّبس‪ ٓ٠‬اٌىزبة اٌّمشس ٌ‪ٙ‬زٖ اٌغٕخ ‪ٚ ,‬ثؼذ االٔز‪ٙ‬بء ِٓ ٘زٖ اٌّشاخؼخ اٌّشوضح‬

‫رغزط‪١‬غ اْ رخزجش ٔفغه ف‪ ٟ‬أعئٍخ االِزسبْ اٌشبًِ اٌّ‪ٛ‬خ‪ٛ‬دح ف‪ٙٔ ٟ‬ب‪٠‬خ ٘زٖ‬

‫اٌّشاخؼخ ‪.‬‬

‫أعئٍخ إٌّبرج االِزسبٔ‪١‬خ رؼزجش ِٓ ػّٓ اٌّشاخؼخ اٌّشوضح ‪,‬‬

‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫فال رغز‪ ٓ١ٙ‬ثؼذَ زٍ‪ٙ‬ب‬

‫‪ ِٓٚ‬هللا اٌز‪ٛ‬ف‪١‬ك‬
‫ربثؼ‪ٛ‬ا لٕبرٕب ػٍ‪ ٝ‬اٌزٍ‪١‬غشاَ‬

‫ا‪٤‬عزبر زغ‪ ٓ١‬اٌسّذأ‪ٟ‬‬

‫‪https://t.me/Math_kanz‬‬

‫غ‪١‬ش ِجشئ ٌٍزِخ ِٓ ‪ٕ٠‬شش٘ب ‪ٚ‬اٌزظشف ثّسز‪ٛ‬ا٘ب ‪ٕ٠ٚ‬غج‪ٙ‬ب اٌ‪ٔ ٝ‬فغٗ‬

‫‪1‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫نصائح ذهبٌة لالجابة على اسئلة الرٌاضٌات‬

‫من مشاكل الطلبة التً ٌعانون منها فً اداء االمتحانات هو عدم تنظٌم الوقت ‪ .‬علما ان‬
‫مدة ‪ 3‬ساعات أي (‪ )081‬دقٌقة كافٌة باالجابة على كل االسئلة لكن شرط ان تلتزم بهذه‬
‫التعلٌمات‬
‫‪ .0‬قراءة االسئلة جمٌعها بفترة ال تتجاوز ال ‪ 05‬دقٌقة لغرض التمٌٌز من السؤال‬
‫السهل أو الصعب ( المتبقً من الوقت ‪ 065‬دقٌقة) وأبدأ من السؤال السهل دائما ً‬
‫‪ .2‬ضع آخر ‪ 31‬دقٌقة تخصصها للمراجعة والتأكد من االجابات على الفروع التً‬
‫اخترتها أو السؤال الذي لم تتمكن من حله والذي سبب لك االرباك فً التجاوز على‬
‫الوقت المسموح به‪.‬‬
‫‪ .3‬المتبقً من الوقت (‪ 035‬دقٌقة ) ‪ 03 = 01 /‬دقٌقة ونصف كافٌة ان شاء هللا‬
‫لالجابة على عشرة فروع كاملة ‪ .‬علما ان هناك من المحتمل جدا اسئلة باالمكان االجابة‬
‫عنها بوقت أقل من هذا ‪ ..‬وٌكون بامكانك تخصٌص هذا الوقت االضافً لالجابة على‬
‫االسئلة التً تحتاج وقت اطول مثال (اسئلة رسم الدوال او التطبٌقات على النهاٌات او‬
‫تطبٌقات التكامل اٌجاد المساحة بٌن المنحنٌٌن ) والتنسى أن تبدأ اجابتك بالسؤال السهل‬
‫وتتدرج الى متوسط الصعوبة وآخر شً الصعب بالنسبة الٌك او الذي ٌحتاج الى تفكٌر‬
‫‪ .4‬عند محاولتك الٌجاد الخطأ فً بعض اجاباتك عند مراجعة خطوات الحل ‪ .‬حاول حل‬
‫السؤال مرة أخرى فً مكان آخر الن المراجعة بمجرد النظر على الخطوات (على‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫االغلب) لن تتمكن من اكتشاف الخطأ مباشرة ً ‪.‬‬

‫‪ .5‬تأكد من أن تكون اجابتك منطقٌة ‪ .‬مثال لو طلب اٌجاد مساحة فال ٌمكن ان تكون‬
‫بالسالب ‪ .‬او قٌمة الرأس ‪ a‬فً القطع الناقص اقل من قٌمة البؤرة ‪ c‬وهكذا ‪.‬‬

‫‪ .6‬حاول ترتٌب الحل بخط واضح وجمٌل لكً ٌؤثر على نفسٌة المصحح وتجنب‬
‫االختصار فً الخطوات السهلة‬
‫‪ .7‬اذا احتج الى مساحة أكبر للحل فال بد ان تشٌر بمالحظة واضحة للمصحح ان تكملة‬
‫الفرع فً الصفحة الفالنٌة حتى ال تسبب ازعاج الى المصحح فً البحث عن جوابك لكً‬
‫ال ٌضٌع درجة السؤال‬
‫‪ .8‬اذا توقفت عند خطوة معٌنة أو سؤال لم تتمكن من أكماله بسبب الضغط النفسً ‪,‬‬
‫توقف عنده مؤقتا وحاول ان تحل سؤال آخر وستتمكن الحقا من ت ّذكر الخطوات لتكملة‬
‫الحل ‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫الفصل االيل‬

‫ط‪ -:‬زً اٌّؼبدالد ف‪c ٟ‬‬

‫(‬

‫رسمك ِٓ ̅ ̅‬ ‫‪ٚ‬وبْ‬ ‫ط‪ -:‬ارا ػٍّذ اْ‬

‫(√‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫ط‪-:‬اثجذ اْ‬

‫مترافقان‬ ‫ط ‪ -:‬جد قٌم ‪ x, y‬الحقٌقٌة اذا علمت ان‬

‫الحل ‪/‬‬

‫̅̅̅̅̅̅̅‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬

‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫(‬

‫(‬

‫(‬

‫(‬

‫(‬

‫بالجمع‬

‫(‬ ‫نعيض في‬

‫‪3‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫فزسمك ِٓ‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫ط‪ -:‬ارا وبْ‬

‫̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅‬
‫) (‬
‫̅̅̅̅‬
‫̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅‬ ‫̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪) .‬‬ ‫( ‪/‬‬ ‫)‬
‫̅̅̅̅̅̅̅‬
‫̅̅̅̅̅̅̅̅‬
‫̅̅̅̅̅̅̅̅‬

‫(‬ ‫ط‪ - :‬خذ اٌدز‪ٚ‬س اٌزشث‪١‬ؼ‪١‬خ ٌٍؼذد‬

‫√‬

‫(‬
‫(‬

‫(‬ ‫ّؼ٘ض ف‪ٜ‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫√̅‬

‫اِب‬ ‫√‬ ‫√‬

‫√‬

‫ا‪ٚ‬‬ ‫√‬ ‫√‬

‫√‬

‫√( ̅ اىجزٗس‬ ‫√‬

‫(‬
‫ط‪ :‬ػغ ثبٌظ‪١‬غخ اٌؼبد‪٠‬خ ٌٍؼذد اٌّشوت ‪:‬‬

‫(‬
‫(‬ ‫(‬ ‫([‬ ‫( ]‬

‫‪4‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬

‫(‬
‫ط‪ :‬ػغ ثبٌظ‪١‬غخ اٌؼبد‪٠‬خ ٌٍؼذد اٌّشوت ‪:‬‬

‫ط‪ - :‬خذ اٌدز‪ٚ‬س اٌزشث‪١‬ؼ‪١‬خ ٌٍؼذد ‪8+6i‬‬

‫√ ؟ ثبعزخذاَ ؽش‪٠‬مخ اٌفشػ‪١‬خ‬ ‫خذ‬ ‫ط‪ :‬ارا وبْ‬

‫√‬
‫ط ‪ -:‬و‪ ْٛ‬اٌّؼبدٌخ اٌزشث‪١‬ؼ‪١‬خ راد اٌّؼبِالد اٌسم‪١‬م‪١‬خ ‪ٚ‬اٌز‪ ٟ‬ازذ خزس‪ٙ٠‬ب‬

‫√‬ ‫√‬

‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬

‫(=ِدّ‪ٛ‬ع اٌدزس‪ٓ٠‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫√ √‬ ‫√‬

‫√‬ ‫√‬ ‫) √((‬ ‫(‬

‫(=ػشة اٌدزس‪ٓ٠‬‬ ‫()‬ ‫)‬

‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬
‫√‬
‫ط‪ :‬و ّ‪ ْٛ‬اٌّؼبدٌخ اٌزشث‪١‬ؼ‪١‬خ اٌز‪ِ ٟ‬ؼبِالر‪ٙ‬ب اػذاد زم‪١‬م‪١‬خ ‪ٚ‬أزذ خزس‪ٙ٠‬ب اٌؼذد )‪ (3-4i‬؟‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫ثّب أٗ اٌّؼبِالد اػذاد زم‪١‬م‪١‬خ ‪ ..‬اٌدزساْ ِزشافمبْ‬

‫(‬ ‫(‬
‫(‬ ‫(‬
‫ط ‪ -:‬ارا ػٍّذ اْ )‪ ٛ٘ (3+i‬ازذ خزس‪ ٞ‬اٌّؼبدٌخ‬
‫‪ِٚ‬ب٘‪ ٛ‬اٌدزس االخـش‬ ‫فّب ل‪ّ١‬خ‬ ‫(‬

‫ضشب‬ ‫ّفشض اىجزساالخش ٕ٘‬

‫(‬

‫‪5‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫(‬ ‫(‬

‫اىجزس االخش‬
‫(= ِدّ‪ٛ‬ع اٌدزس‪ٓ٠‬‬ ‫(‬
‫٘‪ٛ‬ازذ خزس‪ ٞ‬اٌّؼبدٌخ‬ ‫ط‪ -:‬ارا وبْ‬
‫ِؼبِالر‪ٙ‬ب زم‪١‬م‪١‬خ خذ‬

‫(‬ ‫ط‪ :‬خذ اٌّؼبدٌخ اٌزشث‪١‬ؼ‪١‬خ اٌز‪ ٟ‬خزسا٘ب‬

‫ط ‪ - :‬ثؤعزخذاَ ِجشٕ٘خ د‪ّٛ٠‬افش ازغت‬

‫(‬

‫)‪(1,1‬‬ ‫‖ ‖‬ ‫(√‬ ‫(‬ ‫√‬

‫√‬ ‫√‬
‫حقغ ف‪ ٜ‬اىشبغ االٗه‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫(‬
‫( √‬ ‫)‬

‫) √(‬ ‫(‬ ‫)‬

‫( √‬ ‫)‬

‫( √‬ ‫)‬
‫√‬ ‫√‬
‫√‬ ‫√‬
‫‪.‬‬ ‫‪/‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫‪32+32i‬‬
‫ط‪ - :‬ثؤعزخذاَ ِجشٕ٘خ د‪ّٛ٠‬افش ازغت‬
‫(‬

‫)‪(1,-1‬‬ ‫‖ ‖‬ ‫(√‬ ‫(‬ ‫√‬

‫‪6‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫√‬ ‫√‬
‫اٌشاثغ اٌشثغ ف‪ ٟ‬رمغ‬
‫(‬
‫‪6*8=48‬‬
‫( √‬ ‫)‬
‫‪49‬‬
‫ي الباقي‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫( ) √(‬ ‫)‬ ‫‪8‬‬

‫( √‬

‫( √‬ ‫)‬

‫( √‬ ‫)‬
‫√‬ ‫√‬

‫ط‪ - :‬ثؤعزخذاَ ِجشٕ٘خ د‪ّٛ٠‬افش ازغت‬

‫)‪1‬‬
‫(‬ ‫√‬

‫√(‬

‫√(‬ ‫)‬ ‫‖ ‖‬ ‫√(√‬ ‫(‬ ‫√‬

‫√‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫(‬
‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫(‬ ‫)‬

‫( =‬ ‫)‬
‫=‬ ‫(‬ ‫(‬
‫=‬

‫‪7‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫ط ‪ -:‬ثؤعزخذاَ ٔز‪١‬دخ ِجشٕ٘خ د‪ّٛ٠‬افش ازغت اٌدز‪ٚ‬س االسثؼخ ٌٍؼذد‬

‫)‪(-16,0‬‬ ‫‖ ‖‬ ‫(√‬ ‫(‬

‫(‬
‫(‬
‫(‬ ‫(‬ ‫(‬
‫(‬ ‫)‬
‫=‬ ‫(‬ ‫)‬
‫( =‬ ‫)‬
‫√‬ ‫√‬
‫√ √‬ ‫√ √‬
‫=‬
‫√‬ ‫√‬
‫√=‬ ‫√‬
‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬
‫√‬ ‫√‬
‫√‬ ‫√‬
‫(‬ ‫)‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫( =‬
‫√‬ ‫√‬
‫√ =‬ ‫√‬
‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬
‫√‬ ‫√‬
‫√=‬ ‫√‬

