ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN TP.

HCM NĂM 2021 – 2022

Chủ đề: Thông điệp cuộc sống
(Từ thông điệp cuộc sống đến thông điệp, triết lí sâu sắc trong văn học)

Câu 1: (3,0 điểm)

Em hãy đọc 2 văn bản sau và thực hiện các yêu cầu dưới:

Văn bản 1 Văn bản 2

Nhiều người đẹp mượn phần thi trang phục dân tộc tại Miss Các phong trào của giới
Universe 2020 để truyền tải thông điệp chính trị, xã hội tới khán trẻ đã lan tỏa và vượt ra khỏi
giả. biên giới Việt Nam. Vừa qua
Phần thi trang phục dân tộc tại các cuộc thi nhan sắc thường nhiều cộng đồng ở Mỹ đã phát
được tổ chức nhằm vinh danh các giá trị văn hóa, thiên nhiên, con động cuộc thi tài năng, kêu
người của những quốc gia tham dự. Năm nay, nhiều thí sinh chọn gọi: Ở nhà một người có buồn
trang phục chứa những thông điệp văn hóa - chính trị. không? Chúng ta hãy khoe tài
năng đẩy lùi Covid-19. Ai có
tài gì khoe tài đó. Vẽ tranh,
viết văn, làm thơ, chơi nhạc
cụ, chụp ảnh, đóng kịch, kể
chuyện hài, làm bánh, nấu
ăn,... Giải thưởng rất vui và
rất Việt Nam gồm một bao
gạo, một lốc giấy vệ sinh,
nước rửa tay, khẩu trang,
vitamin C,... hoặc đơn giản
chỉ là lời khen của mọi người
Tehila Levi - hoa Hoa hậu Anh Hoa hậu Nam
trên mạng. Những việc làm
hậu Israel - diện diện váy đính Phi diện váy
7.000 chiếc khuy trắng được trang tuy nhỏ, song ý nghĩa lại rất
đầm may từ khẩu
quần áo được tái trí bằng hình vẽ lớn, đó là thông điệp phòng
trang. Cô nói
chế, kêu gọi của nhiều trẻ em chống dịch Covid-19 ngày
muốn khuyến
tránh lãng phí. tại quê nhà. Cô càng lan tỏa sâu rộng hơn đến
khích mọi người
cho biết truyền cộng đồng, để cùng chung tay
tiêm vaccine
tải thông điệp đẩy lùi dịch bệnh.
Covid-19 để
cần quan tâm tới (Theo Báo Kinh tế và Đô
nhân loại sớm
các em, đặc biệt
không cần đeo thị)
trong bối cảnh
khẩu trang khi ra dịch bệnh, không
đường. được đến trường.
(Theo Phương Mai – VN Express ngày 14/5/2021)
a. Dựa vào văn bản 2, hãy cho biết những cộng đồng người Việt ở Mỹ đã phát động cuộc thi tài năng,
kêu gọi gì để khuyến khích phòng chống dịch bệnh Covid-19? (0,5 điểm)
b. Chỉ ra một thành phần biệt lập được sử dụng trong đoạn văn của bức hình đầu tiên (văn bản 1). (0,5
điểm)
c. Xác định thông điệp chung của hai văn bản trên. (1,0 điểm)
d. Nếu được chọn một thông điệp trong cuộc chiến chống dịch Covid-19, em sẽ chọn thông điệp gì?
Vì sao? (Trả lời trong khoảng 3 – 5 dòng) (1,0 điểm)
Câu 2: (3,0 điểm)
Thông điệp cho tuổi trẻ phải
biết dấn thân, vươn lên.
Có những đỉnh cao cần được
chinh phục, có những hoài bão
cần được thực hiện, bởi sự can
đảm.
Bạn sẽ ở đỉnh cao? Hay
ngước nhìn người khác thành
công?
Thông điệp cho tuổi trẻ
phải dám nghĩ, dám làm.
Bạn có thể hình dung một
tòa nhà tuyệt đẹp trong đầu
nhưng nó chỉ trở thành công
trình khi bạn bắt tay vào xây
dựng nó.
Thông điệp cho tuổi trẻ
phải sáng tạo trong công việc
và trong cuộc sống.
Những ý tưởng khác biệt
mới tạo nên những điều bất
diệt.

Em hãy viết bài văn ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) bàn về một trong ba thông điệp trên.
Câu 3: (4,0 điểm)
Những tác phẩm văn học càng giản dị, gần gũi, đời thường thì càng chứa đựng tính tư tưởng,
giàu về tinh thần và cả những tình cảm tốt đẹp giúp con người rút ra nhiều thông điệp có ý nghĩa
trong cuộc sống thông qua việc đọc tác phẩm để ngày càng trưởng thành hơn như:
Thông điệp về những giá trị sống cao đẹp, cần mẫn, nhiệt thành và đầy trách nhiệm đối với
công việc và đất nước từ nhân vật anh thanh niên trong “Lặng lẽ Sa Pa” (Nguyễn Thành Long).
Thông điệp từ cuộc đời và cái chết thương tâm của nhân vật Vũ Nương, thể hiện niềm cảm
thương đối với số phận con người của người phụ nữ Việt Nam dưới chế độ phong kiến, đồng thời
khẳng định vẻ đẹp truyền thống của họ trong “Chuyện người con gái Nam Xương” (Nguyễn Dữ).
Phải chăng mỗi một tác phẩm văn chương đều mang trong mình những thông điệp được tác
giả truyền tải tới độc giả qua chất liệu nghệ thuật ngôn từ?
Học sinh được chọn 1 trong 2 đề sau:
Đề 1: Em hãy viết bài văn trình bày cảm nhận về một trong hai thông điệp trên trong tác
phẩm “Lặng lẽ Sa Pa” – Nguyễn Thành Long hoặc trong tác phẩm “Chuyện người con gái Nam
Xương” - Nguyễn Dữ. Từ đó, liên hệ tác phẩm khác cùng đề tài để làm nổi bật thông điệp mà em đã
chọn.
Đề 2: Từ gợi ý trên và từ những trải nghiệm, cảm nhận về các thông điệp ý nghĩa trong quá
trình đọc tác phẩm văn chương, em hãy viết về một bài văn trả lời cho câu hỏi cuối trong phần gợi ý.
…Hết…

Thí sinh không sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm.