23.11.2020.

Редни број часа: 46.

Наставна јединица: Напоредни односи међу реченичним члановима
Тип часа: обнављање/вежбање
Ток часа:
Уводни део:
Реченични чланови, главни и зависни чине реченицу смисленом. Паралелни или
напоредни чланови реченице су два субјекта, два објекта у истој реченици или они
поновљени чланови реченице који проширују информацију и реченици дају значење.
Напоредан значи који је у истом смеру и на истом одстојању, упоредан, паралелан.
Ученици наводе да се у напоредним односима налазе речи и синтагме који имају исту
службу: Купио је хлеб, јогурт и воће. Синтагма у саставном односу – служба: прави
објекат
Обратила нам се Неда, а не Наташа. Синтагма у супротном односу – служба:
граматички субјекат
При записивању и анализи овог примера ученици увиђају да се зарез увек пише између
реченичних чланова који стоје у супротном напоредном односу.
Сергеј иде на тренинг суботом или недељом Синтагма у раставном односу – служба:
прилошка одредба за време
Главни део часа:
После обнављања ових примера и значења ученици самостално издвајају везнике који
су обележја напоредних односа и дефинишу врсту напоредног односа у реченици:
,,Шта се б` јели у гори зеленој?
Ил ` је снијег ил ` су лабудови?
Да је снијег , већ би окопнио,
Лабудови већ би полетјели.
Нит ` је снијег , нит ` су лабудови,
Него шатор аге Хасан – аге ...``
Затим, подвлаче и записују врсту језичке јединице (речи, синтагме, предикатске
реченице) које су у саставном напоредном односу:
Драгана је прави колега и велики човек.
Леси је миран и послушан пас.
Уживали смо на селу играјући се са куцама и са неколико мачића.
Завршни део часа:
Ученици раде задатак у Радној свесци 7, на страницама 104 – 106.