‫√(‬ ‫ط‪ :‬ثبعزخذاَ ٔز‪١‬دخ ِجشٕ٘خ د‪ّٛ٠‬افش ا‪ٚ‬خذ خّ‪١‬غ اٌم‪ٌٍّ ُ١‬مذاس‬
‫ارا ػٍّذ اْ‬ ‫ط‪ -:‬ط‪ -:‬خذ ل‪ُ١‬‬

‫(‬

‫‪8‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫(‬ ‫اثجذ أْ‬ ‫ط ‪ :‬ارا وبْ‬

‫( = ‪L.S‬‬ ‫) ([‬ ‫) (‬

‫(‬ ‫) ( = )‬

‫أثجذ أْ‬ ‫ط‪ :‬ارا وبْ‬

‫ضرب بمرافق المقام‬

‫(‬

‫[‬ ‫]‬
‫(‬ ‫(‬
‫[‬ ‫]‬

‫[‬ ‫]‬

‫[‬ ‫]‬ ‫العالقة الذوبية = ‪1‬‬

‫=‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫[‬ ‫]‬
‫=‬
‫[‬ ‫]‬

‫أثجذ أْ‬ ‫ط‪ :‬ارا وبْ‬

‫ؽ‪ : 1‬ثؤعزخذاَ ِجشٕ٘خ د‪ّٛ٠‬افش ‪ٚ‬اعزخذاَ ثؼذ٘ب ل‪ٛ‬أ‪ ٓ١‬رس‪ ً٠ٛ‬اٌض‪ٚ‬ا‪٠‬خ اٌ‪ ٝ‬إٌظف ( زب‪ٚ‬ي رٌه‬
‫ثٕفغه)‬
‫ؽ‪ : 2‬ثبعزخذاَ ل‪ٛ‬أ‪ ٓ١‬ا‪٤‬عظ ‪ ِٓٚ‬ثُ اعزخذاَ ِجشٕ٘خ د‪ّٛ٠‬افش‬

‫‪9‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫(‬

‫ط‪ -:‬ػغ ثؤثغؾ ط‪ٛ‬سح‬

‫(‬
‫(‬
‫(‬

‫الفصل الثاني‬

‫؟ ثُ خذ ثئسرٗ ‪ٚ‬دٌ‪ ٍٗ١‬؟‬ ‫‪ّ٠‬ش ثبٌٕمطخ (‪ )1 , 2‬خذ ل‪ّ١‬خ‬ ‫‪+‬‬ ‫ط‪ - :‬لطغ ِىبفئ ِؼبدٌزٗ ‪= 0‬‬
‫ثُ اسعُ اٌمطغ؟‬
‫‪ ‬ثّب اْ اٌمطغ ‪ّ٠‬ش ثبٌٕمطخ ( ‪ ) 1 , 2‬ف‪ ٟٙ‬رسمك اٌّؼبدٌخ ‪:‬‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪=0‬‬
‫(‬ ‫‪+8(2)=0‬‬

‫ف‪ ٟ‬اٌّؼبدٌخ اٌم‪١‬بع‪١‬خ ٌٍمطغ ‪:‬‬ ‫‪ٔ ‬ؼ‪ٛ‬ع ػٓ ل‪ّ١‬خ‬

‫‪16‬‬ ‫=‬
‫‪2‬‬ ‫=‬
‫=‬
‫ثبٌّمبسٔخ ِغ اٌّؼبدٌخ اٌم‪١‬بع‪١‬خ ٔسظً ػٍ‪ٝ‬‬

‫‪F(0,‬‬ ‫)‬ ‫اٌجئسح ‪:‬‬

‫ِؼبدٌخ اٌذٌ‪ٌٍ ً١‬مطغ اٌّىبفئ ٘‪: ٟ‬‬

‫‪10‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫√( ‪ٚ‬اٌشأط ف‪ٔ ٟ‬مطخ‬ ‫ط‪ -:‬ثبعزخذاَ اٌزؼش‪٠‬ف خذ ِؼبدٌخ اٌمطغ اٌّىبفئ ارا ػٍُ اْ ثئسرٗ‬
‫االطً ؟‬

‫√(‬ ‫ِٓ خالي ثئسح اٌمطغ ‪٠‬مغ ػٍ‪ِ ٝ‬س‪ٛ‬س اٌغ‪ٕ١‬بد )‬

‫√=‬

‫(√‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫(√‬ ‫) √‬

‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫ثزشث‪١‬غ اٌطشف‪ٓ١‬‬

‫√‬ ‫√‬
‫√‬ ‫‪ِ ‬ؼبدٌخ اٌمطغ اٌّىبفئ ٘‪: ٟ‬‬
‫ط‪ -:‬خذ ؽ‪ٛ‬ي وً ِٓ اٌّس‪ٛ‬س‪ ٚ ٓ٠‬ازذاث‪ ٟ‬وً ِٓ اٌجئسر‪ ٚ ٓ١‬اٌشأع‪ ٚ ٓ١‬االخزالف اٌّشوض‪ٌٍ ٞ‬مطغ‬
‫إٌبلض‬
‫‪+2‬‬ ‫‪=1‬‬
‫ط‪ -:‬خذ ِؼبدٌخ اٌمطغ إٌبلض اٌز‪ِ ٞ‬شوضٖ ٔمطخ االطً ‪ ٚ‬ازذ‪ ٜ‬ثئسر‪ ٗ١‬ثئسح اٌمطغ اٌّىبفئ‬
‫‪ ٚ‬ؽ‪ٛ‬ي ِس‪ٛ‬سٖ اٌظغ‪١‬ش ‪٠‬غب‪ ) 10 ( ٞٚ‬؟‬
‫ط‪ -:‬خذ ِؼبدٌخ اٌمطغ إٌبلض اٌز‪ِ ٞ‬شوضٖ ٔمطخ االطً ‪ ٚ‬ثئسربٖ ػٍ‪ِ ٝ‬س‪ٛ‬س اٌغ‪ٕ١‬بد ‪ ٚ‬اٌّغبفخ ث‪ٓ١‬‬
‫اٌجئسر‪ٚ ) 6 ( ٓ١‬زذاد ‪.‬‬
‫‪ٚ‬اٌفشق ث‪ ٓ١‬ؽ‪ ٌٟٛ‬اٌّس‪ٛ‬س‪٠ ٓ٠‬غب‪ٚ ) 2 ( ٞٚ‬زذح ؟‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫(‬

‫(‬ ‫(=‬
‫‪9=1+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪9=1+‬‬

‫ف‪ِ ٟ‬ؼبدٌخ ) ‪ٌ ( 1‬ى‪ٔ ٟ‬دذ ل‪ّ١‬خ‬ ‫ٔؼ‪ٛ‬ع ػٓ ل‪ّ١‬خ‬

‫‪=1+4‬‬

‫‪11‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫ط‪ :‬خذِؼبدٌخ اٌمطغ إٌبلض اٌز‪ ٞ‬ازذ‪ ٜ‬ثئسر‪ ٗ١‬رجؼذ ػٓ ٔ‪ٙ‬ب‪٠‬ز‪ِ ٟ‬س‪ٛ‬سٖ اٌىج‪١‬ش ثبٌؼذد‪ٚ 5 , 1 ٓ٠‬زذٖ‬
‫ػٍ‪ ٝ‬اٌزشر‪١‬ت‬

‫‪- =4‬‬
‫= ‪9-4‬‬

‫ط ‪- :‬خذ ِؼبدٌخ اٌمطغ إٌبلض اٌز‪ِ ٞ‬شوضٖ ٔمطخ االطً ‪ٚ‬ثئسربٖ ػٍ‪ِ ٝ‬س‪ٛ‬س اٌغ‪ٕ١‬بد ‪ٚ‬اٌمطغ ‪ّ٠‬ش‬
‫ثبٌٕمطز‪) 6 , 2 ) , ( 3 , 4 ) ٓ١‬‬
‫)‪)6,2),(3,4‬‬ ‫ٔؼ‪ٛ‬ع ػٓ وال إٌمطز‪ ٓ١‬ف‪ِ ٟ‬ؼبدٌخ اٌمطغ إٌبلض ٌّس‪ٛ‬س اٌغ‪ٕ١‬بد‬
‫(‬ ‫(‬
‫(‬

‫(‬ ‫(‬
‫(‬ ‫(‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫(‬

‫(‬

‫ٔسً اٌّؼبدٌز‪ ٓ١‬أ‪١‬آ ثبٌطشذ‬

‫ّؼ٘ض ف‪ ٜ‬احذ‪ ٙ‬اىَؼادىخ‪ِٞ‬‬

‫(‬

‫‪12‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫ط‪ -:‬خذ ِؼبدٌخ اٌمطغ إٌبلض اٌز‪ِ ٞ‬شوضٖ ٔمطخ االطً ‪ ٚ‬ثئسربٖ ٔمطزب رمبؽغ إٌّسٕ‪ٟ‬‬
‫؟‬ ‫‪ّ٠ٚ‬ظ دٌ‪ ً١‬اٌمطغ اٌّىبفئ‬ ‫ِغ ِس‪ٛ‬س اٌظبداد‬ ‫‪+‬‬ ‫–‬ ‫‪= 16‬‬

‫الْ إٌّسٕ‪٠ ٟ‬زمبؽغ‬ ‫ػٕذِب ‪= 0‬‬ ‫ِٓ ِؼبدٌخ ٌّٕسٕ‪ٔ ٟ‬دذ‬

‫‪+‬‬ ‫–‬ ‫ِغ ِس‪ٛ‬ساٌظبدد ‪= 16‬‬

‫(‬ ‫‪+‬‬ ‫‪– 3(0) = 16‬‬
‫‪= 16‬‬

‫‪)0,4( , )0,‬‬ ‫(‪4‬‬ ‫ثئسر‪ ٟ‬اٌمطغ إٌبلض ٘‪: ٟ‬‬

‫‪C=4‬‬
‫‪= 16‬‬
‫ِؼبدٌخ اٌمطغ اٌّىبفئ ٘‪: ٟ‬‬

‫= ‪16‬‬ ‫‪9‬‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫ط‪ - :‬خذ ِؼبدٌخ اٌمطغ إٌبلض اٌز‪ ٞ‬ثئسربٖ رٕزّ‪١‬بْ اٌ‪ِ ٝ‬س‪ٛ‬س اٌغ‪ٕ١‬بد ‪ِٚ‬شوضح ٔمطخ االطً ‪ ٚ‬ؽ‪ٛ‬ي‬
‫ػٕذ إٌمطخ اٌز‪ٟ‬‬ ‫ِس‪ٛ‬سٖ اٌىج‪١‬ش ػؼف ؽ‪ٛ‬ي ِس‪ٛ‬سٖ اٌظغ‪١‬ش ‪٠ ٚ‬مطغ اٌمطغ اٌّىبفئ‬
‫؟‬ ‫ازذاث‪ٙ١‬ب اٌغ‪ٟٕ١‬‬

‫ف‪ ٟ‬اٌمطغ اٌّىبفئ ٌى‪ٔ ٟ‬دذ ل‪ّ١‬خ‬ ‫ٔؼ‪ٛ‬ع ػٓ ل‪ّ١‬خ‬

‫(‬

‫(‬ ‫(‬ ‫ٔمطز‪ ٟ‬اٌمطغ إٌبلض ٘‪ٟ‬‬

‫ػؼف ؽ‪ٛ‬ي ِس‪ٛ‬سٖ اٌظغ‪١‬ش = ؽ‪ٛ‬ي ِس‪ٛ‬سٖ اٌىج‪١‬ش‬
‫(‬

‫ف‪ِ ٟ‬ؼبدٌخ اٌمطغ ٌى‪ٔ ٟ‬دذ ل‪ّ١‬خ‬ ‫ٔؼ‪ٛ‬ع ػٓ ازذ‪ ٜ‬إٌمطز‪ ٚ ٓ١‬وزٌه ػٓ ل‪ّ١‬خ‬

‫‪13‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫√‬

‫√‬

‫ط ‪ -:‬خذ ِؼبدٌخ اٌمطغ إٌبلض اٌز‪ِ ٞ‬شوضٖ ٔمطخ االطً ‪ٚ‬ازذ‪ ٜ‬ثئسر‪ ٟ٘ ٗ١‬ثئسح اٌمطغ اٌّىبفئ‬
‫‪ِٚ‬دّ‪ٛ‬ع ؽ‪ِ ٌٟٛ‬س‪ٛ‬س‪٠‬خ ‪٠‬غب‪ٚ 36 ٞٚ‬زذح ؟‬ ‫=‬

