Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVINCE
LOPEZ WEST DISTRICT
JONGO NATIONAL HIGH SCHOOL

JUNIOR HIGH SCHOOL

LEARNING ACTIVITY SHEETS

(PANGKASANAYANG GAWAING PAGKATUTO)
in
ARALING PANLIPUNAN 10
Quarter 3 – Weeks 3-5

Tugon ng Pandaigdigang Samahan sa

LESSON
Karahasan at Diskriminasyon

Name of Student: Grade Level

& Section: GRADE 10-RIZAL

Layunin/Objective/s: Pagkatapos ng araling ito, ikaw ay inaasahang:

a. nasusuri ang pagtugon ng Pandaigdigang Samahan sa karahasan at
Diskriminasyon
b. napahahalagahan ang tugon ng pandaigdigang samahan sa karahasan
at diskriminasyon.

FOR THE LEARNER: Read carefully and understand the content of this Activity
Sheet which is prepared for you.

PARA SA MAG-AARAL: Basahing mabuti at unawain ang nilalaman ng Acivity Sheet na

ito na inihanda para sa iyo. Tayo na at simulan ang mga gawain. 😊😊😊

I. ACTIVITY / GAWAIN:
Task 1 / Unang Gawain: Paunang Pagtataya!
Panuto: Basahing Mabuti ang mga katanungan at bilogan ang titik ng tamang sagot.
A.

II. ANALYSIS / PAGSUSURI:

Task 2 / Ikalawang Gawain: BASAHIN AT UNAWAIN!
Direction: Read and understand the brief background of the lesson below about the function and
nature of communication.
(Basahin at unawain ang hapyaw na pagtalakay sa sa araling nature and process of communication.)

Ang mga Prinsipyo ng Yogyakarta

Sa patuloy na hayagang pakikilahok ng mga LGBT sa lipunan, patuloy ring lumalakas ng kanilang
boses upang tugunan ang kanilang hinaing tugkol sa di-pantay na pagtingin at karapatan. Nasa 27
eksperto sa oryentasyong seksuwal at pagkakakinlanlang pangkasarian (sexual orientation at gender

1
indentify o SOGI) na nagmula sa iba’t ibang bahagi ng daigdig ang pagtipon-tipon sa Yogyakarta,
Indonesia noong ika-6 hanggang ika-9 Nobyembre, 2006 upang pagtibayin ang mga prinsipyong
makatutulong sa pagkakapantay-pantay ng mga LGBT. Ito ay binubuo ng 29 na prinsipyong nakaayon sa
Pandaigdigang Batas ng mga Karapatang Pantao (Universal Declaration of Human Rights o UDHR) at
ilang mga rekomendasiyon.

6 sa pinakamahahalagang Prinsipyo ng Yogyakarta

Prinsipyo 1
ANG KARAPATAN SA UNIBERSAL NA PAGTATAMASA NG MGA KARAPATANG PANTAO
Lahat ng tao ay isinilang na malaya at pantay sa dignidad at mga karapatan. Bawat isa,
anuman ang oryentasyong seksuwal at pagkakakilanlang pangkasarian ay nararapat na ganap
na magtamasa ng lahat ng karapatang pantao.
Prinsipyo 2
ANG MGA KARAPATAN SA PAGKAKAPANTAY-PANTAY AT KALAYAAN SA
DISKRIMINASYON
Bawat isa ay may karapatang magtamasa ng lahat ng karapatang pantao nang walang
diskriminasiyong nag-uugat saoryentasyong seksuwal o pagkakakilanlang pangkasarian.
Dapat kilalanin na ang lahat ay pantay pantay sa batas at sa proteksiyon nito, nang walang
anumang diskriminasiyon, kahit may nasasangkot na iba pang karapatang pantao.
Ipagbabawal sa batas ang ganoong diskriminasiyon at titiyakin, para sa lahat.
Prinsipyo 4
ANG KARAPATAN SA BUHAY
Karapatan ng lahat ang mabuhay. Walang sinuman ang maaaring basta na lamang pagkaitan
ng buhay sa anumang dahilan, kabilang ang may kaugnayan sa oryentasyong seksuwal o
pagkakakilanlang pangkasarian. Ang parusang kamatayan ay hindi ipapataw sa sinuman dahil
sa consensual sexual activity ng mga taong nasa wastong gulang o batay sa oryentasyong
seksuwal o pagkakakinlanlang pangkasarian
Prinsipyo 12
ANG KARAPATAN SA TRABAHO
Ang lahat ay may karapatan sa edukasyon nang walang diskriminasiyong nag-uugat at sanhi
ng oryentasyong seksuwal at pagkakakilanlang pangkasarian
Prinsipyo 16
ANG KARAPATAN SA EDUKASYON

