Grade Level I Subject 10-ARALING PANLIPUNAN

Mga Kontemporaryong Isyu

Daily Lesson Plan Date I Quarter 12-18-2020 I 3rd Markahan
Teacher G. Harvey Dayaday, LPT
Ang Banghay Araling na ito ay ginamit sa Teaching
Demonstration ng Mid-Year In-Service Training for Teachers

I. LAYUNIN
a. Pampaganapang Kasanayan a.1 nakapagbabasa ng mga nilalaman ng Batas
Republica 9003 sa pamamagitan ng gallery walk/slides at
naitatala ito gamit ang kanilang notebook gamit ang Cornell
notes technique;

a.2 nakapagsasabi ng mga nilalaman ng Batas

Republika 9003 sa pamamagitan ng turn-taking-
technique;

b. Pamantayang Pagganap b.1 nakabubuo ng isang reseklong proyekto yari sa

mga basura sa bahay at nakagagawa ng mga
pulidong garbage bins upang maitaguyod ang
programang pagbubukodbukod ng mga basura;

c. Kasanayan sa Pagkatuto c.1 nakapagbubukod ng basurang pambahay sa

pamamagitan ng garbage chart;

c.2 nakapagbubukodbukod ng basura, nakagagawa ng garbage

bins at recycled item

d. Kaasalan d.1 naihahayag ang kahalaganan ng pagbubukodbukod ng mga

basura sa pamamagitan ng picture analysis at analysis ng mga datos;

II. NILALAMAN REPUBLIC ACT 9003

III. KAGAMITANG PANTURO Google Classroom, Google Jamboard, Powerpoint, Google Meet

a. Sanggunian DepEd Cebu City Division Self Learning Module

(Quarter 1-Module 1, Lesson 3, MELCs, & CG)

b. Mga Pahina pp. 13-25

c. Iba Pang Kagamitang Panturo YouTube videos on recycling

IV. PAMAMARAAN
a. Panimulang Gawain C-H-A-O

Cleaning-
Health Protocols Reminder-
Attendance Quickie-
Opening Prayer+

b. Pagbabalik-Aral Magsasalita ang naatasang Tagabalik-Tanaw ng Araw

c. Pagganyak
Gawain 1: Larawan-Suri

A
Pangganyak na
Katanungan:

1. Ano ang
masasabi mo
patungkol sa
larawan?
2. Dapat ba itong
matugunan?
 B Pangganyak na
Katanungan:

3. May nalalaman ba
kayo kung paano ito
tinugunan ng ating
pamahalaan?

4. Nagtagumpay ba ang
pagtugon dito?

5. Ano kaya ang papel

mo sa isyung ito?

d. Pagtatalakay sa Bagong Konsepto

Gawain 2: Cornell Notes

Pag-aasinta sa Layunin, Mga Mahahalagang Konsepto,

Essential Question, at Enduring Understanding/Big Ideas,
Mula Mismo sa Layunin

e. Gawain sa Pagkatoto
Gawain 3: Gallery Walk
4As Methodology
Sa yugtong ito, papasok ang mga bata sa kanilang drive folders sa
pamamagitang ng tinyurl links na ibibigay ng guro sa bawat pangkat. Sila
ay napapangkat ayon sa kanilang Multiple Intelligence Type.

Ang pagpasok nila sa mga drive folders, maggagallery walk sila o

magmamasid ng mga larawan at magbabasa ng mga nakapaskil na
impormasyon sa Google Jamboard slides.
ACTIVITY
Sa proseso ay gagamitin nila ang kanilang Cornell Notes bilang Museum
Tourist Notebook upang itala ang mahahalagang bagay o impormasyon
sa kanilang napansin o natutuhan.
 Gawain 4: Turn-Taking Technique

Sisimulan ng guro ang gawain sa pamamagitan ng pagpapahayag

ng isang pangungusap (malaking kaisipan/big idea) mula sa
binasang sipi/slides at pagkatapos ay gagamitin niya ang turn-
taking-phrase na “Sana’y may natutuhan kayo… ang susunod na
magbabahagi ay si…”

Ito ay gagawin bilang pagtitiyak sa pagkatoto at bilang formative

test narin. Mapagtatanto din dito ng mga mag-aaral ang
pananagutan sa kanilang kapwa estudiante at sa sarili. Nalilinang
din dito ang socialization skills, oral communication skills, at
memory skills.