‫=‬
‫=‬ ‫ثبٌّمبسٔخ ِغ اٌّؼبدٌخ اٌم‪١‬بع‪١‬خ ‪:‬‬

‫(‪)0,6(,)0, 6‬‬ ‫ثئسر‪ ٟ‬اٌمطغ إٌبلض ٘‪: ٟ‬‬

‫(‬ ‫‪‬‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫=‬
‫ٔؼ‪ٛ‬ع ػٓ ِؼبدٌخ ) ‪ ( 1‬ف‪ ٟ‬اٌّؼبدٌخ اٌؼاللخ اٌثبثزٗ‬
‫(= ‪36‬‬ ‫–‬
‫‪36 = 324 36 +‬‬
‫‪36 = 324 36‬‬ ‫) ‪( ÷ 36‬‬
‫‪1=9‬‬
‫‪:‬‬ ‫رؼ‪ٛ‬ع ػٓ ل‪ّ١‬خ ‪ b‬ف‪ِ ٟ‬ؼبدٌخ )‪ٌ (1‬ى‪ٔ ٟ‬دذ ل‪ّ١‬خ‬

‫‪14‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫ط‪ -:‬خذ ِؼبدٌخ اٌمطغ إٌبلض اٌز‪ ٞ‬ثئسر‪ٚ F1 ( 4 , 0 ) , F2 ( - 4 , 0 ) ٗ١‬إٌمطخ ‪ P‬رٕزّ‪ ٟ‬اٌ‪ٗ١‬‬
‫ثس‪١‬ث اْ ِس‪١‬ؾ اٌّثٍث = ‪ٚ 24‬زذٖ ؟‬
‫ِٓ خالي اٌجئسر‪ F1 ( 4 , 0 ) , F2 ( - 4 , 0 ) ٓ١‬اٌمطغ إٌبلض ‪٠‬مغ ػٍ‪ِ ٝ‬س‪ٛ‬س اٌغ‪ٕ١‬بد‬

‫(‬

‫‪ِٚ‬شوضح ٔمطخ االطً ‪ِ ٚ‬دّ‪ٛ‬ع ِشثؼ‪ ٟ‬ؽ‪ٌٟٛ‬‬ ‫‪+‬‬ ‫ط ‪ - :‬لطغ ٔبلض ِؼبدٌخ ‪= 36‬‬
‫ِب٘‪ ٟ‬ل‪ُ١‬‬ ‫√‬ ‫ِس‪ٛ‬س‪٠ ٗ٠‬غب‪ٚ 60 ٞٚ‬ازذ‪ ٜ‬ثئسر‪ ٟ٘ ٗ١‬ثئسح اٌمطغ اٌّىبفئ اٌز‪ِ ٞ‬ؼبدٌزٗ‬
‫وً ِٓ ‪ h , k‬اٌسم‪١‬م‪١‬خ ؟‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫√‬
‫√‬ ‫√‬ ‫ىيْاقص‬

‫(‬ ‫(‬
‫(‬

‫(‬
‫‪ٔ 1‬ؼ‪ٛ‬ع ػٓ ِؼبدٌخ ‪‬‬ ‫ف‪ ٟ‬اٌؼاللخ اٌثبثزٗ‬

‫‪15‬‬ ‫‪=3‬‬

‫‪15‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫ف‪ِ ٟ‬ؼبدٌخ ) ‪ٌ ( 1‬ى‪ٔ ٟ‬دذ ل‪ّ١‬خ‬ ‫ٔؼ‪ٛ‬ع ػٓ ل‪ّ١‬خ‬

‫‪h‬‬ ‫‪+k‬‬ ‫‪= 36‬‬ ‫) ‪( ÷ 36‬‬

‫ط ‪٠ :‬ذ‪ٚ‬س لّش (طٕبػ‪ )ٟ‬ز‪ٛ‬ي ا‪٤‬سع ف‪ِ ٟ‬ذاس ػٍ‪ ٝ‬شىً لطغ ٔبلض ع‪ ٟٕ١‬اٌجئسر‪ , ٓ١‬رمغ ا‪٤‬سع‬
‫ف‪ ٟ‬ازذ‪ ٜ‬ثئسر‪, ٗ١‬فؤرا وبٔذ أؽ‪ٛ‬ي ِغبفخ ث‪ ٓ١‬ا‪٤‬سع ‪ٚ‬اٌمّش ‪ٚ 90 Km‬ألظش ِغبفخ ث‪ّٕٙ١‬ب ‪10Km‬‬
‫خذ ا‪٤‬خزالف اٌّشوض‪ٌٍ ٞ‬مطغ ؟‬
‫ِدّ‪ٛ‬ع اٌّغبفز‪ٕ٠ ٓ١‬زح ‪ٚ 2a‬زبطً اٌطشذ ث‪ّٕٙ١‬ب ‪ٕ٠‬زح ‪2c‬‬

‫‪90 Km‬‬ ‫‪10 Km‬‬

‫ط‪ :‬خغش ػٍ‪ ٝ‬شىً ٔظف لطغ ٔبلض ‪ ,‬اٌّغبفخ ث‪ٙٔ ٓ١‬ب‪٠‬ز‪ ٟ‬لبػذرٗ ‪ٚ 24m‬اسرفبػٗ ‪ 9m‬خذ اسرفبع‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫اٌدغش ػٕذ إٌمطخ اٌز‪ ٟ‬رجؼذ ػٓ ثذا‪٠‬زٗ ‪ 6m‬؟‬

‫ِٓ اٌشعُ ٔدذ ا‪٢‬ر‪ٟ‬‬ ‫)‪(6,y‬‬

‫‪9m‬‬
‫اسرفبع اٌدغش ‪b=9‬‬
‫(‬ ‫للقطع السٌنً‬ ‫‪6m‬‬

‫‪24m‬‬

‫√‬

‫‪16‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫خذ ِؼبدٌخ اٌمطغ إٌبلض اٌز‪ ٞ‬ازذ‪ ٜ‬ثئسر‪ٚ (0,d) ٗ١‬ؽ‪ٛ‬ي ِس‪ٛ‬سٖ‬ ‫ط‪ :‬ارا وبٔذ‬
‫‖ ‪ٚ‬زذح ؽ‪ٛ‬ي ؟‬ ‫اٌىج‪١‬ش ‪٠‬غب‪‖ ٞٚ‬‬

‫ط‪ :‬خذ ِؼبدٌخ اٌمطغ اٌّىبفئ اٌز‪ ٞ‬سأعٗ ٔمطخ ا‪٤‬طً ‪ٚ‬ثئسرٗ رٕزّ‪ٌّ ٟ‬س‪ٛ‬س اٌغ‪ٕ١‬بد ‪ّ٠ٚ‬ش ثٕمطخ‬
‫رمبؽغ اٌّغزم‪ x+y=4 , 2x-3y=3 ٓ١ّ١‬؟‬

‫ِالزظخ ‪ٔ ( :‬مطخ رمبؽغ اٌّغزم‪ّ٠ ٓ١ّ١‬ثً زً ِؼبدٌز‪ ٟ‬اٌّغزمُ آٔ‪١‬ب ثبٌسزف أ‪ ٚ‬ثبٌزؼ‪٠ٛ‬غ )‬

‫‪ّ٠ٚ‬ظ دٌ‪ ً١‬اٌمطغ اٌّىبفئ اٌز‪ٞ‬‬ ‫ط‪ -:‬خذ ِؼبدٌخ اٌمطغ اٌضائذ ّ٘ب ثئسرب اٌمطغ إٌبلض‬
‫ِؼبدٌزٗ‬

‫س جد معادلة القطع الناقص الذذ مركذزن نقطذة االصذل يينطبذر معذيرن محذر المعذيري‬
‫يمسذاعة منطقذة القطذع النذذاقص‬ ‫االعذداثيي ييمذر ببذ رة القطذع المكذاف ‪- 16 = 0‬‬
‫‪ 20‬يعدة مساعة ؟‬ ‫تساي‬
‫س جذذذذذذد معادلذذذذذذة القطذذذذذذع الزا ذذذذذذد الذذذذذذذ ب رتذذذذذذان ومذذذذذذا بذذذذذذ رتي القطعذذذذذذي المكذذذذذذاف ي‬
‫يطيل معيرن المرافر يعدات ؟‬ ‫‪,‬‬

‫النسذبة بذي‬ ‫‪+‬‬ ‫س جد معادلة القطذع الزا ذد الذذ يمذر ببذ رتي القطذع النذاقص ‪= 1‬‬
‫؟‬ ‫البعد بي ب رتيه يطيل معيرن المرافر كنسبة‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫الفصل الثالث‬

‫ط ‪ِ -:‬ز‪ٛ‬اص‪ ٞ‬عط‪ٛ‬ذ ِغزط‪ٍ١‬خ اثؼبدٖ رزغ‪١‬ش ثس‪١‬ث رجم‪ ٝ‬لبػذرٗ ِشثؼخ اٌشىً ‪٠‬ضداد ؽ‪ٛ‬ي ػٍغ اٌمبػذح‬
‫خذ ِؼذي رغ‪١‬ش اٌسدُ ػٕذِب ‪٠‬ى‪ْٛ‬‬ ‫‪ٚ‬اسرفبػٗ ‪٠‬زٕبلض ثّؼذي ‪⁄‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫ثّؼذي‬
‫ؽ‪ٛ‬ي ػٍغ اٌمبػذح‬
‫زدُ ِز‪ٛ‬اص‪ ٞ‬اٌغط‪ٛ‬ذ اٌّغزط‪ٍ١‬خ = ِغبزخ اٌمبػذح ‪ .‬االسرفبع‬

‫(‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬

‫‪17‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫خذ ازذاثـ‪ ٟ١‬إٌمطخ ‪ M‬ػٕذِب ‪٠‬ى‪ ْٛ‬اٌّؼذي‬ ‫ط‪ٌ -:‬زىٓ ‪ٔ M‬مطخ رزسشن ػٍ‪ ٝ‬اٌمطغ اٌّىبفـئ‬
‫اٌضِٕ‪٤ ٟ‬ثزؼبد٘ب ػٓ إٌمطخ ) ( ‪٠‬غب‪ ٞٚ‬ثٍثـ‪ ٟ‬اٌّؼذي اٌضِٕ‪ٌ ٟ‬زغ‪١‬ش االزذاث‪ ٟ‬اٌظبد‪ٌٍٕ ٞ‬مطخ ‪M‬‬

‫(‬ ‫‪ٔٚ‬فشع‬ ‫(‬ ‫ٔفشع‬

‫(√‬ ‫(‬ ‫)‬

‫√‬

‫ٔؼ‪ٛ‬ع‬

‫√‬

‫√‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫√‬

‫√‬

‫(‬ ‫√‬
‫√‬

‫√‬

‫‪18‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫(‬ ‫)‬

‫(‬

‫اٍا‬ ‫(‬

‫اٗ‬ ‫√‬ ‫√(‬ ‫√ ()‬ ‫)‬

‫س ‪ -:‬سحم يستند طرفه األسفل محر ارض افقية يطرفه األمحر محر عا ط رأسي فــأذا‬
‫انزلر الطرف األسفل مبتعدآ م العا ط بمعدل ‪ 2 ⁄‬فجد معدل انزالر الطرف العحي‬
‫مندما يكي قياس الزايية بي السحم ياالرض تساي‬

‫‪ٌ 320‬صب فٌها ماء بمعدل ‪3 cm3 /‬‬ ‫ط‪ :‬اسطوانة دائرٌة قائمة ارتفاعها ‪ 5 cm‬وحجمها ‪cm3‬‬
‫‪ , s‬جد معدل تغٌر ارتفاع الماء فً األسطوانة ؟‬

‫ط‪ِ :‬ظذس ػ‪ٛ‬ئ‪ِٛ ٟ‬ػ‪ٛ‬ع ػٍ‪ ٝ‬ا‪٤‬سع ‪٠‬جؼذ ‪ 20m‬ػٓ زبئؾ ‪ ,‬رغ‪١‬ش زبدٌخ رجٍ‪١‬ؾ اسرفبػ‪ٙ‬ب ‪1.6m‬‬
‫ثبردبٖ اٌسبئؾ ثغشػخ ‪ِ 2.5m/min‬بِؼذي اٌزغ‪١‬ش ف‪ ٟ‬اسرفبع ظً اٌسبدٌخ ػٕذِب رى‪ ْٛ‬ػٍ‪ ٝ‬ثُؼذ ‪8m‬‬
‫ػٓ اٌسبئؾ ؟ ‪ ً٘ٚ‬االسرفبع ٌٍظً ‪٠‬زٕبلض أَ ‪٠‬زضا‪٠‬ذ ؟‬

‫رسمك شش‪ٚ‬ؽ ِجشٕ٘خ س‪ٚ‬ي ثُ خذ ل‪c ُ١‬‬ ‫(‬ ‫*‬ ‫ط ‪ -:‬ث‪ ً٘ ٓ١‬اْ اٌذاٌخ ‪+‬‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫اٌّّىٕخ‬

‫[ الُ ىيفخشة‬ ‫) اٌذاٌخ ِغزّشح ف‪ ٟ‬اٌفزشح ]‬

‫(‬ ‫‪ )2‬اٌذاٌخ لبثٍخ ٌ‪٥‬شزمبق ف‪ ٟ‬اٌفزشح‬
‫) (‬ ‫(‬ ‫‪)3‬‬

‫(‬ ‫(‬
‫رسمك شش‪ٚ‬ؽ ِجشٕ٘خ س‪ٚ‬ي‬
‫االعزٕزبج‬

‫(‬

‫‪19‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫( رسمك شش‪ٚ‬ؽ ِجشٕ٘خ س‪ٚ‬ي ثُ خذ‬ ‫(‬ ‫[‬ ‫ط ‪ -:‬ث‪ ً٘ ٓ١‬اْ اٌذاٌخ ]‬
‫ل‪ c ُ١‬اٌّّىٕخ‬
‫( رسمك شش‪ٚ‬ؽ ِجشٕ٘خ س‪ٚ‬ي ثُ خذ ل‪c ُ١‬‬ ‫[‬ ‫ط‪:‬ث‪ ً٘ ٓ١‬اْ اٌذاٌخ ]‬
‫اٌّّىٕخ‬
‫رسمك شش‪ٚ‬ؽ ِجشٕ٘خ س‪ٚ‬ي ثُ خذ‬ ‫(‬ ‫[‬ ‫ط ‪ -:‬ث‪ ً٘ ٓ١‬اْ اٌذاٌخ ]‬
‫ل‪ c ُ١‬اٌّّىٕخ‬
‫𝟒‬
‫𝒙(𝒇 رسمك شش‪ٚ‬ؽ ِجشٕ٘خ اٌم‪ّ١‬خ اٌّز‪ٛ‬عطخ‬ ‫𝒙‬ ‫ط ‪ -:‬ث‪ ً٘ ٓ١‬اْ اٌذاٌخ ]𝟐 𝟏 [‬
‫𝟐 𝒙‬
‫ثُ خذ ل‪ C ُ١‬اٌّّىٕخ‬
‫‪ )1‬اٌذاٌخ ِغزّشح ف‪ ٟ‬اٌفزشح ]𝟐 𝟏 [ الْ‬
‫𝒙‬ ‫𝟐‬ ‫]𝟐 𝟏 [‬
‫‪)2‬اٌذاٌخ لبثٍخ ٌ‪٥‬شزمبق ف‪ ٟ‬اٌفزشح 𝟐 𝟏 (‬
‫ارآ اٌذاٌخ رسـمـك شش‪ٚ‬ؽ اٌم‪ّ١‬خ اٌّز‪ٛ‬عطخ‬
‫‪)3‬‬
‫𝒃(𝒇‬ ‫𝒂(𝒇‬
‫𝒄( 𝒇‬
‫𝒂 𝒃‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫𝟒‬ ‫*‬ ‫* ‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫𝟐 𝟐‬ ‫𝟐 𝟏‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫𝟐 𝟐 𝒄(‬ ‫𝟏 ( 𝟐‬
‫𝟒 𝟒‬
‫𝟒‬ ‫𝟏 𝟒‬
‫𝟐 𝒄(‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝟒‬ ‫𝟒 𝟏‬
‫𝟐 𝒄(‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝟒‬ ‫𝟑‬ ‫𝟒‬
‫𝟏‬
‫𝟐 𝟐 𝒄(‬ ‫𝟑‬ ‫𝟐 𝟐 𝒄(‬
‫𝟒 𝟒 𝒄𝟒 𝟐𝒄 𝟒 𝟐 𝟐 𝒄(‬
‫𝟒 𝒄(𝒄 𝟎 𝒄𝟒 𝟐𝒄‬ ‫𝟎‬
‫𝟎 𝒄‬ ‫(‬ ‫𝟐𝟏‬ ‫𝒄‬ ‫𝟒‬ ‫(‬ ‫𝟐𝟏‬
‫========================================================‬
‫( رسمك شش‪ٚ‬ؽ ِجشٕ٘خ س‪ٚ‬ي‬ ‫[‬ ‫ط ‪ -:‬ث‪ ً٘ ٓ١‬اْ اٌذاٌخ ]‬
‫ثُ خذ ل‪ c ُ١‬اٌّّىٕخ‬

‫‪20‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫𝒙(𝒇 تعقر شريط‬ ‫𝟑𝒙‬ ‫𝒙‬ ‫𝟏‬ ‫س ‪ -:‬بي ول ا الدالة ]𝟐 𝟏 [ 𝒙‬

‫مبرونة القيمة المتيسطة ثم جد قيم ‪ C‬الممكنة‬
‫√‬ ‫√‬ ‫ط ‪:‬ثؤعزخذاَ ٔز‪١‬دخ ِجشٕ٘خ اٌم‪ّ١‬خ اٌّز‪ٛ‬عطخ خذ ثظ‪ٛ‬سح رمش‪٠‬جخ اٌؼذد‬
‫(‬ ‫√‬ ‫√‬
‫(‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫𝑏‬ ‫‪63‬‬

‫(‬ ‫𝑎‬ ‫‪64‬‬

‫√‬ ‫√‬
‫‪ℎ‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪1‬‬
‫(‬
‫√‬ ‫(√‬ ‫(‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬
‫(‬

‫ط‪ -:‬ثؤعزخذاَ ٔز‪١‬دخ ِجشٕ٘خ اٌم‪ّ١‬خ اٌّز‪ٛ‬عطخ خذ ثظ‪ٛ‬سح رمش‪٠‬جخ اٌؼذد √‬

‫(‬ ‫√‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫𝑏‬ ‫‪0 40‬‬

‫(‬ ‫√‬
‫𝑎‬ ‫‪0 36‬‬
‫(‬ ‫‪ℎ‬‬ ‫‪0 04‬‬
‫√‬

‫(‬
‫√‬ ‫(‬
‫(‬ ‫(‬ ‫(‬
‫(‬ ‫(‬ ‫(‬
‫(‬

‫‪21‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫ِٓ ‪ 4‬اٌ‪ 4.01 ٝ‬فّب ِمذاس اٌزغ‪١‬ش اٌزمش‪٠‬ج‪ٌٍ ٟ‬ذاٌخ ؟‬ ‫( فؤرا رغ‪١‬شد‬ ‫ط‪ٌ -‬زىٓ‬
‫√‬

‫(‬ ‫(‬
‫√‬

‫𝑏‬ ‫‪4 01‬‬

‫(‬
‫(√‬ ‫(‬
‫𝑎‬ ‫‪4‬‬
‫(‬ ‫(‬
‫‪ℎ‬‬ ‫‪0 01‬‬
‫فدذ‬ ‫ط‪ِ -:‬خش‪ٚ‬ؽ دائش‪ ٞ‬لبئُ اسرفبػٗ ‪٠‬غب‪ ٞٚ‬ؽ‪ٛ‬ي لطش لبػذرٗ فبرا وبْ اسرفبػٗ ‪٠‬غب‪ٞٚ‬‬
‫زدّٗ ثظ‪ٛ‬سح رمش‪٠‬ج‪١‬خ‬

‫‪ :-.‬ط‪ -:‬ثؤعزخذاَ اخزجبس اٌّشزمخ اٌثبٔ‪ ٗ١‬اْ اِىٓ خذ إٌ‪ٙ‬ب‪٠‬بد اٌّسٍ‪١‬خ ٌٍذاٌخ‬

‫(‬
‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬

‫(‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫صغش‪ٙ‬‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫ػظَ‪ٚ‬‬
‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬

‫ٔ‪ٙ‬ب‪٠‬خ ػظّ‪ِ ٝ‬سٍ‪١‬خ‬ ‫ٌى‪٠ ٟ‬ى‪ٌّٕ ْٛ‬سٕ‪ ٟ‬اٌذاٌخ‬ ‫ط‪ -:‬ػ‪ ٓ١‬ل‪ّ١‬خ اٌثبثز‪ٓ١‬‬
‫ثُ خذ ٔمطخ االٔمالة ؟‬ ‫‪ٙٔٚ‬ب‪٠‬خ طغش‪ِ ٜ‬سٍ‪١‬خ ػٕذ‬ ‫ػٕذ‬
‫(‬
‫(‬ ‫(‬ ‫(‬
‫(‬
‫(‬ ‫(‬ ‫(‬
‫(‬
‫============================== ثبٌطشذ‬

‫‪22‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫ف‪ِ ٟ‬ؼبدٌخ (‪)1‬‬ ‫ٔؼ‪ٛ‬ع ل‪ّ١‬خ‬

‫) (‬

‫‪ٚ‬ال‪٠‬دبد ٔمطخ االٔمالة ٔدذ اٌّشزمخ اٌثبٔ‪١‬خ‬ ‫رى‪ ْٛ‬اٌذاٌخ‬

‫(‬
‫(‬

‫‪,‬‬ ‫‪ ٚ ,‬اٌذاٌخ ِسذثخ ػٕذ إٌمطخ ‪-‬‬ ‫اٌذاٌخ ِمؼشح ػٕذ إٌمطخ ‪-‬‬

‫) (‬ ‫) (‬ ‫) (‬ ‫) (‬
‫(‬

‫‪ِٚ‬سذة‬ ‫( ِمؼش ف‪ٟ‬‬ ‫ط ‪ -:‬ارا وبْ ِٕسٕ‪ ٟ‬اٌذاٌخ‬

‫( فدذ ل‪ ُ١‬ا‪٦‬ػذاد‬ ‫ػٕذ إٌمطخ‬ ‫‪ّ٠ٚ‬ظ اٌّغزم‪ُ١‬‬ ‫ف‪ٟ‬‬
‫اٌسم‪١‬م‪١‬خ‬
‫(‬
‫(‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫(‬ ‫(‬
‫ٔشزك اٌذاٌخ ‪ٔٚ‬غب‪ٙ٠ٚ‬ب ٌٍّ‪ٔٚ ً١‬غزخذَ خضء ‪ ِٓ x‬إٌمطخ‬

‫ٍ‪ٞ‬و اىََاط‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬

‫(‬
‫(‬

‫باىطشح‬

‫(‬ ‫ّؼ٘ض ف‪ٜ‬‬

‫(‬
‫( ‪ٔٚ‬ؼ‪ٛ‬ع ػٓ ل‪a, b ُ١‬‬ ‫( رسمك ِؼبدٌخ ِٕسٕ‪ ٟ‬اٌذاٌخ‬ ‫إٌمطخ‬

‫‪23‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬

‫‪ِٚ‬سذثخ‬ ‫ِمؼشح‬ ‫‪ٚ‬وبٔذ‬ ‫(‬ ‫ط‪ -:‬ارا وبْ‬

‫( فدذ ل‪ّ١‬خ اٌث‪ٛ‬اثذ‬ ‫ٌٍذاٌخ ‪ٔ f‬مطخ ٔ‪ٙ‬ب‪٠‬خ ػظّ‪ِ ٝ‬سٍ‪١‬خ ٘‪ٟ‬‬
‫(‬ ‫فبْ‬ ‫‪ِٚ‬سذثخ‬ ‫ِمؼشح‬ ‫ثّب اْ‬
‫(‬ ‫ٗ‬ ‫(‬ ‫( ٔمطخ ٔ‪ٙ‬ب‪٠‬خ ػظّ‪ٝ‬‬
‫(‬
‫(‬ ‫(‬
‫(‬ ‫(‬
‫(‬ ‫(‬
‫ثبٌدّغ‬
‫(‬
‫(‬
‫(‬
‫‪ -------------------------------------------‬ثبٌدّغ‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫ف‪ِ ٟ‬ؼبدٌخ (‪)4‬‬ ‫ٔؼ‪ٛ‬ع ل‪ّ١‬خ‬

‫ف‪ِ ٟ‬ؼبدٌخ (‪)2‬‬ ‫ٗ‬ ‫ٔؼ‪ٛ‬ع ل‪ّ١‬خ‬

‫(‬ ‫(‬
‫نهاٌة عظمى محلٌة تساوي ‪8‬‬ ‫(‬ ‫س ‪ -:‬اذا كان منحنً الدالة‬
‫فجد قٌمة الثوابت‬ ‫ونقطة انقالب‬
‫الحل ‪/‬‬
‫(‬ ‫فاذا‬ ‫بما ان للدالة نقطة انقالب عند‬
‫(‬
‫(‬

