ПРАВИЛА РОБОТИ STUDERLY 2021 – 2022

Компанія Studerly – платформа онлайн-репетиторів, що надає освітні послуги для 1-11 класів та

дошкільнят.

Ми розташовані в Україні, м. Київ, всі заняття проводяться переважно українською мовою.

Вся комунікація між дитиною/батьком та репетитором проходить лише через менеджера.

Графік роботи: Пн-Вкр з 09:00 – 21:00

Виплата ЗП: щонеділі на карту.

Для репетиторів у нас part time зайнятість (часткова зайнятість) – ви самі вибираєте час, коли вам

зручно викладати, а ми вам підбираємо клієнтів у ці часові рамки відповідно до ваших інших

побажань (предмет, клас тощо).

У нас є телеграм-канал, через який ми здійснюємо корпоративне розсилання всім нашим

співробітникам. Завжди потрібно читати ці повідомлення та дотримуватися рекомендацій.

ПРАВИЛА:

1) Приходьте на урок за 5 хвилин до початку. Запізнення навіть на 2 хвилини – неприпустимо.

Учень не може вас чекати.

2) Протягом години після того, як заняття закінчиться (якщо у вас не стоять підряд заняття), ви повинні
написати менеджеру фідбек про рівень знань учня та заняття в цілому. Фідбек повинен включати
відгук про дитину, її сильні і слабкі сторони, перспективи, оцінка знань на
даному етапі. Також ви завжди можете нам написати будь-які побажання, скарги, інформувати про
технічні неполадки, незручності тощо. Ми завжди на зв'язку та оперативно реагуємо.
Структура зворотнього зв’язку (фидбека):
Ім ’я учня, клас:
Сильні сторони учня:
Слабкі сторони учня з переліком тем, з якими є проблеми:
Перспективи (з вказанням теми, з якої починаємо працювати).

Приклад фідбеку з життя:

- «Аліса має досить гарні знання з предмету. Добре знає фонетику і будову слова. Натомість плутається
у частинах мови, тому, я думаю, що ми присвятимо декілька занять на повторення матеріалу 2 класу з
цих тем і почнемо вивчати відмінки. Після цього перейдемо до вивчення матеріалу з 3 класу.
Для 2 класу Аліса гарно читає, але потрібно ще багато тренуватися, тому що інколи плутає українські
слова і неправильно ставить наголоси.
Також я прочитала оповідання, яке пишуть Аліса і Матвій, і хочу сказати, що вони великі молодці. Я
приємно вражена))2

- «У Дані гарні знання французької для людини, яка живе у франкомовній країні 2 місяці. У Дани
проблеми з артиклями, тобто з родом іменників, не зовсім правильний порядок слів у реченні. Добре
знання лексики, досить багато слів знає, вимова так само в нього гарна. Я думаю, що ми почнемо
займатися з самих азів, з алфавіту, правил читання, цифр, кольорів, особистих займенників, присвійних
займенників, щоб у голові все правильно вишикувалося і не було плутанини. Акцентуватимемо увагу
на правопис також».

3) Кожне заняття з дитиною на всіх платформах автоматично записується нами. Пізніше ми

 переглядаємо всі відео, також ми маємо доступ до чату пост-фактум. Тим часом, будь-якої миті на
заняття може зайти менеджер і перевірити чи все в порядку.
4) Просимо розпочинати та закінчувати заняття вчасно. Якщо запізнення з вини дитини – можете
закінчувати заняття вчасно. Якщо запізнення з вашої вини – заняття потрібно продовжити на час
запізнення.
5) Заборонено грубити дитині і розмовляти на особисті теми.
6) На першому занятті обов'язково потрібно познайомитися з дитиною і постаратися її розташувати до
себе, але при цьому не чіпаючи особисті теми і не затягуючи зі вступною частиною.
7) Якщо учень чи батько на занятті ставлять питання, що стосуються змін графіка або перенесення - ви
можете в режимі онлайн обговорити це з учнем і потім обов'язково проінформувати про це відразу ж
менеджера в Телеграм для того, щоб надалі не виникло плутанини з графіками і виплатою зп.
8) Якщо батько на занятті ставить запитання, на яке ви не знаєте відповіді, скажіть батькові, що
менеджер зв'яжеться (набере або напише) з ним після заняття. Питання, яке ставив батько, необхідно
передати менеджеру.
9) Якщо ви погодили з менеджером заняття, але не бачите його у своєму графіку, то напишіть нам про
те, що заняття не відобразилося (можливо, трапилися збої в гугл таблицях та заняття пропало). Ми не
скасовуємо підтверджені заняття, не повідомивши вас
 ПРАВИЛА, недотримання яких обкладається штрафами
1) Якщо у вас проблеми з інтернетом і в цей день стоять заняття – попереджайте менеджерів про це.
Не можна просто не з'явитися на заняття до учня, який на вас чекає. Немає
домашнього інтернету – можна підключитися до заняття через мобільний або вийти до
найближчого кафе з гаджетом та звідти провести заняття. В крайньому випадку, ви завжди можете
нам зателефонувати (навіть за наш рахунок, якщо у вас немає на рахунку) і попередити ситуацію, що
склалася. У такому разі ми безболісно перенесемо заняття та все.
2) Важливо завжди бути на зв'язку. Telegram у нас – робоча платформа. Менеджери пишуть виключно у
справі, тому велике прохання оперативно читати їхні повідомлення та відповідати (як правило
питання не вимагають довгих та складних відповідей).
3) Не забувайте про свої заняття. Не можна не з'явитися на заняття, бо ви забули про нього!
4) Заходити на заняття треба не пізніше призначеного часу, коли починається заняття. В ідеалі –
заходити за 2 хвилини до початку. Запізнення більш ніж 1 хвилину неприйнятно.
5) Якщо ви переносите заняття, потрібно попереджати менеджерів. Не забувайте про це. Адже
заняття можуть просто не сплатити - тоді ви не отримаєте за нього оплату.

6) Перенесення заняття. Максимально дозволена кількість переносів на місяць – 4. Більша кількість

можлива лише у виняткових випадках, які окремо узгоджуються з менеджером.

У разі недотримання вищеописаних правил застосовуються штрафні санкції. Штраф у розмірі 50 грн за кожне
порушення правила вищий.
 ФОРМАТ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
1) Завжди пам'ятайте про демонстрацію екрана. Такі платформи, як Zoom і Google Meet, дозволяють
показувати співрозмовнику ваш екран. Ви можете заздалегідь підготувати інформацію до заняття та
демонструвати її учню. Також ви можете використовувати її як альтернативу шкільній дошці Word,
PowerPoint, Нотатки і т.д. Відмінно, коли ви говорите щось вголос і при цьому
паралельно пропечатуєте цю інформацію на екрані, щоб дитина наочно все бачила і сприймала.
2) Ефективне заняття – це не тільки теорія. Ми рекомендуємо будувати заняття на 30-40% теорії та
60-70% - практики. Співвідношення може незначно варіюватися залежно від предмета та теми,
що вивчається.
3) Не забувайте про інтерактив. Це важлива складова будь-якого заняття. Дитина втомлюється
протягом години, тому іноді розбавляйте нудні завдання раптовими питаннями з теорії.
4) Ставте запитання. Коли ви пояснюєте учневі теоретичну частину, його уважність падає, тому що він
лише слухає і на цьому залученість до процесу закінчується. Тому рекомендуємо ставити дитині
питання, що стосуються цієї теми під час пояснення. Ви можете перепитати, чи зрозуміло дитині те,
що ви кажете; поцікавитися чи є у учня питання; поставити питання безпосередньо по щойно
розказаному матеріалу.
5) Намагайтеся давати дуже багато додаткової інформації, але не перевантажуйте дитину. Ціль –
донести знання максимально ефективно, а не витратити годину.
6) Чат – як додаткова форма комунікації. Якщо так вийшло, що вам треба коротко написати дитині
якесь слово – щоб не відкривати заради нього Word на пару хвилин, ви можете прописати це
слово в чаті. Це ж стосується, якщо вам потрібно вислати дитині посилання на матеріал.
7) Працюємо з увімкненою камерою. Тільки якщо у вас буде слабкий інтернет у якийсь момент, камеру
можна вимкнути, щоб якість зв'язку покращилася.
8) Приходьте на урок за кілька хвилин до початку! Запізнюватися на заняття не можна.
 ВАРИАНТЫ РАБОТЫ С РЕБЕНКОМ
1) Ви займаєтеся з дитиною за шкільною програмою згідно з шкільним підручником. + Готуєте
додаткові матеріали на тему (презентація PowerPoint, Word, онлайн-тести тощо).
Підручник учня надаватиметься менеджером. Це найчістіше так.
2) Є діти, які ще трохи відстають від шкільної програми, тому для них треба індивідуально підбирати
матеріали, онлайн-підручники, готувати презентації, щоб підтягнути знання.
3) Батьки хочуть, щоб діти краще знали шкільну програму, ширше – у такому разі вам необхідно
готувати та презентувати додаткові до шкільної програми матеріали.
Після заняття буде корисним дати дитині домашнє завдання, але не варто перевантажувати учня.
Завжди будьте ввічливі і з дитиною, і з батьком (іноді батьки теж присутні). Пам'ятайте, що всі заняття
записуються, також менеджер може зайти будь-якої миті на урок і перевірити чи все гаразд.

ОСВІТНІ ПРОГРАМИ

Існує кілька освітніх програм, за якими навчаються усі школярі України. Важливо коротко
розуміти, що з себе є кожна з них, щоб займатися з дитиною у відповідному темпі та підбирати
завдання коректно.

1) Стандартна (традиційна) програма.