Analysis 1: Numbered-Heads-Together

Sa bahaging ito ay tatayo ang tatawaging mga representante ng

pangkat (Hal. Lahat ng #1 tumayo (pinuno ng bawat pangkat).
Tandaan na lahat ng kasapi sa pangkat ay may bilang na
nakaatas.

ANALYSIS

Bawat isang kasapi sa pangkat sa nakaatas na bilang sa kanila ay

sasagot sa mga open-ended questions sa ipapakita sa slides na
nasa premise-conclusion pattern.
Sasagutan ang limang (5) Pamprosesong Katanungan ng mga
bata sa Numbered-Heads-Together sa gabay ng A-C-E Pattern sa
English at ng Premise-Conclusion Pattern sa Logic.
 Dapat magabayan ng guro ang pangangatwiran ng mga batang
sasagot sa pamamagitan ng prompts.

f. Paglalahat
Abstraction 1: Bi-Square

Sa prosesong ito, gagawa at magbabahagi ang mga mag-aaral ng

paglalahat batay sa apat na uri ng heneralisasyon na
ABSTRACTION matatagpuan sa Bi-Square sa loob ng kanilang pangkat.
Gagamitin parin ang Numbered-Heads-Together ngunit tatawagin
ang bawat pinuno ng pangkat upang iulat sa lahat ng pangkat ang
paglalahat ng nakalap sa kanilang pangkat.

Abstraction 2: Likert Scale Values Clarification

Sa prosesong ito ay itatanong ng guro kung sang-ayon ba ang buong

klase dito o may tutol ba. Ang tututol ay dapat magpahayag ng mga
basihan ng kanyang pagtutol. Ang mga mag-aaral ay pwedeng
bumisita sa folder ng ibang group.

Sasagutan ng mga bata ang antas ng kanilang pagtutol o pagsang-

ayon sa tanong sa ibinigay.
g. Paglalapat
Transition Statement:

Dahil lubhang mahalaga ang RA 9003, dapat natin itong isadiwa

at sundin ng tama. Para sa kahulihuliang gawain bago ang
pagkuha ninyo ng written formative test, dapat ay
mapagbukodbukod ninyo ng tama ang sumusunod na lista ng
mga basura sa mga segregation bins na nasa harapan ninyo.
APPLICATION

Pair Checking: (All #4 are sheets correctors)

Group 1 and 2 magpalitan.

Group 3 and 4 magpalitan.
Group 5, 6, 7 magpalitan.

Panapos sa Salita ng Guro:

Itong kahusayan natin sa pagbubukodbukod ay responsibilidad sa

ating mga sarili ngunit dahil sabi niyo sa hindi gaanong nasunod
talaga ang batas RA 9003, ay dapat natin gawan ng paraan sa
pamamagitan ng propaganda ang pagpapalaganap ng RA 9003.
 h. Pagtataya
Gamitin ang susunod na link at sagutan ang lagumang pagtataya.
https://forms.gle/aJEW787PEjirs2m69
SUMMATIVE TEST
Sa inyong pangkat, magpulong, magplano, maghanda, gumawa,
at magtanghal/magpasa ng isang adbokasiya ng R.A. 9003.
TRANSFER TASK:
Ang nakaatas sa inyo ay ayon sa sumusunod.
PRODUCT/
PERFORMANCE TASK

Ang mga rubric ay aking inilagay sa Google Classroom natin.

Puntahan ninyo ito at nang kayo ay makakuha ng kopya sa mga
pamantayan ng aking pagmamarka sa inyong proyekto.

V. TAKDANG ARALIN Ang pangkatang gawain ay siyang nagsisilbing takda sa kanila.

Ipinasa kay Master Teacher: Lagda ng Master Teacher:

DR. CRISTITA GENDRAULI _____________________________________________________