‫‪24‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫(‬
‫(‬
‫(‬ ‫بما ان للدالة نهاٌة عظمى = ‪ 8‬فاذا‬
‫(‬
‫(‬
‫(‬

‫تمتلك نهاٌة عظمى عند‬

‫(‬ ‫( نهاٌة عظمى وتحقق معادلة المنحنً‬ ‫النقطة‬
‫(‬ ‫(‬

‫======================================================‬
‫================================================================‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫=‬

‫ط‪ -:‬ثبعزخذاَ ِؼٍ‪ِٛ‬بره ثبٌزفبػً اسعُ ِٕسٕ‪١‬بد اٌذ‪ٚ‬اي اٌزبٌ‪١‬خ‪:‬‬

‫(‬
‫ط‪:‬اسعُ ثبعزخذاَ ِؼٍ‪ِٛ‬بره ثبٌزفبػً اٌذ‪ٚ‬اي اٌزبٌ‪١‬خ ‪:‬‬
‫(‬

‫(‬

‫(‬

‫(‬

‫‪25‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫ميضيع التطبيقات محر النىايات لحفرع التطبيقي فقط‬

‫‪ٚ‬رٌه ثمض اسثؼخ‬ ‫ط‪ -:‬طٕغ طٕذ‪ٚ‬ق ِفز‪ٛ‬ذ ِٓ لطؼخ ٔسبط ِشثؼخ اٌشىً ؽ‪ٛ‬ي ػٍؼ‪ٙ‬ب‬
‫ِشثؼبد ِزغب‪٠ٚ‬خ االثؼبد ِٓ اسوبٔ‪ٙ‬ب االسثؼخ ثُ ثٕ‪١‬ذ االخضاء اٌجبسصح ِٕ‪ٙ‬ب ‪ِ ,‬ب ٘‪ ٛ‬اٌسدُ االػظُ ٌ‪ٙ‬زٖ‬
‫اٌؼٍجخ‬
‫ٔفشع اْ ؽ‪ٛ‬ي ػٍغ اٌّشثغ اٌّمط‪ٛ‬ع =‬
‫ثؼذ ثٕ‪ ٟ‬االخضاء اٌجبسصح رى‪ٔٛ‬ذ ػٍجخ ػٍ‪ ٝ‬شىً ِز‪ٛ‬اص‪ِ ٞ‬غزط‪١‬الد لبػذرٗ ِشثؼخ اٌشىً ؽ‪ٛ‬ي‬
‫‪ٚ‬اسرفبػ‪ٙ‬ب ‪٠‬غب‪ٞٚ‬‬ ‫ػٍغ اٌمبػذح ‪٠‬غب‪ٞٚ‬‬
‫= ِغبزخ اٌمبػذح × االسرفبع‬ ‫زدُ ِز‪ٛ‬اص‪ ٞ‬اٌّغزط‪١‬الد‬
‫(‬
‫(‬

‫[‬ ‫]‬
‫(‬ ‫(‬
‫(‪)ًّٙ٠‬‬ ‫(ؽ‪ٛ‬ي ػٍغ اٌّشثغ اٌّمط‪ٛ‬ع)‬
‫االسرفبع =‪ , 2‬ؽ‪ٛ‬ي ػٍغ اٌمبػذح ‪( 12-4=8‬‬ ‫(‬
‫ثس‪١‬ث‬ ‫‪ٚ‬اسرفبػٗ‬ ‫ط‪ -:‬خذ ثؼذ‪ ٞ‬اوجش ِغزط‪ّ٠ ً١‬ىٓ سعّٗ داخً ِثٍث ؽ‪ٛ‬ي لبػذرٗ‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫اْ سأع‪ِ ٓ١‬زدب‪ٚ‬س‪ ِٓ ٓ٠‬سإ‪ٚ‬عٗ رمؼبْ ػٍ‪ ٝ‬اٌمبػذح ‪ٚ‬اٌشأع‪ ٓ١‬اٌجبل‪ ٓ١١‬رمؼبْ عبل‪. ٗ١‬‬

‫[‬ ‫(‬ ‫]‬

‫(‬ ‫(‬

‫اٌط‪ٛ‬ي× اٌؼشع‬ ‫ِغبزخ اٌّغزط‪ً١‬‬

‫(‬ ‫(‬

‫(‬

‫(‬ ‫اثؼبد اٌّغزط‪ٟ٘ ً١‬‬

‫أ‪ ٞ‬اْ ٌٍّٕسٕ‪ٙٔ ٟ‬ب‪٠‬خ ػظّ‪ٚ ٝ‬رى‪ ْٛ‬االثؼبد أوجش ِب‪ّ٠‬ىٓ ٌّغبزخ عطر اٌّغزط‪ً١‬‬
‫(‬

‫‪26‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫ثُ ثش٘ٓ‬ ‫ط‪ -:‬خذ ثؼذ‪ ٞ‬اوجش ِثٍث ِزغب‪ ٞٚ‬اٌغبل‪ّ٠ ٓ١‬ىٓ سعّٗ داخً دائشح ٔظف لطش٘ب‬
‫√‬
‫اْ ٔغجخ ِغبزخ اٌّثٍث اٌ‪ِ ٝ‬غبزخ اٌذائشح وٕغجخ‬

‫(‬ ‫(‬

‫√‬

‫(‬ ‫(‬ ‫ِغبزخ اٌّثٍث= ٔظف اٌمبػذح × االسرفبع‬

‫√‬

‫√‬ ‫√‬ ‫√‬

‫(‬
‫√‬

‫‪ًّٙ٠‬‬

‫(√‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫√‬

‫√‬ ‫ؽ‪ٛ‬ي اٌمبػذح‬
‫‪ٌٚ‬زىٓ ِغبزخ اٌذائشح‬ ‫ٌزىٓ ِغبزخ اٌّثٍث‬
‫(‬ ‫() √‬ ‫√‬ ‫√‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫(‬

‫ثس‪١‬ث رى‪ ْٛ‬الشة ِب‪ّ٠‬ىٓ اٌ‪ ٝ‬إٌمطخ‬ ‫ط‪ -:‬خذ ٔمطخ ا‪ٔ ٚ‬مبؽ رٕزّ‪ ٟ‬اٌ‪ ٝ‬اٌمطغ اٌضائذ‬
‫(‬

‫√‬

‫(√‬ ‫(‬ ‫(√‬ ‫(‬

‫√‬ ‫√‬

‫√‬

‫√‬ ‫√‬

‫√‬
‫( ِدّ‪ٛ‬ػخ اٌسً‬ ‫(‬

‫‪27‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫س ‪ :‬جد عجم اكبر مخريط دا ر قا م ناتج م ديرا مثحث قا م الزايية طيل يترن‬
‫√ ديرة كامحة عيل أعد ضحعيه القا مي ‪.‬‬
‫(‬ ‫‪12‬‬ ‫س ‪ -:‬جد بعد أكبر مستطيل ييضع داخل المنطقة المعددة بالدالة‬
‫يمعير السينات بعيث ا رأسا م‬
‫ر يسه تقع محر المنعني يالرأسا االخرا يقعا محر معير السينات ثم جد معيطه ‪.‬‬
‫ط‪ :‬ثبعزخذاَ ٔز‪١‬دخ ِجشٕ٘خ اٌم‪ّ١‬خ اٌّز‪ٛ‬عطخ خذ ثظ‪ٛ‬سح رمش‪٠‬ج‪١‬خ ‪:‬‬

‫√‬ ‫√‬
‫√‬

‫الفصل الرابع‬

‫ط‪ -:‬خذ ٔبرح‬

‫∫‬

‫(∫‬ ‫(‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫(∫‬ ‫‪2 (1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫√‬
‫∫‬
‫√‬

‫∫‪2‬‬ ‫(‬ ‫(‬

‫‪1‬‬
‫∫‪3 2‬‬ ‫(‬ ‫(‬
‫‪3‬‬

‫‪28‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫‪6‬‬ ‫√‬
‫√‬ ‫‪2‬‬
‫∫‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫(‬ ‫‪2‬‬
‫∫‬
‫‪2‬‬

‫(∫‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1 2‬‬
‫(‬ ‫‪2‬‬
‫‪2 3‬‬

‫∫‬

‫∫‬ ‫(‬

‫[‬ ‫]‬

‫[*‬ ‫]‬ ‫[‬ ‫‪]+‬‬

‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫[*‬ ‫]‬ ‫[‬ ‫‪]+‬‬ ‫[‬ ‫]‬ ‫[‬ ‫]‬

‫∫‬ ‫∫‬ ‫(‬

‫[‬ ‫]‬

‫*‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫[‬ ‫‪]1‬‬

‫[‬ ‫]‬

‫∫‬ ‫∫‬

‫‪29‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫∫‬ ‫∫‬

‫] [‬

‫√∫‬

‫√∫‬

‫√∫‬

‫(√ ∫‬ ‫(‬

‫(√ ∫‬

‫∫‬

‫(‬

‫(‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫∫‬

‫| ∫‬ ‫|‬ ‫ط‪ -:‬ازغت‬

‫ارا ػٍّذ اْ‬ ‫ط ‪ -:‬خذ ل‪ّ١‬خ‬

‫( ∫‬ ‫)‬ ‫∫‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫[‬ ‫]‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫[‬ ‫]‬ ‫*‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫[‬ ‫‪]1‬‬

‫‪30‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫[‬ ‫]‬

‫(‬ ‫(‬ ‫‪ a = 2‬ا‪ a = -3 ٚ‬اِب‬

‫[‬ ‫‪ِٚ‬س‪ٛ‬س اٌغ‪ٕ١‬بد ‪ٚ‬ػٍ‪ ٝ‬اٌفزشح ]‬ ‫(‬ ‫ط‪ -:‬خذ ِغبزخ إٌّطمخ اٌّسذدح‬
‫ثّٕسٕ‪ ٟ‬اٌذاٌخ‬

‫(‬ ‫ّجؼو‬

‫‪ٝ‬جضء‬ ‫الحجضء‬ ‫ال حجضء‬ ‫الحجضء‬

‫الحجضء‬

‫[‬ ‫اٌفزشاد ] ‪],[0,‬‬

‫∫‬ ‫[‬ ‫]‬

‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫[‬ ‫]‬ ‫*‬ ‫‪+‬‬

‫[‬ ‫]‬ ‫] [‬

‫∫‬ ‫[‬ ‫]‬

‫[‬ ‫]‬ ‫[‬ ‫]‬ ‫( [‬ ‫]‬ ‫[‬ ‫]‬

‫|‬ ‫|‬ ‫| |‬
‫اكتب المعادلة ونا‬ ‫ط‪-:‬رزسشن ٔمطخ ِٓ اٌغى‪ ْٛ‬ػٍ‪ ٝ‬خؾ ِغزم‪ t ُ١‬ثبٔ‪١‬خ ِٓ ثذء اٌسشوخ اطجسذ عشػزٗ‬
‫‪ٚ‬ثؼذ‬
‫ا‪ٚ‬خذ اٌضِٓ اٌالصَ ٌؼ‪ٛ‬دح اٌ‪ِٛ ٝ‬ػؼ‪ٙ‬ب اال‪ٚ‬ي ثُ ازغت اٌزؼد‪ ً١‬ػٕذ٘ب‬

‫‪31‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫‪ٚ‬وبٔذ عشػزٗ ثؼذ ِش‪ٚ‬س ‪4‬‬ ‫ط‪ :‬خغُ ‪٠‬زسشن ػٍ‪ ٝ‬خؾ ِغزم‪ ُ١‬ثزؼد‪ِ ً١‬مذاسٖ‬
‫ازغت ‪:‬‬ ‫ث‪ٛ‬أ‪ ٟ‬رغب‪ٞٚ‬‬
‫‪ (a‬اٌغشػخ ػٕذ‬
‫‪(b‬اٌّغبفخ خالي اٌفزشح ]‪[1,2‬‬

‫(‬ ‫( داٌخ ِمبثٍخ ٌٍذاٌخ‬ ‫*‬ ‫‪+‬‬ ‫ط‪-:‬اثجذ اْ‬

‫∫‬ ‫(‬ ‫ثُ خذ‬ ‫*‬ ‫‪+‬‬

‫ط‪ :‬خذ اٌزىبِالد اٌزبٌ‪١‬خ ‪:‬‬

‫(‬ ‫√‬
‫‪1.‬‬ ‫∫‬ ‫√‬
‫‪2.‬‬

‫( [∫‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫] )‬

‫√√‬
‫∫ ‪3.‬‬
‫√‬
‫‪4.‬‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫الفصل الخامس‬

‫؟‬ ‫ز‪ٌٍّ ٣‬ؼبدٌخ‬ ‫ط ‪ -:‬ث‪ ٓ١‬اْ‬

‫ّشخق ٍشة ٗاحذ‬

‫مند اشتقار ‪ y‬نضرب العد المشتر‬

‫ب ‪𝑦′‬‬

‫ٕ‪ ٜ‬ح‪ ٠‬ىيَؼادىت‬

‫‪32‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫؟‬ ‫(‬ ‫ز‪ٌٍّ ٣‬ؼبدٌخ‬ ‫ط‪ً٘ -:‬‬

‫(‬ ‫ّشخق ٍشح‪ِٞ‬‬

‫(‬ ‫(‬

‫؟‬ ‫٘‪ ٛ‬ز‪ٌٍّ ٣‬ؼبدٌخ اٌزفبػٍ‪١‬خ‬ ‫ط ‪ -:‬ث‪ ٓ١‬اْ‬

‫؟‬ ‫(‬ ‫٘‪ ٛ‬ز‪ٌٍّ ٣‬ؼبدٌخ‬ ‫ط ‪ً٘ - :‬‬

‫؟‬ ‫اعد عحيل المعادلة‬ ‫س ‪ -:‬اثبت ا‬

‫؟‬ ‫‪2‬‬ ‫‪25‬‬ ‫عآل لحمعادلة ‪0‬‬ ‫س‪ -:‬ول ‪5‬‬

‫ارا وبٔذ =‪x =2 ,y‬‬ ‫√‬ ‫ط ‪ -:‬زً اٌّؼبدٌخ اٌزفبػٍ‪١‬خ‬
‫‪9‬‬

‫(‬

‫(‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫(‬

‫(∫‬ ‫∫‬

‫(‬

‫(‬
‫√‬

‫(‬

‫‪33‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫ط ‪ -:‬زً اٌّؼبدٌخ اٌزفبػٍ‪١‬خ‬

‫∫‬ ‫∫‬

‫∫‬ ‫( ∫‬

‫(‬ ‫)‬

‫ط ‪ -:‬زً اٌّؼبدٌخ اٌزفبػٍ‪١‬خ‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫س ‪ -:‬عل المعادلة التفاضحية‬

‫‪0‬‬
‫ط ‪ -:‬زً اٌّؼبدٌخ اٌزفبػٍ‪١‬خ‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫∫‬ ‫∫‬

‫∫‬ ‫∫‬

‫∫‬ ‫∫‬

‫ط ‪ -:‬زً اٌّؼبدٌخ اٌزفبػٍ‪١‬خ‬

‫(‬

‫‪34‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫ٍِسك خبص ٌٍزطج‪١‬م‪ ٟ‬فمؾ‬

‫ط‪ -:‬خذ ٔبرح‬

‫‪1.‬‬
‫(‬

‫‪2.‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫ط ‪ -:‬أثجذ اْ‬

‫‪1.‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪2.‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫√‬
‫‪3.‬‬ ‫√(‬ ‫√‬ ‫( )‬ ‫)‬

‫‪4.‬‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫()‬ ‫)‬

‫ط ‪ -:‬خذ اٌّؼبدٌخ اٌزشث‪١‬ؼ‪١‬خ اٌز‪ ٟ‬خزس‪ٙ٠‬ب‬

‫‪1.‬‬ ‫( ) (‬
‫‪2.‬‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫أز‪ٙ‬ذ اٌّشاخؼخ اٌّشوضح ثؼ‪ ٗٔٛ‬رؼبٌ‪ٝ‬‬

‫ا‪ ْ٢‬ثؤِىبٔه أْ رخزجش ٔفغه ِغ ٘زٖ إٌّبرج االِزسبٔ‪١‬خ اٌّشبث‪ٙ‬خ ٌّٕؾ اٌ‪ٛ‬صاس‪ٞ‬‬
‫ثؼذ اوّبي زً ٘زٖ إٌّبرج رؼزجش ارّّذ إٌّ‪ٙ‬ح‬

‫اػذاد ا‪٤‬عزبر‬
‫زغ‪ ٓ١‬اٌسّذأ‪ٟ‬‬
‫‪35‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫امتحان الشامل المشابه للوزاري نموذج رقم (‪ 2122 )0‬للفرع التطبٌقً فقط‬
‫مالحظة ‪ :‬اجب عن خمسة أسئلة فقط‬
‫√‬
‫باستخدام مبرهنة دٌموافر‬ ‫عدد مركب ‪ ,‬جد‬ ‫‪ -A / Q1‬اذا كان‬
‫√‬
‫‪ – B‬برهن أن مستوي الزاوٌة المستوٌة العائدة للزاوٌة الزوجٌة ٌكون عمودٌا ً على حرفها ‪.‬‬
‫‪ -A / Q2‬جد معادلة القطع الناقص الذي مركزه نقطة األصل وبؤرتاه نقطتا تقاطع المنحنً‬
‫مع محور الصادات وٌمس دلٌل القطع المكافئ‬

‫‪ – B‬خذ ل‪ّ١‬خ والً ِٓ اٌزىبِالد ا‪٢‬ر‪١‬خ‪:‬‬

‫√‬
‫∫‬ ‫∫ ‪2.‬‬
‫‪ - A /Q3‬خذ ثؼذ‪ ٞ‬أوجش ِغزط‪ٛ٠ ً١‬ػغ داخً ٔظف دائشح لطش٘ب ‪√ cm‬‬
‫(‬ ‫()‬ ‫)‬ ‫‪ -B‬أثجذ أْ ‪:‬‬

‫‪ / Q4‬أجب عن فرعٌن فقط‪:‬‬

‫| ∫‬ ‫|‬ ‫‪ -A‬أثجذ أْ‬
‫رسمك ِجشٕ٘خ س‪ٚ‬ي ػٍ‪ ٝ‬اٌفزشح ]‪ [-1,3‬ثُ خذ ل‪ّ١‬خ ‪C‬‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫‪ -B‬ث‪ ٓ١‬اْ اٌذاٌخ‬
‫اٌّّىٕخ‬
‫‪ -C‬وً ِغز‪ِ ٛ‬بس ثّغزم‪ ُ١‬ػّ‪ٛ‬د‪ ٞ‬ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ ٛ‬آخش ‪٠‬ى‪ ْٛ‬ػّ‪ٛ‬د‪٠‬ب ػٍ‪ ٝ‬رٌه اٌّغز‪ . ٞٛ‬ثش٘ٓ رٌه‪.‬‬
‫‪ / Q5‬أخت ػٓ فشػ‪ ٓ١‬فمؾ ‪:‬‬
‫(‬ ‫‪ -A‬ثبعزخذاَ ِؼٍ‪ِٛ‬بره ف‪ ٟ‬اٌزفبػً اسعُ ِٕسٕ‪ ٟ‬اٌذاٌخ‬
‫‪ -B‬خذ ِؼبدٌخ اٌمطغ اٌضائذ اٌز‪ِ ٞ‬شوضٖ ٔمطخ ا‪٤‬طً ‪ٚ‬ازذ‪ ٜ‬ثئسر‪ ٟ٘ ٗ١‬ثئسح اٌمطغ اٌّىبفئ‬
‫√( ؟‬ ‫‪ّ٠ٚ‬ش ثبٌٕمطخ‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫( فبرا رغ‪١‬شد ‪ 8 ِٓ x‬اٌ‪ 8.06 ٝ‬فّب اٌّمذاس اٌزغ‪١‬ش اٌزمش‪٠‬ج‪ٌٍ ٟ‬ذاٌخ ؟‬

‫‪ٌ -C‬زىٓ √‬
‫‪ / Q6‬اجب عن فرعٌن فقط ‪:‬‬
‫‪ -A‬ػَ٘د ط٘ىٔ ‪ 7.2m‬ف‪ّٖ ٜ‬ا‪ٝ‬خت ٍصباح ‪ٝ‬خحشك سجو ط٘ىٔ ‪ٍ 1.8m‬بخؼذآ ػِ‬
‫‪ 30‬جذ ٍؼذه حغ‪ٞ‬ش ط٘ه ظو اىشجو خذ اٌّغبزخ‬ ‫‪⁄‬‬ ‫اىؼَ٘د ٗبغشػت‬
‫ػٍ‪ ٝ‬اٌفزشح ]‪[2,5‬‬ ‫‪,‬‬ ‫√‬ ‫اٌّسذدح ثبٌذاٌز‪ٓ١‬‬
‫‪ -B‬زً اٌّؼبدٌخ اٌزفبػٍ‪١‬خ اٌزبٌ‪١‬خ ‪:‬‬

‫‪36‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫ٌٍفشع االز‪١‬بئ‪ٟ‬‬ ‫االمتحان الشامل المشابه للوزاري نموذج رقم (‪2122 )2‬‬
‫مالحظة ‪ :‬اجب عن خمسة أسئلة فقط‬
‫√( باستخدام نتٌجة‬ ‫جد جمٌع القٌم‬ ‫‪ -A / Q1‬اذا علمت ان ‪:‬‬
‫مبرهنة دٌموافر‬
‫يالتي يكي‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ – B‬جد النقطة التي تنتمي لحدا رة ‪108‬‬
‫بالنسبة لحزم‬ ‫يساي المعدل الزمني لتغير‬ ‫مندوا المعدل الزمني لتغير‬
‫المسافة بٌن بؤرتٌه تساوي‬ ‫‪ -A / Q2‬قطع ناقص مركزه نقطة األصل ومعادلته‬
‫‖ وحدة طول ‪ ,‬جد قٌمة ‪ k‬؟‬ ‫‖‬

‫‪:‬‬ ‫‪–B‬أخت ػّب ‪ .1 : ٍٟ٠‬خذ‬

‫(‬ ‫‪ .2‬ث‪ ٓ١‬سرجخ ‪ٚ‬دسخخ اٌّؼبدٌخ اٌزفبػٍ‪١‬خ‬
‫( ‪ٚ‬اْ رسممذ‬ ‫[‬ ‫‪ – A /Q3‬اثسث رسمك ِجشٕ٘خ س‪ٚ‬ي ػٍ‪ ٝ‬اٌذاٌخ ]‬
‫خذ ل‪ّ١‬خ ‪. C‬‬
‫∫‬ ‫(‬ ‫( خذ‬ ‫{‬ ‫‪ - B‬ارا وبْ‬

‫‪ / Q4‬أخت ػٓ فشػ‪ ٓ١‬فمؾ‪:‬‬

‫‪ -A‬خذ ل‪ّ١‬خ والً ِٓ اٌزىبِالد ا‪٢‬ر‪١‬خ ‪:‬‬
‫| | ∫‬ ‫‪2.‬‬ ‫∫‬ ‫√‬

‫( ػٕذ إٌمطخ )‪(2,-1‬‬ ‫‪ّ٠‬ظ إٌّسٕ‪ٟ‬‬ ‫‪ -B‬اٌّغزم‪ُ١‬‬

‫‪ِٚ‬ب ٔ‪ٛ‬ع إٌ‪ٙ‬ب‪٠‬خ ؟‬ ‫خذ ل‪ ُ١‬اٌث‪ٛ‬اثذ‬ ‫‪ٚ‬وبٔذ ٌٗ ٔ‪ٙ‬ب‪٠‬خ ِسٍ‪١‬خ ػٕذ‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫‪ -C‬ثبعزخذاَ اٌزؼش‪٠‬ف خذ ِؼبدٌخ اٌمطغ إٌبلض اٌز‪ ٞ‬ازذ‪ ٜ‬ثئسر‪ٚ (-2,0) ٗ١‬اٌؼذد اٌثبثذ ‪٠‬غب‪6 ٞٚ‬‬
‫؟‬
‫‪ / Q5‬أخت ػٓ فشػ‪ ٓ١‬فمؾ ‪:‬‬
‫‪ -A‬وشح ٔظف لطش٘ب ‪ 6 cm‬ؽٍ‪١‬ذ ثطالء عّىٗ ‪ 10 mm‬خذ وّ‪١‬خ اٌطالء ثظ‪ٛ‬سح رمش‪٠‬ج‪١‬خ‬
‫ثبعزخذاَ ِجشٕ٘خ ٔز‪١‬دخ اٌم‪ّ١‬خ اٌّز‪ٛ‬عطخ‪.‬‬
‫(‬ ‫‪ - B‬جد المعادلة التربٌعٌة التً معامالتها اعداد حقٌقٌة واحد جذرٌها )‬

‫نقطة انقالب )‪ (a,b‬فجد القٌمة العددٌة‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫‪- C‬اذا كان للمنحنً‬
‫∫‬ ‫(‬ ‫∫‬ ‫(‬ ‫للمقدار‪:‬‬

‫‪ / Q6‬اجب عن فرعٌن فقط ‪:‬‬

‫(‬ ‫‪-A‬حل المعادلة التفاضلٌة التالٌة ‪:‬‬
‫( أزغت ‪:‬‬ ‫(‬ ‫‪ -B‬خغُ ‪٠‬زسشن ػٍ‪ ٝ‬خؾ ِغزم‪ ُ١‬ثغشػخ‬
‫االصازخ ف‪ ٟ‬اٌفزشح ]‪[0,4‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪ .1‬اٌّغبفخ اٌّمط‪ٛ‬ػخ ف‪ ٟ‬اٌفزشح ]‪[2,4‬‬
‫(‬ ‫(‬ ‫ارا ػٍّذ أْ‬ ‫‪ - C‬خذ ل‪ّ١‬خ‬

‫‪37‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫اٌفشع اٌزطج‪١‬م‪ٟ‬‬ ‫االمتحان الشامل المشابه للوزاري نموذج رقم (‪2122 )3‬‬

‫مالحظة ‪ :‬اجب عن خمسة أسئلة فقط‬

‫(‬ ‫( )‬ ‫‪ -A / Q1‬اكتب المعادلة التربٌعٌة التً جذراها‬
‫‪ 24‬يطيل قطر قامدته‬ ‫‪ – B‬مرشح مخريطي قامدته افقية يرأسه لؤلسفل ارتفامه يساي‬
‫‪ 1‬جد معدل تغير ممر‬ ‫‪ 5‬بينما يتسرب منه السا ل ‪⁄‬‬ ‫‪ 16‬يصب فيه سا ل بمعدل ‪⁄‬‬
‫‪12‬‬ ‫السا ل في الحعضه التي يكي فيىا ممر السا ل‬
‫‪ -A / Q2‬باستخدام التعرٌف جد معادلة القطع الزائد الذي مركزه نقطة األصل وٌنطبق محوراه على‬
‫√ ( والقٌمة المطلقة للفرق بٌن بعدي أي نقطة عن بؤرتٌه‬ ‫المحورٌن االحداثٌٌن وبؤرتاه‬
‫ٌساوي (‪ )4‬وحدات ‪.‬‬
‫‪ –B‬زً اٌّؼبدٌخ اٌزفبػٍ‪١‬خ اٌزبٌ‪١‬خ‬
‫‪ – A /Q3‬خذ أثؼبد أوجش اعط‪ٛ‬أخ دائش‪٠‬خ لبئّخ ‪ّ٠‬ىٓ اْ ر‪ٛ‬ػغ داخً ِخش‪ٚ‬ؽ دائش‪ ٞ‬لبئُ اسرفبػٗ‬
‫‪ٔٚ 8cm‬ظف لطش لبػذرٗ ‪. 12cm‬‬
‫‪ - B‬ثش٘ٓ أٗ ارا لطغ ِغز‪٠ٛ‬بْ ِز‪ٛ‬اص‪٠‬بْ ثّغزم‪ ُ١‬فبْ ِ‪ ٍٗ١‬ػٍ‪ ٝ‬ازذّ٘ب ‪٠‬غب‪ٍٗ١ِ ٞٚ‬‬
‫ػٍ‪ ٝ‬ا‪٢‬خش‪.‬‬
‫‪ / Q4‬أخت ػٓ فشػ‪ ٓ١‬فمؾ‪:‬‬
‫‪-A‬جد قٌمة كالً من التكامالت اآلتٌة ‪:‬‬

‫∫‬ ‫‪2.‬‬ ‫√∫‬

‫[‬ ‫( دالة تحقق شروط مبرهنة رول على الفترة ]‬ ‫‪-B‬اذا كانت‬
‫؟؟‬ ‫تساوي (‪ )2‬تنتمً للفترة )‪ (-1, B‬جد قٌم‬ ‫‪ ,‬فأذا كانت قٌمة‬

‫‪-C‬جد معادلة القطع الناقص الذي مركزه نقطة األصل واحدى بؤرتٌه هً بؤرة القطع المكافئ‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫√(‬ ‫√‬ ‫والذي ٌمر بالنقطة‬ ‫√‬ ‫الذي معادلته‬

‫‪ / Q5‬أخت ػٓ فشػ‪ ٓ١‬فمؾ ‪:‬‬

‫؟‬ ‫حالً للمعادلة‬ ‫‪ -A‬هل أن‬
‫حٌث‬ ‫‪ B‬باستخدام نتٌجة مبرهنة دٌموافر حل المعادلة ‪:‬‬
‫∫‬ ‫(‬ ‫( داٌخ ٔ‪ٙ‬ب‪٠‬ز‪ٙ‬ب اٌظغش‪ ٜ‬رغب‪ , )-5( ٞٚ‬خذ‬ ‫‪ٌ -C‬زىٓ‬
‫‪.‬‬ ‫ز‪١‬ث أْ‬
‫‪ / Q6‬اجب عن فرعٌن فقط ‪:‬‬
‫‪-A‬باستخدام معلوماتك فً التفاضل ارسم منحنً الدالة‬
‫‪-B‬من مستقٌم غٌر عمودي على مستو ٍ معلوم ٌوجد مستو ٍ وحٌد على المستوي المعلوم ‪.‬‬
‫برهن ذلك ‪.‬‬
‫‪ -‬يمعير السينات ‪C‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ c‬جد مساعة المنطقة المعددة بمنعني ‪3‬‬
‫الدالة‬

‫‪38‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫االِزسبْ اٌشبًِ اٌّشبثٗ ٌٍ‪ٛ‬صاس‪ّٛٔ ٞ‬رج سلُ (‪ / 2022 )4‬اٌفشع االز‪١‬بئ‪ٟ‬‬

‫مالحظة ‪ :‬اجب عن خمسة أسئلة فقط‬
‫مترافقان‬ ‫اذا علمت أن العددٌن‬ ‫‪ -A / Q1‬جد قٌمة كل من‬
‫بحٌث ٌكون معدل ابتعادها عن‬ ‫‪ – B‬لتكن ‪ M‬نقطة متحركة على القطع المكافئ‬
‫النقطة (‪ٌ )7,0‬ساوي ‪, 0.2 unit/s‬جد المعدل الزمنً لتغٌر االحداثً السٌنً للنقطة ‪ M‬عندما ٌكون‬
‫‪ x=4‬؟‬
‫‪ -A / Q2‬قطع مخروطً بؤرتاه )‪ (4,0) , (-4,0‬واختالفه المركزي ٌساوي (‪ . )2‬جد معادلته ؟‬
‫‪ –B‬أخت ػّب ‪: ٍٟ٠‬‬
‫(‬ ‫‪ )1‬خذ ارا ػٍّذ اْ‬
‫ثُ ث‪ٛٔ ٓ١‬ع اٌزٕبظش ٌٍذاٌخ ‪.‬‬ ‫‪ )2‬خذ اٌّسبر‪ ٓ١٠‬االفم‪ٚ ٟ‬اٌؼّ‪ٛ‬د‪ٌٍ ٞ‬ذاٌخ‬
‫(‬ ‫[‬ ‫‪ – A /Q3‬أ‪ٚ‬خذ ل‪ّ١‬خ ‪ C‬اٌز‪ ٟ‬رؼ‪ٕٙ١‬ب ِجشٕ٘خ س‪ٚ‬ي ٌٍذاٌخ ]‬
‫ز‪١‬ث أْ‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫‪ -B‬خذ اٌّغبزخ اٌّسذدح ثبٌذاٌز‪ٓ١‬‬
‫[‬ ‫]‬
‫‪ / Q4‬أخت ػٓ فشػ‪ ٓ١‬فمؾ‪:‬‬
‫‪ -A‬خذ ل‪ّ١‬خ والً ِٓ اٌزىبِالد ا‪٢‬ر‪١‬خ ‪( :‬أخت ػٓ اثٕ‪ ٓ١‬فمؾ )‬
‫∫‬ ‫∫ ‪1.‬‬ ‫∫‪2.‬‬
‫‪ -B‬ثبعزخذاَ ٔز‪١‬دخ ِجشٕ٘خ اٌم‪ّ١‬خ اٌّز‪ٛ‬عطخ خذ ثظ‪ٛ‬سح رمش‪٠‬ج‪١‬خ ٔظف لطش وشح زدّ‪ٙ‬ب‬

‫‪ -C‬خذ ِؼبدٌخ اٌمطغ إٌبلض اٌز‪ِ ٞ‬شوضٖ ٔمطخ ا‪٤‬طً ‪ٚ‬اٌّغبفخ ث‪ ٓ١‬ثئسر‪ٚ )8( ٗ١‬زذاد ‪ٔٚ‬ظف‬
‫ِس‪ٛ‬سٖ اٌظغ‪١‬ش ‪٠‬غب‪ٚ )3( ٞٚ‬زذاد ؟ ثُ أ‪ٚ‬خذ ِغبززٗ ‪ِ ٚ‬س‪١‬طٗ ‪.‬‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫‪ / Q5‬أخت ػٓ فشػ‪ ٓ١‬فمؾ ‪:‬‬

‫( فدذ‬ ‫‪ -A‬ارا وبٔذ ‪ 6‬رّثً ٔ‪ٙ‬ب‪٠‬خ طغش‪ِ ٜ‬سٍ‪١‬خ ٌّٕسٕ‪ ٟ‬اٌذاٌخ‬
‫ثُ خذ ِؼبدٌخ ِّبط إٌّسٕ‪ ٟ‬ػٕذ ٔمطخ أمالثٗ ‪.‬‬ ‫ل‪ّ١‬خ‬
‫(‬ ‫√‬ ‫‪ - B‬باستخدام مبرهنة دٌموافر احسب ‪) :‬‬

‫؟‬ ‫(‬ ‫حال ً للمعادلة‬ ‫‪ – C‬هل أن‬

‫‪ / Q6‬اجب عن فرعٌن فقط‬
‫( ثم أوجد نظٌره الضربً وضعه بالصٌغة العادٌة للعدد‬ ‫(‬ ‫‪ – A‬جد ناتج‬
‫المركب‬
‫جد قٌمة ‪ b‬الحقٌقٌة ؟‬ ‫( ∫‬ ‫√‬ ‫‪ - B‬اذا علمت ان‬

‫عندما ‪x=0 ,y=0‬‬ ‫‪ – C‬حل المعادلة التفاضلٌة‬

‫‪39‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫االمتحان الشامل المشابه للوزاري نموذج رقم (‪ / 2122 )5‬الفرع االحٌائً‬

‫مالحظة ‪ :‬اجب عن خمسة أسئلة فقط‬
‫اذا محمت أ‬ ‫‪ -A / Q1‬جد قيمة‬
‫(‬ ‫(‬
‫‪ – B‬متياز سطيح مستطيحة قامدته مربعة يارتفامه ثالثة أمثال طيل قامدته يتمدد‬
‫بالعرارة ‪ ,‬جد معدل التغير في عجمه يمساعته السطعية في الحعظة التي يكي فيىا طيل قامدته‬
‫؟‬ ‫‪ 8cm‬محما ا معدل التغير في طيل قامدته‬
‫‪ -A / Q2‬جسر م ّقيس محر شكل نصف قطع ناقص معيرن الكبير افقي‪ ,‬فأذا كا طيل قامدة‬
‫القيس ‪ 30m‬يارتفاع امحر نقطة في الجسر فير المعير االفقي ‪ 10m‬جد ارتفاع الجسر محر‬
‫بعد ‪ 6m‬م مركز قامدته ؟‬
‫؟‬ ‫‪ 2‬حال ً ىيَؼادىت ‪2‬‬ ‫‪ٕ –B‬و أُ ‪1‬‬
‫ثٌ‬ ‫( فجذ ق‪َٞ‬ت‬ ‫(‬ ‫‪ – A /Q3‬ارا ماّج )‪ّ (2,6‬قطت حشجت ىيذاىت‬
‫ب‪ّ٘ ِٞ‬ع اىْقطت اىحشجت ؟‬
‫ٗ‪َٝ‬ظ‬ ‫‪ - B‬جذ ٍؼادىت اىقطغ اىضائذ اىز‪ ٛ‬بؤسحآ َٕا بؤسح‪ ٜ‬اىقطغ اىْاقص ‪1‬‬
‫‪12‬‬ ‫دى‪ٞ‬و اىقطغ اىَنافئ ‪0‬‬
‫‪ / Q4‬أخت ػٓ فشػ‪ ٓ١‬فمؾ‪:‬‬
‫‪ -A‬جذ ق‪َٞ‬ت مالً ٍِ اىخناٍالث ا‪ٟ‬ح‪ٞ‬ت ‪( :‬أخت ػٓ اثٕ‪ ٓ١‬فمؾ )‬
‫√√‬
‫∫‬
‫√‬
‫‪1.‬‬ ‫∫‬ ‫(‬
‫(∫‪2.‬‬

‫‪ - B‬باستخدام نتيجة مبرونة القيمة المتيسطة جد بصيرة تقريبية لحعدد ‪√0 06‬‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫‪ - C‬باستخدام التعريف جد معادلة القطع المكاف الذ رأسه نقطة االصل يمعادلة دليحه ‪√3‬‬
‫‪ / Q5‬أجب عن فرعٌن فقط ‪:‬‬

‫‪ -A‬باعخخذاً ٍؼيٍ٘احل ف‪ ٜ‬اىخفاضو اسعٌ ٍْحْ‪ ٜ‬اىذاىت ‪:‬‬

‫‪ٗ ( 64‬ضؼٔ باىص‪ٞ‬غت‬ ‫‪ -B‬باعخخذاً ّخ‪ٞ‬جت ٍبشْٕت د‪َ٘ٝ‬افش أٗجذ ق‪َٞ‬ت اىجزس اىشابغ ىيَقذاس‬
‫اىجبش‪ٝ‬ت (اىؼاد‪ٝ‬ت)‬
‫( [ ∫‬ ‫∫ ٗماُ‬ ‫(‬ ‫( داىت ٍغخَشة ػي‪ ٚ‬اىفخشة ]‪ [-2,6‬فأرا ماّج ‪6‬‬ ‫‪-C‬‬
‫∫‬ ‫(‬ ‫]‪ 3‬فجذ‬ ‫‪32‬‬
‫‪ / Q6‬أجب عن فرعٌن فقط ‪:‬‬
‫( محر الفترة ‪[-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ – A‬بي امكانية تعقر مبرونة القيمة المتيسطة لحدالة‬
‫]‪ 2,2‬يا تعققت ايجد قيمة ‪ C‬الممكنة‬
‫‪12‬‬ ‫‪ - B‬جد المساعة المعددة بمنعني الدالتي‬
‫‪ – C‬جد العل العام لحمعادلة التفاضحية ‪0‬‬

‫‪40‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫االمتحان الشامل المشابه للوزاري نموذج رقم (‪ 2122 )6‬اٌفشع اٌزطج‪١‬م‪ٟ‬‬

‫مالحظة ‪ :‬اجب عن خمسة أسئلة فقط‬
‫‪1‬‬ ‫‪√1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪√1‬‬ ‫‪ -A / Q1‬جد المعادلة التربيعية التي جذراوا ‪:‬‬
‫‪ 512‬يارتفامه ‪24 cm‬‬ ‫‪ – B‬مرشح مخريطي قامدته افقية يرأسه لالسفل ‪ ,‬عجمه‬
‫‪ 1‬جد معدل تغير‬ ‫‪ 5‬بينما يتسرب منه السا ل بمعدل‬ ‫يصب فيه سا ل بمعدل‬
‫ممر السا ل في الحعظة التي يكي فيىا ممر السا ل ‪ 12cm‬؟‬
‫يالتي تبعد م الب رة في الفرع األيم‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ -A / Q2‬م ّي النقاط محر القطع الزا د ‪3‬‬
‫يعدة‬ ‫بمقدار‬
‫√‬
‫( فجذ ق‪َٞ‬ت ‪ a‬ػيَا ً اُ اىذاىت حَخيل ّقطت‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ –B‬ىخنِ‬
‫اّقالب ػْذ ‪ x=1‬ثٌ ب‪ ِٞ‬اُ اىذاىت ‪ f‬الحَخيل ّٖا‪ٝ‬ت ػظَ‪ٚ‬‬
‫( ∫ ٗماُ‬ ‫( داىت ٍغخَشة ػي‪ ٚ‬اىفخشة ]‪ [-2,6‬فأرا ماُ ‪6‬‬ ‫‪– A /Q3‬‬
‫( ∫‬ ‫( [ ∫ فجذ ق‪َٞ‬ت‬ ‫]‪3‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪ - B‬بشِٕ اُ ط٘ه قطؼت اىَغخق‪ ٌٞ‬اىَ٘اص‪ ٛ‬ىَغخ٘ ٍؼيً٘ ‪ٝ‬غاٗ‪ ٛ‬ط٘ه ٍغقطٔ ػي‪ٚ‬‬
‫اىَغخ٘‪ ٛ‬اىَؼيً٘ ٗ‪٘ٝ‬اص‪.ٔٝ‬‬
‫‪ / Q4‬أخت ػٓ فشػ‪ ٓ١‬فمؾ‪:‬‬
‫‪ -A‬جذ ق‪َٞ‬ت مالً ٍِ اىخناٍالث ا‪ٟ‬ح‪ٞ‬ت ‪:‬‬
‫∫‬ ‫‪2.‬‬ ‫( ∫‬
‫‪ -B‬باعخخذاً ّخ‪ٞ‬جت ٍبشْٕت اىق‪َٞ‬ت اىَخ٘عطت جذ بص٘سة حقش‪ٝ‬ب‪ٞ‬ت ىيؼذد ‪√255‬‬
‫‪ٗ ℎ‬ط٘ه ٍح٘سٓ اىحق‪ٞ‬ق‪(6√2 ٜ‬‬ ‫‪ -C‬قطغ صائذ ٍشمضٓ ّقطت االصو ٍٗؼادىخٔ ‪90‬‬
‫‪ 9‬جذ‬ ‫‪16‬‬ ‫ٗحذة ٗبؤسحآ حْطبقاُ ػي‪ ٚ‬بؤسح‪ ٜ‬اىقطغ اىْاقص اىز‪ ٛ‬بؤسحآ ‪576‬‬
‫‪ℎ‬؟‬ ‫ق‪َٞ‬ت‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫‪ / Q5‬أخت ػٓ فشػ‪ ٓ١‬فمؾ ‪:‬‬

‫(‬ ‫‪ -A‬باعخخذاً ٍؼيٍ٘احل ف‪ ٜ‬اىخفاضو اسعٌ ٍْحْ‪ ٜ‬اىذاىت ‪1 :‬‬
‫(‬ ‫‪ -B‬باعخخذاً ٍبشْٕت د‪َ٘ٝ‬افش جذ ق‪َٞ‬ت ‪:‬‬
‫[ ‪C-‬‬ ‫ٍٗح٘س اىغ‪ْٞ‬اث ٗػي‪ ٚ‬اىفخشة ]‬ ‫(‬ ‫جذ ٍغاحت‬
‫اىَْطقت اىَحذدة بَْحْ‪ ٜ‬اىذاىت‬
‫‪ / Q6‬أجب عن فرعٌن فقط ‪:‬‬
‫‪ -A‬جد مددي ميجبي مجميمىما ‪ 75‬يعاصل ضرب اعدوما في مربع اآلخر اكبر مايمك‬
‫ثم جد العل الخاص لىا مندما‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ – B‬بي رتبة يدرجة المعادلة التفاضحية‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 18‬فاذا كانت سرمته قد أصبعت‬ ‫‪ – C‬جسم يتعرك محر خط مستقيم بتعجيل قدرن‬
‫‪ 82‬بعد مرير ‪4‬ثياني م بدء العركة جد ‪ .1 :‬المسافة خالل الثانية الثالثة‬
‫‪ .2‬بعدن م نقطة بدء العركة بعد مرير ‪ 3‬ثياني‬

‫‪41‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬

‫االمتحان الشامل المشابه للوزاري نموذج رقم (‪ /2122 )7‬الفرع األحٌائً‬

‫مالحظة ‪ :‬اجب عن خمسة أسئلة فقط‬
‫√(‬ ‫)̅ √‬ ‫مدد مركب فأثبت ا ‪6‬‬
‫√‬
‫‪ -A / Q1‬اذا كا‬
‫‪ 8‬مغطر بطبقة م الجحيد بعيث يبقر شكحه مكعبا ً فاذا بدأ‬ ‫‪ – B‬مكعب صحد طيل عرفه‬
‫‪ 6‬فجد معدل النقصا في سُمك الجحيد في الحعظة التي يكي فيىا‬ ‫الجحيد بالذيبا بمعدل‬
‫‪1‬‬ ‫وذا السُمك‬
‫‪ ℎ‬يقطع م معير الصادات‬ ‫‪ -A / Q2‬قطع ناقص مركزن نقطة االصل يمعادلته ‪800‬‬
‫‪ℎ‬؟‬ ‫‪ 80‬أيجد قيمة كال م‬ ‫قطعة طيلىا ‪ 16‬يعدة يمساعة القطع الناقص تساي‬

‫(‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ –B‬اٗجذ ق‪َٞ‬ت ‪ C‬اىخ‪ ٜ‬حؼ‪ْٖٞ‬ا ٍبشْٕت سٗه ىيذاىت ]‪[ 2‬‬
‫ٗماُ مو ٍِ ‪f,g‬‬ ‫(‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫(‬ ‫‪ – A /Q3‬ارا ماُ‬
‫ٍخَاعاُ ػْذ ّقطت اّقالب اىَْحْ‪ (-1,11) ٜٕٗ f ٜ‬فجذ ق‪َٞ‬ت اىث٘ابج‬
‫‪َٝ‬ش باىْقطت )‪ (1,2‬جذ ق‪َٞ‬ت ‪ A‬؟ ثٌ جذ بؤسحٔ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ - B‬قطغ ٍنافئ ٍؼادىخٔ ‪0‬‬
‫ٗدى‪ٞ‬ئ ٗأسعٌ اىقطغ‬
‫‪ / Q4‬أخت ػٓ فشػ‪ ٓ١‬فمؾ ‪:‬‬
‫‪ -A‬جذ ق‪َٞ‬ت مالً ٍِ اىخناٍالث ا‪ٟ‬ح‪ٞ‬ت ‪( :‬أخت ػٓ اثٕ‪ ٓ١‬فمؾ)‬
‫√√‬
‫∫‬ ‫(‬ ‫‪2.‬‬ ‫∫‬ ‫| ∫ ‪3.‬‬ ‫|‬
‫√‬

‫‪ - B‬باستخدام نتيجة مبرونة القيمة المتيسطة جد بصيرة تقريبية ‪√9‬‬

‫‪-C‬جد معادلة القطع الزا د القا م الذ مركزن نقطة االصل يب رتان محر معير الصادات يطيل‬
‫يدليحه ؟‬ ‫‪8‬‬ ‫معيرن التخيحي يساي المسافة بي القطع المكاف ‪0‬‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫‪ / Q5‬أخت ػٓ فشػ‪ ٓ١‬فمؾ ‪:‬‬

‫(‬ ‫‪ -A‬باعخخذاً ٍؼيٍ٘احل ف‪ ٜ‬اىخفاضو اسعٌ ٍْحْ‪ ٜ‬اىذاىت ‪:‬‬
‫ٍٗح٘س اىغ‪ْٞ‬اث ٗػي‪ ٚ‬اىفخشة ] ‪[0‬‬ ‫‪ -B‬جذ ٍغاحت اىَْطقت اىَحذدة بَْحْ‪ ٜ‬اىذاىت ‪3‬‬
‫‪4‬‬ ‫ٕ٘ حال ً ىيَؼادىت اىخفاضي‪ٞ‬ت ‪2‬‬ ‫| |‬ ‫‪ -C‬ب‪ ِّٞ‬أُ‬
‫‪ / Q6‬أجب عن فرعٌن فقط ‪:‬‬
‫فما قيمة‬ ‫‪(5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ (3‬وي اعد جذر المعادلة ‪0‬‬ ‫‪ - A‬اذا كا‬
‫يما قيمة الجذر اآلخر؟‬ ‫؟‬
‫ٕ‪ ٜ‬اىذاىت اىَقابيت ىيذاىت‬ ‫(‬ ‫‪ - B‬أثبج اُ اىذاىت ‪2‬‬
‫∫‬ ‫(‬ ‫ثٌ اٗجذ ّاحج‬ ‫(‬ ‫‪3‬‬
‫‪4√(1‬‬ ‫‪ – C‬حو اىَؼادىت اىخفاضي‪ٞ‬ت ‪:‬‬
‫ٕ‪ ٜ‬اىذاىت اىَقابيت ىيذاىت‬ ‫(‬ ‫‪ - B - D‬أثبج اُ اىذاىت ‪2‬‬

‫∫‬ ‫(‬ ‫ثٌ اٗجذ ّاحج‬ ‫(‬ ‫‪2‬‬

‫ٌىً ِدز‪ٙ‬ذ ٔظ‪١‬ت ِٓ اٌزف‪ٛ‬ق‬
‫ا‪٤‬عزبر زغ‪ ٓ١‬اٌسّذأ‪ٟ‬‬

‫‪42‬‬
 ‫حسٌن الحمدانً‬ ‫للصف السادس العلمً التطبٌقً واالحٌائً اعداد االستاذ‬ ‫المراجعة المركزة‬
‫‪17733349575‬‬
‫المراجعة المركزة للسادس التطبٌقً واألحٌائً طرٌقك نحو الـ ‪011‬‬

‫‪43‬‬