2) Нова українська школа (НУШ) – це державний проект (реформа), в рамках якого школи по всій
країні мають намір перетворити на сучасні навчальні заклади. Для цього в них хочуть
запровадити принципи нового простору, технологій, менеджменту та контенту. Мета НУШ –
створити школу, в якій буде приємно вчитися і яка даватиме учням не лише знання, як це
відбувається зараз, а й уміння застосовувати їх у житті. Тепер головне завдання для учнів
українських шкіл — опанувати за 12 років навчання не так окремо предметами, скільки так
званими «компетентностями» як:

• вільне володіння державною мовою;

• здатність спілкуватися іноземними мовами та рідною (якщо вона відрізняється від державної);

• математична компетентність;

• компетентності у галузі природничих наук, техніки та технологій;

• інноваційність;

• екологічна компетентність;

• інформаційно-комунікаційна компетентність;

• вміння навчатися протягом життя;

• громадянські та соціальні компетентності, пов'язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав

людини, благополуччя та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав та можливостей;

• культурна компетентність;

• підприємливість та фінансова грамотність.

Кожна з таких компетенцій – це комбінація знань, умінь, навичок, способу мислення, а також поглядів та
цінностей.

Зокрема, НУШ має сформувати у школярів такі вміння:

 читати з розумінням

 висловлювати власну думку усно та письмово

 мислити критично та системно

 логічно доводити свою позицію,

 бути творчими та ініціативними

 конструктивно керувати емоціями

 оцінювати ризики

 приймати рішення

 вирішувати проблеми

 співпрацювати з іншими людьми.

Особливості:

Відміна домашніх завдань для первокласснипершокласників.

А час на їх виконання в інших класах молодшої школи обмежений: школярі другого класу повинні
витрачати на домашнє завдання не більше 45 хв, третьокласники – не більше 1 год та 10 хв, учні
четвертого класу – не більше 1 год та 30 хв.

Нова система оцінювання.

У перших двох класах НУШ учні не отримують оцінок у балах взагалі – такий спосіб оцінювання
з'являється лише з третього класу. Ще важливіше, що замість табелів у молодшій школі з'явилося
Свідоцтво досягнень учня — описова модель оцінювання учнів 51-го показником. Усі їх заповнює
учитель. Документ передбачають лише чотири рівні оцінки: "має значні успіхи", "демонструє
помітний прогрес", "досягає результатів за допомогою вчителя", "вимагає значної уваги та
допомоги".

У першій частині свідоцтва викладач оцінює соціальні та робітничі компетентності школяра. У другій
частині – оцінка попредметно.

Заборона оголошувати оцінки

Скасування співбесід для вступу до школи

Новий освітній простір

У школах з'явилися конструктори LEGO для навчальних ігор, сучасні меблі, особисті шафки для
школярів.

В ідеалі в кожному першому класі НУШ має бути створено вісім навчальних просторів (для мистецтва,
гри, відпочинок, жива природа тощо):

3) Образотворча програма «На крилах успіху»

Основною метою є органічна інтеграція навчальних предметів та їх практичного

використання. Програма складається із шести навчальних предметів замість 12: «Всесвіт», українська
мова, англійська мова, математика, фізична культура, арт-технології та ІКТ (інформаційні комп'ютерні
технології). Матеріал цієї програми розширює знання дитини на тій темі, яка вивчається на базовому
рівні. Кожна школа може вибрати для розширеного вивчення один із предметів. Це може бути
математика, українська мова, англійська мова, Всесвіт або арт-технології.

Ще одна особливість програми — дітям не потрібно носити кілька зошитів та книг, бо всі заняття
проводяться за одним журналом. Сам журнал має свою тематику та розрахований на тиждень
навчання, розкриваючи суть кожної теми з різних точок зору.
4) Програма Росток

Програма «Росток» насамперед спрямовано розвиток МАТЕМАТИЧНИХ здібностей учнів. Багато

батьків та вчителів відзначають, що займатися за цією програмою варто тим дітям, які цікавляться
математикою та мають ЛОГІЧНЕ мислення.

Базові предмети «Зростання» — математика та природничі науки. Математику вчать з «зошит

Петерсон», доопрацьованих Тамарою Пушкарьової, в яких діти можуть малювати та вирішувати
завдання. При цьому вони набувають базових знань і з інших предметів.

Ще один базовий предмет - "Навколишній світ". Предмет побудований як комплексний, де

присутній трохи біології, хімії та фізики. На думку авторів, інтегративні курси дають змогу одразу дати
загальну картину світу, а потім вивчати і його деталі.

5) Образовательная программа «Інтелект України»

Суть проекту полягає у придбанні дитиною необхідних навичок роботи з інформацією. У перелік
загальношкільних предметів запроваджено нові: «Вчимося разом» — на якому діти розвивають
пам'ять за спеціальними методиками, навчаються працювати з інформацією; "Еврика" - на якому
учні розвивають творчі, винахідницькі якості, кмітливість, працюють над вирішенням складних
завдань. Автори стверджують, що завдяки тому, що при розробці та апробації програми проект
супроводжували провідні вчені Інституту здоров'я школярів та

підлітків Академії медичних наук України вдається зберігати баланс психофізичного стану дитини, не
допускаючи, з одного боку, нервового перезбудження, а з іншого —

втоми, втрати інтересу. На уроках використовується багато наочних засобів та відеоматеріалів.

Крім обов'язкових уроків фізичної культури, кілька разів протягом кожного уроку учні беруть участь у
музичних паузах з елементами фізичних вправ та танцювальних рухів.