Ang lahat ay may karapatan sa edukasyon nang walang diskriminasyong nag-uugat at sanhi
ng oryentasyong seksuwal at pagkakakilanlang pangkasarian.
Prinsipyo 25
ANG KARAPATANG LUMAHOK SA BUHAY-PAMPUBLIKO
Bawat mamamayan ay may karapatang sumali sa mga usaping publiko, kabilang ang karapatang
mahalal, lumahok sa pagbubuo ng mga patakarang may kinalaman sa kaniyang kapakanan.

2
Convention on the Elimination of All Forms of discrimination Against Women

Ano ang CEDAW?

Ang CEDAW ay ang Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Agains’t Women.
Karaniwang inilalarawan bilang International Bill for Women, kilala din ito bilang The Women’s Convention
o ang United Nations Treaty for the Rights of Women. Ito ang kauna-unahan at tanging internasyunal na
kasunduan na komprehensibong tumatalakay sa karapatan ng kababaihan hindi lamang sa sibil at politikal
na larangan kundi gayundin sa aspetong kultural, pang-ekonomiya, panlipunan at pampamilya.
Inaprubahan ng United Nations General Assembly ang CEDAW noong Disyembre 18, 1979 noong UN
Decade for Women. Pumirma ang Pilipinas sa CEDAW noong Hulyo 15, 1980, at niratipika ito noong
Agosto 5, 1981. Kasunod sa Convention of the Rights of the Child, ang CEDAW ang pangalawang
kasunduan na may pinakamaraming bansang nagratipika. Umaabot na sa 180 bansa mula sa 191 na
lumagda o State parties noong Marso 2005. Unang ipinatupad ang kasunduan noong Setyembre 3, 1981.

Paano nilalayon ng CEDAW na wakasan ang diskriminasyon sa kababaihan?

1.Nilalayon nitong itaguyod ang tunay na pagkakapantay-pantay sakababaihan. Inaatasan nito ang mga
estado na magdala ng konkretong Resulta sa buhay ng kababaihan.
2. Kasama rito ang prinsipyo ng obligasyon ng estado. Ibig sabihin, ay mga responsibilidad ang estado sa
kababaihan na kailanma’y hindi nito maaring bawiin.
3. Ipinagbabawal nito ang lahat ng aksiyon o patakarang umaagrabyado sa kababaihan, anumang layunin
ng mga ito.
4. Inaatasan nito ang mga state parties na sugpuin ang anumang Inaatasan nito ang mga state parties na
sugpuin ang anumang paglabag sa karapatan ng kababaihan hindi lamang ng mga institusyon at opisyal
sa gobyerno, kundi gayundin ng mga pribadong indibidwal o grupo.
5. Kinikilala nito ang kapangyarihan ng kultura at tradisyon sa pagpigil ngkarapatan ng babae, at
hinahamon nito ang State parties na baguhin ang mga stereotype, kostumbre at mga gawi na
nagdidiskrimina sa babae.

Ano ang epekto ng pagpirma at pagratipika ng Pilipinas sa CEDAW?

Bilang state party sa CEDAW, kinikilala ng Pilipinas na laganap pa rin ang diskriminasyon at di-
pagkakapantay-pantay sa karapatan ng babae, at may tungkulin ang estado na solusyunan ito. May
tungkulin ang State parties na igalang, ipagtanggol at itaguyod ang karapatan ng kababaihan.

Ang mga State parties ay inaasahang:

1.Ipawalang-bisa ang lahat ng batas at mga nakagawiang nagdidiskrimina;
2. Ipatupad ang lahat ng patakaran para wakasan ang diskriminasyon at maglagay ng mga epektong
mekanismo at Sistema kung saan maaring humingi ng hustisya ang babae sa paglabag ng kanilang
karapatan;
3. Itaguyod ang pagkakapantay-pantay sa pammagitan ng ibat ibang hakbang kondisyon at karampatang
aksiyon; at
4. Gumawa ng pambansang ulat kada apat (4) na taon tungkol sa mga isinigawang hakbang para matupad
ang mga tungkulin sa kasunduan.

III. ABSTRACTION / ABSTRAKSYON

Task 3 / Ikatlong Gawain: TALAHANAYAN NG PAGLALAGOM!
Panuto: Suriin at pag-aralan ang mga sumusunod na pahayag. Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Sumasalamin ito sa namamayaning kalagayan ng pandaigdigang batas ng mga karapatang pantao
kaugnay ng mga isyu ng oryentasyong seksuwal at pagkakakilanlang pangkasarian.

3
 A. Prinsipyo ng Geneva C. Prinsipyo ng LGBT
B. Prinsipyo ng Yogyakarta D. Prinsipyo ng CEDAW

2. 2. Ito ay isang batas na nagsasaad ng mga karahasan laban sa kababaihan at kanilang mga anak,
nagbibigay ng lunas at proteksyon sa mga biktima nito at nagtatalaga ng mga kaukulang parusa
sa mga lumalabag dito.
A. Anti-Violence Agains’t Women and Their Children Act
B. Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Agains’t Women
C. Magna Carta of Women
D. Prinsipyo ng Yogyakarta

3. “LGBT rights are human rights” Ban Ki – Moon UN secretary General. Alin sa mga sumusunod ang
mas naglalarawan sa pahayag ni Ban Ki-Moon?
A. Ang mga miyembro ng LGBT ay mga tao rin.
B. Ang mga LGBT ay may eksklusibong karapatang-pantao
C. Ag LGBT ay may karapatan na mas mataas sa ibang tao
D. Ang karapatan ng mga LGBT ay kabilang sa karapatang pantao

4. Isa sa prinsipyo ng Yogyakarta na kung saan lahat ng tao ay isinilang na malaya at pantay sa
dignidad at mga karapatang pantao.
A. Ang karapatan sa Buhay
B. Ang karapatan sa Pagkakapantay-pantay
C. Ang karapatan sa Edukasyon
D. Ang karapatan sa Unibersal na Pagtatamasa ng mga Karapatang Pantao

5. Ano ang CEDAW?

A. Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Agains’t Welfare
B. Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Agains’t Women
C. Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Agains’t War
D. Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Agains’t Will Being

IV. APPLICATION / PAGLALAPAT

Task 4 / Ikaapat na Gawain:
PANUTO: Magmasid at Maglista ng karahasan na sa palagay mo ay nararanasan ng ilan sa mga
kababaihan sa inyong lugar. (10 points)

V. REFLECTION / PAGNINILAY
Panuto: Isulat sa ibaba ang iyong mga natutunan mula sa aralin..

Natutunan ko sa araling ito na

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4
 REFERENCES / SANGGUNIAN:

Araling Panlipunan 10 Mga Kontemporaryong Isyu at Hamong Panlipunan. Learner’s Module

Araling Panlipunan 10 Mga Kontemporaryong Isyu at Hamong Panlipunan. Teacher’s Guide

Signature: Signature: Signature:

Prepared by: SHEENA V.ANACION Checked: ASELA LOREEN V. DEMDAM Noted: DAISY A. ZAMORA
Position: Teacher 1 Position: Master Teacher I Position: Teacher-in-Charge
Date: Date: Date: