Western Mindanao State University

External Studies Unit

Molave, Zambaonga del Sur

Pangalan:_Lhiesly Jhane J. Gamaya___Taon at Kurso:__BSED Filipino 2___Petsa:_10/26/2021___

Guro:_Miss Ritchel Bicoy______________________

Panuto: Basahin nang mabuti ang Aralin 3 ng inyong modyul at sagutin ang mga sumusunod.

1. Ano ang Essensialism at Progressivism? Ipaliwanag. 5 pts.

Ang Essentialist ay nabibilang sa tradisyonal na pagtanaw sa edukasyon habang ang progressivist

naman ay nasa kontemporanyong oryentasyon.

Ang Essentialism at Progressivism ay mga terminong kasalukuyang ginagamit upang kumatawan

sa dalawang paaralan ng teoryang pang-edukasyon na nagkasalungatan sa loob ng mahabang panahon
mga siglo sa katunayan. Ang salungatan ay maaaring ipahiwatig sa pamamagitan ng pagpapares ng mga
magkasalungat gaya ng: pagsisikap kumpara sa interes; disiplina kumpara sa kalayaan; gastos sa lahi
kumpara sa indibidwal na karanasan; inisyatiba ng guro kumpara sa inisyatiba ng mag-aaral; lohikal na
organisasyon kumpara sa sikolohikal na organisasyon; mga paksa kumpara sa mga aktibidad; muling mga
layunin kumpara sa mga agarang layunin; at mga katulad nito.

2. Gamit ang graphic organizer, ibigay ang mga mahahalagang pangyayari sa paglinang ng kurikulum sa
Pilipinas mula sa iba’t ibang panahon. 15 pts.

MGA MAHAHALAGANG PANGYAYARI SA PAGLINANG NG KURIKULUM SA PILIPINAS

2. Ang Kurikulum 3. Ang Kurikulum 5. Ang 6. Ang
1. Panahon Bago sa Panahon ng sa Panahon ng Kurikulum sa Kurikulum sa 7. Ang
Dumating ang Kastila- Itinuro Amerikano- Ang Ikatlong Panahon ng Kurikulum
Kastila- Ang mga dito ang wikang Ingles ang Republika- Martial Law at Matapos ang
magulang at relihiyong ginamit na panturo 4. Ang Ipinagpatuloy ng 1986 Martial Law at
nakatatanda sa Kristiyanismo, sa mga paaralan at Kurikulum ang maka- Rebolusyon- Rebolusyon-
barangay ang wikangEspanyol, binigyang-diinang sa amerikanong Ipinatupad sa Naging bahagi
nangangasiwa pagsulat, kulturang Panahon sistema ng panahon na ito ng kurikulum
sapagtuturo sa pagbasa, Amerikano sa ng Hapon- edukasyon. ang bilingual ang computer at
mga bata. Ang aritmetika, leksiyon. Sa Noong Itinuro pa education, makabagong
mga kasanayan musika, sining at pamamagitan ng 1942, rinang mga population teknolohiya.
sa produksiyon paggawa. Act 74 na nilikha ang kaisipang education at Binigyang-diin
tulad ng Ipinasasauloang nilagdaan ni Commissio pandemokrasy family planning, ang
paghahabi, aralin sa mga Pangulong n of a at Ingles pa taxation at land pagpapaunlad
pangingisda mag-aaral Mckinleynoong Education, rin ang wikang reform, at ng wikang
atpangangaso ay maging ang mga Enero 1901 ay Health, panturo. pagpapatibay bernakular,
pangunahing dasal. May mga nailatag ang and Public Ipinakilala ang ng/sa wikang ingles,
binibigyang paaralang istruktura ng Welfare sa mga paaralang pagpapahalagan inclusive
pansin. bokasyonal na edukasyon sabansa bisa ng pampamayana g Pilipino. education,
Mahalaga ang naitatag din sa ilalim ng Military n upang nagkaroon special
pangangalaga layunin nitong pangangasiwa ng Order No. maiangkop naman ng education,
noon sa mga ituro ang iba’t mga Amerikano. 2 ng sapanahon ng bilinggwalismo s makabagong
produkto dahil ibang ang naging pokus pamahalaa kahirapan. a pamamaraan sa
ito lamang ang karunungan ng pagtuturo sa ng Ipinaturo ang edukasyon nang pagtuturo gaya
pinagkukuhanan tulad ng mga paaralan Hapones. katangi- itagubilin ang ng multiple
nila ng pananahi, atbinigyang-diin tanging paggamit ng intelligences,
kabuhayan at paglililok, sining ang demokratikong nagawa ng dalawang learning styles
pinagkakakitaan. sa pagpipinta at pamumuhay at mga bayani. wika sa at mga katulad
pagdaragat. hindi ang relihiyon. edukasyon. nito.
3. Ano ang pagkakatulad at pagkakaiba ng PROCEED at ang Bagong Kurikulum sa Paaralang
Elementarya (NESC)? 5pts.

Program for a Comprehensive Elementary Education (PROCEED)

- ito ay sampung taong programa para sa komprehensibong edukasyong elementarya.
Siyam na Komponent ng PROCEED
 Misyon at Pagpapahalaga (Mission and Values)
 Paglinang ng Kurikulum (Curriculum Development)
 Pagpapaunlad at Kagalingang Pangguro (Teacher Development and Welfare)
 Pagpapabuti ng mga Kagamitan (Facilities Development)
 Paghahanda ng mga Kagamitang Pampagtuturo (Instructional Materials Development)
 Pamamahala (Management)
 Pananalapi (Financing)
 Edukasyong Pangkalusugan (School Based Health Education)
 Edukasyon Bago Mag-elementarya (Pre-Elementary Education)

Bagong Kurikulum para sa Paaralang Elementarya, New Elementary School Curriculum (NESC)
- Ang kurikulum ay binuo rin ng tatlong (3) Sab-Siklo: Sab-Siklong Batayan (Baitang I at II); Sab-
siklo s apagsasanay at pagpapsidhi (Baitang III at IV); at Sab-siklo sa pagsasanay, pagpapasidhi
at pagsasagawa (Baitang V at VI).
The NESC focus on 4H
 Head (Ulo) o intelektwal
 Heart (Puso) o pagpapahalaga (values)
 Hands (Kamay) o batayang kasanayan sa paggawa
 Health (Kalusugan) o kagalingang pisikal

Ang pagkakatulad ng PROCEED at NESC ay ito’y magandang kurikulum na nagawa ng ating

kawanihan ng edukasyon.

4. Ano ang kahalagahan ng pagpapatupad ng MTB-MLE sa kurikulum? 5pts.

Ayon kay Director Paraluman Giron ng DepEd Region IV-A maging ang isa sa mga masugid na
tagatangkilik ng MTB-MLE, saunang taong pag-aaral ng mga bata mahalagang gamitin ang unang wika
upang masanay sila sa mas malawak na pag-iisip. Binigyang diin din ni Giron, kung gagamitin ang unang
wika sa pagtuturo sa mga bata masasanay sila sa pagsasagotat pagtatanong ng “bakit” na siyang susi sa
mas malalim na pagkaunawa

Ang MTB-MLE ay edukasyong pormal o di-pormal na ang unang wika (mother tongue) ng mag-
aaral at iba pang wika ay ginagamit sa loob ng silid-aralan. Ipinalalagay na ang mag-aaral ay natututo sa
simula ng kanilang edukasyon gamit ang wikang kanilang higit nauunawaan (unang wika/mother tongue)
at nalilinang ang matatag na pundasyon ng pagkatuto gamit ang kanilang unang wika bago ang kanilang
matuto ng iba pang mga wika. Ipinakita sa mga pananaliksik ang katotohanan na ang mga batang may
matatag na pundasyon
5. Magbigay ng iyong opinyon ukol sa paksang ito, “Kto12 Kurikulum: Benepisyo o Perwisyo?” (2 talata
lamang) 20 pts.

Sa parte naming mga estudyante, una naming naging reaksyon ay nadismaya bagamat dagdag
perwisyo lamang ito. Gayon na rin sa banda ng mga magulang dahil dagdag bayarin na naman ito sa
matrikula, kaya siguro maraming nag-alsa patungkol dito. Ngunit noon na isabatas na ito ay marami pala
itong magagandang epekto at mapakikinabangan ito sa mga darating na mag kokolehiyo.

Marami na sa aming eskuwelahan ang nagsalita patungkol dito, at masasabi kong namangha ako
sa benepisyo nito. Dito ko nalaman na dahil nadagdagan ng dalawang taon ang ating edukasyon mas
mataas na ang ating lebel kung sasabak tayo sa ibang bansa, hindi na tayo mag-aaral pa pagdating doon.
Nasabi  ring pagkatapos ng Sekundarya ay pwedeng nang makatrabaho sapagkat my mga certification ka
nang pwedeng matanggap dahil sa mga programang nakaloob sa Senior High, at tamang-tama pagkatpos
mo ng Sekundarya ay nasa saktong edad ka na para magtrabaho. Para naman sa mga gustong ipagpatuloy
ang pag-aaral hanggang kolehiyo, ang K-12 ay may layon ring mas iprepara tayo para sa kolehiyo kaya’t
meron naring mga paksang pangkolehiyo na isinali sa curriculum.